RPT BM Ting 4 2019

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
TAHUN 2019
PANITIA BAHASA MELAYU

SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJAAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA
Masyarakat Malaysia Alaf Baru

1
Pengenalan BM SPM Pada akhir P & P, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
- Kertas Penulisan 1. Membaca bahan bercetak untuk Binaan ayat Kemasyarakatan i. Penerangan& soal jawab
2 - 4 JAN - Kertas Pemahaman mendapatkan maklumat yang ii. Melengkapkan peta
relevan dengan arahan diberi. Pendidikan Islam / minda format BM SPM
2019 2. Menyenaraikan kandungan format iii. Kuiz
Sebutan dan Pendidikan Moral
soalan BM SPM dengan tepat. Intonasi
Kesusasteraan
FU : 1.0, 7.0, 8.0 Melayu BBM/i-THINK
FS : 1.4 Aras 2 (i) Tanda baca Nota Format Kertas SPM
7.1Aras1 (iii), NILAI Peta Minda Kosong
7.3 Aras 2 (i) , MORFOLOGI Tanggungjawab
8.1, 8.2 Aras 1(i) dan (ii) Golongan Keyakinan * Novel LEFTENAN ADNAN
Kata Nama Kebersihan - Habiskan pembcaan
mental dan fizikal
- KN Am - Buat Sinopsis
- KN Khas Kasih sayang
- Kata Ganti ,simpati,
2
Panitia Bahasa Melayu @ SAB
LISAN : Pada akhir P & P, murid dapat: Nama Kerjasama AKTIVITI
Memberi arahan/panduan 1. Menyatakan 3 – 5 aktiviti ULBS Kerajinan Tayangan video contoh

dengan betul.
(Interpersonal & maklumat) 2. Menyatakan pendapat dengan aktiviti ULBS
sebutan yang jelas dan intonasi KBT
yang sesuai.
Penerangan aktiviti ULBS Kecerdasan Perbualan/soal jawab
pelbagai
FU : 1.0, 2.0
Kemahiran berfikir
Cadangan: FS : 1.4 Aras 1 (vi) (menjana idea, BBM
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan 2.7 Aras 1 (iv) membuat Video ULBS
mana-mana isu daripada 11 tema kesimpulan)
dalam Buku Teks Bahasa Melayu Borang ULBS
Konstruktisme
Tingkatan 4 Bahan petikan/grafik
3
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA
2 Masyarakat Malaysia Alaf Baru
KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI:

7 - 11 JAN
Menulis Pendahuluan Karangan. 1. Membaca bahan rangsangan binaan ayat Pendidikan Moral i. Penerangan
2019
untuk mendapatkan maklumat ii. Suai padan jenis
Menulis Kesimpulan Karangan yang relevan dengan arahan. Kemasyarakatan pendahuluan.
2. Menyatakan lima jenis Sebutan dan Kesusasteraan iii. Menulis 1 set
pendahuluan karangan Intonasi Melayu pendahuluan -
Soalan Latihan: 3. Menulis satu perenggan berkumpulan
pendahuluan dan satu Teknologi iv. Menulis 1 set kesimpulan
i. Usaha-usaha memupuk semangat perenggan kesimpulan karangan Maklumat karangan – berkumpulan
kejiranan. secara berkumpulan. Tanda baca v. Pembentangan
vi. Ulasan guru.
ii. Kepentingan TMK (Teknologi FU : 1.0, 2.0, 12.0
Maklumat dan Komunikasi) kepada NILAI
MORFOLOGI
masyarakat. FS : 12.3 Aras 1 (iv) Kerjasama
Kosa Kata BBM/i-THINK
2.1 Aras 1 (ii), Kerajinan i. Edaran nota/
1.3 Aras 1 (i) Keyakinan
Kata Ganti ii. PowerPoint teknikmenulis
Nama Tanggungjawab pendahuluan dan
kesimpulan
a) KGN Tunjuk Hormat-
b) KGN Tanya menghormati iii. Lembaran tugasan suai
c) KGN Diri 1, padan jenis pendahuluan
2, 3 Semangat
Kemasyarakatan iv. Kertas sebak
4
KBT
Kecerdasan
pelbagai
Konstruktivisme
Pada akhir PdPc, murid dapat: Kemahiran berfikir AKTIVITI

i. Permainan bahasa
1. Menyatakan golongan kata kata nama mengikut
nama dengan tepat. kategori – benda,
2. Memberikan 2 contoh bagi setiap binatang,
TATABAHASA golongan kata dengan tepat. negara, kenderaan,
3. Membina 6 ayat yang gramatis buah-buahan (aktiviti
Golongan Kata Nama daripada pasangan kata nama. kumpulan) bermula
- Kata Nama Am dengan huruf yang
FU : 12.0, 9.0 , 2.0, dipilih oleh guru.
- Kata Nama Khas ii. Penerangan & soal
FS : 9.1 Aras 2 (i) jawab Membuat peta
minda jenis ‘Kata Nama’
2.1 Aras 1(i) iii. Membina ayat mudah.
Soalan Latihan (3a)
12.3 Aras 2(i)
Membina ayat daripada pasangan KN
am berikut: BBM
a. Kampung – Perkampungan Borang permainan bahasa
b. Masyarakat – Kemasyarakatan
c. Kasih – Kekasih Buku Teks ms 6 -7
i-THINK
5
KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
PUISI TRADISIONAL 1. Menghuraikan maksud syair i. Mendendangkan syair

dengan tepat. dan gurindam
 Tema / Maksud Rangkap 2. Menghuraikan maksud gurindam ii. Perbincangan & soal
- Syair Bidasari dengan tepat. jawab
- Gurindam Dua Belas Fasal Keetiga 3. Menyatakan tema syair dan iii. Melengkapkan maksud
gurindam dengan tepat. puisi
4. Menjawab 3 soalan pemahaman
tentang pantun dengan ayat
yang lengkap. BBM
Radio/Komputer
FU : 10.0, 12.0, 2.0
Lembaran Pengurusan Grafik
FS : 10.5 Aras 1(i)10.4 Aras 1(ii),
Teks Antologi Jaket kulit
12.3 Aras 1(iv)2.7 Aras 2 (iii) Kijang dari Istanbul
i-THINK
6
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menulis maklumat buku yang i. Memilih bahan bacaan

dibaca ke dalam buku NILAM ii. Membaca
2. Mencatatkan sinopsis buku yang iii. Menulis sinopsis
dibaca ke dalam buku NILAM.
FU : 7.0, 10 BBB/i-THINK
FS : 7.1 Aras 1 (ii) Buku cerita fiksyen /

nonfiksyen PSS
10.6 Aras 1 (iii)
Buku NILAM
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 1 : SENARIO MASYARAKAT KITA
3 Kegiatan Kejiranan
KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI

14-18 JAN
Menulis Perenggan Isi. 1. Membaca bahan rangsangan binaan ayat Kemasyarakatan i. Penerangan/soal jawab.
2019 untuk mendapatkan maklumat ii. Bacaan senyap untuk
- Ayat Topik yang relevan dengan arahan. Kesusasteraan mendapatkan maklumat.
- Ayat Huraian 2. Menulis perenggan isi Melayu iii. Bengkel penulisan isi
- Ayat Contoh Sebutan dan
menggunakan ayat topik, ayat Intonasi dalam kumpulan.
- Ayat Penyimpul huraian, ayat contoh, dan ayat iv. Pembentangan hasil
penyimpul. NILAI kumpulan.
7
3. Menulis 2 perenggan isi yang Tanda baca Kerjasama
lengkap.
Soalan: Kerajinan BBM/i-THINK
Usaha-usaha Memupuk Semangat FU : 1.0, 2.0, 12.0, MORFOLOGI Keyakinan i. Buku Teksms 16.
Kejiranan Dalam Kalangan Masyarakat ii. Nota edaran
Malaysia. FS : 12.3 Aras 1 (iii) Kosa Kata Tanggungjawab /powerpoint berkaitan .
Peribahasa Rasional Panduan Penulisan Isi
2.1 Aras 1 (ii), Karangan.
Format : Karangan Fakta 1.3 Aras 1 (i) Kemasyarakatan iii. Bahan bacaan luas isu
kejiranan.
KBT
Kecerdasan
pelbagai
Konstruktivisme
Kemahiran berfikir
TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
Kata Ganti Nama 5 1. Menyatakan contoh-contoh kata i. Penerangan dan soal

ganti nama mengikut jenis jawab
Soalan Latihan (Soalan 3b) dengan tepat. ii. Melengkapkan peta
Baca petikan di bawah dengan teliti 2. Membezakan golongan kata minda kata ganti nama
dan senaraikan tujuh kata ganti nama ganti nama 1, 2 dan 3 iii. Menganalisis petikan
mengikut jenis dengan tepat. 3. Membaca petikan dan untuk mengenal pasti
mengenalpasti tujuh kata ganti dan menentukan KGN
nama dalam petikan dengan dengan tepat.
tepat.
Semangat kejiranan dalam kalangan
masyarakat bandar semakin hari FU : 2.0 , 7.0
semakin pudar. Mengapakah perkara BBM/CADANGAN i-THINK
ini berlaku? Siapakah pula yang patut FS : 7.4 Aras 1 (ii) Peta minda kosong
dipersalahkan dalam hal ini? Keluarga
saya turut merasakan hubungan
8
antara kami dengan jiran tetangga 2.5 Aras 2 (ii) Buku teks ms 7
semakin longgar. Kebanyakan jiran
yang tinggal di sini sibuk bekerja dan
mereka tiada masa untuk bergaul
mesra antara satu sama lain.
1. Memberikan 3 gaya bahasa i. Perbincangan & soal

dengan contoh tepat yang jawab
PUISI TRADISIONAL terdapat dalam syair dan ii. Teknik Mestamu
 Gaya Bahasa gurindam. iii. Latihan berformat SPM
 Nilai Dan Pengajaran 2. Menyatakan tiga nilai yang
Syair Bidasari terdapat dalam syair dan
-
Gurindam Dua Belas Fasal Ketiga gurindam. BBB/CADANGAN i-THINK
-
3. Menyatakan tiga pengajaran
yang terdapat dalam syair dan Lembaran Pengurusan Grafik
gurindam.
4. Menjawab tiga soalan Teks Antologi Jaket Kulit
pemahaman tentang sajak Kijang dari Istanbul
dalam ayat dan perenggan
yang lengkap.
FU : 10.0, 11.0
FS : 10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1 (i)
10.4 Aras 1 (ii), 11.1Aras1(ii)
LISAN : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Bersoal jawab secara Perbualan/Soal jawab/

bertatasusila. Sumbang saran
Cadangan: 2. Memberikan pendapat dan idea
9
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan berkaitan bahan rangsangan
mana-mana isu daripada 11 tema dengan sebutan yang jelas dan
dalam Buku Teks Bahasa Melayu intonasi yang sesuai. BBM
FU : 1.0, 2.0. 5.0
FS : 1.4 Aras 1 (vi), 2.5 Aras 3 (i)
5.2 Aras 1 (i)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 2 : AMBANG REMAJA

4 Remaja dan Cabaran
RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI

21 - 25 JAN
2019 Pengenalan Format Rumusan. 1. Melengkapkan rajah binaan ayat Pendidikan i. Penerangan Format
‘4 perenggan rumusan’. Kewarganegaraan / ii. Melengkapkan rajah ‘ 4
i. Teknik menganalisis soalan 2. Menulis 5 set pendahuluan & 5 perenggan rumusan’
ii. Pendahuluan Pengetahuan am
set kesimpulan berdasarkan Sebutan dan iii. Latih tubi pendahuluan
iii. Isi Tersurat Kesusasteraan
soalan yang diberikan. Intonasi dan kesimpulan secara
iv. Isi Tersirat Melayu
3. Menggariskan 6 isi tersurat dalam berpasangan.
v. Penutup petikan dengan tepat. iv. Membaca petikan untuk
Geografi
4. Memberikan idea untuk mengesan 6 isi tersurat.
mendapatkan isi tersirat. Membaca v. Soal jawab untuk
Petikan: mendapatkan 2 isi
NILAI
tersirat.
Isu Remaja FU : 2.0, 7.0, 8.0, 12.0 Menulis vi. Kuiz mengira patah
kasih sayang
FS : 2.1 Aras 1 (ii) perkataan dengan tepat
10
7.5 Aras 2 (i), baik hati
8.4 Aras MORFOLOGI hormat- BBM/i-THINK

menghormati,
3 7.1 Aras 1 (iv) Pembentukan i. PowerPoint / Nota /
kata nama bertanggungjawab ii. Lembaran latih tubi 5 set
12.4 Aras 1 (ii) pendahuluan &
rasional
. kesimpulan
Penanda ketekunan iii. Petikan Rumusan
wacana
KBT
Kecerdasan
pelbagai
Konstruktivisme
Kemahiran berfikir
Peribahasa 1. Menyusun perkataan–perkataan i. Permainan menyusun
menjadi 10 peribahasa yang perkataan (yang disusun
lengkap dengan tepat. tidak mengikut aturan)
2. Menentukan peribahasa yang menjadi peribahasa yang
tepat bagi tiga ayat yang diberi. lengkap (aktiviti
3. Menyatakan maksud tiga kumpulan).
peribahasa yang terdapat ii. Menentukan peribahasa
dalam dalam petikan. yang tepat bagi tiga ayat
yang diberi.
FU : 1.0, 9.0, 8.0
FS : 1.4 Aras 2(ii)
9.1 Aras 1 (i) BBM/i-THINK
8.2 Aras 1 (i)
Lembaran aktiviti permainan -
10 peribahasa.
Lembaran latihan
11
KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan PLOT dalam i. Perbincangan & soal

cerpen. jawab
CERPEN 2. Menghuraikan KLIMAKS dalam ii. Melengkapkan sinopsis
 Sinopsis cerpen. iii. Main Peranan
Kaduk, Ayam, Dan Raja 3. Menyatakan tiga nilai dalam
-
Munsyi cerpen.
-
Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul 4. Menjawab 3 soalan BBM
-
pemahaman tentang cerpen
dengan ayat yang lengkap. Lembaran Pengurusan Grafik
Teks Antologi Jaket Kulit

