RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Mamboro

Kelas / Semester : XI / III
Paket Keahlian : Budidaya Perikanan
Mata Pelajaran : Teknik pendederan
Topik : Laju Pertumbuhan Ikan Pada pendederan Ikan
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Jumlah Pertemuan : 1 x 1 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,(gotong- royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sabagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar budidaya
perikananpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar budidaya perikanan. Menyajikan
potensi dan peran budidaya perairan berdasarkan sumberdaya alam, ekonomi dan sosialMenampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.12 Menerapkan teknik sampling dan menghitung laju pertumbuhan pada pendederan komoditas perikanan
4.12 Melakukan sampling dan menghitung laju pertumbuhan pada pendederan komoditas perikanan
 Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ikan
 Pengukuran Pertumbuhan Ikan
 Teknik sampling pertumbuhan ikan
 Laju pertumbuhan harian ikan
 Laju pertumbuhan mutlak ikan
 Survival rate ikan
 Pelaporan hasil pendederan ikan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.12.1 Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ikan

3.12.2 Menjelaskan Pengukuran Pertumbuhan Ikan
3.12.3 Menjelaskan Teknik sampling pertumbuhan ikan
4.12.1 Menghitung laju pertumbuhan harian ikan, laju pertumbuhan mutlak ikan dan Survival rate ikan

D. Tujuan Pembelajaran
Berdasarkan IPK diatas, maka rumusan Tujuan Pembelajaran adalah sebagai berikut :
1. Setelah berdiskusi dan melakukan studi referensi , peserta didik akan dapat menjelaskan Menjelaskan
Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ikan dengan percaya diri
2. Setelah berdiskusi dan melakukan studi referensi, peserta didik akan dapat menjelaskan Pengukuran
Pertumbuhan Ikan dengan percaya diri
3. Setelah melakukan diskusi dan melakukan studi referensi, peserta didik akan dapat Menjelaskan Teknik
sampling pertumbuhan ikan dengan mengembangkan rasa ingin tahu
4. Setelah melakukan diskusi dan melakukan studi referensi, peserta didik akan dapat Menghitung laju
pertumbuhan harian ikan, laju pertumbuhan mutlak ikan dan Survival rate ikan dengan mengembangkan rasa
ingin tahu

E. Materi Pembelajaran (Pokok-pokok)

Menerapkan Pengelolaan Pakan Pada pendederan (Terlampir)

F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery Learning
Metode : Penugasan, Diskusi, Tanya Jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I
Alokasi
No Langkah Pembelajaran/Kegiatan
Waktu
1. Kegiatan Awal Guru Siswa 45”
Pembukaan Memberikan salam dengan Menjawab salam dengan 1”
Salam ramah dan santun ramah dan santun

Do’a Untuk memulai pembelajaran Berdoa secara khusuk 2”

guru meminta kepada siswa
untuk berdo’a dengan khusuk
dan guru ikut berdoa

Presensi Melakukan presensi dan Menjawab dengan santun 7”

konfirmasi kehadiran dengan
tegas dan tertib

Apersepsi Menanyakan kepada siswa Memperhatikan dan 20”

tentang hubungan pemberian menjawab pertanyaan guru
pakan dengan pertumbuhan ikan dengan cermat
(materi sebelumnya)

Motivasi Menyampaikan manfaat Siswa akan termotivasi dan 10”

mengetahui laju pertumbuhan
ikan dengan meperlihatkan video
tentang pertumbuhan ikan pada
suatu kegiatan pendederan
menumbuhkan semangat
dan menanyakan berbagai
hal berhubungan dengan
pertumbuhan ikan tersebut
5”
 Alokasi
No Langkah Pembelajaran/Kegiatan
Waktu
Persiapan Menyampaikan indikator, tujuan Memperhatikan aspek-aspek
pembelajaran, dan kompetensi yang disampaikan guru
yang harus dikuasai; terkait kompetensi yang
Membagikan peserta didik harus dikuasai;
kedalam 4 kelompok dengan
tugas:
Kelompok 1 Menjelaskan
Faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
ikan
Kelompok 2 Menjelaskan
Pengukuran Pertumbuhan Ikan
Kelompok 3 Menjelaskan Teknik
sampling pertumbuhan ikan
Kelompok 4 Menghitung laju
pertumbuhan harian ikan, laju
pertumbuhan mutlak ikan dan
Survival rate ikan
2. Kegiatan Inti Guru Siswa 225”
Pemberian Memperlihatkan pendederan Siswa mengamati 25”
Stimulus ikan yang menghasilakn gambar/video yang
pertumbuhan yang maksimal diperlihatkan oleh Guru dan
lewat gambar/video. membaca materi dari buku
Meminta siswa untuk mencari dan media internet berkaitan
informasi dari buku atau bahan dengan jenis kolam
ajar, internet, video dan lain-lain pendederan
tentang berbagai faktor yang
dapat mempengaruhi
pertumbuhan tersebut

Identifikasi Menugaskan siswa untuk Melakukan identifikasi 40”

Masalah mengobservasi lokasi
pendederan dan mengidentifikasi
berbagai faktor yang dapat
mempengaruhi pertumbuhan
ikan tersebut

Pengumpulan Bertanya kepada siswa tentang Mencari informasi dari 15”

Data materi yang telah dibagikan pada berbagai sumber yang
setiap kelompok relevan

