KAJIAN

TEORI
Dalam SKRIPSI, kajian teori
dipaparkan pada BAB II (Kajian
Teori,Tinjauan Pustaka, dan
Hipotesis)
 PERAN KAJIAN TEORI

1. Acuan menyusun kerangka berpikir dan

perumusan hipotesis
2. Acuan menyusun instrumen penelitian
3. Menunjukkan bahwa peneliti menguasai
masalah yg diteliti
Secara umum Kajian Teori memuat:

1. Deskripsi Teoritis/kajian teori

2. Kerangka pikir
3. Penelitian yang relevan/tinjauan
pustaka
4. Hipotesis penelitian atau pertanyaan
penelitian
Deskripsi Teoritis
Deskripsi teoritis memaparkan:
1. Konteks penelitian
2. Subyek penelitian
3. Ubahan-ubahan penelitian
 Contoh judul
• Pengaruh Motivasi dan keaktivan terhadap
prestasi belajar siswa
 Kerangka Pikir
Secara umum kerangka berfikir berisi:
a. Uraian logis (berdasar dari deskripsi teoritis)
bagaimana terjadi keterpautan antara ubahan
bebas dengan ubahan tergantung
b. Dukungan temuan penelitian yang terdahulu
dan relevan
c. Argumentasi dan asumsi-asumsi keterpautan
ubahan
d. Dugaan-dugaan
 Contoh judul
• EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN
TRADISIONAL DAN MODEREN
TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS 1
JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF
 BAB II
A. Deskripsi Teori
• Media Pembelajaran
– Pengertian media pembelajaran
– Kegunaan media pembelajaran
– Fungsi dan manfaat media pembelajaran
– Kriteria pemilihan media pembelajaran
– Jenis-jenis media pembelajaran
– Proses belajar mengajar
 LANJUTAN

• Kejelasan mengajar
• Intensitas belajar siswa
• Pengertian belajar dan mengajar
• Interaksi belajar dan mengajar
• Efektivitas proses belajar mengajar
• Pengertian efektivitas
• Efektivitas dalam proses belajar mengajar
 B. Penelitian Yang Relevan

• Penelitian desertasi yang dilakukan Herminarto Sofyan

(2002) Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Gaya Berfikir
Siswa Terhadap Hasil Belajar Motor Otomotif (studi
eksperimen siswa SMK kelas II di daerah istimewa
Yogyakarta) menyatakan………

• Penelitian yang dilakukan Sigit Nugroho (2008 : 132)

berjudul Peningkatan Hasil Belajar Mata Diklat Penerapan
Konsep Dasar Listrik dan Elektronika dengan
Menggunakan Multimedia Pembelajaran Interaktif Melalui
Strategi Pembelajaran Kooperatif Model STAD Di SMK
Negeri 3 Yogyakarta
 C. Kerangka pikir

Motivasi belajar

Prestasi belajar

Gaya Belajar
Hipotesis Penelitian
Hipotesis merupakan jawaban sementara
dari pertanyaan penelitian yang telah
ditetapkan pada rumusan masalah.
Hipotesis dirumuskan berdasarkan dugaan-
dugaan yg diperoleh melalui proses
kerangka berpikir yg bertumpu pada kajian
teori.
Rumusan hipotesis merupakan penegasan
dari dugaan.
Contoh rumusan hipotesis penelitian
1. Mekanik bengkel mobil purna jual di DIY memiliki
tingkat kinerja tinggi (penelitian deskriptif)
2. Kelompok siswa yang diberi bimbingan karir
intensif memiliki espektasi kerja lebih tinggi
dibanding kelompok siswa yang tidak diberi
bimbingan karir (penelitian kausal-komparatif)
3. Pembelajaran dengan pendekatan problem
based learning dapat meningkatkan penguasaan
kompetensi diagnosis mesin bagi siswa SMK
Teknik Otomotif (penelitian tindakan kelas/ CAR)