FU : 10.0, 9.0, 2.0 Kijang dari Istanbul
FS : 10.4 Aras 1 (iii)
10.6 Aras 2 (i), CADANGAN i-THINK
9.1 Aras 1 (i),
2.41 Aras 1 (i)
1. Mencatatkan maklumat buku i. Memilih bahan bacaan

yang dibaca ke dalam buku ii. Bacaan kendiri
NILAM iii. Membuat catatan
2. Menulis pengajaran yang
12
terdapat dalam bahan bacaan
ke dalam buku NILAM
BBM
FU : 7.0, 10 Buku cerita
FS : 7.1 Aras 1 (ii) Buku akademik
10.6 Aras 1 (iii)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 2 : AMBANG REMAJA

5 Remaja dan Keluarga
Disiplin remaja dan kokurikulum

28 JAN
-
1. Memberi pendapat tentang isu binaan ayat Kesusasteraan i. Tayangan video pendek
1 FEB kokurikulum dengan sebutan Melayu aktiviti kokurikulum/
Soalan : yang jelas dan intonasi yang gambar pelbagai aktiviti
2019 Kewarganegaraan
sesuai. Sebutan dan kokurikulum
2. Menghasilkan rangka karangan Intonasi Pendidikan ii. Penerangan & contoh
Aktiviti kokurikulum sangat ditekankan manfaat aktiviti kokurikulum format rencana
sebagai salah satu cara melahirkan secara berkumpulan Sejarah iii. Perbincangan &
remaja yang cemerlang. Anda ingin 3. Menulis rencana yang Pembentangan
menulis satu rencana yang bertajuk mengandungi pendahuluan, dua Penanda Kemasyarakatan kumpulan – rangka
“Manfaat aktiviti kokurikulum kepada isi dan kesimpulanyang lengkap. wacana karangan
remaja” untuk disiarkan dalam majalah 4. Menggunakan sekurang- iv. Penulisan isi
sekolah anda. kurangnya tiga penanda NILAI menggunakan formula
wacana dengan tepat. MORFOLOGI ATAHACAP
kasih sayang
Kata nama
Tuliskan rencana tersebut
13
selengkapnya. FU : 2.0, 12.0, 4.0 terbitan baik hati BBM/i-THINK
FS : 12.3 Aras 1 (iv) hormat- i. Video/Gambar aktiviti

menghormati, kokurikulum
Format: 2.1 Aras 1 (ii),
bertanggungjawab ii. Contoh karangan
Karangan Rencana 1.3 Aras 1 (i) rencana
rasional
4.2 Aras 1 (ii) iii. Kertas sebak/marker
ketekunan
KBT
Kecerdasan
pelbagai
Konstruktivisme
Kemahiran berfikir
Pembentukan kata nama 1. Menyatakan empat jenis bentuk i. Penerangan

kata nama ii. Membina peta minda
- kata nama tunggal 2. Memberikan 2 contoh kata bentuk kata nama
- kata nama terbitan nama bagi setiap jenis dengan iii. Permainan mengesan
tepat. kata nama dalam kotak
- kata nama majmuk 3. Mengesan dan menandakan kata
sekurang-kurangnya 5 kata iv. Soal jawab
- kata nama ganda nama dalam kotak kata yang
diberikan. BBM/i-THINK
4. Membina 6 ayat yang gramatis Buku Teks ms 30, 31, 32
Soalan Latihan (Soalan 3a) daripada 6 kata nama yang
diberikan. Kertas warna (peta minda)
Bina ayat daripada setiap kata nama
berikut. Lembaran kotak kata
FU : 9.0, 2.0 (permainan mencari kata)
a. gejala (KN tunggal)
14
b. remaja (KN tunggal) FS : 9.2 Aras 2 .(i)
c. hukuman (KN terbitan)
d. ibu bapa (KN majmuk) 2.7 Aras 1(v)
e. kakitangan (KN majmuk)
f. pelajar-pelajar (KN ganda)
NOVEL: Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
LEFTENAN ADNAN WIRA BANGSA 1. Menyatakan peristiwa pada i. Penerangan

permulaan cerita. ii. Susun kad binaan plot
 SINOPSIS / PLOT 2. Menghuraikan peristiwa pada iii. Perbincangan &
 PERMULAAN peringkat perkembangan. pembentangan
 PERKEMBANGAN 3. Menyatakan penyelesaian bagi kumpulan
 (MASALAH DAN PENYELESAIAN) masalah dalam novel. iv. Melengkapkan modul
FU : 10.0, 3.0
BBM/i-THINK
FS : 10.6 Aras 3 (ii),
10.4 Aras 2 (iii)
Kad imbasan binaan plot (5
keping) untuk aktiviti (ii)
Teks Novel
LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan idea/pendapat Perbualan/Soal jawab/

dengan yakin dan Sumbang saran
Cadangan: menunjukkan pemahaman.
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan 2. Menyampaikan pendapat
15
mana-mana isu daripada 11 tema dengan intonasi yang sesuai BBB
dalam Buku Teks Bahasa Melayu dan sebutan yang jelas.
FU : 1.0, 2.0. 5.0
FS : 1.4 Aras 1 (vi)
2.5 Aras 3 (i)
5.2 Aras 1 (i)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH

6 Kad Elektronik

4 - 8 FEB 2019
1. Membaca petikan untuk binaan ayat Kesusasteraan i. Kuiz ejaan
mendapatkan maklumat yang Melayu ii. (10 perkataan laras TMK
Soalan: relevan dengan arahan. daripada petikan)
2. Menggariskan 6 isi tersurat dalam Kewarganegaraan iii. Bacaan untuk
Langkah menghasilkan komputer Sebutan dan
peribadi ciptaan Malaysia dan petikan dengan tepat. Intonasi Sejarah mendapatkan isi tersurat.
kekangannya. 3. Menulis rumusan lengkap tidak iv. Perbincangan untuk
melebihi 120 patah perkataan Kemasyarakatan mendapatkan isi tersirat
(Buku Teks ms 60) dengan kemas. v. Soal jawab – soalan
4. Menggunakan sekurang- Membaca Sains dan teknologi pemahaman umum.
kurangnya 3 penanda wacana vi. Merumus petikan
atau apa-apa isu berkaitan Teknologi dalam rumusan dengan betul.
Maklumat dan Komunikasi. 5. Menjawab 3 soalan pemahaman Menulis NILAI
berdasarkan petikan dengan BBB/i-THINK
ayat yang lengkap dalam kasih sayang
perenggan. Tayangan power point/
16
MORFOLOGI baik hati Keratan akhbar gambar
FU : 2.0, 7.0, 12.0, 8.0 Kata nama hormat- pelbagai gajet TMK
majmuk menghormati, (komputer, telefon,
FS : 2.1 Aras 1 (ii)
Kata ganda bertanggungjawab i-Pad, kamera digital dll)
7.5 Aras 2 (i),
rasional Buku Teks ms 60
8.4 Aras 1(ii)
ketekunan
12.4 Aras 1(ii)
menghargai
KBT
Kecerdasan
TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: pelbagai AKTIVITI
Kata nama terbitan 1. Mengenal pasti tiga kesalahan Konstruktivisme i. Penerangan & soal
ejaan dan tiga kesalahan jawab.
imbuhan dalam ayat dengan Kemahiran berfikir ii. Menganalisis ayat.
Soalan Latihan (3c) tepat.
2. Menyatakan sebab
Mengesan kesalahan ejaan dan kesalahan/jenis kesalahan BBM
imbuhan dalam ayat . tersebut.
3. Membetulkan kesalahan- Buku Teks ms 40
kesalahan ejaan dan imbuhan
dalam ayat dengan tepat. Lembaran soalan
a. Kita hendaklah sentiasa tabah
menempoh dugaan dalam
hidupan. FU : 7.0, 5.0
b. Golongan ibubapa yang prihatin FS : 7.2 Aras 2 (i) 5.2 Aras 1 (i)
akan memastikan setiap perluan
anak-anak mencukupi.
c. Warga asing mengkagumi

keindahan Malaysia sebagai
17
destinasi pelancong yang kaya
dengan flora dan fauna.
CERPEN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan tema cerpen i. Perbincangan

dengan tepat. ii. Soal jawab
PERBANDINGAN UNSUR SASTERA 2. Menyatakan tiga persoalan iii. Melengkapkan sinopsis
TEMA, PERSOALAN cerpen dengan tepat.
 KADUK, AYAM, DAN RAJA tentang cerpen dengan ayat BBM /CADANGAN i-THINK
 MUNSYI yang lengkap.
 JAKET KULIT KIJANG DARI Power point
ISTANBUL
FU : 10.0, 2.0
FS : 10.6 Aras 2 (i)10.4 Aras 1 (iii)

2.4 Aras 1 (iv)

yang dibaca ke dalam buku ii. Membaca
NILAM iii. Menulis sinopsis
2. Menulis sinopsis bahan bacaan

ke dalam buku NILAM
BBB
Buku cerita
FU : 7.0, 10
Buku NILAM
10.6 Aras 1 (iii)
18
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM

7 Budaya Teknologi Maklumat dan Telekomunikasi
Karangan Berdasarkan Bahan Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
11 -15 FEB Rangsangan(KBBR)
2019 1. Mengenal pasti tema bahan binaan ayat Sejarah i. Sumbang saran –
rangsangan yang diPantai pengalaman murid
Kasihrkan dengan tepat. Kemasyarakatan menggunakan laman
Isu: 2. Memberikan pendapat dengan sosial – facebook, twitter
Sebutan dan Teknologi
Kelebihan-Kelebihan Teknologi yakin tentang isu TMK Intonasi Maklumat dan ii. Penerangan teknik SKOR
Maklumat dan Komunikasi. 3. Membuat rangka karangan. Komunikasi. KBBR
4. Menulis karangan mengandungi iii. Merangka isi &
pendahuluan, tiga perenggan isi pembentangan
yang relevan dan kesimpulan Membaca berkumpulan –
Bahan KBBR - Ilustrasi Kartun/ Gambar / yang lengkap. menggunakan formula
Dialog dll DiKeMaSeN
NILAI
Menulis iv. Penulisan KBBR
FU : 2.0, 3.0, 12.0, 7.0 Kasih sayang
Fokus:
Teknik menjawab soalan KBBR. FS : 12.3 Aras 1 (ii) Baik hati
MORFOLOGI BBB/i-THINK
Nota & Panduan menjawab. 2.1 Aras 1 (ii), Hormat-
Kata kerja menghormati, Pantai Kasihran facebook
1.3 Aras 1(i) secara online @offline /
a) Kata kerja Bertanggungjawa Keratan akhbar berkaitan
3.3 Aras 1 (iii) b facebook
Tak
7.1 Aras 2 (i) Transitif Rasional
Ketekunan Nota teknik menjawab

b) Kata Kerja
19
Transitif Menghargai Lembaran ilustrasi kartun
Bahan bacaan isu ICT
KBT Kertas sebak
Kecerdasan
pelbagai
Konstruktivisme
Kemahiran
berfikir(mentafsir,
menjana idea
- Kata nama majmuk 1. Menyatakan jenis-jenis kata i. Penerangan dan soal

majmuk dengan tepat. jawab
- Kata ganda 2. Memberikan 2 contoh kata - Kata Nama Majmuk &
ganda bagi setiap jenis dengan Jenis Kata Majmuk
tepat. - Kata Ganda & Jenis
Soalan Latihan (3a) 3. Membina enam ayat yang penggandaan
gramatis daripada pasangan ii. Bina ayat – pasangan
Bina ayat daripada pasangan kata kata majmuk separa. kata
nama tunggal dan kata majmuk
separa (Soalan 3a)
FU : 12.0, 9.0 , 2.0, BBB/i-THINK
FS : 9.1 Aras 2 (i) Buku Teks ms 41

a. Jar i - jejari
b. bola - bebola 2.1 Aras 1 (i) Gambar setiap perkataan
c. kuda - kekuda /powerpoint
12.3 Aras 2 (i)
20
CERPEN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan contoh latar masa i. Penerangan & soal jawab.

dan latar tempat yang terdapat ii. Perbincangan
 Latar dalam cerpen. iii. Teknik bedah karya
- Kaduk, Ayam, Dan Raja 2. Melengkapkan contoh yang iv. Melengkapkan modul
- Munsyi sesuai dengan latar masyarakat
- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul yang diberi.
3. Menyuaipadankan latar BBM/i-THINK
masyarakat dengan huraian
yang diberikan. Lembaran Pengurusan Grafik
4. Menjawab dua soalan berformat
SPM berkaitan latar masa, latar Teks Novel
tempat, dan latar masyarakat.
FU : 10.0, 3.0
FS : 10.6 Aras 3 (ii)
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)
1. Membina ayat yang gramatis Perbualan/Soal jawab/

untuk menjawab soalan-soalan Sumbang saran
Cadangan: yang diajukan.
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan 2. Menyampaikan ayat yang
mana-mana isu daripada 11 tema dibina dengan tepat dan BBM
menggunakan intonasi yang
21
dalam Buku Teks Bahasa Melayu sesuai. Bahan petikan/grafik
Tingkatan 4
FU : 1.0, 2.0. 5.0
FS : 1.4 Aras 1(vi)
2.5 Aras 3 (i)
5.2 Aras 1 (i)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM

8 E-mel dan Anda

18 - 22 FEB
2019 1. Memberi pendapat untuk binaan ayat i. Penerangan format
menulis isi. perbahasan
Soalan: 2. Menghuraikan isi karangan Kesusasteraan ii. Tayangan video
dalam kumpulan Melayu perbahasan
TMK membawa lebih banyak manfaat Sebutan dan
berbanding mudarat. 3. Menulis karangan format Intonasi Sejarah iii. Bahas spontan isu TMK –
perbahasan. wakil kumpulan
Teknologi iv. Penulisan
Maklumat dan
Format : FU : 2.0, 12.0, 3.0, Penanda Komunikasi BBB/i-THINK
wacana
Perbahasan FS : 12.3 Aras 1 (iii) Nota & contoh karangan
2.1 Aras 1 (ii), perbahasan
22
3.3 Aras 1 (ii) Tanda baca NILAI Bahan bacaan isu TMK
Video perbahasan
MORFOLOGI Kerjasama
- Kata kerja Keyakinan

transitif
- Kata kerja Kejujuran
aktif Hormat-
- Kata kerja menghormati
pasif
Baik hati
TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: Berdikari AKTIVITI
 Kata Kerja 1. Membezakan kata kerja transitif Ketaatan i. Penerangan