Pengolahan Menugaskan siswa untuk Siswa melakukan diskusi 20”

data melakukan diskusi dan mengenai berbagai tugas
pengumpulan informasi berbagai yang telah diberikan pada
Faktor-faktor yang setiap kelompok
mempengaruhi pertumbuhan
ikan, Pengukuran Pertumbuhan
Ikan, Menjelaskan Teknik
sampling pertumbuhan ikan,
 Alokasi
No Langkah Pembelajaran/Kegiatan
Waktu
Menghitung laju pertumbuhan 20”
harian ikan, laju pertumbuhan
mutlak ikan dan Survival rate
ikan

Membimbing siswa selama Berdiskusi untuk

berdiskusi menganalisis berbagai menganalisis berbagai 30”
hal mengenai pertumbuhan ikan mengenai berbagai materi
yang telah diberikan pada
setiap kelompok

Meminta siswa untuk membuat Membuat hasil diskusi

hasil presentasi dalam bentuk dalam bentuk power point
power point

Guru menugaskan siswa Melakukan diskusi secara

membahas hasil diskusi secara mendalam terhadap materi
mendalam sebelum sebelum presentasi
dipresentasikan

Pembuktian Guru meminta siswa untuk Mempresentasikan hasil 40”

mempresentasikan hasil diskusi diskusi dan berdikusi antar
Peserta didik dari kelompok lain kelompok
diminta untuk menanggapi saat
presentasi.

Menarik Membimbing siswa membuat Membuat kesimpulan 10”

Kesimpulan kesimpulan mengenai: Faktor-
faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan ikan, Pengukuran
Pertumbuhan Ikan, Menjelaskan
Teknik sampling pertumbuhan
ikan, Menghitung laju
pertumbuhan harian ikan, laju
pertumbuhan mutlak ikan dan
Survival rate ikan

3. Kegiatan Guru Siswa 45”

Penutup
Tes tulis Memberikan soal post tes singkat Mengerjakan soal dengan 25”
mengenai materi yang telah jujur
dibahas

Kesimpulan Menyimpulkan gambaran umum Dengan penuh motivasi, 10”

materi menyampaikan beberapa
kesimpulan terkait materi
belajar.
 Alokasi
No Langkah Pembelajaran/Kegiatan
Waktu
Refleksi Guru mengungkapkan hasil Siswa mendengarkan 5”
belajar hari ini dan memberikan penjabaran hasil belajar hari
saran kepada siswa untuk lebih ini dengan tertib
giat belajar.

Guru menginformasikan materi Siswa memperhatikan dan

pelajaran pada pertemuan kemudian merespons
selanjutnya selanjutnya dengan tanggungjawab
Doa penutup Untuk mengakhiri pembelajaran Berdoa dengan khusuk 5”
dan salam guru meminta kepada siswa
untuk berdo’a dengan khusuk
dan guru ikut berdoa

Guru memberikan salam penutup Siswa menjawab salam

dengan lembut dan santun dengan ramah dan santun
Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
Tekhnik penilaian : pengamatan, tes tulis
Prosedur penilaian :
No Aspek Yang Dinilai Tekhnik Instrumen Waktu Penilaian
Penilaian
1 Sikap : Pengamatan Pengamatan Selama
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran saat
pembelajaran diskusi diskusi berlangsung
kelompok
b. Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok
c. Toleran terhadap proses
kegiatan diskusi
2. Pengetahuan : Tes tulis Soal tes Penyelesaian tugas
Menjelaskan kembali materi tulis individu
Faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
ikan, Pengukuran Pertumbuhan
Ikan, Menjelaskan Teknik
sampling pertumbuhan ikan, cara
Menghitung laju pertumbuhan
harian ikan, laju pertumbuhan
mutlak ikan dan Survival rate
ikan
3. Keterampilan : Portofolio Lembar Penyelesaian tugas
Terampil dalam observasi baik secara
mempresentasikan materi dan pengamatan kelompok maupun
Menghitung laju pertumbuhan presentasi individu
harian ikan, laju pertumbuhan
mutlak ikan dan Survival rate
ikan
 Instrument penilaian
a. Penilaian pengetahuan

Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
3.12 Menerapkan 3.12.1 Menjelaskan Faktor- 1. Siswa dapat Tes 1. Jelaskan pengaruh
teknik sampling dan faktor yang menjelaskan Faktor- tulis faktor pemberian
menghitung laju mempengaruhi faktor yang pakan terhadap
pertumbuhan pada pertumbuhan ikan mempengaruhi pertumbuhan ikan?
pendederan 3.12.2 Menjelaskan pertumbuhan ikan
komoditas Pengukuran 2. Siswa dapat 2. Jelaskan langkah-
perikanan Pertumbuhan Ikan menjelaskan langkah sampling
3.12.3 Menjelaskan Teknik Pengukuran untuk pertumbuhan
4.12 Melakukan sampling Pertumbuhan Ikan ikan ?
sampling dan pertumbuhan ikan untuk pendederan
menghitung laju 3. Sebutkan rumus
4.12.1 Menghitung laju ikan yang digunakan
pertumbuhan pada pertumbuhan harian 3. Siswa dapat
pendederan untuk menghitung
ikan, laju menjelaskan Teknik laju pertumbuhan
komoditas pertumbuhan mutlak sampling
perikanan ikan pada kegiatan
ikan dan Survival pertumbuhan ikan pendederan ikan?
rate ikan untuk kegiatan
pendederan ikan 4. Diketahui Wt =
4. Siswa dapat 81,56 gr dan Wo =
Menghitung laju 74,17 gr setelah 7
pertumbuhan harian hari pertumbuhan.
ikan, laju Hitunglah laju
pertumbuhan mutlak pertumbuhan harian
ikan dan Survival ikan!
rate ikan berdasarkan
data yang ada
Kunci Jawaban Soal:
1. Kondisi pakan ikan
Pemeliharaan sisitem instensif pemberian pakan mesti instensif y aitu jumlah dan pemberian pakannya harus
teratur. Apabila jumlah pakan yang diberikan kurang maka energi yang dibutuhkan tdak terpenuhi sehingga
perutumbuhannya terhambat. Begitu juga kandungan proteinnya apabila kurang dari 20% maka
pertumbuhannyapun akan terhambat. Kondisi protein ini bisa diakibatkan karena rusak oleh jamur sehingga
kandungan protein menurun. Jumlah pakan yang dimakan ikanpun kadang-kadang kurang akibat cara
pemberian pakan kurang baik, bisa karena frekuensi pemberianpakannya berkurang atau pembagian pakan
per frekuensinya tidak imbang. Pakan ikan adalah campuran dari berbagai bahan, baik nabati maupun hewani
yang diolah sehingga mudah dimakan dan sekaligus merupakan sumber nutrisi bagi ikan. Dengan kata lain,
pakan ikan adalah makanan yang khusus diproduksi agar mudah dan tersedia untuk dimakan dan Dicerna
oleh sistem pencernaan ikan sehingga ikan menghasilkan energi yang dapat digunakan untuk aktivitas
hidupnya dan dipakai untuk pertumbuhan yang disimpan dalam bentuk daging.Pakan yang dibutuhkan
adalah pakan yang seimbang sesuai dengan kebutuhan nutrisi ikan yang dipelihara.

