Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Trenggalek

Kelas/ Semester : XI / 1
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan
Ringan
Topik : Perawatan Mesin Secara Berkala
Alokasi waktu : 4 x Pertemuan (24 Jam @ 45 Menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsif dan pro aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian daro solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual dan proseduaral berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembagan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas
spesisifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan
yang maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan
hidupnya
Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar
harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan,
alam dan manusia

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui
kegiatan yang berhubungan dengan pemeliharaan mesin
kendaraan ringan
Menunjukakn sikap cermat dan teliti dalam memelihara mesin
kendaraan ringan
Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam
melaksanakan pemeliharaan mesin kendaraan ringan sesuai
dengan SOP
Menunjukkan sikap cermat dan peduli terhadap keselamatan
kerja pada saat memelihara mesin kendaraan ringan
Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan
yang berhubungan dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan
B.1. Memahami cara merawat mesin secara berkala(servis berkala)
B.1. Merawat mesin secara berkala(servis berkala)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menerapkan Langkah-langkah perawatan mesin secara berkala

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan
Mengkomunikasikan siswa dapat :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsif dan pro aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian daro solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual dan proseduaral berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembagan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas
spesisifik dibawah pengawasan langsung.
5. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan
yang maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan
hidupnya.

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN
6. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar
harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan,
alam dan manusia
7. Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan
yang berhubungan dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan

8. Menunjukakn sikap cermat dan teliti dalam memelihara mesin

kendaraan ringan
9. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam
melaksanakan pemeliharaan mesin kendaraan ringan sesuai
dengan SOP
10. Menunjukkan sikap cermat dan peduli terhadap keselamatan
kerja pada saat memelihara mesin kendaraan ringan
11. Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan
yang berhubungan dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan
12. Video pembelajaran tentang servis berkala atau mengamati
mekanik yang sedang merawat mesin secara berkala di bengkel
13. Menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan perawatan mesin
secara berkala
14. Mencoba melakukan perawatan mesin secara berkala
15. Menganalisa hasil yang telah dilakukan dalam merawat mesin
secara berkala dan menyimpulkan
16. Membuat laporan dan mempresentasikan hasil

E. Materi Ajar
1. Langkah-langkah perawatan mesin secara berkala

F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific dan Project Based Learning
2. Model Pembelajaran : Direct instruction (intruksi langsung)
3. Teknik Pembelajaran : Praktek/Unjuk Kerja/Simulasi, Diskusi
Jigsaw

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi waktu
(Menit)
Pendahuluan  Memberi salam 20
 Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
kenyaman untuk belajar
 Menanyakan kehadiran siswa
 Mempersilakan salah satu siswa
memimpin doa
 Tanya jawab materi sebelumnya mengenal

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

tentang Komponen-komponen Mesin

 Menyampaikan tujuan pembelajaran
melalui penanyangan CD Interaktif
Langkah-langkah perawatan mesin secara
berkala
Inti  Menayangkan CD Interaktif / Power Point
Langkah-langkah perawatan mesin secara
berkala
 Siswa mendapatkan penjelasan tentang
proses pelaksanaan diskusi Jigsaw
 Siswa dibagi dalam 6 kelompok yang
beranggotakan 6 orang
 Setiap kelompok diberikan benda
kerja/gambar kerja sesuai tugas yang
diemban.
 Dengan diskusi setiap kelompok menjawab
Pengamatan sesuai tugas yang diemban
 Masing-masing kelompok mendapatkan
tugas : 230
1. Konsep Pemeliharaan atau Perawatan
atau Servis Kendaraan
2. Tujuan Pemeliharaan atau Perawatan
atau Servis Kendaraan
3. Tempat Kerja
4. Kebersihan Kendaraan
5. Keamanan Kendaraan
6. Keselamatan Kerja
 Masing-masing siswa yang memiliki
wacana/tugas yang sama berkumpul
dalam satu kelompok ( kelompok
ahli )
 Setiap siswa mencatat hasil diskusi dan
kembali kekelompok awal
 Dalam kelompok awal dilaporkan hasil
diskusi kelompok ahli dan semua anggota
kelompok mencatat hasil kelompok ahli
 Laporan Hasil Pengamatan kelompok
dengan cara guru menunjuk secara acak
untuk melaporkan hasil diskusi kelompok,
sampai semua masalah selesai dibahas
 Siswa yang lain menanggapi
Penutup  Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu guru 20
menyimpulkan materi Langkah-langkah
perawatan mesin secara berkala
 Evaluasi untuk mengukur ketercapaian

