DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BONJOL
Jalan Lintas Sumatera Biduak Kec. Bonjol Kab. Pasaman Kode Pos 26381
website : http://smkn1bonjol.sch.id e-mail : smkn1bonjol@gmail.com
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan proses pengamatan, tanya jawab, diskusi pada pembelajaran ini diharapkan siswa harus
mampu :
Menjelaskan konsep dasar aljabar Boolean pada gerbang logika digital.
Mentabulasikan dua elemen biner pada sistem penjumlahan aljabar Boolean.
Mentabulasikan dua elemen biner pada sistem perkalian aljabar Boolean.
Mentabulasikan dua elemen biner pada sistem inversi aljabar Boolean.
Menyederhanakan rangkaian gerbang logika digital dengan aljabar Boolean.
Menggambarkan beberapa simbol gerbang logika kedalam skema rangkaian digital.
Menerapkan aljabar Boolean dan gerbang logika digital.
Membuat ilustrasi diagram Venn sebagai bantuan dalam mengekspresikan variabel dari aljabar
boolean secara visual.
Menerapkan aljabar kedalam fungsi tabel biner.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Sistembilangandesimal, biner, oktal, danheksadesimal.
Konsep dasar aljabar Boolean pada gerbang logika digital.
Tabulasi dua elemen biner pada sistem penjumlahan aljabar Boolean.
Tabulasi dua elemen biner pada sistem perkalian aljabar Boolean.
Tabulasi dua elemen biner pada sistem inversi aljabar Boolean.
Penyederhanaan rangkaian gerbang logika digital dengan aljabar Boolean.
E. MODEL PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Strategi : Inquiri terbimbing
3. Metode : diskusi, tanya jawab, demonstrasi, praktek
4. Media pembelajaran : white board, spidol, lcd, laptop bahan tayang (PPT)
F. SUMBER BELAJAR
1. Buku Teknik Elktronika Dasar 2
2. Modul Elektronika digital 2 (Aljabar Boolean)
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BONJOL
Jalan Lintas Sumatera Biduak Kec. Bonjol Kab. Pasaman Kode Pos 26381
website : http://smkn1bonjol.sch.id e-mail : smkn1bonjol@gmail.com
No LangkahPembelajaran Waktu
Pertemuan 7
A Pendahuluan 15’
Guru menyiapkanpesertadidiksecarapsikisdanfisikuntukmengikuti proses
pembelajaran
Guru danpesertadidikber-doasebelumbelajar
Guru menlakukan pengecekan kehadiran pesertadidik
Guru menyampaikantujuanpembelajaran
Guru menyampaikan model pembelajaran yang digunakan
Guru menjelaskantentangmateri siatem bilangan
Gurumemotivasipesertadidikdenganmenggalipotensisiswa,
memahamitentangmateri ajar agar kompetensi yang diinginkantercapai.
B KegiatanInti 110’
1. Mengamati 45
Guru meminta peserta didik melakukan pengumpulan informasi mengenai
bilangan desimal dan bilangan biner serta cara melakukan konversi bilangan
tersebut
Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai bilangan desimal dan
bilangan biner dan konversi bilangan tersebut dari literatur yang relevan
Guru memberikan memberikan beberapa contoh cara melakukan konversi
bilangan desimal ke binerdan biner ke desimal
Peserta didik mengamati cara melakukan konversi bilangan desimal ke biner
dan biner ke desimal
2. Mengumpulkan data dan verifikasi (Menanya dan mengumpulkan informasi) 30
Guru menuliskan beberapa bilangan desimal di papan tulis dan meminta
beberapa orang peserta didik untuk mengkonversi bilangan tersebut menji
bilangan biner
Peserta didik melakukan teknik mengkonversikan bilangan desimal menjadi
bilangan biner seperti yang diminta
Guru menuliskan beberapa bilangan biner di papan tulis dan meminta peserta
didik mengubahnya menjadi bilangan desimal
Guru menanyakan menegnai pemahaman peserta didik mengenai bilangan
desimal dan bilangan biner berdasarkan literatur yang dibaca oleh peserta didik
3. Mencoba dan menalar 35
Guru memberikan tugas / latihan kepada peserta didik secara klasikal untuk
mengerjakan konversi bilangan desimal menjadi bilangan biner dan bilangan
biner menjadi bilangan desimal
Peserta didik secara perorangan mengerjakan tugas / latihan yang diberikan
oleh guru
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BONJOL
Jalan Lintas Sumatera Biduak Kec. Bonjol Kab. Pasaman Kode Pos 26381
website : http://smkn1bonjol.sch.id e-mail : smkn1bonjol@gmail.com
No LangkahPembelajaran Waktu
C Penutup 10’
Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran
Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, merencanakan
kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 8
A Pendahuluan 15’
Guru menyiapkanpesertadidiksecarapsikisdanfisikuntukmengikuti proses
pembelajaran
Guru danpesertadidikberdoasebelumbelajar
Guru melukan pengecekan kehadiranpesertadidik
Guru menyampaikantujuanpembelajaran.
Guru menyampaikan model pembelajaran yang digunakan
Guru memotivasipesertadidikdenganmenggalipotensisiswa,
memahamitentangmateri ajar agar kompetensi yang diinginkantercapai.