2. Teknik sampling hampir sama dengan sampling pada saat untuk menentukan jumlah pakan yang diberikan
setiap harinya. Teknik sampling tersebut adalah sebagai berikut:
Langkah sampling:
1) Membaca data awal (luas kolam, padat penebaran, luas alat, panjang dan bobot benih pada saat awal, )
2) Menghitung populasi awal
3) Menentukan 5 titik secara acak dikolam untuk ditangkap ikannya dengan menggunakan alat tangkap tersebut
4) Menghitung ikan tertangkap tiap titik dan menimbang bobot ikan tiap titik
5) Menghitung jumlah ikan pada 5 titik dan bobot ikan pada 5 titik
6) Menghitung rataan jumlah ikan per titik dan bobot ikan pertitik atau menghitung bobot ikan per individu
7) Menghitung jumlah populasi ikan dengan rumus :

1) Menghitung bobot biomass = Jumlah ikan atau populasi ikan di kolam kali bobot ikan per individu.
2) Lakukan mulai nomor 3 sampai no 8 setiap minggu.
3) Tuangkan kedalam Tabel, dan perlu dituangkan kedalam gambar grafik.

3. Rumus laju pertumbuhan harian adalah:

Rumus laju pertumbuhan mutlak adalah:

4. GR
= Wt (akhir) – Wo (awal) / 7
= ( 81.56 gr –74,17 gr) / 7
= 7.39 gr / 7 hari
= 1.05 gr/hari

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 :jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Pengolahan Nilai
IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai
1 1 3
2 3 3,7
3 2 4 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai IPK
4 4 4 (18,7/25) * 100 = 75

Jumlah 18,7

Rubrik Penilaian :
NO Nama Siswa Skor Jumlah Nilai Ket
1 2 3 4 5 T TT

Lembar Pengamatan Penilaian Sikap

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok
1. Tidak baik jika menunjukkan tidak berusaha untuk bekerja sama dalam pembelajaran
2. Kurang baik jika menunjukakn sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten
3. Baik jika menunjukan usaha yang baik dalam kegiatan kelompok tetapi belum konsisten
4. Sangat baik jika menunjukan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara baik terus
menerus dan konsisten

Tabel pengamatan sikap siswa

Sikap
N Aktif Bekerjasama Berani
Nama Siswa
o T K S T K S T K S
B B B
B B B B B B B B B
1
2
3
4
5
..

Keterangan :
TB : Tidak baik
KB : Kurang baik
B : Baik
SB : Sangat baik

b. Penilaian sikap
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP
DALAM PROSES PEMBELAJARAN
Petunjuk :
Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :
Kelas : .........................
Topik : ..........................
Sub Topik :...........................
Tanggal Pengamatan : .........................
Pertemuan ke : ..........................
No Nama Skor Aspek Pengamatan Jumlah Total Nilai
Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 Akhir
1 1
2
3
4
2 1
2
3
4

2.Remedial Dan pengayaan

a. Remedial
Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan minimal akan dilakukan remedial.
Guru melakukan penilaian kembali dengan soal yang sama/sejenis terkait dengan materi yang telah
dipelajari.
b. Pengayaan
Peserta didikyang telah menguasai materi sebelum waktu yang ditentukan atau telah mencapai angka
criteria ketuntasan minimal maka akan diberikan pengayaan berupa tambahan materi/soal yang lebih
fenomenal atau relevan dengan materi pokok pembelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Mamboro