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN
tujuan pembelajaran
 Siswa mampu refleksi tentang
pelaksanaan pembelajaran
 Siswa membuat tugas Langkah-langkah
perawatan mesin secara berkala ( Tugas
kelompok dikumpulkan pertemuan yang
akan datang )
 Mengabsen kembali
 Berdoa
 Mengucapkan salam

Pertemuan 2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi waktu
(Menit)
Pendahuluan  Memberi salam
 Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
kenyaman untuk belajar
 Menanyakan kehadiran siswa
 Mempersilakan salah satu siswa
20
memimpin doa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
melalui penanyangan CD Interaktif
Langkah-langkah perawatan mesin secara
berkala
Inti  Menayangkan CD Interaktif / Power Point
Langkah-langkah perawatan mesin secara
berkala
 Siswa mendapatkan penjelasan tentang
proses pelaksanaan diskusi Jigsaw
 Siswa dibagi dalam 6 kelompok yang
beranggotakan 6 orang
 Setiap kelompok diberikan benda
kerja/gambar kerja sesuai tugas yang
diemban. 230
 Dengan diskusi setiap kelompok menjawab
Pengamatan sesuai tugas yang diemban
 Masing-masing kelompok mendapatkan
tugas :
1. Tempat Kerja
2. Kebersihan Kendaraan
3. Keamanan Kendaraan
4. Keselamatan Kerja
5. Konsep Pemeliharaan atau Perawatan
atau Servis Kendaraan

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN
6. Tujuan Pemeliharaan atau Perawatan
atau Servis Kendaraan
 Masing-masing siswa yang memiliki
wacana/tugas yang sama berkumpul
dalam satu kelompok ( kelompok
ahli )
 Setiap siswa mencatat hasil diskusi dan
kembali kekelompok awal
 Dalam kelompok awal dilaporkan hasil
diskusi kelompok ahli dan semua anggota
kelompok mencatat hasil kelompok ahli
 Laporan Hasil Pengamatan kelompok
dengan cara guru menunjuk secara acak
untuk melaporkan hasil diskusi kelompok,
sampai semua masalah selesai dibahas
 Siswa yang lain menanggapi
Penutup  Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu guru
menyimpulkan materi Langkah-langkah
perawatan mesin secara berkala
 Evaluasi untuk mengukur ketercapaian
tujuan pembelajaran
 Siswa mampu refleksi tentang
pelaksanaan pembelajaran
20
 Siswa membuat tugas Langkah-langkah
perawatan mesin secara berkala ( Tugas
kelompok dikumpulkan pertemuan yang
akan datang )
 Mengabsen kembali
 Berdoa
 Mengucapkan salam

Pertemuan 3
Alokasi
Kegiatan Deskripsi waktu
(Menit)
Pendahuluan  Memberi salam
 Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
kenyaman untuk belajar
 Menanyakan kehadiran siswa
 Mempersilakan salah satu siswa
20
memimpin doa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
melalui penanyangan CD Interaktif
Langkah-langkah perawatan mesin secara
berkala

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Inti  Menayangkan CD Interaktif / Power Point