- Kata Kerja Tak Transitif dengan kata kerja tak transitif - kata kerja tak transitif
- Kata Kerja Transitif 2. Menyenaraikan tiga kata kerja Keberanian berpelengkap & kata
tak transitif dan tiga kata kerja Kerajinan kerja tak transitif
transitif berdasarkan petikan berpelengkap
Soalan Latihan (3b) diberikan. - kata kerja transitif
ii. Menyenaraikan kata
Berdasarkan petikan diberi senaraikan: kerja tak transitif dan
FU : 8.0, 3.0, kata kerja transitif (aktiviti
KBT
- 3 kata kerja tak transitif tanpa kumpulan).
pelengkap FS : 8.1 Aras 1 (ii)
iii. Membuat peta minda
- 3 kata kerja tak transitif 3.2 Aras 2(i)
berpelengkap Kecerdasan
- 3 kata kerja transitif pelbagai
Kemahiran berfikir
BBB/iTHINK
Buku Teks ms 56, 57, 58
23
1. Menyampaikan sajak dengan i. Penerangan & soal

intonasi dan gaya yang sesuai jawab.
PUISI MODEN dengan nada sajak. ii. Perbincangan
 Maksud 2. Menyatakan maksud sajak iii. Teknik bedah karya
 Nilai dengan tepat mengikut rangkap iv. Melengkapkan modul
 Pengajaran 3. Menyatakan dua nilai dan dua
 Latihan pemahaman pengajaran dalam sajak.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman BBM/i-THINK
Sang Gembala Kuda sajak dengan ayat yang lengkap
-
Aku Membaca Lagi dan gramatis. Lembaran Pengurusan Grafik
-
FU : 10.0, 11.0 Teks Antologi Jaket Kulit

Kijang dari Istanbul
FS : 10.1 Aras 1 (ii),
10.5 Aras 1(i)

yang dibaca ke dalam buku ii. Membaca
24
NILAM iii. Menulis sinopsis

ke dalam buku NILAM
BBB
Buku cerita
FU : 7.0, 10
Buku NILAM
10.6 Aras 1 (iii)
MINGGU
PENILAIAN 1
9 25 FEB - 1 MAC 2019
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA

10 Patriotik

4 - 8 MAC
2019 1. Membaca petikan untuk Binaan ayat Kesusasteraan i. Nyanyian lagu 1 Malaysia
mendapatkan maklumat yang Melayu ii. Soal jawab berdasarkan
Isu : perpaduan kaum / Masyarakat relevan dengan arahan. lirik lagu ‘1Malaysia’
majmuk /1Malaysia 2. Menyatakan isi-isi tersurat dalam Kewarganegaraa iii. Bacaan untuk
Sebutan dan
petikan. mendapatkan isi tersurat.
25
3. Menulis rumusan lengkap tidak Intonasi n iv. Merumus petikan.
melebihi 120 patah perkataan v. Menjawab soalan
dengan ayat yang gramatis. Sejarah pemahaman umum.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman Penanda Kemasyarakatan
berdasarkan petikan dengan wacana
ayat yang lengkap dalam Sains sosial BBB/i-THINK
perenggan.
Sains dan Lirik Lagu 1Malaysia
Tanda Baca teknologi
Video lagu 1Malaysia
FU : 2.0, 7.0, 8.0
Petikan rumusa
FS : 2.1 Aras 1 (ii) MORFOLOGI NILAI
7.5 Aras 2 (i),  Pembentuka Kerjasama

n kata kerja:
8.4 Aras 3 (i) a) Kata kerja Keyakinan
7.1 Aras 1 (iv) tunggal Kejujuran

b) Kata kerja
terbitan Hormat-
NOVEL: LEFTENAN ADNAN WIRA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
berimbuh menghormati
BANGSA
an i. Peneranga
Baik hati
ii. Susun kad binaan plot
1. Menyatakan peristiwa pada iii.Perbincangan &
Berdikari
 Sinopsis / Plot permulaan cerita. pembentangan
 Permulaan 2. Menghuraikan peristiwa pada Ketaatan kumpulan
 Perkembangan (Masalah Dan peringkat perkembangan. iv. Melengkapkan modul
Penyelesaian) 3. Menyatakan penyelesaian bagi Keberanian
masalah dalam novel.
Kerajinan
BBM/i-THINK
FU : 10.0, 3.0
KBT
FS : 10.6 Aras 3 (ii),
Kecerdasan
10.4 Aras 2 (iii) keping) untuk aktiviti (ii)
pelbagai
Teks Novel
26
Kemahiran berfikir
1. Membezakan kata kerja aktif i. Penerangan & soal

dengan kata kerja kerja pasif jawab
Kata Kerja Transitif 2. Menukarkan kata kerja aktif ii. Menghasilkan peta
kepada kata kerja pasif. minda untuk
- Kata Kerja Aktif
3. Menukarkan ayat pasif kepada membezakan kata kerja
- Kata Kerja Pasif
ayat aktif. aktif dengan kata kerja
kerja pasif
Soalan Latihan (Soalan 3b) iii. Menukar kata kerja aktif
FU : 2.0, 7.0 kepada kata kerja pasif.
Tukarkan ayat-ayat pasif berikut iv. Menukar ayat aktif – ayat
menjadi ayat aktif yang gramatis. FS : 2.1 Aras 1 (i) pasif dan
i. Surat itu saya pos kepada nenek ayat pasif – ayat aktif
7.5 Aras 2 (ii)
yang berada di kampung.
ii. Mereka bertiga telah ditangkap
oleh polis atas kesalahan BBB/i-THINK
merosakkan harta benda awam.
iii. Datuk Seri Najib diwawancara oleh Buku Teks ms 64- 65
pemberita luar negara selepas Kertas warna
Persidangan Antarabangsa
Negara-Negara Berkecuali di (membuat peta minda)
Tokyo.
Lembaran tugasan
27
1. Menyampaikan idea/pendapat Perbualan/Soal jawab/

dengan intonasi dan gaya yang Sumbang saran
Cadangan: sesuai.
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan 2. Bersoal jawab secara
mana-mana isu daripada 11 tema bertatasusila.
dalam Buku Teks
BBM
FU : 1.0, 10.0
Bahan petikan/grafik
Bahasa Melayu Tingkatan 4 FS : 1.4 Aras 1 (vi),
1.6 Aras 1 (vii)
10.5 Aras 1 (ii)
28
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM

MINGGU Malaysia Alaf Baharu
KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI

11
1. Membaca bahan untuk Binaan ayat Kesusasteraan i. Ulasan video/gambar
mendapatkan maklumat yang Melayu ii. Bacaan untuk
Kejayaan yang telah dicapai oleh relevan dengan arahan. mendapatkan maklumat.
11 – 15 MAC negara untuk menelusur alaf baharu. 2. Mengenal pasti tema gambar Geografi iii. Soal jawab & analisis
Sebutan dan
2019 yang diPantai Kasihrkan. bahan KBBR untuk
(Buku Teks ms 85 – 88) Intonasi Kemasyarakatan
3. Memberikan pendapat untuk mendapatkan isi.
menulis rangka karangan. Sains dan iv. Penulisan KBBR
4. Menulis karangan dengan teknologi
Bahan KBBR – Gambar/ Dialog/ Carta menggunakan isi yang Penanda
dll yang sesuai bersesuaian dengan tema wacana
BBM/i-THINK
gambar yang diPantai Kasihrkan NILAI
Sedutan video kemajuan
Tanda Baca Kerjasama Malaysia/
FU : 2.0, 4.0, 12.0
Keyakinan Gambar yang relevan
FS : 4.2 Aras 1 (i)
MORFOLOGI Kejujuran Buku Teks ms 85 – 88
12.3 Aras 1 (iii)
- Kata Kerja Hormat-
2.1 Aras 1 (ii) Ganda
29
- Kosa kata menghormati
Baik hati
Berdikari
Ketaatan
Keberanian
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
Kerajinan
1. Menyatakan klimaks yang i. Penerangan
terdapat dalam novel. ii. Susun kad binaan plot
 Klimaks 2. Mengenal pasti peleraian dalam iii.Perbincangan &
 Peleraian KBT
novel. pembentangan
3. Menjawab dua soalan berformat Kecerdasan kumpulan
SPM. pelbagai iv. Melengkapkan modul
Kemahiran berfikir
FU : 10.0, 3.0
Kajian Masa BBM/i-THINK
FS : 10.6 Aras 3 (ii), Depan
10.4 Aras 2 (iii),
3.3 Aras 1 (ii) keping) untuk aktiviti (ii)
Teks Novel
30
1. Membezakan kata kerja tunggal i. Penerangan

dengan kata kerja terbitan. ii. Mengesan kata kerja
Pembentukan kata kerja : tunggal dalam petikan
2. Mengenal pasti imbuhan yang iii. Menentukan imbuhan
- Kata kerja tunggal sesuai bagi 5 kata kerja terbitan.
Kata kerja terbitan berimbuhan yang tepat bagi kata kerja
-
3. Mengesan dan membetulkan terbitan berimbuhan.
kesalahan istilah dan bahasa. iv. Mengesan dan
Soalan Latihan (3d) membetulkan kesalahan
bahasa
Mengesan kesalahan istilah dan
bahasa dalam ayat . FU : 1.0, 7.0
FS : 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)
BBM
7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
Buku Teks ms 81- 83
1. Membaca sekurang-kurangnya i. Memilih bahan bacaan

sebuah buku fiksyen dalam masa ii. Membaca
yang ditetapkan. iii. Menulis sinopsis
2. Menulis sinopsis bahan bacaan BBM/i-THINK

ke dalam buku NILAM dengan
kemas. Buku cerita
Buku NILAM
31
FU : 7.0
FS : 7.1, 7.2 Aras 1 (ii)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
MINGGU Malaysia Alaf Baharu

12
1. Membaca bahan untuk Binaan ayat Geografi i. Ulasan video/gambar
mendapatkan maklumat yang ii. Bacaan untuk mendap
Kejayaan yang telah dicapai oleh relevan dengan arahan. Kemasyarakatan iii. Soal jawab & analisis
18 – 22 MAC negara untuk menelusur alaf baharu. 2. Mengenal pasti tema gambar bahan KBBR untuk
Sebutan dan Sains dan
2019 yang diPantai Kasihrkan. mendapatkan isi.
(Buku Teks ms 85 – 88) Intonasi teknologi
3. Memberikan pendapat untuk iv. Penulisan KBBR
menulis rangka karangan.
4. Menulis karangan dengan
Bahan KBBR – Gambar/ Dialog/ Carta menggunakan isi yang Penanda NILAI
dll yang sesuai wacana BBM/i-THINK
bersesuaian dengan tema Kerjasama
gambar yang diPantai Kasihrkan Sedutan video kemajuan
Keyakinan Malaysia/
Tanda Baca
FU : 2.0, 4.0, 12.0 Kerajinan Gambar yang relevan
FS : 4.2 Aras 1 (i) Buku Teks ms 85 – 88

MORFOLOGI
12.3 Aras 1 (iii) KBT
- Kata Kerja
Ganda Kecerdasan plbg
- Kosa kata Kemahiran berfikir
Pada akhir PdPc, murid dapat: Kajian Masa
32
1. Mendeklamasi sajak dengan Depan
intonasi dan gaya yang sesuai
dengan nada sajak.
2. Menyatakan maksud sajak
dengan tepat mengikut rangkap
KOMSAS : 3. Menyatakan dua nilai dan dua
pengajaran dalam sajak.
Puisi Moden sajak dengan ayat yang
lengkap dan gramatis.
 Maksud
 Nilai FU : 10.0, 11.0
 Pengajaran
 Latihan pemahaman FS : 10.1 Aras 1 (ii),
10.5 Aras 1(i)
- Www.Sibermerdeka.Com.My
- Gelanggang
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA
23.3.2019 - 31.3.2019
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
13 Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Ujian Formatif
1. Mengenal pasti Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan
1 – 5 APR
kesalahan/kelemahan yang soal jawab
2019 Kemasyarakatan
dilakukan dalam peperiksaan ii. Perbincangan
33
2. Mendapatkan jawapan mantap Sebutan dan Agama/Moral iii. Membina graf
melalui perbincangan dan soal intonasi pencapaian diri (GPD)
jawab. iv. Membuat pembetulan
3. Membuat graf pencapaian diri KBT
dengan kemas Penanda
Kecerdasan BBM/i-THINK
wacana
4. Membuat pembetulan/menyalin pelbagai Kertas Soalan Peperiksaan
jawapan sebenar/jawapan Power point (post mortem
mantap dengan bimbingan Kemahiran berfikir
Membaca (menjana idea, jawapan & skema)
guru.
membuat Lembaran GPD
Menulis kesimpulan)
FU : 8.0, 7.0 Kontekstual
FS : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras
3 7.1Aras 1 (iv) NILAI
Ketekunan
Kerjasama
Tanggungjawab
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM

14 Pengorbananku

8 – 12 MAC i. Mengulas petikan
2019 1. Membaca bahan untuk Binaan ayat Kesusasteraan video/gambar
mendapatkan maklumat yang
34
Sebagai generasi harapan negara, relevan dengan arahan. Melayu ii. Pertandingan mencipta
huraikan peranan dan pengorbanan ‘slogan’ remaja
2. Mengenal pasti format penulisan Sebutan dan Kewarganegaraan
remaja untuk menjadi modal insan cemerlang dalam
yang cemerlang. syarahan. Intonasi kumpulan.
Sejarah
3. Menulis karangan dengan isi yang iii. Tayangan video
Kemasyarakatan syarahan/ Penerangan
bersesuaian dengan tajuk soalan.
Format: Penanda format
wacana iv. Perbincangan isi
Syarahan NILAI v. Penulisan karangan
FU : 1.0, 2.0, 12.3 secara berpandu
Kerjasama (rangka)
FS :12.3 Aras 1 (iii) Tanda Baca
Keyakinan
2.1 Aras 1 (ii),
BBM/i-THINK
Kejujuran
1.3 Aras 1 (i) MORFOLOGI
i. Tayangan video ikon
Hormat-
Kata Kerja remaja Datuk Nicol Ann
menghormati
Majmuk David – pengorbanannya
Keberanian untuk negara.
Kerajinan ii. Video syarahan/ nota