Kelas / Semester : XI / III
Paket Keahlian : Budidaya Perikanan
Mata Pelajaran : Teknik pendederan 2
Topik : Laju Pertumbuhan Ikan Pada pendederan Ikan
Alokasi Waktu : 21 x 45 menit
Jumlah Pertemuan : 3 x 1 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,(gotong- royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sabagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar budidaya
perikananpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar budidaya perikanan. Menyajikan
potensi dan peran budidaya perairan berdasarkan sumberdaya alam, ekonomi dan sosialMenampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.12 Menerapkan teknik sampling dan menghitung laju pertumbuhan pada pendederan komoditas perikanan
4.12 Melakukan sampling dan menghitung laju pertumbuhan pada pendederan komoditas perikanan
 Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ikan
 Pengukuran Pertumbuhan Ikan
 Teknik sampling pertumbuhan ikan
 Laju pertumbuhan harian ikan
 Laju pertumbuhan mutlak ikan
 Survival rate ikan
 Pelaporan hasil pendederan ikan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.12.1 Menyusun teknik sampling yang dilakukan pada kegiatan pendederan ikan lele pada kolam terpal
3.12.2 Menyusun jadwal pengambilan sampling yang dilakukan pada kegiatan pendederan ikan lele pada
kolam terpal hingga panen
3.12.3 Mencatat data sampling yang dilakukan pada kegiatan pendederan ikan lele pada kolam terpal hingga
panen
4.12.1 Melakukan sampling untuk menentukan laju pertumbuhan harian ikan, laju pertumbuhan mutlak ikan
dan Survival rate ikan
4.12.2 Melaporkan hasil kegiatan proyek pertumbuhan ikan pada kegiatan pendederan ikan lele pada kolam
terpal setelah panen

D. Tujuan Pembelajaran
Berdasarkan IPK diatas, maka rumusan Tujuan Pembelajaran adalah sebagai berikut :
1. Setelah berdiskusi dan melakukan studi referensi , peserta didik akan dapat Menyusun teknik sampling yang
dilakukan pada kegiatan pendederan ikan lele pada kolam terpal dengan percaya diri
2. Setelah berdiskusi dan melakukan studi referensi, peserta didik akan dapat Menyusun jadwal pengambilan
sampling yang dilakukan pada kegiatan pendederan ikan lele pada kolam terpal hingga panen dengan
mengembangkan rasa ingin tahu
3. Setelah melakukan diskusi dan melakukan pengambilan sampling, peserta didik akan dapat Mencatat data
sampling yang dilakukan pada kegiatan pendederan ikan lele pada kolam terpal hingga panen dengan tepat
4. Setelah melakukan Melakukan sampling untuk menentukan laju pertumbuhan harian ikan, laju pertumbuhan
mutlak ikan dan Survival rate ikan secara berkelompok dengan terampil siswa memperoleh pengalaman
nyata dalam Melakukan sampling untuk menentukan laju pertumbuhan ikan
5. Setelah Melakukan sampling untuk menentukan laju pertumbuhan ikan pada pendederan ikan lele dengan
menggunakan kolam terpal secara berkelompok siswa mampu mempresentasikan melaporkan hasil proyek
dengan percaya diri dan bertanggungjawab

E. Materi Pembelajaran (Pokok-pokok)

Terlampir
F. Metode/model pembelajaran
Pendekatan/strategi pembelajaran : Pendekatan saintifik
Model Pembelajaran : Model pembelajaran bebasis proyek (project based learning atau
PjBL)
Metode pembelajaran : diskusi kelompok, ceramah, Tanya jawab,

G. Alat/Media/Sumber Belajar
1. Alat/Media Pembelajaran
a. Spidol, Papan Tulis
b. Laptop dan LCD
c. Alat dan bahan yang dingunakan oleh siswa dalam membuat proyek
2. Sumber Belajar
1. Angin, Karyawan Perangin. 2013. Tekhnik Pembenihan Ikan 1. Cianjur. Pusat Pengembangan Dan
Pemberdayaan Pendidikan Dan Tenaga Kependidikan Pertanian Cianjur.
2. Berbagai buku lain/ internet yang menunjang proses diskusi
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan : ke 1
Alokasi Waktu : 7 x 45 Menit
Kegiatan Deskripsi kegiatan Pendekatan Alokasi
 Kegiatan guru
Pembukaan Memberikan salam dengan
Salam ramah dan santun
Do’a Untuk memulai pembelajaran
guru meminta kepada siswa
untuk berdo’a dengan khusuk
dan guru ikut berdoa
Presensi Melakukan presensi dan
konfirmasi kehadiran dengan
tegas dan tertib
Apersepsi Menanyakan kepada siswa cara
melakukan sampling untuk
menghitung berat biomass ikan
(materi sebelumnya)
Motivasi Menyampaikan porspek
pendederan ikan lele dan daya
jual ikan lele, kemudian
memperlihatkan video mengenai
pemberian pakan pada
pendederan ikan lele yang dapat
dilakukan dengan mudah dan
omset yang besar
Persiapan Menyampaikan indikator, tujuan
pembelajaran, dan kompetensi
yang harus dikuasai;
Membagikan peserta didik
kedalam 4 kelompok untuk
mempelajari Teknik sampling
pertumbuhan ikan pada kolam
pendederan ikan lele dengan
kolam terpal
Menghitung laju pertumbuhan
harian ikan, laju pertumbuhan
mutlak ikan dan Survival rate
pertumbuhan ikan pada kolam
pendederan ikan lele dengan
kolam terpal
Kegiatan siswa sainstifik Waktu
Menjawab salam dengan
ramah dan santun
Berdoa secara khusuk
Menjawab dengan santun
Mengamati
Memperhatikan dan
menjawab pertanyaan guru
dengan cermat
Siswa akan termotivasi dan
menumbuhkan semangat
dan menanyakan berbagai
hal berhubungan
45 menit
pemberian pakan pada
pendederan ikan lele
Memperhatikan aspek-
aspek yang disampaikan
guru terkait kompetensi
yang harus dikuasai;
Memperhatikan pembagian
kelompok yang telah
dibagi dengan tugas
masing-masing.
 1. Penentuan Pertanyaan
Mendasar
Mengemukakan pertanyaan
Membaca materi dari buku
esensial yang bersifat eksplorasi
dan media internet Menalar
pengetahuan yang telah dimiliki
berkaitan dengan
siswa berdasarkan pengalaman
Bagaimana Teknik
belajarnya yang bermuara pada
sampling pertumbuhan
penugasan peserta didik dalam
ikan pada kolam
melakukan suatu aktivitas.
pendederan ikan lele
 Bagaimana menentukan dengan kolam terpal
sampling ikan pada Menghitung laju
pendederan ikan? pertumbuhan harian ikan,
 Bagaimana teknik sampling laju pertumbuhan mutlak
ikan pada pendederan ikan ikan dan Survival rate
pada pendederan ikan lele pertumbuhan ikan pada
dengan kolam terpal? kolam pendederan ikan lele
 Alat dan bahan apa saja yang dengan kolam terpal
dibutuhkan untuk melakukan kemudian menjawab
sampling ikan pada dengan santun.
pendederan ikan?
 Bagaimana Menghitung laju
pertumbuhan harian ikan, laju
pertumbuhan mutlak ikan dan
Survival rate pertumbuhan
ikan 220
Inti
 Bagaimana menyusun jadwal menit
dan melakukan sampling ikan
pada pendederan ikan kegiatan
pendederan ikan hingga
panen?

