KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 1

 KDP BESTARI

 Kepentingan Sumber Digital

 Sumber P &P Bukan Digital & Digital
 Format Fail Sumber Digital
 Pengurusan Folder
 Penilaian Perisian Kursus (CDRI)
 Internet
 Etika

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 2

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 3

 KDP BESTARI

Perkembangan pesat Teknologi Maklumat dan

Komunikasi – ICT- banyak bahan atau media
kini berada dalam bentuk elektronik atau
digital. Organisasi kerajaan, swasta dan juga
individu kini banyak berkomunikasi secara
digital di mana bahan-bahan yang
dikomunikasikan juga berbentuk digital.
Dengan wujudnya e-Kerajaan, e-Perdagangan
dan e-Pembelajaran banyak bahan kini dalam
bentuk digital.
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 4
 KDP BESTARI

Sumber P & P Bukan Digital Sumber P & P Digital

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 5

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 6

 KDP BESTARI

Sumber P & P Digital Format Fail

Grafik / Imej
/Gambar
Video

Audio

Teks

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 7

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 8

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 9

 KDP BESTARI

?
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 10
 KDP BESTARI

Analogi:-
Satu kampong (Cakera Keras)memerlukan rumah
(Folder)untuk setiap keluarga. Setiap keluarga
memerlukan ruang atau bilik (Sub-folder) untuk ibu
bapa, anak-anak, ruang makan, ruang tamu dan
sebagainya. Supaya barang tertentu (Fail) boleh di
simpan di tempat tertentu (Folder atau Sub-folder)
bagi mudah mencarinya semula. Jika bilik (Sub-
folder) dikongsi dua beradik tentulah memerlukan
almari sendiri (Sub-sub-folder) untuk menyimpan
barang peribadi masing-masing.

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 11

 KDP BESTARI

Mana pulak aku

simpan barang
(Fail) tu ? Kena
carilah (Search)
barang tu!!!

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 12

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 13

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 14

 KDP BESTARI

❖Setiap bahan pengajaran dan pembelajaran harus

dinilai.

❖Ini bagi memastikan penggunaannya berkesan untuk

tujuan dihasilkan.

❖Perkara perlu diberi perhatian ketika menilai:-

❖Potensi yang ditawarkan komputer digunakan
sepenuhnya.
❖Perisian harus memiliki keupayaan untuk
mempertingkatkan pembelajaran.
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 15
 KDP BESTARI

Mutu yang tidak baik mungkin disebabkan faktor

berikut:-
❖Dihasilkan oleh pakar dalam pengaturcara tetapi
tidak mahir dalam isi kandungan dan pedagogi.
❖Penggunaan warna atau reka bentuk skrin tidak
menarik.
❖Arahan kepada pengguna kurang jelas dan
mengelirukan.
❖Hanya menunjukan teks dan visual sahaja tiada
interaksi dengan pengguna.
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 16
 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 17

 KDP BESTARI

Perlu dinilai oleh beberapa orang guru, 2

atau 3 orang guru yang mahir dalam topik yang
diajar dan atau guru yang akan menggunakannya.
Mengikut kajian Smith & Keep (1986),
kanak-kanak berumur 6 tahun pun sudah boleh
diminta untuk menilai perisian kursus. Oleh itu, guru
boleh meminta seorang dua pelajar membuat
penilaian sebelum membenarkan pelajar lain
menggunakannya.

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 18

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 19

 KDP BESTARI

Langkah 1: Melihat dokumentasi sekali imbas dan

meniliti maklumat penting.
Langkah2: Mendapatkan maklumat tentang perisian
kursus dari dokumentasi untuk dilampirkan atau disalin
ke borang penilaian.
Langkah3: Menggunakan perisian kursus pada
komputer dari awal hingga akhir. Sambil itu meneliti ciri-
ciri yang sedia ada.