Kosa kata format syarahan
iii. Lembaran contoh

KBT karangan syarahan
Kecerdasan
pelbagai
Kemahiran berfikir
Kajian Masa
Depan
NOVEL LEFTENAN ADNAN WIRA BANGSA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan tema novel dengan i. Perbincangan kumpulan -

tepat. melengkapkan peta
35
 Tema / Persoalan Khusus 2. Menyenaraikan tiga contoh minda tema & persoalan
peristiwa persoalan ketabahan ii. Sumbang saran
menghadapi cabaran iii. Menghasilkan peta minda
Ketabahan menghadapi cabaran 3. Menjawab dua soalan berformat perbandingan tema
3 contoh peristiwa SPM berkaitan tema dan dengan persoalan
persoalan. iv. Melengkapkan modul
Konflik dan penyelesaian

FU : 10.0, 3.0
BBB/CADANGAN i-THINK
FS :10.6 Aras 3 (ii)
10.4 Aras 2 (iii),
Teks Novel LEFTENAN ADNAN
3.3 Aras 1 (ii) Wira Bangsa
1. Menyatakan 2 contoh kata kerja i. Penerangan Kata Kerja

ganda mengikut jenis. Ganda
 Kata Kerja Ganda 2. Mengenal pasti kata kerja Kata Kerja
-
majmuk dalam ayat. Penggandaan
3. Membina ayat daripada kata Berentak
Soalan Latihan (3a) ganda dengan bahasa yang - Kata Kerja
gramatis. Penggandaan Penuh
a. Bergilir-gilir Kata Kerja
-
b. Bolak-balik Penggandaan
c. Terhuyung-hayang Separa
d. Berulang-alik FU : 5.0, 9.0
ii. Bina ayat daripada kata
e. Simpang-siur FS : 5.2 Aras 2 (i): ganda secara
f. Riuh-rendah berpasangan
9.2 Aras 2.(i)
36
BBM
Buku Teks ms 91
Edaran nota/ power point

penerangan & latihan
1. Memberikan penjelasan secara Perbualan/Soal jawab/

spontan tentang bahan lisan Sumbang saran
Cadangan: dengan intonasi yang sesuai.
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan 2. Memberikan idea/pendapat
mana-mana isu daripada 11 tema secara bertatasusila. BBM/i-THINK
dalam Buku Teks Bahasa Melayu
FU : 2.0
FU : 2.5 Aras 3 (i)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
37
15
15-19 APRIL UJIAN LISAN BAHASA MELAYU (ULBS) TAKSIRAN 1

2019
16 LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
22 - 26 APRIL 1. Memberikan penjelasan secara Perbualan/Soal jawab/

2019 spontan tentang bahan lisan Sumbang saran
Cadangan: dengan intonasi yang sesuai.
Bahan lisan pilihan murid 2. Memberikan idea/pendapat
berdasarkan mana-mana isu secara bertatasusila. BBM/i-THINK
daripada 11 tema dalam Buku Teks FU : 2.0
Bahasa Melayu Tingkatan 4 Bahan petikan/grafik
FU : 2.5 Aras 3 (i)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR

17 Pendidikan alam sekitar
Kualiti udara
29 APR - 3
MEI 2019 RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan untuk Binaan ayat Kesusasteraan i. Tayangan video/gambar/

mendapatkan maklumat yang Melayu Keratan akhbar yang
relevan dengan arahan. sesuai
38
Isu : 2. Mengenal pasti dan Sejarah ii. Sumbang saran - isu
menyenaraikan isi tersurat dalam semasa pencemaran
Alam Sekitar petikan. Sebutan dan Kemasyarakatan alam.
3. Menulis rumusan yang lengkap Intonasi iii. Bacaan untuk
Sains
dengan menggunakan ayat mendapatkan maklumat.
yang gramatis. iv. Ujian mengira patah
4. Menjawab 3 soalan pemahaman Penanda perkataan.
berdasarkan petikan dengan wacana NILAI v. Merumus petikan
ayat yang lengkap dalam Kerjasama
perenggan.
Kata Adjektif Keyakinan
FU : 2.0, 7.0, 8.0 Baik hati BBM/i-THINK
FS : 2.1 Aras 1 (ii) Berdikari Video/gambar/petikan

MORFOLOGI akhbar pencemaran udara
7.4 Aras 2 (i), Pembentukan Ketaatan di Malaysia
8.4 Aras 3 (i), Kata Adjektif Keberanian Buku Teks ms 114 - 115
7.1 Aras 1 (iv) Kerajinan Lembaran petikan rumusan

Kosa kata &
CERPEN Pada akhir PdPc, murid dapat: Istilah alam AKTIVITI
sekitar KBT
1. Membezakan watak dengan i. Tayangan sedutan filem
perwatakan. Kecerdasan ii. Perbincangan dan soal
 Perbandingan Watak Dan jawab.
pelbagai
Perwatakan 2. Membandingkan watak dan iii. Kerusi panas.
- Kaduk, Ayam, Dan Raja perwatakan antara ketiga-tiga Kemahiran berfikir iv. Melengkapkan modul.
- Munsyi cerpen.
- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul
3. Melengkapkan peta minda
berkaitan watak dan perwatakan
dalam cerpen BBM/CADANGAN i-THINK
4. Menjawab dua soalan berformat Lembaran Pengurusan Grafik
SPM berkaitan watak dan
perwatakan. Teks Antologi Jaket kulit
39
Kijang dari Istanbul
FU : 10.0, 3.0
FS : 10.6 Aras 3 (ii)
10.4 Aras 2 (iii),
3.3 Aras 1 (ii)
Kata Kerja Majmuk 1. Menyatakan 3 contoh kata kerja i. Penerangan kata kerja
majmuk dengan tepat. majmuk
2. Menyenaraikan 15 perkataan ii. Latihan mengenal pasti
Soalan Latihan (Soalan 3d) kata majmuk yang dieja secara kata kerja majmuk.
rapat. iii. Mengesan dan
a. Penduduk di kawasan setinggan itu 3. Mengenal pasti kata kerja membetulkan kesalahan
mengucapkan terimakasih kerana majmuk dalam ayat. istilah dan bahasa
air bersih yang kerajaan sediakan 4. Mengesan dan membetulkan
memudahkan urusan mereka. kesalahan istilah atau kata dan
b. Pasukan bola sepak negara telah kesalahan bahasa. BBM/i-THINK
melipat gandakan usaha untuk Buku Teks ms 92
menghadapi dugaan Sukan SEA.
c. Bank Negara Malaysia telah FU : 1.0, 7.0 (Aktiviti 1)
mengambilalih syarikat-syarikat FU : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
yang muflis dan tidak berkuasa
saing. 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)

sebuah buku fiksyen dalam masa ii. Membaca
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke
dalam buku NILAM dengan
kemas.
40
BBM
FU : 7.0 Buku cerita
FS : 7.0 Aras 1 (ii) Buku NILAM
18
06- 10 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

2019
19
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
13 – 17 MEI
2019
20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
20 - 24 MEI
2019
25 MEI – 9 CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2019

JUN 2019
25.5.2019 - 09.6.2019
41
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21
Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Peperiksaan
Pertengahan Tahun Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan
10 - 14 JUN
soal jawab
2019 1. Mengenal pasti Kemasyarakatan
- KBBR ii. Perbincangan
Karangan Respons Terbuka kesalahan/kelemahan yang iii. Membina graf
- Sebutan dan Agama/Moral
Rumusan dilakukan dalam peperiksaan pencapaian diri (GPD)
- intonasi
Pemahaman 2. Mendapatkan jawapan mantap iv. Membuat pembetulan
-
Tatabahasa melalui perbincangan dan soal
-
Novel jawab. KBT
-
3. Membuat graf pencapaian diri Penanda BBM/i-THINK
dengan kemas wacana Kecerdasan
4. Membuat pembetulan/menyalin pelbagai Kertas Soalan Peperiksaan
jawapan sebenar/jawapan Power point (post mortem
Kemahiran berfikir jawapan & skema)
mantap dengan bimbingan Membaca (menjana idea,
guru. Lembaran GPD
membuat
kesimpulan)
Menulis Kontekstual
FU : 8.0, 7.0
8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv), NILAI
Ketekunan
42
1.3 Aras 3 (i) Kerjasama
Tanggungjawab
Kerajinan
43
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 6 : RIADAH
22 Hobi, Sukan, dan Rekreasi

17 -21 i. Tayangan video aktiviti
JUN 2019 1. Membaca petikan untuk Binaan ayat Pendidikan masa lapang
mendapatkan maklumat yang Jasmani dan remaja/gambar aktiviti
Isu: Sukan/ Hobi / Sukan / Rekreasi relevan dengan arahan. Kesihatan sukan lasak
2. Menggariskan 6 isi tersurat dalam MORFOLOGI ii. Bacaan untuk
petikan dengan tepat. Sastera Melayu
mendapatkan maklumat
3. Menulis rumusan lengkap tidak iii. Merumus petikan
melebihi 120 patah perkataan
dengan kemas. Kata Tugas KBT
berdasarkan petikan dengan ayat Kecerdasan BBM/i-THINK
yang lengkap dalam perenggan. Sebutan dan pelbagai
i. Video aktiviti masa
Intonasi Kemahiran berfikir lapang remaja/ gambar
FU : 2.0, 8.0 (menjana idea, sukan lasak
membuat ii. PowerPoint teknik
FS : 2.1 Aras 1 (ii) Penanda kesimpulan) merumus
Wacana iii. Petikan Rencana
7.5 Aras 2 (i), Kajian masa
depan
7.1 Aras 1 (iv)
NILAI
Tanggungjawab
Kata Tugas 1. Menyatakan 4 jenis kata tugas i. Penerangan & Soal
dengan tepat. jawab
44
- maksud kata tugas 2. Memberikan 2 contoh kata tugas Keyakinan ii. Membuat peta minda
- 4 jenis kata tugas & contoh bagi setiap jenis dengan tepat. jenis kata tugas
3. Mengesan dan membetulkan Kebersihan iii. Menganalisis petikan bagi
kesalahan kata tugas dengan mental dan fizikal mengesan kata tugas
Latihan (Soalan 3d) tepat dalam ayat yang diberi. (Buku Teks ms 134 - Aktiviti
2)
a. Budak itu melarikan diri bila melihat FU : 1.0, 7.0 iv. Mengesan dan
seorang lelaki yang bukan FS : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) membetulkan kesalahan
dikenalinya. kata atau istilah dan
1.4 Aras 2 (i) dan (ii) kesalahan bahasa .
b. Shafe adalah pelajar yang paling
tertinggi di dalam kelasnya.
BBM/i-THINK
Konsert amal itu akan diadakan
minggu lepas kerana mendapat i. Buku Teks ms 133
sambutan yang sangat baik ii. Buku Teks ms 134
daripada orang ramai.
PROSA TRADISIONAL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI:
Kepimpinan Melalui Teladan 1. Melengkapkan sinopsis prosa. i. Perbincangan

2. Menyatakan nilai yang sesuai ii. Pembentangan - Teknik
dengan huraian prosa. balang kaca
Pelayaran Penuh Peristiwa 3. Menyuaipadankan persoalan iii. Melengkapkan modul
dengan huraian prosa.
- Sinopsis 4. Menjawab 3 soalan pemahaman
- Persoalan tentang prosa dengan ayat BBM/i-THINK
- Nilai yang lengkap.
Latihan pemahaman
FU : 10.0, 8.0 Teks Antologi Kasut Kulit
45
FS : 10.4 Aras 1 (iii) KIjang dari Istanbul
10.2 Aras 3, Lembaran Pengurusan Grafik
10.6 Aras 3 (ii)
8.7 Aras 2 (i)
1. Menghuraikan idea dengan jelas Perbualan/Soal jawab/

secara spontan danbertatasusila. sumbang saran
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid
berdasarkan mana-mana daripada 11
tema Bahasa Melayu Tingkatan 4
FU : 1.0 BBM/i-THINK
FS : 1.4 Aras 1 (vi) Bahan petikan/grafik
1.6 Aras 1 (vi)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 6 : RIADAH
46
23 Cabaran di Puncak Kinabalu & Hobi dan cabaran

24 – 28 JUN
i. Bacaan luas ‘Kinabalu
2019 1. Membaca petikan dengan Binaan ayat Pendidikan Oh Kinabalu’
intonasi yang sesuai dan sebutan Jasmani dan ii. Ulasan cerpen
Soalan: yang jelas Kesihatan iii. Penerangan teknik
Anda dan keluarga baru tiba di satu 2. Memberikan ulasan/pendapat MORFOLOGI menghasilkan karangan
tentang cerpen dengan yakin. Sastera Melayu
kawasan percutian. Gambarkan keperihalan
suasana dan peristiwa-peristiwa 3. Menghasilkan plot cerpen Kata Hubung Geografi iv. Menghasilkan plot cerita
menarik yang anda lalui sepanjang mengikut kehendak soalan yang Gabungan secara berkumpulan
percutian tersebut. diberikan dengan lengkap
4. Menulis perenggan pendahuluan
cerpen yang lengkap KBT
Kata Hubung BBM/i-THINK
Latihan penulisan penuh Pancangan Kecerdasan
pelbagai i. Buku Teks ms 138
- Tugasan di rumah FU : 2.0, 12.0 ii. Nota teknik menulis
Kemahiran berfikir cerpen
FS : 12.2 Aras 1 (ii) Kata praklausa (menjana idea, iii. Contoh karangan
membuat gambaran/ keperihalan
2.1 Aras 2 (i) kesimpulan) iv. Kertas Mahjong& marker
Sebutan dan
intonasi Konstruktivisme
NILAI
Keberanian
Kerjasama
i. Permainan - meneka
Rasional
peribahasa daripada
Peribahasa 1. Membaca petikan teks dengan bahasa isyarat – aktiviti
Menghormati
intonasi dan sebutan yang jelas kumpulan
untuk mendapatkan maksud Kasih sayang
dengan tepat. ii. Menentukan tiga
47
Soalan Latihan ( 3e) 2. Menyatakan tiga peribahasa peribahasa paling tepat
yang bersesuaian dengan situasi untuk situasi dalam ayat
Gejala vandalisme berpunca daripada yang diberi dalam petikan. yang diberi. (Soalan 3e)
sikap remaja yang tidak menghargai
kemudahan awam yang disediakan
oleh pihak kerajaan. Ibu bapa
seharusnya mendidik anak-anak FU : 2.0, 9.0
mereka sejak dari kecil menghargai FS : 9.1 Aras 1 (i) BBM/i-THINK
setiap pemberian dan menjaga 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
pemberian tersebut dengan baik. Kad soalan permainan
Gejala vandalisme ialah penyakit sosial bahasa isyarat
yang menyerang remaja dan
merosakkan mereka. Sepatutnya
remaja ini berperanan sebagai aset Lembaran Latihan
yang berharga untuk membangunkan Peribahasa
negara. Sebelum terlewat, pelbagai
pihak hendaklah memainkan peranan
menyelamatkan para remaja ini
daripada hanyut dengan budaya
mereka yang merugikan masyarakat
dan negara.
KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan enam peristiwa i. Melengkapkan petikan

penting dalam prosa. sinopsis secara
PROSA TRADISIONAL 2. Menyatakan watak utama dan berpasangan
Kepimpinan Melalui Teladan perwatakannya dengan tepat. ii. Aktiviti bedah watak –
3. Menyatakan tiga pengajaran peta minda
yang bersesuaian dengan iii. Perbincangan & soal
huraian/contoh yang diberi. jawab
iv. Latihan pemahaman
4. Menjawab soalan pemahaman
berformat SPM dengan ayat
yang lengkap. BBM/i-THINK
48
FU : 10.0 Teks Antologi Jaket Kulit Kjang
FS : 10.4 Aras 1 (iii)
10.2 Aras 3 (i),
10.6 Aras 3 (ii)
8.7 Aras 2 (i)

sebuah buku fiksyen dalam masa ii. Membaca senyap
kemas. BBM/i-THINK
Buku fiksyen
FU : 10.0
FS : 10.2 Aras 1 (ii)
49
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 7 : GENERASI KITA