2. Mendesain perencanaan
proyek
Meminta siswa untuk mencari Membaca materi dari buku
informasi dari buku atau bahan dan media internet
ajar, internet, video dan lain-lain berkaitan dengan materi
sebagai materi penunjang yang telah ditentukan
kegiatan
Memperhatikan dan
Memberikan penjelasan singkat mengerjakan contoh soal
dan contoh perhitungan yang diberikan
pertumbuhan harian ikan, laju
pertumbuhan mutlak ikan dan
Survival rate

Membimbing penetapan proyek

yang akan dibuat dalam Memperhatikan dan
pengambilan sampling pada menentukan model proyek
kegiatan pendederan ikan
 Meminta siswa untuk mencari
informasi dari buku atau bahan
ajar, internet, video dan lain-lain
tentang penyusunan jadwal dan
format data sampling pada
pendederan ikan pada kolam
terpal
Membimbing untuk menyusun
jadwal dan format data sampling
pada pendederan ikan pada
kolam terpal hingga panen
Membaca materi dari buku
dan media internet
berkaitan penyusunan
jadwal dan format data
sampling pada pendederan
ikan pada kolam terpal
Menyusun langkah-
langkah yang akan
dilakukan pada kegiatan
proyek

Membimbing siswa Membuat daftar bahan dan

mengidentifikasi bahan dan alat alat yang akan digunakan
yang dingunakan dalam pada kegiatan proyek
sampling untuk menentukan laju
pertumbuhan hingga panen pada
kegiatan pendederan ikan
pendederan ikan lele pada kolam
terpal

3. Menyusun jadwal
Membuat jadwal
Membimbing penjadwalan
penyelesaian proyek
penyelesaian proyek dengan
dengan terampil secara
baik
berkelompok berdiskusi
menentukan jadwal
kegiatan proyek sesuai
dengan target waktu yang
telah disampaikan oleh
guru

Membuat timeline
Membimbing pembuatan
penyelesaian proyek
deadline dan timeline
penyelesaian proyek
Tes
Memberikan soal post tes Mengerjakan soal dengan
singkat mengenai materi yang jujur
telah dibahas
Kesimpulan
Menyimpulkan gambaran umum
Bagaimana sampling untuk Dengan penuh motivasi,
menentukan laju pertumbuhan menyampaikan beberapa 45 menit
Penutup hingga panen pada kegiatan kesimpulan terkait materi
pendederan ikan belajar.
pendederan ikan lele pada kolam
terpal
Refleski
Guru mengungkapkan hasil
 belajar hari ini dan memberikan
saran kepada siswa untuk lebih
giat belajar.
Guru menginformasikan materi
pelajaran pada pertemuan
selanjutnya
Memberikan gambaran
gambaran pembelajaran
diminggu depan
Mengingatkan siswa untuk
setelah kegiatan akan menyusun
laporan kerja diskusi dan
kegiatan
Menutup dengan doa
Memberi salam penutup
Pertemuan : ke 2
Alokasi Waktu : 7x 45 Menit
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Kegiatan guru
Pembukaan Memberikan salam dengan
Salam ramah dan santun
Do’a Untuk memulai pembelajaran
guru meminta kepada siswa
untuk berdo’a dengan khusuk
dan guru ikut berdoa
Presensi Melakukan presensi dan
konfirmasi kehadiran dengan
tegas dan tertib
Apersepsi Menanyakan kepada siswa
tentang sampling untuk
menentukan laju pertumbuhan
hingga panen pada kegiatan
pendederan ikan
pendederan ikan lele pada kolam
terpal (materi sebelumnya)
Menyampaikan porspek
Motivasi pendederan ikan lele dan daya
jual ikan lele, kemudian
Siswa mendengarkan
penjabaran hasil belajar
hari ini dengan tertib
Siswa memperhatikan dan
kemudian merespons
dengan tanggungjawab
Mendengarkan gambaran
materi minggu depan dan
bertanya bila ada yang
belum dipahami
Mendengarkan dan
mencatat
Siswa melakukan doa
Siswa meberikan salam
Pendekatan Alokasi
sainstifik Waktu
Kegiatan siswa
Menjawab salam dengan
ramah dan santun
Berdoa secara khusuk
Menjawab dengan santun
Mengamati
45 menit
Memperhatikan dan
menjawab pertanyaan guru
dengan cermat
Siswa akan termotivasi
dan menumbuhkan
 memperlihatkan video mengenai
pertumbuhan ikan lele yang
terjadi secara cepat
Menyampaikan indikator, tujuan
Persiapan pembelajaran, dan kompetensi
yang harus dikuasai;
Membagikan peserta didik
kedalam 4 kelompok untuk
melakukan proyek
Pengamatan peserta didik
Memonitor aktivitas peserta
didik selama penyelesaian
sampling untuk menentukan laju
pertumbuhan pada kegiatan
pendederan ikan
pendederan ikan lele pada kolam
terpal
Membimbing peserta didik
untuk melakukan sampling
untuk menentukan laju
pertumbuhan pada kegiatan
pendederan ikan
Inti pendederan ikan lele pada kolam
terpal dengan tepat berdasarkan
langkah yang telah ditentukan
pada pertemuan sebelumnya
Meminta siswa untuk mencatat
data dan membuat laporan
proyek sampling untuk
menentukan laju pertumbuhan
pada kegiatan pendederan ikan
pendederan ikan lele pada kolam
terpal
Memberikan gambaran
gambaran pembelajaran
diminggu depan
Penutup
Mengingatkan siswa untuk
setelah kegiatan akan menyusun
laporan kegiatan proyek pada
pendederan ikan lele dengan
semangat dan menanyakan
berbagai hal berhubungan
pendederan ikan lele pada
kolam terpal pada video
tersebut
Memperhatikan aspek-
aspek yang disampaikan
guru terkait kompetensi
yang harus dikuasai;
Memperhatikan
pembagian kelompok yang
telah dibagi dengan tugas
masing-masing.
Melakukan kerja proyek
pengelolaan pakan pada
wadah pendederan ikan
dalam kelompok
Mencoba
Melakukan proyek dengan
terampil
230
menit
Mencatat data-data yang
diperlukan dan menyusun
membuat laporan proyek
laju pertumbuhan pada
kegiatan pendederan ikan
pendederan ikan lele pada
kolam terpal
Mendengarkan gambaran
materi minggu depan dan
bertanya bila ada yang
belum dipahami
40 menit
Mendengarkan dan
mencatat
 kolam terpal