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 20

 KDP BESTARI

Langkah4: Melakukan kesilapan menaip dengan

sengaja. Lihat apa yang terjadi.

Langkah5: Memberi penilaian berdasarkan

penggunaan.

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 21

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 22

 KDP BESTARI

1. Isi Kandungan
1.1 Adakah isi kandungan menepati kurikulum?

1.2 Adakah objektif perisian dinyatakan?

1.3 Adakah ia mengandungi latihan mengikut

aras?

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 23

 KDP BESTARI

1.4 Adakah isi kandungan menggalakkan

kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis?

1.5 Adakah maklumat tambahan seperti sumber-

sumber rujukan dibekalkan berdasarkan tajuk
perisian?

1.6 Adakah glosari atau senarai kosa kata

disediakan ?

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 24

 KDP BESTARI

2. Keperluan sistem
2.1 Adakah perisian menepati keperluan sistem
minimum di sekolah?

2.2 Adakah paparan grafik, video dan audio dapat

berfungsi dengan baik?
2.3 Adakah ia memerlukan perkakasan tambahan
untuk berfungsi ?
2.4 Adakah ia boleh digunakan di dalam
rangkaian atau stand alone?.
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 25
 KDP BESTARI

3. Perisian Kursus
3.1 Adakah perisian ini mesra pengguna ?

3.2 Adakah ia mempunyai grafik, animasi, video

dan audio yang menarik dan berkaitan?

3.3 Adakah ia mempunyai susun atur paparan

yang konsisten?

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 26

 KDP BESTARI

3.4 Adakah reka bentuk ikon/bebutang mudah

dikenali?

3.5 Adakah perisian ini mengandungi bantuan

(help)?

4. Nilai tambahan

4.1 Adakah perisian dipautkan ke Internet?

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 27

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 28

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 29

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 30

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 31

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 32

 KDP BESTARI

PENYALIN
TAPAK
LAMAN

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 33

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 34

 KDP BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 35

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 36

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 37

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Pengiktirafan & Penghargaan

Penghargaan kepada sumber:
 Memberikan huraian bibliografi penuh di
mana perlu (termasuk nama pengarang,
tajuk, penerbit, dan tempat serta tarikh
diterbitkan).

 Notis hak cipta dan nama pencipta mestilah

digabungkan dalam imej supaya ia terpapar
pada skrin apabila imej ditontonkan.

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 38

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 39

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Bibliografi adalah senarai dalam abjad

semua bahan yang digunakan semasa
menyediakan tugasan anda.
(“ A bibliography is an alphabetical list
of all materials consulted in the
preparation of your assignment. “)

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 40

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Antara alasan:
1. Mengakui dan memberi penghargaan kepada
sumber perkataan, idea, rajah, ilustrasi, petikan
yang dipinjam atau sebarang bahan yang
digunakan.

2. Untuk menunjukan anda menghormati idea

orang lain, bukan mencurinya, cth untuk
membuktikan anda tidak melakukan plagiat
bahan itu.
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 41
 KURSUS SEKOLAH BESTARI

3. Memberikan informasi tambahan kepada

pembaca anda yang berniat untuk melanjutkan
pencarian kepada topik anda.

4. Memberi peluang kepada pembaca untuk

memeriksa ketepatan sumber anda. Bibliograafi
yang jujur menimbulkan rasa yakin terhadap
penulisan anda.

