SILABUS MATA PELAJARAN COMPUTER AIDED DESIGN (CAE)

(DASAR BIDANG KEAHLIAN MEKATRONIKA)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas / Semester : XII/1 dan 2

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1 Memahami software CAD/CAM Turning dan Mengamati Tugas 12 X 6 JP Master Cam 9, 9.1, X3, X5
aplikasi untuk Milling Tayangan /gambar dari computer Menyelesaikan masalah GSK, Swansoft, Emcodraft
menggambar pemesinan tentang materi penggambaran, tool tentang unit masukan
4.1 Merencakan dan  Drawing path, post processor, print out dan keluaran
melakukan  Edit menggunakan software cnc
penggambaran Observasi
pemesinan  Tool path Menanya Mengamati
 Post processor Mengajukan pertanyaan terkait kegiatan/aktivitas siswa
Tayangan /gambar dari computer secara individu dan dalam
tentang materi penggambaran, tool diskusi dengan checklist
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
path, post processor, print out lembar pengamatan atau
menggunakan software cnc dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Membuat gambar kerja dengan Membuat Laporan dalam
software cnc yang ada di bentuk tulisan dan
computer gambar
 Mengeksplorasi dari gambar kerja
di buat toolpath dengan software Tes
cnc yang ada di computer Pilihan Ganda, Essay
 Mengeksplorasi dari gambar
kerja, toolpath kemudian dipost-
processorkan dengan software cnc
yang ada di computer
 Memprint out gambar dan
toolpath dengan soft ware cnc
yang ada di computer

Mengasosiasi
 Menggunakan software yang
mendukung dalam pembuatan
gambar, toolpath dengan software
cnc.
 Menganalisis macam-macam
gambar dari benda yang akan
dikerjakan dengan turningda n
milling

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil gambar,
toolpath, post processor, printout
dengan hard dan soft menggunakan
software cnc
3.2 Mendeskripsikan kode- G, M, R, I, J, K, S, F, N, L,D Mengamati Tugas 6 X 6 JP
kode pada pemrograman code Tayangan /gambar/tulisan dari Menyelesaikan masalah
mesin turning dan  Perintah G, M, R, I, kode G, M, R, I, J, K, S, F, N, L,D tentang Perangkat
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Milling CNC J, K, S, F, N, L,D dan menggunakan software cnc External/Peripheral
4.2 Merencakan untuk code
membuat benda  Gerak Lurus Menanya Observasi
sederhana Mengajukan pertanyaan terkait Mengamati
 Gerak radius
menggunakan kode- Tayangan /gambar tulisan dari kegiatan/aktivitas siswa
kode pada  Pembubutan Alur, kode G, M, R, I, J, K, S, F, N, L,D secara individu dan dalam
pemrograman mesin ulir diskusi dengan checklist
bubut dan Milling CNC  pengeboran Mengeksplorasi lembar pengamatan atau
 pembubutan siklus  Membuat program yang dalam bentuk lain
menggunakan kode G, M, R, I, J,
 Pocket
K, S, F, N, L,D dengan software Portofolio
 Tap cnc yang ada di computer Membuat Laporan dalam
 Gravir/tulisan  Mengeksplorasi dari gambar kerja bentuk tulisan dan
di buat gerak lurus dengan gambar
software cnc yang ada di
computer Tes
 Mengeksplorasi dari gambar kerja Pilihan Ganda, Essay
di buat gerak radius/melingkar
dengan software cnc yang ada di
computer
 Mengeksplorasi dari gambar kerja
di buat gerak alur, ulir, tapping
dengan software cnc yang ada di
computer
 Mengeksplorasi dari gambar kerja
di bor dengan software cnc yang
ada di computer
 Mengeksplorasi dari gambar kerja
di buat bubut siklus dengan
software cnc yang ada di
computer
 Mengeksplorasi dari gambar kerja
di buat pocket dengan software
cnc yang ada di computer
 Mengeksplorasi dari gambar kerja
di buat tulisan dengan software
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
cnc yang ada di computer