Menutup dengan doa Siswa melakukan doa

Memberi salam penutup Siswa meberikan salam

Pertemuan : ke 3
Alokasi Waktu : 7 x 45 Menit

Kegiatan Deskripsi kegiatan Pendekatan Alokasi

sainstifik Waktu
Kegiatan guru Kegiatan siswa

Pembukaan Memberikan salam dengan ramah Menjawab salam dengan

Salam dan santun ramah dan santun

Do’a Untuk memulai pembelajaran Berdoa secara khusuk

guru meminta kepada siswa
untuk berdo’a dengan khusuk dan
guru ikut berdoa
Mengamati
Presensi Melakukan presensi dan Menjawab dengan
konfirmasi kehadiran dengan santun
tegas dan tertib

Apersepsi Menanyakan kepada siswa Memperhatikan dan

tentang pengalaman sampling menjawab pertanyaan
untuk menentukan laju guru dengan cermat
pertumbuhan pada kegiatan
pendederan ikan
pendederan ikan lele pada kolam
terpal (materi sebelumnya)
45 menit
Menyampaikan porspek
Motivasi pendederan ikan lele dan daya jual Siswa akan termotivasi
ikan lele, omset yang sangat besar dan menumbuhkan
dengan pertumbuhan yang sangat semangat dan
cepat (video) menanyakan berbagai
hal berhubungan
pertumbuhan lele pada
video tersebut
Menyampaikan indikator, tujuan
Persiapan pembelajaran, dan kompetensi Memperhatikan aspek-
yang harus dikuasai; aspek yang disampaikan
Membagikan peserta didik guru terkait kompetensi
kedalam 4 kelompok untuk yang harus dikuasai;
melakukan pelaporan hasil Memperhatikan
kegiatan proyek menentukan laju pembagian kelompok
pertumbuhan pada kegiatan yang telah dibagi
pendederan ikan dengan tugas masing-
pendederan ikan lele pada kolam masing.
terpal
 Penilaian
Meminta siswa melakukan
pelaporan hasil kegiatan proyek
menentukan laju pertumbuhan
pada kegiatan pendederan ikan
pendederan ikan lele pada kolam
terpal dengan menggunakan
power point lengkap dengan foto
dokumentasi kegiatan
Inti
Meminta untuk menyimak hasil
presentasi dengan baik
Penilaian terhadap laporan dan
presentasi oleh tiap kelompok
Penilaian terhadap paparan model
proyek yang dibuat
Refleksi
Peserta didik diminta untuk
mengungkapkan pengalaman
dalam membuat proyek
Mengkomuni
Memperesentasikan kasikan
laporan hasil kegiatan
proyek yang dibuat
200 menit
Bertanya dan berdiskusi
antar kelompok bila ada
belum dipahami atau
ingin ditanyakan
Melakukan presentasi
dan diskusi dengan
santun dan percaya diri
Mengungkapkan Mengkomuni
pengalaman tentang kasikan
pembuatan proyek
proyek menentukan laju
pertumbuhan pada
kegiatan pendederan
ikan

Diskusi tentang perbaiki kinerja Memberikan Saran dan

dalam pembuatan proyek ini kiritik terhadap kinerja
pembuatan proyek
menentukan laju
pertumbuhan pada
kegiatan pendederan
ikan hingga panen
70 menit
Penutup
Memberikan tes terhadap materi Mengerjakan secara
proyek menentukan laju jujur
pertumbuhan pada kegiatan
pendederan ikan
pendederan ikan lele pada kolam
terpal