24 Wawasan Generasi Kita

1 - 5 JUL 2019
1. Memberi pendapat tentang Binaan ayat Sains Teknologi i. Perbincangan kumpulan –
modal insan bertaraf dunia memilih seorang ikon
Isu: dengan yakin. Agama/Moral negara bertaraf dunia &
Modal Insan Bertaraf dunia / Cabaran 2. Menganalisis soalan untuk Sebutan dan Kemasyarakatan pembentangan
remaja abad ke-21 menentukan arahan isi tersurat intonasi ii. Bacaan untuk
dan isi tersirat yang diarahkan. Sastera Melayu mendapatkan dan
3. Membaca senyap sambil menanda maklumat yang
menggariskan sekurang- Sejarah relevan
kuangnya enam isi tersurat yang Peribahasa iii. Soal jawab
betul. iv. Menulis rumusan.
4. Menyenaraikan dua isi tersirat NILAI
yang relevan dengan soalan.
5. Menulis rumusan lengkap dalam Keberanian
BBM/i-THINK
empat perenggan yang kemas Kerjasama
tidak melebihi 120 patah Gambar angkasawan
perkataan. Kerajinan negara / Datuk Lee Chong
Wei/ Datuk Nicole Ann David
Patriotik
Petikan Rencana
50
FU : 7.0, 8.0
8.4 Aras 3 KBT
7.1 Aras 1 (iv) Kecerdasan

pelbagai
Kemahiran berfikir
(menganalisis,
menjana idea)
NOVEL LEFTENAN ADNAN WIRA BANGSA 1. Membezakan watak dengan i. Penerangan & sumbang
perwatakan. Kontekstual saran
 Watak dan Perwatakan 2. Mengkategorikan watak ii. Permainan meneka dan
- definisi watak dan perwatakan mengikut jenis dengan betul. Konstruktivisme menentukan gambar
- jenis watak 3. Melengkapkan peta minda dengan watak dalam
- teknik menghurai watak berkaitan watak dan perwatakan novel
dalam novel Leftenan Adnan iii. Melengkapkan modul
Latihan berformat SPM SPM berkaitan watak dan
perwatakan. BBM/i-THINK

FU : 10.0, 3.0
Gambar-gambar untuk
FS : 10.6 Aras 3 (ii) permainan meneka watak
10.4 Aras 2 (iii),
3.3 Aras 1 (ii)
51
a) Kata Hubung 1. Membezakan kata hubung (Kata Hubung)

gabungan dengan kata hubung
- Gabungan pancangan. i. Penerangan & Soal
- Pancangan 2. Menyenaraikan sekurang- jawab
- kurangnya dua kata hubung ii. Membuat jadual
gabungan dan dua kata hubung perbandingan kata
Soalan Kata Hubung hubung gabungan
pancangan dengan tepat.
Melengkapkan petikan dengan kata 3. Melengkapkan petikan yang diberi dengan kata hubung
hubung pancangan dengan kata hubung yang betul. pancangan (Rujuk Buku
4. Menyenaraikan sekurang- Teks ms 134 – 135)
(Aktiviti 6, Buku Teks ms 136) kurangnya tiga kata praklausa iii. Melengkapkan petikan
dengan tepat. dengan kata hubung
(Buku Teks ms 136)
b) Kata Praklausa FU : 2.0, 9.0
FS : 9.1 Aras 1 (i)
BBM/i-THINK
Soalan Latihan (3b) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
Tukarkan cakap ajuk kepada cakap (Kata Hubung)
pindah/karangan biasa yang gramatis
tanpa mengubah maksud asalnya. a) Buku Teks ms 134
i. “Aduh, sakitnya kaki saya!” jerit b) Buku Teks ms 136
Suriana apabila terjatuh ke dalam
longkang.
ii. “Mengapa awak datang lambat
Azizi?” tanya Puan Umi Hani
dengan tegas.
iii. “Aini, tolong ambilkan ubat mak di
atas meja tu” kata Mak Bibah
dengan suara yang perlahan. AKTIVITI (Praklausa)
iv. “Ya, sayalah yang telah
i. Penerangan & melukis
mengambil buku cerita awak ”
peta minda/nota kata
kata Lim kepada Mahen.
praklausa
ii. Menyenaraikan 2
perkataan bagi setiap
52
jenis praklausa
iii. Permainan menentukan
maksud di sebalik kata
praklausa (Aduh, Cis,
Mengapakah, Usahlah,
Benar , Tolonglah, Ya dll)
BBM/i-THINK(Praklausa)
a) Buku Teks ms 144

b) Nota Cakap Ajuk Cakap
Pindah
c) Lembaran Soalan
1. Memberikan penjelasan secara Perbualan/Soal jawab/

spontan tentang bahan Sumbang saran
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid rangsangan dengan intonasi
berdasarkan mana-mana daripada 11 yang sesuai.
tema Bahasa Melayu Tingkatan 4 2. Memberikan idea/pendapat BBM
secara bertatasusila.
FU : 2.0
FS : 2.3 Aras 2 (i) dan (ii)
53
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 7: GENERASI KITA

25 Patriotisme dan Generasi Muda
KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: MORFOLOGI ILMU AKTVITI

8 -12 JULAI
2019 1. Menganalisis bahan rangsangan Frasa Nama Sejarah i. Menyanyikan lagu Jalur
untuk mendapatkan tiga isi yang Gemilang/
Isu: relevan dengan kehendak Frasa Kerja Kemasyarakatan ii. Tayangan video Jalur
Patriotik / Kenegaraan / Semangat soalan. Agama/Moral Gemilang
cinta akan tanah air / Perpaduan 2. Menyatakan pendapat dengan iii. Membaca untuk
yakin dan sebutan yang jelas SINTAKSIS mendapatkan maklumat
tentang cara-cara untuk iv. Sumbang saran
menunjukkan semangat cinta Binaan ayat NILAI v. Menulis KBBR
Bahan KBBR – akan negara. - subjek
Gambar / lirik lagu / poster / dialog / 3. Menulis KBBR sekurang- - predikat
graf / carta dll. kurangnya dalam 5 perenggan. Patriotik BBM/i-THINK
Keyakinan i. Lagu/video Jalur
FU : 1.0, 2.0, 12.3 Gemilang
Kerjasama
FS : 12.3 Aras 1 (iii) ii. Bahan bacaan luas
Kerajinan iii. Lembaran KBBR
2.1 Aras 1 (ii)
1.3 Aras 1 (ii)

KBT
Kemahiran berfikir
54
(menganalisis,
menjana idea)
Kontekstual
Peribahasa 1. Mencari dan menandakan 10 Permainan mengesan
Konstruktivisme
peribahasa dalam kotak peribahasa dalam kotak
permainan kata yang diberikan. Kecerdasan kata
Soalan Latihan (Soalan 3e) 2. Membaca petikan yang diberi pelbagai
dengan sebutan dan intonasi Menganalisis petikan untuk
Berdasarkan petikan yang diberi, yang sesuai bagi menunjukkan menentukan peribahasa
nyatakan satu peribahasa yang paling pemahaman. yang sesuai.
tepat untuk menggambarkan situasi 3. Menentukan satu peribahasa
yang digambarkan. yang paling tepat bagi setiap
petikan yang diberikan. BBM/i-THINK
FU : 2.0, 9.0 Lembaran Permainan Kotak

i. Setelah 20 tahun bekerja di luar Kata Peribahasa
negara, akhirnya Suhaimi FS : 9.1 Aras 1 (i)
mengambil keputusan untuk pulang 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
ke Malaysia dan mencurahkan
baktinya kepada negara sendiri. Lembaran soalan berformat
Keputusan Suhaimi untuk pulang ke SPM
tanah air ini ibarat kata
peribahasa…
ii. Sikap buruk Mak Limah yang lebih
mengutamakan orang luar
berbanding keluarganya sendiri
sehingga menyebabkan anak-
anaknya terbiar bertepatan sekali
dengan peribahasa..
iii. Datin Jeslina menasihati anak-
anaknya agar berjimat cermat
sedangkan dirinya sendiri sering
membeli pelbagai perhiasan diri
yang berlebih-lebihan sehingga
membazir. Peribahasa yang paling
55
sesuai untuk sikap Datin Jeslina
ialah..
NOVEL : LEFTENAN ADNAN WIRA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
BANGSA
1. Membezakan teknik plot dengan i. Permainan –
 Teknik Plot binaan plot mengasingkan kad
2. Menyatakan sekurang-kurangnya ‘binaan plot’ dengan
- Maksud 3 jenis teknik plot kad ‘teknik plot’
Perbezaan binaan plot dengan 3. Menyatakan teknik plot yang ii. Penerangan &
-
teknik plot sesuai dengan contoh yang perbincangan.
diberi berdasarkan novel iii. Teknik bedah karya
- Jenis-jenis teknik plot LEFTENAN ADNAN WIRA BANGSA iv. Melengkapkan modul
SPM berkaitan teknik plot.
 Latihan berformat SPM BBM/i-THINK
FU : 10.0, 3.0 Kad-kad imbasan binaan

plot(5 keping) dan kad-kad
FS : 10.6 Aras 3 (ii) teknik plot (8 keping)
10.5 Aras 3 (ii) PowerPoint / Nota
3.3 Aras 1 (ii) Lembaran Pengurusan Grafik

sebuah buku fiksyen dalam ii. Membaca senyap
56
masa yang ditetapkan. iii. Menulis sinopsis
kemas. BBM:
FU : 7.0 Buku fiksyen di PSS
FS : 7.1 Aras 1 (i) Buku NILAM
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UJIAN LISAN BAHASA MELAYU (ULBS) TAKSIRAN 2

26
15-19 JULAI
2019 LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
Cadangan: 1. Memberikan penjelasan secara Perbualan/Soal jawab/

spontan tentang bahan lisan Sumbang saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan dengan intonasi yang sesuai.
mana-mana isu daripada 11 tema
dalam Buku Teks Bahasa Melayu 2. Memberikan idea/pendapat
Tingkatan 4 BBM/i-THINK
secara bertatasusila.
FU : 2.0
FU : 2.5 Aras 3 (i)
PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA AKTIVITI / BBM/ i-THINK
KURIKULUM
57
UNIT 7 : GENERASI KITA
27 Generasi Pelapis

22 - 26 JULAI
2019 Remaja Merupakan Pelapis 1. Memberi pendapat tentang Binaan ayat Kemasyarakatan i. Tayangan video petikan
Generasi Akan Datang. peranan remaja sebagai generasi wawancara
pelapis masa hadapan dengan - ayat tanya Agama/Moral ii. Main peranan –
intonasi dan sebutan yang jelas. - ayat penyata wawancara
Kesihatan
Format: 2. Mengajukan soalan dengan iii. Menganalisis teks untuk
intonansi yang sesuai. Sastera mendapatkan idea/isi.
Wawancara 3. Membaca untuk mendapatkan Peribahasa iv. Penulisan wawancara
sekurang-kurangnya 3 isi karangan
yang relevan dengan kehendak NILAI
soalan. Kosa kata BBM/i-THINK
4. Menulis lima soalan dan lima Keyakinan
jawapan wawancara yang i. Video petikan
lengkap dengan bahasa yang Kerjasama wawancara
gramatis. Kerajinan ii. Buku Teks
ms 165 -166
Patriotik ms 172 – 177
FU : 2.0, 8.0, 12.0
FS : 12.2 Aras 1 (ii)