Mengasosiasi
 Menggunakan software yang
mendukung dalam pembuatan
gambar benda yang terdiri dari :
 Gerak Lurus
 Gerak radius
 Pembubutan Alur, ulir
 pengeboran
 pembubutan siklus
 Pocket
 Tap
 Gravir/tulisan gambar
 Menganalisis macam-macam
program dengan menggunakan
kode G, M, R, I, J, K, S, F, N, L,D
berupa
 Gerak Lurus
 Gerak radius
 Pembubutan Alur, ulir
 pengeboran
 pembubutan siklus
 Pocket
 Tap
 Gravir/tulisan

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil program dalam
pembuatan benda dengan printout
dan software cnc
 Kompetensi Dasar
3.3. Memahami prosedur Prosedur CNC turning dan
langkah kerja untuk Milling
pembuatan benda kerja
menggunakan mesin turning
dan Milling CNC
4.3. Merencanakan
prosedur langkah kerja
untuk pembuatan benda
kerja menggunakan mesin
turning dan Milling CNC
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengamati Tugas 4 X 6 JP
 Tayangan gambar tentang Menyelesaikan masalah
urutan pengerjaan dengan mesin Struktur dan Interkoneksi
(Transfer data) cnc Turning dan Milling bus
 Worksheet plan yang ada.
Observasi
Menanya Mengamati
 Mengajukan pertanyaan terkait kegiatan/aktivitas siswa
tayangan/gambar atau teks secara individu dan dalam
tentang urutan pengerjaan diskusi dengan checklist
dengan mesin cnc Turning dan lembar pengamatan atau
Milling dalam bentuk lain
 Mengajukan pertanyaan tentang
Worksheet plan yang ada
Portofolio
Mengeksplorasi Membuat Laporan dalam
 Membuat Worksheet plan dalam bentuk tulisan dan
pengerjaan benda kerja Turning gambar
dan Milling.
Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda, Essay
 Mengelompokkan langkah kerja
berdasarkan tool dan
menganalisis efisiensi langkah
kerja
 Menganalisis beberapa
kesalahan yang terjadi bila tidak
menggunakan prosedur kerja
tersebut.
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan Worksheet plan
dalam pengerjaan benda kerja
Turning dan Milling
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.4. Memahami prosedur Pengesetan CNC turning Mengamati Tugas 4 X 6 JP
pengesetan pada mesin dan Milling Cara pengesetan di mesin CNC Menyelesaikan masalah
turning dan Milling  Setting referensi turning dan Milling tentang cara: dengan menggunakan
CNC pahat  Setting referensi pahat flowchart/struktogram
4.4. Merencanakan dan  Setting referensi  Setting referensi benda kerja
melakukan prosedur benda kerja Observasi
pengesetan pada mesin Menanya Mengamati
turning dan Milling Mengajukan pertanyaan terkait kegiatan/aktivitas siswa
CNC pengesetan di mesin CNC turning secara individu dan dalam
dan Milling tentang cara: diskusi dengan checklist
 Setting referensi pahat lembar pengamatan atau
 Setting referensi benda kerja dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
Mengeksplorasikan cara Membuat Laporan dalam
pengesetan di mesin CNC turning bentuk tulisan dan
dan Milling tentang cara: flowchart atau
 Setting referensi pahat struktogram
 Setting referensi benda kerja
Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda, Essay
Mengelompokkan dan menganalisa
Cara pengesetan di mesin CNC
turning dan Milling tentang cara:
 Setting referensi pahat
 Setting referensi benda kerja

Mengkomunikasikan
Menyampaikan cara pengesetan di
mesin CNC turning dan Milling
tentang cara:
 Setting referensi pahat
 Setting referensi benda kerja