Memberikan gambaran gambaran Mendengarkan

pembelajaran diminggu depan gambaran materi
minggu depan dan
bertanya bila ada yang
belum dipahami

Menutup dengan doa Siswa melakukan doa

Memberi salam penutup Siswa meberikan salam
Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
Tekhnik penilaian : pengamatan, tes tulis
Prosedur Penilaian :
No Aspek Yang Dinilai Tekhnik Penilaian Instrumen Waktu Penilaian
1 Sikap : Pengamatan Pengamatan Selama pembelajaran
d. Terlibat aktif dalam pembelajaran saat diskusi dan
pengelolaan pakan pada pendederan praktek
ikan
e. Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok
f. Toleran terhadap proses kegiatan
diskusi dan praktek yang berbeda dan
kreatif
2. Pengetahuan : Tes tulis Soal tes Penyelesaian tugas
Menjelaskan kembali teknik sampling, tulis individu
jadwal, jenis pakan dan pengelolaan
pakan pada pendederan ikan

3. Keterampilan : Portofolio Lembar Penyelesaian tugas

Terampil dalam menerapkan penentuan observasi baik secara kelompok
jumlah pakan, jenis, ukuran dan unjuk kerja maupun individu
pengelolaan pakan pada pendederan
ikan
Instrument penilaian
Penilaian pengetahuan

Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
3.12 Menerapkan 3.12.4 Menyusun teknik 1. Siswa dapat Tes 1. Jelaskan Teknik
teknik sampling dan sampling yang menjelaskan Teknik tulis sampling
menghitung laju dilakukan pada sampling pertumbuhan ikan
pertumbuhan pada kegiatan pendederan pertumbuhan ikan untuk kegiatan
pendederan ikan lele pada kolam untuk kegiatan pendederan ikan
komoditas terpal pendederan ikan
perikanan 3.12.5 Menyusun jadwal 2. Siswa dapat 2. Buatlah gambaran
pengambilan sampling mengambarkan jadwal dan data
4.12 Melakukan yang dilakukan pada jadwal dan data yang pendederan ikan
sampling dan kegiatan pendederan digunakan dalam terkait
menghitung laju ikan lele pada kolam kegiatan pendederan pertumbuhan ikan
pertumbuhan pada terpal hingga panen ikan
pendederan 3. Sebutkan rumus
3.12.6 Mencatat data 3. Siswa dapat yang digunakan
komoditas sampling yang menyebutkan rumus-
perikanan untuk menghitung
dilakukan pada rumus yang laju pertumbuhan
kegiatan pendederan digunakan dalam ikan pada kegiatan
ikan lele pada kolam menghitung pendederan ikan?
terpal hingga panen pertumbuhan ikan
4.12.3 Melakukan sampling pada pendederan 4. Diketahui Wt =
untuk menentukan laju ikan 81,56 gr dan Wo =
pertumbuhan harian 4. Siswa dapat 74,17 gr setelah 7
ikan, laju pertumbuhan Menghitung laju hari pertumbuhan.
 mutlak ikan dan pertumbuhan harian Hitunglah laju
Survival rate ikan ikan, laju pertumbuhan harian
4.12.4 Melaporkan hasil pertumbuhan mutlak ikan!
kegiatan proyek ikan dan Survival 5. Bila diketahui
pertumbuhan ikan pada rate ikan berdasarkan jumlah populasi
kegiatan pendederan data yang ada awal saat tebar ikan
ikan lele pada kolam lele adalah 400
terpal setelah panen ekor setelah
pendederan 3 bulan
pada saat panen
diperoleh 380 ekor,
maka survival rate
nya adalah?

Kunci Jawaban Soal:

1. Teknik sampling hampir sama dengan sampling pada saat untuk menentukan jumlah pakan yang diberikan
setiap harinya. Teknik sampling tersebut adalah sebagai berikut:

Langkah sampling:
1) Membaca data awal (luas kolam, padat penebaran, luas alat, panjang dan bobot benih pada saat awal, )
2) Menghitung populasi awal
3) Menentukan 5 titik secara acak dikolam untuk ditangkap ikannya dengan menggunakan alat tangkap tersebut
4) Menghitung ikan tertangkap tiap titik dan menimbang bobot ikan tiap titik
5) Menghitung jumlah ikan pada 5 titik dan bobot ikan pada 5 titik
6) Menghitung rataan jumlah ikan per titik dan bobot ikan pertitik atau menghitung bobot ikan per individu
7) Menghitung jumlah populasi ikan dengan rumus :

1) Menghitung bobot biomass = Jumlah ikan atau populasi ikan di kolam kali bobot ikan per individu.
2) Lakukan mulai nomor 3 sampai no 8 setiap minggu.
3) Tuangkan kedalam Tabel, dan perlu dituangkan kedalam gambar grafik.
2. Rumus laju pertumbuhan harian adalah:
Rumus laju pertumbuhan mutlak adalah:

Survival rate
3. Contoh dan format data sampling

4. GR
= Wt (akhir) – Wo (awal) / 7
= ( 81.56 gr –74,17 gr) / 7
= 7.39 gr / 7 hari
= 1.05 gr/hari
5. Berdasarkan rumus:

SR = 380/400 x 100% = 95 %

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

4 Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
5 Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
6 Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
7 Nilai 1 :jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Pengolahan Nilai
IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai
1 1 3
2 3 3,7
3 2 4 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai IPK
4 4 4 (18,7/25) * 100 = 75
5 4
Jumlah 18,7
 Rubrik Penilaian :
NO Nama Siswa Skor Jumlah Nilai Ket
1 2 3 4 5 T TT