KBT
2.1 Aras 2 (i),
Kemahiran berfikir
8.5 Aras 2 (i)
(menganalisis,
NOVEL :LEFTENAN ADNAN WIRA Pada akhir PdPc, murid dapat: menjana idea) AKTIVITI
BANGSA
1. Menyatakan contoh latar masa Kontekstual i. Penerangan & soal
dan latar tempat yang terdapat jawab.
Konstruktivisme
dalam novel. ii. Perbincangan
Aspek Latar 2. Melengkapkan contoh yang iii. Teknik bedah karya
Kecerdasan
- Latar Masa sesuai dengan latar masyarakat pelbagai iv. Melengkapkan modul
58
- Latar Tempat yang diberi.
- Latar Masyarakat 3. Menyuaipadankan latar
masyarakat dengan huraian BBM/i-THINK
yang diberikan. Lembaran Pengurusan Grafik
Latihan pemahaman 4. Menjawab dua soalan berformat
SPM berkaitan latar masa, latar Teks Novel
tempat, dan latar masyarakat.
FU : 10.0, 3.0
FS : 10.6 Aras 3 (ii)
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)
Frasa Nama (B. Teks ms 162) 1. Membezakan frasa nama i. Permainan bahasa
dengan frasa kerja dengan ii. Perbincangan & soal
Frasa Kerja (B. Teks ms 171) betul. jawab
2. Membaca dan menganalisis iii. Membaca petikan,
petikan untuk membuat mengeluarkan dan
Soalan Latihan (Soalan 3b) pengkelasan antara frasa kerja mengasingkan frasa
dengan frasa nama dalam nama dan frasa kerja (ke
Kenal pasti subjek dan predikat bentuk peta minda dengan dalam bentuk peta
dalam setiap ayat berikut. tepat. minda/jadual)
Kemudian tentukan frasa nama 3. Mengenal pasti subjek dan iv. Menentukan subjek dan
dan frasa kerja di dalamnya predikat dalam ayat dengan predikat ayat dalam ayat
dengan tepat. tepat. yang mengandungi frasa
nama & frasa kerja
FU : 1.0, 7.0
a. Nilai kasih sayang menjadi asas FS : 1.4 Aras 2 (ii)
dalam kehidupan setiap insan. 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) BBM/i-THINK
b. Setiap sekolah di kawasan
59
pedalaman tidak pernah Buku Teks ms 162 (frasa
dipinggirkan oleh kerajaan. nama), ms 171(frasa kerja)
c. Pihak polis telah berjaya
menangkap sekumpulan Lembaran latihan
penjenayah yang
menggelarkan kumpulan
mereka sebagai ‘Geng Pisau’.
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan 1. Bersoal jawab secara Perbualan/soal jawab/
murid berdasarkan mana-mana bertatasusila. sumbang saran
daripada 11 tema dalam buku 2. Menyatakan perasaan secara
teks Bahasa Melayu Tingkatan 4 terus terang dengan sebutan
yang jelas dan intonasi yang BBM
sesuai.
FU : 1.0
FS : 1.4 Aras 1 (vi), 1.6 Aras 1 (vii)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 8 : GAYA HIDUP SIHAT

28 Amalan Hidup Sihat
60
29 JULAI 1. Menganalisis soalan untuk Binaan Ayat Agama/Moral i. Bacaan senyap untuk
menentukan arahan bagi isi mendapatkan
- Isu : Kesihatan / Gaya hidup sihat / tersurat dan isi tersirat dengan Kesihatan ii. maklumat
Pemakanan Seimbang dll tepat. iii. Soal jawab
2 OGOS 2019 Penanda Kemasyarakatan
2. Membaca dan menggarisi enam wacana iv. Merumus petikan
isi tersurat dengan tepat. Sastera
3. Menyenaraikan dua isi tersirat
yang relevan. Sains
MORFOLOGI BBM/i-THINK
4. Menulis rumusan lengkap dalam
empat perenggan yang kemas Kata adjektif i. Powerpoint/video –
tidak melebihi 120 patah NILAI kempen gaya hidup sihat
perkataan. Frasa adjektif
5. Menggunakan sekurang- Kebersihan
kurangnya tiga penanda wacana Keberanian ii. Lembaran petikan soalan
dengan tepat. rumusan
Kosa kata
Kerjasama
Kerajinan
FU : 7.0, 8.0 Laras kesihatan
KBT
8.4 Aras 3 (i) ,
Kemahiran berfikir
7.1 Aras 1 (iv) (menganalisis,
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: menjana idea) AKTIVITI
Aspek Nilai dan Pengajaran 1. Menyenaraikan tiga nilai dan tiga Kontekstual i. Teknik teater bercerita
pengajaran yang terdapat ii. Permainan
Konstruktivisme
dalam novel . melengkapkan huruf
2. Menentukan pernyataan yang Kecerdasan bagi membentuk nilai
sesuai dengan nilai dan pelbagai dan pengajaran
pengajaran yang terdapat
dalam novel.
3. Melengkapkan jawapan bagi BBM/i-THINK
soalan pengajaran berformat
61
SPM dalam bentuk perenggan. Kad skrip teater
Muzik & Prop yang relevan
FU : 10.0, 3.0 Lembaran Pengurusan
FS : 10.6 Aras 3 (ii) Grafik
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)
Peribahasa 1. Menyatakan peribahasa i. Permainan peribahasa –

berdasarkan gambar yang menyatakan peribahasa
diberikan dan menghuraikan & maksud dengan tepat
Soalan Latihan (Soalan 3e) maksudnya dengan tepat. berdasarkan gambar
2. Membaca petikan dengan yang dipilih.
Baca petikan berikut dengan teliti dan intonasi dan sebutan yang jelas (Aktiviti kumpulan – lelaki
berikan 3 peribahasa yang paling bagi mendapatkan maksud. vs perempuan)
tepat. 3. Menentukan tiga peribahasa yang
paling tepat untuk petikan yang ii. Ulasan dan penerangan
diberikan. nilai dalam peribahasa
Guru sering menasihati pelajarnya agar yang dibincangkan.
sentiasa membaca demi FU : 8.0, 9.0
kecemerlangan akademik dan FS : 9.1 Aras 1 (ii)
menambahkan ilmu pengetahuan 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) BBM/i-THINK
seseorang. Melalui pembacaan juga
seseorang itu akan menjadi lebih Kad imbasan gambar
matang. Malangnya, ramai pelajar ‘kera’
yang tidak mengendahkan nasihat
guru menyebabkan mereka gagal ‘batu’
dalam pelajaran. Sikap pelajar yang
degil dan tidak mahu mendengar ‘hati’
62
nasihat ini perlu dikikis. Setiap pelajar Lembaran tugasan /
perlu sedar sebelum terlambat kerana
sekiranya mereka gagal pada masa Latihan
depan, mereka akan mengalami
penyesalan yang berpanjangan.

kemas. BBB
FU : 7.0 Buku fiksyen
FS : 7.1 Aras 1 (i)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 8 : AMALAN GAYA HIDUP SIHAT

29 Remaja dan Kesihatan & Obesiti dan Pencegahannya

5 – 9 OGOS
Peranan Remaja dalam Menangani 1. Mencari 10 perkataan laras i. Permainan kotak kata
63
2019 Masalah Kegemukan. kesihatan dalam permainan Binaan ayat Kemasyarakatan mencari 10 perkataan
kotak kata yang diberikan. laras kesihatan daripada
2. Mencatat format karangan jenis Kesihatan petikan
Format: Syarahan syarahan dengan betul. MORFOLOGI Sastera
3. Memberikan lima peranan
remaja menangani obesiti. Frasa sendi Sains ii. Menonton persembahan
4. Menulis karangan jenis syarahan nama syarahan
secara berpandu menggunakan
rangka yang disediakan. NILAI
KOSA KATA iii. Menggayakan syarahan
Laras kesihatan dengan intonasi yang
FU : 2.0, 8.0, 12.0 Keyakinan betul (teks disediakan)
FS : 12.2 Aras 1 (ii) Kerjasama iv. Menulis pendahuluan, 3 isi
2.1 Aras 2 (i), Sebutan dan syarahan dan penutup
intonasi Kerajinan
berdasarkan rangka yang
8.5 Aras 2(i) Patriotik diberikan.
Tanda baca
KBT BBM/i-THINK
i. Petikan teks syarahan -

Buku Teks ms 197
Kemahiran berfikir ii. Video syarahan
(menganalisis, (Komputer/TV)
menjana idea) iii. Petikan teks syarahan –
Buku Teks ms 197
Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan
pelbagai
64
DRAMA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Melengkapkan sinopsis drama. i. Teknik kerusi panas

ii. Perbincangan
Berkhidmat Untuk Negara 2. Menyatakan tema drama. kumpulan
sinopsis 3. MenghurAai dua persoalan dalam iii. Melengkapkan sinopsis
-
drama.
- tema
4. Menjawab tiga soalan BBM/i-THINK
- persoalan pemahaman drama dengan ayat Lembaran Pengurusan Grafik
yang gramatis.
Kijang dari istanbul
FU : 10.0, 12.0
FS : 10.6 Aras 3 (i)
12.6 Aras 3 (iv)
Struktur Binaan Ayat 1. Membina rajah struktur asas i. Penerangan/soal jawab

binaan sesuatu ayat dengan ii. Membina rajah binaan
betul ayat
Soalan Latihan 2. Membezakan ‘perkataan’ ‘frasa’ iii. Menganalisis dan
‘klausa’ dan ‘ayat’ dengan mencerakin ayat secara
Latihan aktiviti 3 betul. berpasangan
3. Mencerakinkan ayat menjadi iv. Latihan berformat SPM
Buku Teks ms 209 klausa, frasa dan perkataan
dengan tepat.
4. (Buku Teks ms 209) BBM/i-THINK
Buku Teks ms 207 – 209

FU : 8.0, 9.0
FU : 9.1 Aras 1 (ii) Lembaran latihan berformat
8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
65
SPM
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid 1. Menyatakan 3 isi daripada bahan Perbualan/soal jawab/
berdasarkan mana-mana daripada 11 rangsangan/petikan/grafik sumbang saran
tema Bahasa Melayu Tingkatan 4 2. Menyampaikan idea berkaitan
bahan berkaitan.
BBM
FU : 2.0 Bahan petikan/grafik
FS : 2.3 Aras 1 (i) Aras 3 (i)
10 -18
OGOS CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
2019
MINGGU
PENILAIAN 2
30
19 - 23 OGOS 2019
19 - 23 OGOS
66
2019
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 9 : KERJAYA
31 Minggu Kerjaya

26 - 30 OGOS
2019 1. Menganalisis soalan untuk Binaan ayat Kemasyarakatan i. Permainan menyusun
menentukan arahan bagi isi huruf menjadi nama
Isu : tersurat dan isi tersirat dengan - perkataan Bimbingan pekerjaan (aktiviti
tepat. - frasa kaunseling kumpulan)
Kerjaya / Masa depan. klausa
2. Membaca dan menggaris enam - ii. Bacaan untuk
ayat Sastera
faktor yang mendorong pelajar - mendapatkan maklumat
lelaki meminati jurusan Agama/Moral iii. Soal jawab
kemahiran. iv. Merumus petikan
3. Menyenaraikan dua isi tersirat
mengikut arahan soalan dengan NILAI
tepat. MORFOLOGI
BBM/i-THINK
4. Menulis rumusan lengkap dalam Penanda Bercita-cita tinggi
empat perenggan yang kemas. wacana i. Kad permainan susun
Keyakinan huruf
Kerjasama ii. Petikan rencana
FU : 8.0, 7.0, 9.0
KOSA KATA Kerajinan
67
8.4 Aras 1 Laras kerjaya
7.1 Aras 1 (iv), KBT
9.1 Aras 1 (i) Sebutan dan Kemahiran berfikir

intonasi (menganalisis,
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: Tanda baca menjana idea) AKTIVITI
1. Menerangkan maksud sudut Kontekstual i. Teater pembaca

pandangan dengan tepat. ii. Perbincangan
Sudut Pandangan 2. Menyatakan 3 jenis sudut Kecerdasan berpasangan untuk
pandangan. pelbagai menentukan jenis sudut
- Jenis-jenis sudut pandangan
Sudut pandangan Novel LEFTENAN 3. Menghuraikan sudut pandangan pandangan .
-
ADNAN WIRA BANGSA yang terdapat dalam novel iii. Latihan menjawab
LEFTENAN ADNAN dengan soalan berformat SPM
contoh yang tepat.
4. Memberikan pendapat dengan
sebutan yang jelas dan intonasi BBM/i-THINK
yang sesuai.
FU : 10.0, 3.0
Kad imbasan/ skrip teater
FS : 10.6 Aras 3 (ii)
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)
Frasa Sendi Nama 1. Menerangkan maksud frasa sendi i. Penerangan & soal
dengan betul. jawab
- Maksud 2. Memberikan sekurang-kurangnya ii. Mengisi lembaran kerja
- Contoh tiga contoh frasa sendi dengan dengan kata sendi
tepat. iii. Menganalisis ayat dan
3. Melengkapkan petikan dengan membetulkan kesalahan
kata sendi yang tepat. frasa sendi secara
4. Menganalisis ayat dan berpasangan.
68
membetulkan kesalahan frasa
sendi yang terdapat dalam
petikan. BBM/i-THINK
Buku Teks ms194

FU : 8.0, 9.0
FS : 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) Nota pembentukan frasa
8.7 Aras 1 (iv) adjektif

yan ditetapkan. iii. Menulis sinopsis
dalam buku NILAM dengan kemas.
BBM
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 9 : KERJAYA
69
32 Cita-Cita dan Kerjaya

2 – 6 SEPT
2019 1. Menganalisis bahan rangsangan Perihal Ayat Kemasyarakatan i. Tayangan video/gambar
untuk mendapatkan tiga isi yang pelbagai jenis kerjaya
Cara-cara untuk mencapai cita-cita relevan dengan kehendak soalan. - Ayat Dasar Bimbingan ii. Permainan Cari Kata
yang diimpikan. 2. Menyatakan tiga cara yang - Ayat kaunseling (Jenis-Jenis Pekerjaan)
berkesan untuk mencapai cita- Terbitan iii. Merangka isi secara
Sastera
cita. - Ayat Aktif berkumpulan
Bahan KBBR – poster/gambar/dialog dll 3. Menyenaraikan sekurang- - Ayat Pasif iv. Menulis KBBR
kurangnya sepuluh kosa kata atau - Ayat
istilah berkaitan kerjaya dan cita- Tunggal NILAI
cita. - Ayat
Majmuk Bercita-cita tinggi BBM
4. Menulis KBBR sekurang-kurangnya
5 perenggan. Berfikiran positif Gambar/tayangan video
pelbagai jenis kerjaya
KOSA KATA Keyakinan menarik
FU : 1.0, 8.0, 12.0 Lembaran Permainan Cari
Laras kerjaya Kerjasama
FS : 12.3 Aras 1 (ii) Kata
Kerajinan Lembaran Grafik KBBR
2.1 Aras 1 (ii),
8.4 Aras 1 (ii)