5. Guru / Pensyarah anda mendesak anda

membuat bibliografi kalau tidak markah akan di
tolak.
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 42
 KURSUS SEKOLAH BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 43

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

APA – American Psychological Association

The American Psychological Association telah menetapkan
stail yang digunakan dalam semua buku dan jurnal yang
diterbitkan. Lain hasilan dalam bidang sosial dan sains
tingkahlaku juga telah menggunakan stail ini sebagai piawai
mereka.
MLA – Modern Language Association of
America adalah pertubuhan profesional utama di Amerika
Syarikat untuk para sarjana (scholars) dalam penulisan dan
kritikan penulisan (literature and literary criticism). Sejak
1951, MLA telah menerbitkan garis panduan untuk stail,
termasuk arahan bagaimana mendokumentasi penggunaan
sumber.
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 44
 KURSUS SEKOLAH BESTARI

APA YANG PERLU DINYATAKAN

DALAM BIBLIOGRAFI?
PENGARANG
TAJUK
TEMPAT DITERBITKAN
PENERBIT
TARIKH PENERBITAN
NOMBOR MUKA SURAT ( Bagi artikel dari
majalah, jurnal, surat khabar, ensaiklopedia,
cetakan berkala atau dari antologi).

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 45

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Presentation created for the

Intel® Teach to the Future program
by Judi Edman Yost
Institute of Computer Technology
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 46
Rev. 6/10/00
 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Apa dia Hak Cipta?

“Hak eksklusif untuk menghasil atau

menghasil semula (salin), untuk
mempersembahkan di khalayak
ramai, atau untuk menerbitkan hasil
seni atau persuratan yang asal”.
Duhaime's Law Dictionary

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 47

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Tapi....Tapi...

 Oleh kerana sesuatu itu di web or dipos ke

Usenet, tidak bermakna ia tidak dilindungi
oleh hakcipta.
 Walau pun sesuatu dihantar kepada anda
melalui e-mel, tidak bermakna ia percuma
untuk anda gunakan.
 Anda perlu mengandaikan sesuatu
hasil/kerja itu dilindungi hakcipta dan tidak
boleh disalin, kecuali anda tahu sebaliknya.
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 48
 KURSUS SEKOLAH BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 49

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

What is “fair use”?

Sec. 107 dari Peruntukan ‘Fair Use’ dari Akta
Hakcipta menyatakan:
“Had hak khas: Fair use. Penggunaan ‘fair use’ ke
atas hasil dilindungi hakcipta, termasuk menghasil
semula (reproduction) dalam bentuk salinan atau
rekod phono atau sebarang cara lain yang
dimaksudkan oleh seksyen tersebut, untuk tujuan
seperti kritikan, komen, laporan berita,
pengajaran ( termasuk berbilang salinan untuk
kegunaan kelas) pensarjanaan atau penyelidikan,
adalah tidak melanggar hakcipta.”

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 50

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 51

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Salinan untuk kegunaan pendidikan;

Bahan asal adalah fakta dan telah
diterbitkan;
Anda menggunakan sebahagian untuk
menyatakan tujuan, tidak keseluruhannya.
Anda tidak menarik potensi jualan dari
bahan yang asal.
 Anda tidak mengadakan salinan supaya pelajar
anda tidak perlu membayar untuk buku itu ( atau
sumber asal bahan).

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 52

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Nampak mudah......betul?
Tidak tepat...
Antara 1992-1994, sekumpulan
penerbit dan pendidik
berkumpul untuk bersetuju
kepada garis panduan yang
lebih jelas supaya pendidik tidak
disaman melanggar hak cipta
apabila mereka menyangka /
memikirkan salinan mereka
adalah ‘fair use’.
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 53
 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Keputusanya...

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 54

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Garis Panduan Pelajar

Pelajar boleh:
 Menggabungkan sebahagian hasil dilindungi hak
cipta apabila menghasilkan projek
multimedianya untuk kursus tertentu;
 Mempersembah dan mempamirkan projek
mereka sendiri dalam kursus yang mana ia
dihasilkan; dan
 Menyimpan dalam portfolio sendiri sebagai
contoh kerja akademiknya untuk kegunaan
personal seperti mencari kerja dan temuduga
sekolah.
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 55
 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Garis Panduan Pendidik