3.5. Memahami cara Pengoprasian turning dan Mengamati Tugas 6 X 6 JP

pengoprasian mesin Milling CNC Tayangan, proses kerja mesin Menyelesaikan masalah
 Kompetensi Dasar
turning dan Milling CNC  Eksekusi program
 Pengotrolan proses
4.5. Mengoprasikan mesin
turning dan Milling CNC
untuk membuat benda
sederhana
Materi Pokok Pembelajaran
turning dan Milling CNC dalam
membuat benda
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan proses kerja mesin
turning dan Milling CNC dalam
membuat benda
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi pengoperasian
proses kerja mesin turning dan
Milling CNC dalam membuat benda
yang terdiri dari pemrograman
 Gerak Lurus
 Gerak radius
 Pembubutan Alur, ulir
 pengeboran
 pembubutan siklus
 Pocket
 Tap
 Gravir/tulisan
Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
berkaitan dengan
organisasi prosesor,
register, dan siklus
instruksi (fetching,
decoding, executing)
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Portofolio
Membuat Laporan dalam
bentuk
flowchart/struktogram
Tes
Pilihan Ganda, Essay

Mengasosiasi
Menganalisis proses kerja mesin
turning dan Milling CNC dalam
membuat benda

Mengkomunikasikan
Menyampaikan proses kerja mesin
turning dan milling CNC dalam
membuatben da kerja.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.6. Memahami cara Kontrol kualitas produk Mengamati Tugas 2 X 6 JP
pengontrolan kualitas turning dan Milling CNC Tayangan atau tentang cara Menyelesaikan masalah
produk pekerjaan  Ukuran mengontrol kualitas produk turning tentang Organisasi
mesin turning dan  bentuk dan Milling CNC pada: Processor
Milling CNC  Ukuran
4.6. Merencanakan dan  bentuk
melakukan pengontrolan Observasi
kualitas produk Menanya Mengamati
pekerjaan mesin turning Mengajukan pertanyaan terkait kegiatan/aktivitas siswa
dan Milling CNC tayangan atau tentang cara secara individu dan dalam
mengontrol kualitas produk turning diskusi dengan checklist
dan Milling CNC pada: lembar pengamatan atau
 Ukuran dalam bentuk lain
 bentuk
Portofolio
Mengeksplorasi Membuat Laporan dalam
 Mengeksplorasi tentang cara bentuk tulisan dan
mengontrol kualitas produk gambar
turning dan Milling CNC pada:
 Ukuran Tes
 bentuk Pilihan Ganda, Essay
 Mengeksplorasi tentang
penggunaan alat ukur yang
digunakan untuk mengukur
produk berupa ukuran dan
bentuknya.

Mengasosiasi
 Menganalisis beberapa kesalahan
yang terjadi dalam pengerjaan
benda kerja di mesin Turning dan
Milling CNC tentang bentuk dan
ukuran.

Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil ukuran dan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
bentuk yang dihasilkan dalam
pengerjaan benda kerja di mesin
Turning dan Miling CNC
3.7. Memahami prosedur Perawatan CNC turning Mengamati Tugas 2 X 6 JP
perawatan rutin mesin dan Milling Tayangan tentang cara melakukan Menyelesaikan masalah
turning dan Milling CNC  Mekanik perawatan mesin Turning dan tentang Karakteristik Set
4.7. Mengevaluasi prosedur  Elektrik dan kontrol Milling CNC pada mekanik dan Instruksi
perawatan rutin mesin control elektronik.
turning dan Milling CNC Observasi
Menanya Mengamati
Mengajukan pertanyaan terkait kegiatan/aktivitas siswa
tayangan atau cara melakukan secara individu dan dalam
perawatan mesin Turning dan diskusi dengan checklist
Milling CNC pada mekanik dan lembar pengamatan atau
control elektronik. dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi cara melakukan Membuat Laporan dalam
perawatan mesin Turning dan bentuk tulisan, gambar
Milling CNC pada mekaniknya dan tabel
dan control elektronik.
 Melakukan trouble shooting di Tes
mesin Turning dan Milling CNC Pilihan Ganda, Essay
pada mekanik dan control
elektronik.

Mengasosiasi
Menganalisis beberapa kesalahan
yang terjadi di mesin Turning dan
Milling CNC pada mekanik dan
control elektronik.

Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil pemecahan
masalah tentang beberapa
perawatan dan perbaikan pada
mesin Turning dan Milling CNC
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
pada mekanik dan control
elektronik.