KBT
1.3 Aras 3 (i)
Kemahiran berfikir
(menganalisis,
menjana idea)
i. Permainan mencari gaya
Kontekstual bahasa dalam kotak
Gaya Bahasa 1. Menyenaraikan gaya bahasa kata
yang terdapat dalam permainan Konstruktivisme ii. Perbincangan-
teka silang kata. Persidangan meja bulat
2. Menyusun huruf untuk Kecerdasan
iii. Pembentangan
membentuk jenis gaya bahasa
70
yang sesuai dengan contoh yang pelbagai iv. Melengkapkan modul
diberi.
3. Menjawab dua soalan novel
berformat SPM dengan tepat BBM/i-THINK
dan ayat yang gramatis.
FU : 10.0, 3.0 Teks Novel LEFTENAN ADNAN
FS : 10.6 Aras 3 (ii)
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)
Perbendaharaan Kata 1. Menyenaraikan sekurang- i. Penerangan & contoh

kurangnya 10 perkataan/frasa pembinaan peta
yang berkaitan dengan ‘kerjaya’ semantik (buku Teks ms
Soalan Latihan (3a) 2. Membina satu peta semantik 213)
yang mengandungi sekurang- ii. Permainan Bahasa
Bina satu ayat daripada setiap kurangnya 10 perkataan/frasa secara berkumpulan
perkataan yang diberikan. berkaitan ‘pelancongan’ membina peta semantik
3. Membina 6 ayat yang gramatis daripada perkataan
daripada perkataan homofon ‘Pelancongan’
i. ganjaran – banjaran untuk menunjukkan perbezaan iii. Pembentangan
ii. kerja – kerjaya maksud dengan tepat. kumpulan
iii. temu duga – temu janji iv. Latihan membina ayat
daripada perkataan
FU : 9.0 homofon.
FS : 9.2 Aras 2 .(i)
BBM
Buku Teks ms 213
71
Kertas sebak
Marker
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 9 : KERJAYA
33 Surat Permohonan

9 - 13 SEPT
2019 1. Mencatatkan format surat kiriman Binaan ayat Kemasyarakatan i. Melengkapkan/mencatat
rasmi dengan tepat. format surat rasmi dengan
SURAT RASMI 2. Memberi pendapat yang - Ayat Sains lengkap
menyakinkan tentang faedah Majmuk ii. Penerangan dan soal
Sastera
lawatan sambil belajar. jawab
Anda selaku Setiausaha Kelab 3. Menyenaraikan 5 isi penting bagi Alam sekitar iii. Perbincangan &
Bimbingan dan Kerjaya ingin menyokong permohonan MORFOLOGI merangka isi dalam
mengadakan lawatan sambil belajar lawatan. kumpulan
ke sebuah syarikat percetakan surat 4. Menulis karangan jenis surat rasmi Penanda iv. Menulis surat rasmi
wacana NILAI
khabar. Untuk tujuan itu, anda perlu mengikut format yang betul
membuat surat permohonan. dengan kemas. Ejaan
Keberanian BBM/i-THINK
FU : 2.0, 12.0 Buku Teks ms 218 – 221
Tulis surat tersebut dengan lengkap. KOSA KATA Keyakinan
FS : 12.2 Aras 1 (ii) Lembaran contoh surat
Laras surat Kerjasama
2.1 Aras 2 (i) rasmi
rasmi Kerajinan
72
Sebutan dan
intonasi
KBT
Kemahiran berfikir
(menganalisis,
menjana idea)
Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan
pelbagai
(Ulasan Keseluruhan) 1. Memberikan pendapat tentang i. Soal jawab

satu aspek yang paling menarik
- Perkara/aspek paling menarik tentang novel dengan yakin. ii. Bahas idea (individu)
tentang novel 2. Menghurai idea dengan yakin
Latihan pemahaman KBKK iii. Teknik menjawab
- dan sebutan & intonasi yang soalan klon SPM
sesuai.
dengan ayat lengkap dalam
bentuk perenggan. BBB
i. Teks novel LEFTENAN

FU : 10.0, 12.0, 2.0 ADNAN
FS : 10.1 Aras 1 (ii) Komputer/LCD
10.4 Aras 2 (iii),
73
10.6 Aras 2 (ii)
12.2 Aras 1 (ii)
2.5 Aras 1 (i) dan (iv)
Perihal Ayat 1. Membezakan ayat dasar, ayat i. Mengkategori ayat.

terbitan, ayat aktifdan ayat pasif ii. Mengasingkan ayat aktif
- Ayat Dasar dengan betul. dengan ayat pasif.
- Ayat Terbitan 2. Menyenaraikan tiga kata kerja iii. Menukar ayat aktif
- Ayat Aktif aktif dan tiga kata kerja pasif menjadi ayat pasif
- Ayat Pasif dengan tepat.
3. Menukarkan ayat aktif menjadi
pasif dengan betul. BBM/i-THINK
FU : 8.0, 9.0 Buku Teks ms 215

FS : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
Lembaran nota ayat aktif &
9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) ayat pasif

74
kemas.
BBM
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 10 : WARISAN NEGARA

34 Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah & Warisan Seni Bina Melayu Tradisional
RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: MORFOLOGI ILMU AKTIVITI

16 - 20 SEPT
2019 1. Memberikan pendapat tentang Ejaan Kebudayaan i. Kuiz tempat-tempat &
kepentingan memelihara dan bangunan bersejarah
Isu : memulihara bangunan Penanda Kemasyarakatan ii. Bacaan untuk
bersejarah dengan sebutan yang wacana mendapatkan maklumat
Bangunan bersejarah / Pelancongan Alam sekitar
tempat bersejarah / Isu seni bina jelas. iii. Soal jawab
tradisional 2. Menyenaraikan enam isi tersurat Sejarah iv. Kuiz mengira patah
dengan tepat . KOSA KATA perkataan
3. Menyatakan dua isi tersirat yang Sastera v. Merumus petikan
relevan. Laras sejarah,
75
4. Menulis rumusan lengkap dalam budaya &
empat perenggan yang kemas keseniaan
tidak melebihi 120 pp. NILAI BBM/i-THINK
5. Menggunakan sekurang- Kasih sayang i. 1 set soalan kuiz
kurangnya tiga penanda Peribahasa ii. Video/gambar tempat
wacana dengan tepat. Prihatin dan bangunan bersejarah
Bertanggungjawab di Malaysia.
Sebutan dan iii. Petikan rencana
FU : 8.0, 9.0 Kerjasama
intonasi
FS : 8.2 Aras 1 (ii), 8.4 Aras 3 (i) ,
9.4 Aras 1 (i) KBT
Kemahiran berfikir
(menganalisis,
menjana idea)
(Ulasan Keseluruhan) 1. Menyenaraikan dan membuat i. Soal jawab
Kontekstual
peta minda 10 peristiwa paling
- 10 peristiwa penting dalam novel penting dalam novel LEFTENAN ii. Membuat peta minda
Konstruktivisme
- 1 peristiwa paling menyentuh ADNAN WIRA BANGSA
perasaan dan sebabnya. iii. Teknik Kerusi Panas
2. Memilih satu peristiwa yang Kecerdasan
Perasaan selepas (meluahkan perasaan)
- paling menyentuh perasaan pelbagai
membaca/mengkaji novel ini dan memberikan satu alasan
Kajian masa
yang rasional.
depan BBM/i-THINK
3. Menyatakan perasaan selepas
selesai mengkaji/mempelajari Lembaran Pengurusan
novel LEFTENAN ADNAN dan
alasan yang sesuai. Grafik
4. Menjawab 2 soalan
pemahaman dengan ayat Teks novel
lengkap dalam bentuk Kertas warna
perenggan.
76
FU : 10.0, 12.0, 2.0
FS : 10.1 Aras 1 (iii) , 10.4 Aras 2 (iii),
10.6 Aras 2 (ii), 12.2 Aras 1 (ii)
2.1 Aras 1(iv)
Peribahasa 1. Melengkapkan 10 peribahasa i. Permainan -

yang diberi dengan tepat. melengkapkan 10
Soalan Latihan (3e) 2. Menyusun padan 10 peribahasa peribahasa dengan
Baca ayat-ayat berikut dengan teliti dengan maksud yang tepat. tepat. (Akiviti kumpulan)
dan tentukan satu peribahasa yang 3. Menentukan 3 peribahasa yang ii. Permainan menyusun
paling tepat bagi setiap ayat tersebut. tepat untuk 3 petikan yang padan 10 peribahasa
diberikan. dengan 10 maksud yang
disediakan. (aktiviti
FU : 9.0, 2.0 kumpulan).
i. Tiada kejayaan akan dicapai tanpa FS : 9.1 Aras 1 (i) iii. Menganalisis ayat untuk
usaha atau pengorbanan. 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv) menentukan peribahasa
ii. Rakyat yang bersatu padu akan yang sesuai.
menyebabkan negara maju,
sebaliknya jika masyarakat
berpecah belah, sesebuah negara BBM/i-THINK
akan musnah.
iii. Kita sepatutnya memelihara dan i. Lembaran permainan
memulihara segala warisan dan peribahasa
tinggalan bangunan bersejarah di ii. Lembaran latihan
negara kita supaya akan dapat
dikekalkan sampai bila-bila.
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid 1. Menghuraikan 3 isi daripada Perbualan/soal jawab/
berdasarkan mana-mana daripada 11 bahan petikan yang dibaca
77
temayang terdapat dalam buku teks dengan sebutan dan intonasi yang sumbang saran
Bahasa Melayu Tingkatan 4 sesuai.
2. Menyampaikan idea berkaitan
bahan bacaan dengan lancar BBM
dan yakin
FU : 2.0
FS : 2.5 Aras 3 (i)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 10 : WARISAN NEGARA

35 Pemuliharaan Warisan Sejarah

23 – 27 SEPT
2019 Usaha-usaha untuk melestarikan 1. Menyatakan sekurang-kurangnya Proses Kebudayaan i. Tayangan video wayang
warisan seni budaya negara. tiga contoh warisan seni budaya kulit @ dikir barat /
negara. penerbitan Kemasyarakatan gambar wayang kulit@
2. Memberikan pendapat yang ayat dikir barat
Alam sekitar
Bahan KBBR – Gambar dll rasional tentang kepentingan ii. Soal jawab untuk
- ayat
warisan seni budaya kepada majmuk Sejarah mendapatkan isi
generasi muda. iii. Merangka isi –
- ayat tunggal Sastera
3. Menyenaraikan tiga usaha (isi) berpasangan
yang sesuai untuk melestarikan iv. Menulis KBBR
warisan seni budaya negara. MORFOLOGI
4. Menulis KBBR dalam 5 perenggan NILAI
berdasarkan rangka yang Ejaan
Kasih sayang BBB
disediakan. Penanda
wacana Prihatin i. Petikan video
wayang kulit & dikir barat
/ Gambar yang sesuai
78
FU : 2.0, 12.0 , 8.0 Bertanggungjawab ii. Bahan KBBR - Gambar
FS : 12.3 Aras 1 (iii), 2.1 Aras 1 (ii) , KOSA KATA Kerjasama
8.4 Aras 1 (ii) , 1.3 Aras 3 (i) Laras bahasa

sejarah & alam
KBT
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: sekitar AKTIVITI
Kemahiran berfikir
(Ulasan Keseluruhan) 1. Memberikan pendapat tentang (menganalisis, i. Soal jawab
satu aspek yang paling menarik
- Perkara/aspek paling menarik tentang novel dengan yakin. menjana idea) ii. Bahas idea (individu)
tentang novel LEFTENAN ADNAN 2. Menghurai idea dengan yakin
Latihan pemahaman KBKK Kontekstual iii. Teknik menjawab soalan
- dan sebutan & intonasi yang klon SPM
sesuai. Konstruktivisme
dengan ayat lengkap dalam Kecerdasan
bentuk perenggan. pelbagai BBB
i. Teks novel
Kajian masa
depan ii. Komputer/LCD
FU : 10.0, 12.0, 2.0
FS : 10.1 Aras 1 (ii), 10.4 Aras 2 (iii),
10.6 Aras 2 (ii), 12.2 Aras 1 (ii)
2.5 Aras 1 (i) dan (iv)
PROSES PENERBITAN AYAT 1. Menyatakan tiga jenis proses i. Penerangan tentang 3

penerbitan ayat. proses penerbitan ayat
- Proses Pengguguran 2. Memberikan satu contoh proses iaitu
pengguguran kata untuk a. Proses pengguguran
membentuk ayat majmuk. b. Proses Penyusunan
Soalan Latihan (3b) 3. Menggabungkan ayat-ayat c. Proses Peluasan
tunggal menjadi tiga ayat majmuk
79
Baca petikan berikut dengan teliti dan yang gramatis.
kemudian gabungkan ayat-ayat 4. Menulis tiga ayat majmuk dengan
tersebut menjadi tiga ayat majmuk kemas dan tanda baca yang ii. Guru menerangkan
yang gramatis tanpa mengubah betul. penerbitan ayat melalui
maksud asalnya. proses pengguguran.
FU : 8.0, 9.0
FS : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) iii. Menggabungkan ayat
pendek menjadi ayat
Pelbagai usaha dilakukan oleh 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) majmuk menggunakan
kerajaan untuk memastikan warisan kata hubung yang tepat
seni budaya negara kekal terpelihara.
Usaha juga dilakukan untuk
memastikan warisan seni budaya
negara tidak akan luput ditelan BBM/i-THINK
zaman. Negeri Kelantan mempunyai Buku Teks ms 254
pelbagai warisan seni budaya yang
terkenal. Wayang kulit terkenal di Lembaran latihan
Kelantan. Dikir barat terkenal di
Kelantan. Permainan wau terkenal di
Kelantan. Seni budaya ini ialah warisan
yang perlu dihargai. Warisan ini perlu
dihargai oleh generasi muda. Generasi
mudalah yang akan meneruskan seni
budaya tersebut. Kerajaan
melaksanakan pelbagai usaha untuk
mengekalkan warisan bangsa.
i. Membaca sekurang-kurangnya i. Memilih bahan bacaan

ii. Menulis sinopsis bahan bacaan ke
kemas.
80
BBB:
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA

