NULIS NOVIE

SATUAN ACARA PENYULUHAN

TERAPI BERMAIN PADA ANAK SAKIT

Pokok Pembahasan : Bermain pada anak sakit

Sub pokok pembahasan : Terapi Bermain pada anak usia Toddler

Hari/Tanggal pelaksanaan : 14 Mei 2014

Waktu : 10.00-10.30 WIB

Tempat : RSUD Sobirin di ruang melati

Sasaran : Anak Usia Toddler (1-3 tahun) dengan sakit

Campak

I. Kompetensi Umum

a) Melanjutkan proses penyembuhan

b) Mengembangkan kreatifitas dan kemampuan kognitif anak

c) Dapat beradaptasi terhadap penyakit dan dirawat di rumah sakit

II. Kompotensi Pendukung

a) Dapat mengalihkan rasa sakit yang sedang dirasakan

b) Dapat menggenal warna

c) Melatih ketrampilan fisik

d) Melatih bakat bernyanyi pada anak

 e) Mengurangi rasa jenuh selama dirawat dirumah sakit

III. Materi

(Terlampir)

IV. Metode

- Ceramah

- Bermain bersama

V. SASARAN

1. Anak usia toddler (1-3 tahun) dengan sakit campak

2. Orang Tua Anak

4. Kooperatif dan mampu mengikuti proses kegiatan sampai selesai

5. Anak yang dapat memegang crayon

6. Anak yang mau berpartisipasi dalam terapi bermain mewarnai gambar

7. Anak yang antusias dalam terapi bernyanyi

VI. MEDIA

1. Crayon

2. Kertas bergambar

3. Kertas Origami

4. Lembar penilaian
NOVA NOVITA

VII. STRATEGI PELAKSANAAN

No Kegiatan Tahap bermain(penyuluh) Hasil bermain waktu

1 Pembukaan 1.Membuka kegiatan dengan 5 menit

mengucapkan salam.  Menjawab salam

2. Memperkenalkan diri  mendengarkan

3. Menjelaskan tujuan dari  Memperhatikan

terapi bermain

4. Kontrak waktu anak dan  Memperhatikan

orang tua

2 isi 1. Menjelaskan tata cara 20 menit

pelaksanaan terapi  Memperhatikan

bermain mewarnai

kepada anak

2. Memberikan kesempatan  Bertanya dan Antusias

kepada anak untuk saat menerima

bertanya jika belum jelas peralatan

3. Membagikan kertas  Memulai untuk

bergambar dan crayon mewarnai gambar

4. Fasilitator mendampingi  Mendengarkan

anak dan memberikan

motivasi kepada anak

5. Memberitahu anak bahwa  Gembira

waktu yang diberikan

telah selesai

5. Memberikan pujian  Mendengarkan

terhadap anak yang

mampu mewarnai gambar

sampai selesai dan

memberikan hadiah

kepada anak

6. Menjelaskan terapi  Mendengarkan

bernyanyi pada anak

7. Memberikan kesempatan  Antusias bertanya

kepada anak untuk

bertanya jika belum jelas

8. Fasilisator memberikan
 bernyanyi
contoh terapi bernyanyi

kepada anak

9. Memberikan kesempatan
 Memperhatikan
kepada anak untuk

bernyanyi

10. Memberikan pujian

 Bahagia
terhadap anak yang

mampu bernyanyi sampai

 selesai dan memberikan

hadiah kepada anak

9. Memberitahu anak bahwa  Memperhatikan

waktu yang diberikan

telah selesai

3 Penutup 1. Memberikan motivasi dan 5 menit

pujian kepada seluruh  Memperhatikan

anak yang telah

mengikuti program terapi

bermain

2. Mengucapkan terima  Mendengarkan

kasih kepada anak dan

orang tua

3. Mengucapkan salam  Menjawab salam

penutup
 VIII. EVALUASI

a) Anak terlihat senang dan gembira

b) Kecemasan anak berkurang

c) Anak mampu menyebutkan warna yang dipakai

d) Dapat mengalihkan rasa sakit yang sedang dirasakan

e) Dapat menggenal warna

f) Melatih ketrampilan fisik

g) Melatih bakat bernyanyi pada anak

h) Mengurangi rasa jenuh selama dirawat dirumah sakit

PENGORGANISASIAN

1. Leader : Novie purnamasari

5. Fasilitator : Nugroho noto susanto

Wita anggria apriani

Melfa selviana

Noni icca verra

sudarmanto

6. Observer : nugroho noto susanto

7. Anak : suci utari

 Quinsada oktarisa

Yudi irawan

Rohmat jaelani

Mas permata sari

TUGAS MASING-MASING

1. Leader : Memimpin jalannya program terapi

2. Fasilitator : Mendampingi dan mengarahkan saat anak terapi

3. Observer : Mencatat dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan

4. Anak : Mengikuti jalannya terapi bermain

PERKIRAAN HAMBATAN :

1. Jadwal terapi bermain yang kurang sesuai (lebih lambat dari yang di

jadwalkan)

2. Anak rewel atau ingin keluar dari terapi bermain

ANTISIPASI HAMBATAN/MASALAH

1. Jadwal terapi bermain disesuaikan (tidak pada waktu terapi)

2. Melakukan kerjasama dengan orang tua untuk mendampingi anak selama

program terapi.