Langkah-langkah perawatan mesin secara
berkala
 Siswa mendapatkan penjelasan tentang
proses pelaksanaan diskusi Jigsaw
 Siswa dibagi dalam 6 kelompok yang
beranggotakan 6 orang
 Setiap kelompok diberikan benda
kerja/gambar kerja sesuai tugas yang
diemban.
 Dengan diskusi setiap kelompok menjawab
Pengamatan sesuai tugas yang diemban
 Masing-masing kelompok mendapatkan 230
tugas :
1. Mekanik Mesin
2. Sistem Pelumasan
3. Sistem Pendingin
4. Sistem Pengapian
5. Sistem Emisi
6. Sistem Bahan Bakar
 Masing-masing siswa yang memiliki
wacana/tugas yang sama berkumpul
dalam satu kelompok ( kelompok
ahli )
 Setiap siswa mencatat hasil diskusi dan
kembali kekelompok awal
 Dalam kelompok awal dilaporkan hasil
diskusi kelompok ahli dan semua anggota
kelompok mencatat hasil kelompok ahli
 Laporan Hasil Pengamatan kelompok
dengan cara guru menunjuk secara acak
untuk melaporkan hasil diskusi kelompok,
sampai semua masalah selesai dibahas
 Siswa yang lain menanggapi
Penutup  Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu guru 20
menyimpulkan materi Langkah-langkah
perawatan mesin secara berkala
 Evaluasi untuk mengukur ketercapaian
tujuan pembelajaran
 Siswa mampu refleksi tentang
pelaksanaan pembelajaran
 Siswa membuat tugas Langkah-langkah
perawatan mesin secara berkala ( Tugas
kelompok dikumpulkan pertemuan yang
akan datang )

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

 Mengabsen kembali
 Berdoa
 Mengucapkan salam

Pertemuan 4
Alokasi
Kegiatan Deskripsi waktu
(Menit)
Pendahuluan  Memberi salam
 Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
kenyaman untuk belajar
 Menanyakan kehadiran siswa
 Mempersilakan salah satu siswa
20
memimpin doa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
melalui penanyangan CD Interaktif
Langkah-langkah perawatan mesin secara
berkala
Inti  Menayangkan CD Interaktif / Power Point
Langkah-langkah perawatan mesin secara
berkala
 Siswa mendapatkan penjelasan tentang
proses pelaksanaan diskusi Jigsaw
 Siswa dibagi dalam 6 kelompok yang
beranggotakan 6 orang
 Setiap kelompok diberikan benda
kerja/gambar kerja sesuai tugas yang
diemban. 230
 Dengan diskusi setiap kelompok menjawab
Pengamatan sesuai tugas yang diemban
 Masing-masing kelompok mendapatkan
tugas :
1. Sistem Pengapian
2. Sistem Emisi
3. Sistem Bahan Bakar
4. Mekanik Mesin
5. Sistem Pelumasan
6. Sistem Pendingin
 Masing-masing siswa yang memiliki
wacana/tugas yang sama berkumpul
dalam satu kelompok ( kelompok
ahli )
 Setiap siswa mencatat hasil diskusi dan
kembali kekelompok awal
 Dalam kelompok awal dilaporkan hasil

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

diskusi kelompok ahli dan semua anggota

kelompok mencatat hasil kelompok ahli
 Laporan Hasil Pengamatan kelompok
dengan cara guru menunjuk secara acak
untuk melaporkan hasil diskusi kelompok,
sampai semua masalah selesai dibahas
 Siswa yang lain menanggapi
Penutup  Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu guru
menyimpulkan materi Langkah-langkah
perawatan mesin secara berkala
 Evaluasi untuk mengukur ketercapaian
tujuan pembelajaran
 Siswa mampu refleksi tentang
pelaksanaan pembelajaran
20
 Siswa membuat tugas Langkah-langkah
perawatan mesin secara berkala ( Tugas
kelompok dikumpulkan pertemuan yang
akan datang )
 Mengabsen kembali
 Berdoa
 Mengucapkan salam