36 Kebudayaan dan Pelancongan
1. Memberikan pendapat tentang isu Binaan ayat Ekonomi i. Pantai Kasihran

30 SEPT - 04 pelancongan di Malaysia dengan gambar/brosur/ video
OKT 2019 Isu : intonasi dan sebutan yang jelas. Ayat tunggal Kebudayaan tempat menarik di
Pelancongan 2. Menganalisis soalan untuk Ayat majmuk Alam sekitar Malaysia.
menentukan arahan isi tersurat ii. Membaca petikan untuk
dan tersirat. Ayat songsang Sejarah mendapatkan isi tersurat
3. Membaca petikan sambil iii. Soal jawab isi tersirat
menggaris enam kepentingan Sastera iv. Menulis rumusan
sektor pelancongan (isi tersurat) MORFOLOGI v. Pertandingan
dengan tepat. menghasilkan buku skrap
4. Menyenaraikan dua kekangan (isi Ejaan NILAI “Keistimewaan Malaysia”
tersirat) yang relevan.
5. Menulis rumusan lengkap dalam Penanda Patriotik secara kumpulan
empat perenggan yang kemas wacana
Kasih sayang – Murid diberi
tidak melebihi 120 pp.
Prihatin masa seminggu
KOSA KATA
FU : 8.0, 9.0 Bertanggungjawab
81
FS : 8.2 Aras 1 (ii) Laras Kerjasama BBB
Pelancongan
8.4 Aras 3 (i) , i. Buku Teks ms 252 – 253
ii. Video/keratan
9.4 Aras 1 (i) , KBT akhbar/majalah/brosur
Sebutan dan iii. Petikan rencana
7.1 Aras 1(ii) Intonasi Kemahiran berfikir
(menganalisis,
menjana idea)
Konstruktivisme
Kecerdasan
ULANG KAJI KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
pelbagai
1. Membaca senyap petikan syair i. Penerangan teknik
Kajian masa
dan gurindam untuk menjawab
2 set soalan puisi tradisional depan.
mendapatkan maksud dan ii. Bacaan senyap.
1 set soalan syair peristiwa penting di dalamnya. iii. Perbincangan kumpulan/
-
1 set soalan gurindam 2. Menjawab tiga soalan bengkel
-
pemahaman berformat SPM iv. Pembentangan hasil
dengan tepat dalam bentuk v. ulasan & pemarkahan
perenggan lengkap.
3. Memberikan pendapat yang
rasional bagi menjawab soalan BBB
KBKK yang diberikan.
i. Power point teknik
menjawab
FU : 10.0, 12.0 ii. Komputer & LCD/Nota
iii. Lembaran soalan syair
FS: 10.6 Aras 3 (i), 10.4 Aras 1(iii) iv. Lembaran soalan
gurindam
12.6 Aras 3 (i) , 9.1 Aras1(i) v. Kertas sebak
1. Membezakan ayat tunggal i. Penerangan dan soal

dengan ayat majmuk. jawab.
82
Perihal Ayat 2. Menggabungkan 10 ayat ii. Kuiz mengkelaskan ayat
tunggal menjadi tiga ayat mengikut kumpulan (ayat
- Ayat Tunggal majmuk yang gramatis. tunggal/ayat majmuk)
- Ayat Majmuk 3. Memisahkan tiga ayat majmuk yang betul secara
menjadi 10 ayat tunggal yang berkumpulan.
Soalan Latihan (3b) gramatis. iii. Latihan menggabung
ayat.
a) Menggabung ayat FU : 8.0, 9.0 iv. Latihan memisahkan ayat.
b) Memisahkan ayat FS : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) BBM/i-THINK
Buku Teks ms229, 236
Lembaran kuiz
(aktiviti ii)
Lembaran latihan
(aktiviti iv dan v)
1. Melafazkan puisi yang diberikan Perbualan/soal jawab/

oleh guru dengan gaya dan sumbang saran
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid intonasi yang sesuai.
berdasarkan mana-mana daripada 11 2. Memberikan pendapat dan idea
tema Bahasa Melayu Tingkatan 4 berkaitan bahan rangsangan BBM
dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang sesuai. Bahan petikan/grafik
83
FU : 2.0, 1.0
FS : 2.5 Aras 3 (i), 4 Aras 1 (v)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
ULANG KAJI & TEKNIK MENJAWAB SOALAN PEPERIKSAAN

37
KARANGAN BAHAGIAN A Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Mencari 10 perkataan berdarjat Binaan ayat Kemasyarakatan i. Permainan kotak

07-11 OKT
tinggi yang sesuai untuk kata mencari 10
2019 KARANGAN BAHAGIAN B Kesihatan
dimasukkan dalam karangan perkataan berdarjat
2. Mengenal pasti format karangan MORFOLOGI Sastera tinggi
3. Menulis karangan secara ii. Melihat karangan
berpandu menggunakan rangka Frasa sendi Sains contoh
yang disediakan. nama iii. Menulis
pendahuluan, 5 isi
NILAI dan penutup
FU : 2.0, 8.0, 12.0 KOSA KATA berdasarkan rangka
yang diberikan.
FS : 12.2 Aras 1 (ii) Laras kesihatan
Keyakinan
2.1 Aras 2 (i),
Kerjasama BBM/i-THINK
8.5 Aras 2(i) Sebutan dan
intonasi Kerajinan
Patriotik
Tanda baca
84
KBT
Kemahiran berfikir
(menganalisis,
DRAMA Pada akhir PdPc, murid dapat: menjana idea) AKTIVITI
5. Melengkapkan sinopsis drama. Kontekstual i. Teknik kerusi panas

ii. Perbincangan
Berkhidmat Untuk Negara 6. Menyatakan tema drama. Konstruktivisme kumpulan
sinopsis 7. MenghurAai dua persoalan dalam iii. Melengkapkan
- Kecerdasan
drama. pelbagai sinopsis
- tema
8. Menjawab tiga soalan
- persoalan pemahaman drama dengan ayat BBM/i-THINK
yang gramatis. Lembaran Pengurusan Grafik

FU : 10.0, 12.0 Kijang dari istanbul
FS : 10.6 Aras 3 (i)
12.6 Aras 3 (iv)
Struktur Binaan Ayat 5. Membina rajah struktur asas v. Penerangan/soal jawab

binaan sesuatu ayat dengan vi. Membina rajah binaan
betul ayat
Soalan Latihan 6. Membezakan ‘perkataan’ ‘frasa’ vii. Menganalisis dan
‘klausa’ dan ‘ayat’ dengan mencerakin ayat secara
Latihan aktiviti 3 betul. berpasangan
7. Mencerakinkan ayat menjadi viii. Latihan berformat SPM
klausa, frasa dan perkataan
85
Buku Teks ms 209 dengan tepat.
8. (Buku Teks ms 209)
BBM/i-THINK
FU : 8.0, 9.0 Buku Teks ms 207 – 209
FU : 9.1 Aras 1 (ii)
8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) Lembaran latihan berformat
SPM
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid 3. Menyatakan 3 isi daripada bahan Perbualan/soal jawab/
berdasarkan mana-mana daripada 11 rangsangan/petikan/grafik sumbang saran
tema Bahasa Melayu Tingkatan 4 4. Menyampaikan idea berkaitan
bahan berkaitan.
BBM
FU : 2.0 Bahan petikan/grafik
FS : 2.3 Aras 1 (i) Aras 3 (i)
86
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
ULANG KAJI & TEKNIK MENJAWAB SOALAN PEPERIKSAAN

38
Bengkel Teknik Menjawab
1. Membaca dan menganalisis Binaan ayat Kemasyarakatan
14 - 18 OKT
soalan untuk mengenal pasti gramatis Latih tubi
2019 Sastera
arahan isi tersurat dan tersirat
dengan tepat. Ayat Majmuk
Agama/Moral BBM
2. Membaca sambil menggarisi 6 isi Ayat Aktif 1 Set Soalan klon Rumusan
tersurat dalam petikan. SPM
3. Menyenaraikan dua isi tersirat Ayat Pasif
yang relevan. NILAI
Ayat Songsang Kertas sebak
4. Menulis rumusan lengkap dalam Tanggungjawab
empat perenggan yang kemas
tidak melebihi 120 pp. Kerajinan
MORFOLOGI
Kerjasama
FU : 2.0, 7.0, 8.0, 9.0 Penanda
wacana
KBT
8.2 Aras 1 (ii),
KOSA KATA Kemahiran berfikir
8.4 Aras 3(i) , (menganalisis,
Laras bahasa
9.4 Aras 1(i) menjana idea)
7.1 Aras 1 (iv)
87
TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: Sebutan dan Kontekstual AKTIVITI
Intonasi
1. Mencatatkan 3 jenis ayat majmuk Konstruktivisme i. Kuiz - menentukan jenis
dengan tepat menggunakan ayat majmuk mengikut
Ayat Majmuk peta minda yang menarik. Kecerdasan kumpulan
2. Membezakan ayat majmuk pelbagai (gabungan/pancangan
a. Gabungan
(gabungan/pancangan/ relatif/pancangan
b. Pancangan campuran) dengan tepat. komplemen/pancangan
3. Menyenaraikan sekurang- keterangan).
c. Campuran kurangnya tiga kata hubung untuk ii. Membuat peta minda
menggabungkan ayat. nota ayat majmuk.
4. Menggabungkan ayat –ayat iii. Latihan menggabung
Soalan Latihan (3b) tunggal menjadi tiga ayat majmuk ayat tunggal menjadi
yang gramatis. tiga ayat majmuk yang
Baca petikan berikut dengan teliti. gramatis.
Kemudian, gabungkan ayat-ayat FU : 8.0, 9.0
tersebut menjadi tiga ayat majmuk FS : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
yang gramatis. 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) BBM/i-THINK
Buku Teks ms 236
Lembaran koleksi 10 ayat

majmuk (aktiviti ii)
Kertas warna (peta minda)
Lembaran latihan
88
ULANG KAJI KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Membaca senyap petikan puisi i. Penerangan teknik

moden untuk mendapatkan menjawab
2 set soalan puisi moden maksud dan peristiwa penting di ii. Bacaan senyap.
dalamnya. iii. Perbincangan
2. Menjawab tiga soalan kumpulan/ bengkel
pemahaman berformat SPM iv. Pembentangan hasil
dengan tepat dalam bentuk ulasan & pemarkahan
perenggan lengkap.
3. Memberikan pendapat yang
rasional bagi menjawab soalan BBB
KBKK yang diberikan.
i. Power point teknik
menjawab
FU : 10.0, 12.0 ii. Komputer & LCD/Nota
iii. Lembaran soalan puisi
FS : 10.6 Aras 3 (i)
Kertas sebak
10.4 Aras 1(iii)
12.6 Aras 3 (i)
9.1 Aras1(i)
39
21 – 25 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

2019
40
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
28 OKT – 01
89
NOV 2019
41
4 - 8 NOV PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

2019
42
11 – 15 NOV PROGRAM PASCA PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

2019
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

43
Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Peperiksaan Akhir
Tahun 1. Mengenal pasti Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan
18 – 22 NOV
kesalahan/kelemahan yang soal jawab
2019 Kemasyarakatan
- KBBR dilakukan dalam peperiksaan ii. Perbincangan
- Karangan Respons Terbuka 2. Mendapatkan jawapan mantap Sebutan dan Agama/Moral iii. Membina graf
- Rumusan melalui perbincangan dan soal intonasi pencapaian diri (GPD)
- Pemahaman jawab. iv. Membuat pembetulan
- Tatabahasa 3. Membuat graf pencapaian diri
Novel dengan kemas KBT
-
4. Membuat pembetulan/menyalin Penanda BBM/i-THINK
wacana Kecerdasan
jawapan sebenar/jawapan pelbagai Kertas Soalan Peperiksaan
mantap dengan bimbingan guru. Power point (post mortem
Kemahiran berfikir jawapan & skema)
Membaca (menjana idea,
90
FU : 8.0, 7.0 membuat Lembaran GPD
kesimpulan)
FS : 8.2 Aras 1 (ii) Menulis
Kontekstual
8.4 Aras
3 7.1 Aras 1 (iv),

NILAI
1.3 Aras 3 (i)
Ketekunan
Kerjasama
Tanggungjawab
Kerajinan
23 NOV 2019
– 1 JAN 2020 CUTI AKHIR TAHUN 2019
91

RPT BM Ting 4 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM Ting 4 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PANITIA BAHASA MELAYU

UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA

Masyarakat Malaysia Alaf Baru

Memberi arahan/panduan 1. Menyatakan 3 – 5 aktiviti ULBS Kerajinan Tayangan video contoh

UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA

2 Masyarakat Malaysia Alaf Baru

KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI:

Pada akhir PdPc, murid dapat: Kemahiran berfikir AKTIVITI

PUISI TRADISIONAL 1. Menghuraikan maksud syair i. Mendendangkan syair

1. Menulis maklumat buku yang i. Memilih bahan bacaan

FS : 7.1 Aras 1 (ii) Buku cerita fiksyen /

UNIT 1 : SENARIO MASYARAKAT KITA

KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

Kata Ganti Nama 5 1. Menyatakan contoh-contoh kata i. Penerangan dan soal

KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Memberikan 3 gaya bahasa i. Perbincangan & soal

FS : 10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1 (i)

10.4 Aras 1 (ii), 11.1Aras1(ii)

LISAN : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Bersoal jawab secara Perbualan/Soal jawab/

FS : 1.4 Aras 1 (vi), 2.5 Aras 3 (i)

5.2 Aras 1 (i)

UNIT 2 : AMBANG REMAJA

RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI

8.4 Aras MORFOLOGI hormat- BBM/i-THINK

1. Menyatakan PLOT dalam i. Perbincangan & soal

Teks Antologi Jaket Kulit

FS : 10.4 Aras 1 (iii)

10.6 Aras 2 (i), CADANGAN i-THINK

9.1 Aras 1 (i),

2.41 Aras 1 (i)

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Mencatatkan maklumat buku i. Memilih bahan bacaan

FU : 7.0, 10 Buku cerita

FS : 7.1 Aras 1 (ii) Buku akademik

10.6 Aras 1 (iii)

UNIT 2 : AMBANG REMAJA

Disiplin remaja dan kokurikulum

FS : 12.3 Aras 1 (iv) hormat- i. Video/Gambar aktiviti

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

Pembentukan kata nama 1. Menyatakan empat jenis bentuk i. Penerangan

NOVEL: Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

LEFTENAN ADNAN WIRA BANGSA 1. Menyatakan peristiwa pada i. Penerangan

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Menyatakan idea/pendapat Perbualan/Soal jawab/

FS : 1.4 Aras 1 (vi)

2.5 Aras 3 (i)

5.2 Aras 1 (i)

UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH

RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI

c. Warga asing mengkagumi

CERPEN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Menyatakan tema cerpen i. Perbincangan

FS : 10.6 Aras 2 (i)10.4 Aras 1 (iii)

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Mencatatkan maklumat buku i. Memilih bahan bacaan

2. Menulis sinopsis bahan bacaan

10.6 Aras 1 (iii)

UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH

Ketekunan Nota teknik menjawab