Pendidik boleh:
 Menggabungkan sebahagian hasil dilindungi
hak cipta apabila menghasilkan projek
multimedia pengajaran untuk menyokong
keperluan pengajaranya; dan
 Mempersembah / menyampaikan projeknya
dalam situasi berikut:-
➢ Arahan muka ke muka (Face-to-face instruction),
➢ Menugaskan pelajar untuk pembelajaran kendiri,
➢ Arahan jarak jauh (dengan had)

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 56

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Garis Panduan Pendidik

Pendidik boleh menyimpan projeknya
hanya untuk tujuan berikut:-
 Mempersembah atau mempamir
persembahan kepada rakan sejawat, contoh,
di bengkel atau persidangan.
 Menyimpan dalam portfolio peribadinya
untuk kegunaan peribadi bagi tujuan
kenaikan pangkat atau temuduga kerja.

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 57

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Garis Panduan Pendidik

 Pendidik boleh menggunakan projeknya untuk
pengajaran, bagi tempoh dua tahun selepas kali
pertama digunakan dalam kelas.
 Penggunaan selepas tempoh tersebut
memerlukan kebenaran bagi setiap bahagian
bahan dilindungi hak cipta yang terdapat dalam
hasilan / projek itu.

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 58

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Had Saiz / Bahagian

Bahan Bergerak (Motion Media)

 Sehingga 10% atau 3 minit, mana yang
kurang, dari satu hasil bahan bergerak
dilindungi hak cipta.

Bahan Teks (Text Material)

 Sehingga 10% atau 1000 perkaataan,
mana yang kurang, dari satu hasil bahan
teks dilindungi hak cipta.

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 59

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Had Saiz / Bahagian

Bahan Teks – Puisi (Text Material – Poems)
 Keseluruhan puisi kurang dari 250 perkataan,
 Tapi tidak melebihi 3 puisi oleh seorang pemuisi,
 Atau lima puisi dari berbeza pemuisi dari sebuah
antologi.
Bagi puisi yang lebih panjang:
 Sehingga 250 perkataan,
 Tapi tidak melebihi 3 petikan dari seorang pemuisi,
 Atau 5 petikan dari berbeza pemuisi dari sebuah
antologi.

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 60

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Had Saiz / Bahagian

Muzik, Lirik dan Video Muzik.
 Sehingga 10%
 Tetapi tidak melebihi 30 saat muzik dan
lirik dari satu hasil muzik.
 Sebarang pengubahsuaian kepada hasil
muzik mestilah tidak mengubah melodi
asas atau ciri-ciri utamanya.

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 61

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Had Saiz / Bahagian

Ilustrasi dan fotografi:
 Fotografi atau ilustrasi boleh digunakan
sepenuhnya.
 Tidak melebihi 5 imej oleh seorang
pelukis atau jurukamera.
 Tidak mlebihi 10% atau 15 imej, mana
yang kurang, dari kumpulan hasil sebuah
penerbitan.

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 62

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Had Saiz / Bahagian

Set Data Numerik
 Sehingga 10% atau 2500 masukan medan
atau sel, mana yang kurang, dari
pangkalan data atau jadual data.
➢ Masukan medan ialah item khusus informasi
dalam rekod fail pangkalan data.
➢ Masukan sel ialah pertemuan antara lajur dan
baris dalam hamparan.

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 63

 KURSUS SEKOLAH BESTARI

Had Menyalin dan Mengedar

 Termasuk yang asli, hanya salinan terhad
boleh dibuat dari projek:-
 2 salinan guna, satu darinya dijadikan simpanan
(reserve).
 Salinan tambahan untuk simpanan untuk
kegunaana atau untuk disalinkan bagi
menggantikan salinan guna yang hilang, kecurian
atau rosak.
 Untuk projek bersama, setiap pembina utama boleh
menyimpan satu salinan tetapi hanya dibenarkan
untuk kegunaan dan had masa seperti yang telah
digariskan.
16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 64
 KURSUS SEKOLAH BESTARI

16 March 2018 KDP Bestari, MP Kent - TSR 65