H. Sumber Belajar/ Media Pembelajaran / Alat / Bahan.

1. Sumber Belajar
 Memelihara/servis engine dan komponen
komponennya,supriyadi,2011, penerbit erlangga
 Buku servis manual
 Video pembelajaran
 Modul Engine ,Rachmat Basuki,2008,MGMP OTOMOTIF,
Trenggalek
 Instruktur
 Internet
 Kartu Pembelajaran
2. Media Pembelajaran
 CD Pembelajaran
 Wall Chart
3. Alat
 Kotak alat tangan lengkap
 Timing Light
 Tune Up Tester
 Radiator Cup Tester
 Spesial tool Pompa Oli
 Spesial tool Karburator
 Timbangan geret
 Feeler Gauge

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN
 Kompresor
 Injektor tester
4. Bahan
 Engine Stand Bensin
 Engine Stand Diesel
 Pengapian Trainer
 Karburator
 Injektor
 Pompa Oli
 Filter Oli
 Amplas
 Platina
 Distributor
 Oli Mesin
 Vet
 Paking
 Lem
 Air
 Majun
 Ampas pengergajian
 Kuas
 Bak alat

I. Penilaian Hasil belajar

I. Tes Praktek
1. Lakukan Pengamatan pada masing-masing Langkah-langkah
perawatan mesin secara berkala yang sudah disiapkan, sesuai
petunjuk soal / lembar Kerja siswa
2. Portofolio/laporan
Buatlah laporan hasil Pengamatan Langkah-langkah perawatan
mesin secara berkala

J. Kriteria Penilaian

1. Rubrik penilaian Unjuk kerja/Praktek

Prosentase Bobot Komponen Penilaian

Nilai
Praktik
(NP)
Sikap
Persiapan Proses Hasil Waktu ∑ NK
Kerja
1 2 3 4 5 6
Bobot (%) 10 40 10 30 10

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Skor
Komponen
NK

Keterangan:
 Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase
dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai
karakteristik program keahlian.
 NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
 NP = penjumlahan dari hasil Pengamatan nilai komponen
 Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan
waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian.

No. Komponen/Subkompon Indikator Skor

en Penilaian
1 2 3 4

I. Persiapan Kerja
1.1. Penggunaan pakaian Berpakaian sesuai ketentuan
9,0-10
kerja dengan rapih dan lengkap
Berpakaian sesuai ketentuan
8,0-8,9
kurang rapih tetapi lengkap
Berpakaian sesuai ketentuan 7,50-7,
kurang rapih dan tidak lengkap 9
Berpakaian tidak sesuai
Tidak
ketentuan
1.2. Persiapan tools and Alat/bahan dipersiapkan lengkap
9,0-10
equipment dan sesuai kebutuhan praktik
Alat/bahan dipersiapkan kurang
lengkap tetapi sesuai kebutuhan 8,0-8,9
praktik
Alat/bahan dipersiapkan kurang
7,50-7,
lengkap dan kurang sesuai
9
kebutuhan praktik
Alat/bahan dipersiapkan tidak
Tidak
sesuai kebutuhan praktik
II Proses (Sistematika dan Cara Kerja)
2.1. Langkah-langkah perawatan mesin secara berkala
J.1..1 Sistem Pengamatan sesuai SOP, tanpa
Pendingin kerusakan dilakukan secara 9,0-10
mandiri tanpa bimbingan

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Pengamatan sesuai SOP tanpa

kerusakan dan dilakukan secara
8,0-8,9
mandiri dengan sedikit bimbingan

Pengamatan sesuai SOP tanpa

kerusakan dan dilakukan secara 7,50-7,
mandiri dengan banyak 9
bimbingan
Pengamatan sesuai SOP tanpa Tidak
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sangat banyak
bimbingan
J.1..2 Sistem Pengamatan sesuai SOP, tanpa
Pelumasan kerusakan dilakukan secara 9,0-10
mandiri tanpa bimbingan
Pengamatan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
8,0-8,9
mandiri dengan sedikit bimbingan