B Kegiatan Inti 110’
1. Mengamati 45
Guru meminta peserta didik melakukan pengumpulan informasi mengenai
bilangan oktal serta cara melakukan konversi bilangan desimal menjadi
bilangan oktal serta sebaliknya
Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai bilangan oktal dan konversi
bilangan desimal menjadi bilangan oktal serta sebaliknya dari literatur yang
relevan
Guru memberikan memberikan beberapa contoh cara melakukan konversi
bilangan desimal ke oktaldan oktal ke desimal
Peserta didik mengamati cara melakukan konversi bilangan desimal ke oktal
dan oktal ke desimal
2. Mengumpulkan data dan verifikasi (Menanya dan mengumpulkan informasi) 30
Guru menuliskan beberapa bilangan desimal di papan tulis dan meminta
beberapa orang peserta didik untuk mengkonversi bilangan tersebut menji
bilangan oktal
Peserta didik melakukan teknik mengkonversikan bilangan desimal menjadi
bilangan oktal seperti yang diminta
Guru menuliskan beberapa bilangan oktal di papan tulis dan meminta peserta
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BONJOL
Jalan Lintas Sumatera Biduak Kec. Bonjol Kab. Pasaman Kode Pos 26381
website : http://smkn1bonjol.sch.id e-mail : smkn1bonjol@gmail.com
No LangkahPembelajaran Waktu
didik mengubahnya menjadi bilangan desimal
Guru menanyakan menegnai pemahaman peserta didik mengenai bilangan
oktal berdasarkan literatur yang dibaca oleh peserta didik
3. Mencoba dan menalar 35
Guru memberikan tugas / latihan kepada peserta didik secara klasikal untuk
mengerjakan konversi bilangan desimal menjadi bilangan oktal dan bilangan
oktal menjadi bilangan desimal
Peserta didik secara perorangan mengerjakan tugas / latihan yang diberikan
oleh guru
C Penutup 10
Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan secara konsisten
dan terprogram
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H. PENILAIAN
Sikap :
1. Jenis/teknik penilaian : pengamatan
2. Bentuk Penilaian : lembar pengamatan
3. Instrumen
Aspek Yang Dinilai
No Nama Siswa Spritual Sosial Prediket
Religius Jujur Disiplin Kerjasama Tanggung Jawab
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BONJOL
Jalan Lintas Sumatera Biduak Kec. Bonjol Kab. Pasaman Kode Pos 26381
website : http://smkn1bonjol.sch.id e-mail : smkn1bonjol@gmail.com
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
No Indikator
Religius
Sikap jujur
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BONJOL
Jalan Lintas Sumatera Biduak Kec. Bonjol Kab. Pasaman Kode Pos 26381
website : http://smkn1bonjol.sch.id e-mail : smkn1bonjol@gmail.com
1 Tidakmenjiplakhasiltugaskelompok lain
3 Melaksanakanulangansecaramandiri
Sikap Disiplin
Sikap Kerjasama
1 Berpartisipasi aktip dalam kegiatan pembelajaran
Sikap Demokratis
Tidak memaksakan kehendak dalam berdiskusi atau mengerjakan tugas
1
kelompok
2 Menghormati hak-hak orang lain
Sikap Santun
1 Berinteraksidengantemansecararamah
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BONJOL
Jalan Lintas Sumatera Biduak Kec. Bonjol Kab. Pasaman Kode Pos 26381
website : http://smkn1bonjol.sch.id e-mail : smkn1bonjol@gmail.com
4 Berperilakusopan
Bonjol,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Mengetahui
Pengawas
Drs. Kisman
NIP. 19640330 198903 1 006
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BONJOL
Jalan Lintas Sumatera Biduak Kec. Bonjol Kab. Pasaman Kode Pos 26381
website : http://smkn1bonjol.sch.id e-mail : smkn1bonjol@gmail.com
PENILAIAN
Pengetahuan :
1. Jenis/teknik penilaian : tes tulis
2. Bentuk Soal : essay
No Soal Skor
Ubahbilangandesimalberikutinimenjadibilanganbiner.
1 0.5
(a) 5 (b) 17 (c) 42 (d) 31 (e) 105
Ubahbilanganbinerberikutinimenjadibilangandesimal.
2 1
(a) 110 (b) 10101 (c) 101101
3 1
Gambarkan rangkaian penyearah gelombang penuh dengan konsep dioda jembatan 1.5
4 dan siklus aliran arus serta bentuk gekombang outputnya !
SKOR MAXIMUM 4
Apabila 2 indikator soal pertama dijawab dengan benar maka akan memperoleh skor 0.5
1 maksismal
Apabila 4 indikator soal kedua dijawab dengan benar maka akan memperoleh skor 1
2 maksimal
Apabila 2 indikator soal ketiga dijawab dengan benar maka akan memperoleh skor 1
3 maksimal
4 Apabila 3 indikator soal ke 4 dijawab dengan benar maka akan memperolah skor
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BONJOL
Jalan Lintas Sumatera Biduak Kec. Bonjol Kab. Pasaman Kode Pos 26381
website : http://smkn1bonjol.sch.id e-mail : smkn1bonjol@gmail.com
maksimal 1.5
Keterampilan
Bentuk Penilaian : Praktik
Teknik Penilaian : Pengamatan
Aspek Yang Dinilai Rata –Rata
No Nama Prediket
Persiapan Proses Sikap Kerja Hasil Waktu Nilai
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BONJOL
Jalan Lintas Sumatera Biduak Kec. Bonjol Kab. Pasaman Kode Pos 26381
website : http://smkn1bonjol.sch.id e-mail : smkn1bonjol@gmail.com
28
29
30
31
32
33
Mengetahui
Pengawas