Lembar Pengamatan Penilaian Sikap

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok
1. Tidak baik jika menunjukkan tidak berusaha untuk bekerja sama dalam pembelajaran
2. Kurang baik jika menunjukakn sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten
3. Baik jika menunjukan usaha yang baik dalam kegiatan kelompok tetapi belum konsisten
4. Sangat baik jika menunjukan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara baik terus
menerus dan konsisten

Tabel pengamatan sikap siswa

Sikap
N Aktif Bekerjasama Berani
Nama Siswa
o T K S T K S T K S
B B B
B B B B B B B B B
1
2
3
4
5
..

Keterangan :
TB : Tidak baik
KB : Kurang baik
B : Baik
SB : Sangat baik

Penialaian proyek
a. Daftar cek
Berikanlah tanda (V) pada kolom yang disediakan
skor
NO ASPEK
1 2 3 4 5
1. PERENCANAAN :
a. Pemilihan alat dan bahan
b. Pembuatan jadwal kerja
 2. PELAKSANAAN :
a. Pelaksanaan pembuatan
proyek
b. Laporan kinerja kelompok
3. LAPORAN PROYEK :
a. Performans
b. Presentasi / Penguasaan

Keterangan:
1 :sangat kurang
2 :kurang
3 :cukup
4 :baik
5 :amat baik
c. Penilaian sikap
INSTRUMEN PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP
DALAM PROSES PEMBELAJARAN
Petunjuk :
Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :
Kelas : .........................
Topik : ..........................
Sub Topik :...........................
Tanggal Pengamatan : .........................
Pertemuan ke : ..........................
No Nama Skor Aspek Pengamatan Jumlah Total Nilai
Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 Akhir
1 1
2
3
4
2 1
2
3
4

c. Penilaian keterampilan
Tekhnik penilaian : Unjuk kerja
Bentuk instrument : Daftar skala 1-4
Indicator pencapaian
Kompetensi Dasar Indikator Soal Soal
kompetensi
4.12.1 Melakukan 1. Siswa dapat
4.12 Melakukan 1. Lakukan Teknik
sampling untuk Menentukan Teknik
sampling dan sampling hingga
menentukan laju sampling hingga
menghitung laju panen
pertumbuhan panen
pertumbuhan pada
harian ikan, laju 2. Siswa dapat mencatat 2. Lakukan pencatatan
pendederan
pertumbuhan data untuk data pada saat
komoditas
mutlak ikan dan menentukan sampling untuk
perikanan
Survival rate ikan pertumbuhan ikan menentukan
4.12.2 Melaporkan hasil 3. Siswa dapat pertumbuhan ikan
kegiatan proyek Melakukan 3. Hitung populasi
pertumbuhan ikan Perhitungan populasi ikan pada
pada kegiatan (SR) pendederan, SR,
pendederan ikan GR, Wx
lele pada kolam
terpal setelah
panen

Pedoman penskoran : nilai akhir untuk ranah keterampilan diambil dari nilai optimal (nilai tertinggi
yang dicapai)
 Indicator penilaian :
4 : jika empat indicator dilakukan
3 : jika ketiga indicator dilakukan
2 : jika dua indicator dilakukan
1 : jika satu indicator dilakukan
Rubrik penilaian proses :
1. Melakukan sampling
Skor 4 Jika seluruh tahapan proses dilakukan sesuai prosedur
Skor 3 Jika sebagian besar tahapan proses dilakukan sesuai prosedur
Skor 2 Jika sebagian kecil tahapan proses dilakukan sesuai prosedur
Skor 1 Jika tahapan proses tidak dilakukan sesuai dengan prosedur
2. Melakukan pencatatan data
Skor 4 Jika seluruh tahapan proses dilakukan sesuai prosedur
Skor 3 Jika sebagian besar tahapan proses dilakukan sesuai prosedur
Skor 2 Jika sebagian kecil tahapan proses dilakukan sesuai prosedur
Skor 1 Jika tahapan proses tidak dilakukan sesuai dengan prosedur
3. Melakukan Lakukan tekhnik greding ikan
Skor 4 Jika seluruh tahapan proses dilakukan sesuai prosedur
Skor 3 Jika sebagian besar tahapan proses dilakukan sesuai prosedur
Skor 2 Jika sebagian kecil tahapan proses dilakukan sesuai prosedur
Skor 1 Jika tahapan proses tidak dilakukan sesuai dengan prosedur
4. Menghitung populasi ikan untuk pendederan
Skor 4 Jika seluruh tahapan proses dilakukan sesuai prosedur
Skor 3 Jika sebagian besar tahapan proses dilakukan sesuai prosedur
Skor 2 Jika sebagian kecil tahapan proses dilakukan sesuai prosedur
Skor 1 Jika tahapan proses tidak dilakukan sesuai dengan prosedur

Rumus konfersi nilai

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 X 4

Remedial Dan pengayaan

a. Remedial
Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan minimal akan dilakukan remedial.
Guru melakukan penilaian kembali dengan soal yang sama/sejenis terkait dengan materi yang telah
dipelajari.
b.Pengayaan
Peserta didik yang telah menguasai materi sebelum waktu yang ditentukan atau telah mencapai angka
criteria ketuntasan minimal maka akan diberikan pengayaan berupa tambahan materi/soal yang lebih
fenomenal atau relevan dengan materi pokok pembelajaran