Pengamatan sesuai SOP tanpa

kerusakan dan dilakukan secara 7,50-7,
mandiri dengan banyak 9
bimbingan
Pengamatan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
Tidak
mandiri dengan sangat banyak
bimbingan
J.1..3 Sistem Bahan Pengamatan sesuai SOP, tanpa
Bakar kerusakan dilakukan secara 9,0-10
mandiri tanpa bimbingan
Pengamatan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
8,0-8,9
mandiri dengan sedikit bimbingan

Pengamatan sesuai SOP tanpa

kerusakan dan dilakukan secara 7,50-7,
mandiri dengan banyak 9
bimbingan

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Pengamatan sesuai SOP tanpa Tidak

kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sangat banyak
bimbingan
J.1..4 Sistem Pengamatan sesuai SOP, tanpa
Pengapian kerusakan dilakukan secara 9,0-10
mandiri tanpa bimbingan
Pengamatan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
8,0-8,9
mandiri dengan sedikit bimbingan

Pengamatan sesuai SOP tanpa

kerusakan dan dilakukan secara 7,50-7,
mandiri dengan banyak 9
bimbingan
Pengamatan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
Tidak
mandiri dengan sangat banyak
bimbingan
III Hasil Pengamatan
3.1. Sistem Pendingin Hasil Pengamatan sesuai SOP,
tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
secara mandiri tanpa bimbingan
Hasil Pengamatan sesuai SOP
tanpa kerusakan dan dilakukan
8,0-8,9
secara mandiri dengan sedikit
bimbingan
Hasil Pengamatan sesuai SOP
tanpa kerusakan dan dilakukan 7,50-7,
secara mandiri dengan banyak 9
bimbingan
Hasil Pengamatan sesuai SOP
tanpa kerusakan dan dilakukan
Tidak
secara mandiri dengan sangat
banyak bimbingan
3.2. Sistem Pelumasan Hasil Pengamatan sesuai SOP,
tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
secara mandiri tanpa bimbingan

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Hasil Pengamatan sesuai SOP

tanpa kerusakan dan dilakukan
8,0-8,9
secara mandiri dengan sedikit
bimbingan
Hasil Pengamatan sesuai SOP
tanpa kerusakan dan dilakukan 7,50-7,
secara mandiri dengan banyak 9
bimbingan
Hasil Pengamatan sesuai SOP Tidak
tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan sangat
banyak bimbingan
3.3. Sistem Bahan Bakar Hasil Pengamatan sesuai SOP,
tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
secara mandiri tanpa bimbingan
Hasil Pengamatan sesuai SOP
tanpa kerusakan dan dilakukan
8,0-8,9
secara mandiri dengan sedikit
bimbingan
Hasil Pengamatan sesuai SOP
tanpa kerusakan dan dilakukan 7,50-7,
secara mandiri dengan banyak 9
bimbingan
Hasil Pengamatan sesuai SOP Tidak
tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan sangat
banyak bimbingan
3.4. Sistem Pengapian Hasil Pengamatan sesuai SOP,
tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
secara mandiri tanpa bimbingan
Hasil Pengamatan sesuai SOP
tanpa kerusakan dan dilakukan
8,0-8,9
secara mandiri dengan sedikit
bimbingan
Hasil Pengamatan sesuai SOP
tanpa kerusakan dan dilakukan 7,50-7,
secara mandiri dengan banyak 9
bimbingan

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Hasil Pengamatan sesuai SOP Tidak

tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan sangat
banyak bimbingan
IV Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat Menggunakan semua peralatan
9,0-10
tangan dan alat ukur dengan benar tanpa bimbingan
Menggunakan semua peralatan
dengan benar dan sedikit 8,0-8,9
bimbingan
Menggunakan semua peralatan
7,50-7,
dengan benar dan banyak
9
bimbingan
Menggunakan semua peralatan
dengan benar dan sangat banyak Tidak
bimbingan
4.2. Keselamatan kerja Melaksanakan keselamatan kerja
9,0-10
dengan benar
Melaksanakan keselamatan kerja
8,0-8,9
dengan sedikit mengingatkan
Melaksanakan keselamatan kerja 7,50-7,
dengan banyak mengingatkan 9
Tidak melaksanakan atau
Tidak
mengindahkan keselamatan kerja
4.3. Kebersihan, Alat, Tidak ada kotoran pada semua
Area kerja dan peralatan , area kerja dan 9,0-10
kendaraan/Media kendaraan/media
Ada sedikit kotoran pada
peralatan, area kerja dan 8,0-8,9
kendaraan/media.
Masih banyak kotoran pada
7,50-7,
peralatan, area kerja dan
9
kendaraan/media.
Tidak melakukan kebersihan Tidak
V Waktu dan Laporan
5.1. Sistem Pendingin Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 15 9,0-10
menit, Laporan 25 menit

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 20 8,0-8,9
menit. Laporan 30 menit
Menyelesaikan pekerjaan
7,50-7,
memerlukan waktu maksimal 25
9
menit Laporan 35 menit
Tidak dapat menyelesaikan Tidak
pekerjaan dalam waktu 35 menit,
Laporan 25 menit
5.2. Sistem Pelumasan Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 15 9,0-10
menit, Laporan 25 menit
Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 20 8,0-8,9
menit. Laporan 30 menit
Menyelesaikan pekerjaan
7,50-7,
memerlukan waktu maksimal 25
9
menit Laporan 35 menit
Tidak dapat menyelesaikan Tidak
pekerjaan dalam waktu 35 menit,
Laporan 25 menit
5.3. Sistem Bahan Bakar Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 15 9,0-10
menit, Laporan 25 menit
Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 20 8,0-8,9
menit. Laporan 30 menit
Menyelesaikan pekerjaan
7,50-7,
memerlukan waktu maksimal 25
9
menit Laporan 35 menit
Tidak dapat menyelesaikan
pekerjaan dalam waktu 35 menit, Tidak
Laporan 25 menit
5.4. Sistem Pengapian Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 15 9,0-10
menit, Laporan 25 menit
Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 20 8,0-8,9
menit. Laporan 30 menit

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Menyelesaikan pekerjaan
7,50-7,
memerlukan waktu maksimal 25
9
menit Laporan 35 menit
Tidak dapat menyelesaikan Tidak
pekerjaan dalam waktu 35 menit,
Laporan 25 menit

2. Format Penilaian Laporan

Struktur Makalah Indikator Nilai

1. Orisinalitas
deskripsi
2. Mendeskripsikan
Langkah-langkah
perawatan mesin
secara berkala
3. Struktur/logika
Isi Laporan penulisan disusun
dengan jelas sesuai
metode yang dipakai
4. Bahasa yang
digunakan sesuai
EYD
5. Gambar yang sesuai
6. Penemuan terbaru
7. Sesuai kaidah yang
ditetapkan (Kertas,
Bentuk Tulisan Spasi, Font)
8. Kerapihan ketikan
sesuai dengan SOP

Jumlah

Kriteria Penilaian untuk masing-masing Indikator :

Sangat sesuai 4
Sesuai 3
Cukup 2

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Kurang 1

∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal (32)

3. Rubrik Penilaian Presentasi

Aspek Penilaian
Nama Sistem Jumla
No. Gestur Nilai Ket.
Siswa Kerjas
atika
Wawa Keber Antusi e&
h Skor
Penya
ama san anian as Penam
mpaia
pilan
n

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4 = Baik sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal (24)

Kriteria Nilai
A = 90-100 : Baik sekali
B = 80-89 : Baik
C = 75-79 : Cukup
D = < 75 : Kurang

Kurikulum 2013
TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Mengetahui Trenggalek, 12 Agustus 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUHARYATI, S.Pd J U R I, ST
NIP. 19640925 199003 2 008 NIP. 19620112 200701 1 012

Kurikulum 2013