RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Satuan Pendidikan : SMAN 1 Bantarkawung

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas / Semester : X / 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
Pertemuan :1–2
Alokasi Waktu: 4 Jam Pelajaran ( 2 x Pertemuan )
A. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi Karya Seni Musik

B. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang
musik tradisional dalam konteks budaya
Masyarakat setempat
C. INDIKATOR
 Mendiskripsikan latar belakang musik tradisional sesuai dengan kehidupan

masyarakat.
 Mengidentifikasi fungsi musik tradisional sesuai dengan kehidupan
masyarakat.
 Mengidentifikasi karya musik tradisional setempat.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian musik tradisonal
 Siswa dapat menjelaskan tentang sejarah musik tradisional
 Siswa dapat mengelompokkan musik tradisional Jawa Tengah sesuai
dengan jenisnya
E. MATERI PEMBELAJARAN
 Sejarah dan perkembangan musik tradisional
 Latar belakang musik tradisional
 Menggolongkan musik tradisional Jawa Tengah sesuai dengan fungsinya
 Menggolongkan karya-karya musik tradisional Jawa Tengah sesuai dengan
instrumen yang digunakan
F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

a. Metode Pembelajaran : * Demonstrasi
b. Model Pembelajaran : * Tanya Jawab
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Tatap Muka
No Kegiatan Belajar Waktu Aspek Life Skill yang

(Menit) dikembangkan
1. Pendahuluan 10 menit  Motivasi diri

 Memberi salam, berdoa, absensi  Semangat untuk maju
 Apersepsi dan Motivasi  Menyimak informasi
 Menyampaikan tujuan  Tanggungjawab
pembelajaran
Kegiatan Inti 65 menit  Mandiri

 Eksplorasi :  Kreatif
 Siswa diminta mencari  Tanggung jawab
wacana tentang pengertian  Semangat untuk maju
dan sejarah perkembangan  Kerjasama
musik tradisional setempat
 Guru meninta siswa untuk
mengelompokkan musik
tradisional Jawa Tengah
sesuai dengan fungsinya
 Elaborasi :
 Dikelas siswa mendiskusikan
tentang musik tradisional Jawa
Tengah sesuai dengan
fungsinya
 Mengungkapkan unsur-unsur
musik tradisional
 Menyebutkan ciri khas /
keunikan musik tradisional
 Konfirmasi :
 Siswa mampu menyimpulkan
sejarah dan latar belakang musik
tradisional Jawa Tengah sesuai
dengan fungsinya
 Guru menegaskan kembali tentang
sejarah dan latar belakang musik
tradisional sesuai dengan fungsinya
dan menyimpulkan materi tersebut
Penutup 15 menit  Tanya jawab
 Memberi tugas rumah
 Evaluasi / tanya jawab  Motivasi diri
b). Tugas Terstruktur

* Membuat artikel tentang pengertian musik tradisional dari para tokoh daerah setempat
c). Tugas Tidak Terstruktur

* Membuat makalah tentang sejarah dan fungsi alat musik Gamelan
H. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

1. Buku Seni Musik yang relevan
2. Artikel-artikel tentang musik tradisional dan sejarahnya
3. Visual tentang musik Gamelan Jawa Tengah
I. Penilaian
A. Penilaian Proses
* Keaktifan siswa dalam berdiskusi ( sesuai format )
Rubrik pengamatan prosentase

No Nama Aspek yang dinilai Skor Nilai
Skor
Siswa 1 2 3 4 5 yang maksimum
Dicapai
1 Lisa 90
2 Bima 90
3 Agus 90
Dst
Keterangan :
a. Aspek yang dinilai :
a. Kemampuan bertanya ( kreatifitas )
b. Kemampuan menjawab
c. Penguasaan materi
d. Pengetahuan tambahan ( wawasan di luar buku tetap dalam materi )
e. Kerjasama
b. Skor
a. kurang sekali Skor perolehan
b. kurang
c. cukup Nilai = X 100
d. baik
e. baik sekali Skor Maksimal
B. Penilaian Apersepsi
1. Jelaskan perngertian musik non tradisional menurut para tokoh musik yang kamu
ketahui minimal 2 tokoh
2. Jelaskan latar belakang musik tradisional Jawa Tengah
3. Sebutkan fungsi musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat Jawa
Tengah minimal 2
4. Apa yang kamu ketahui tentang musik Rebab dan Gamelan
Skor :
NO SOAL SKOR MAKSIMUM

1 20
2 30
3 20
4 10
TOTAL 80
Keterangan
1. kurang sekali Skor perolehan

2. kurang
3. cukup Nilai = X 100
4. baik
5. baik sekali Skor Maksimal
Mengetahui, Bantarkawung, Juli 2016

Kepala sekolah SMAN 1 Bantarkawung Guru Mata Pelajaran
NENENG NURYANAH, S.Pd ELFI YULYATI, S.Pd

NIP. 19630322 198703 2 002 NIP. 19690821 199821 2 007
( RPP )

Mata Pelajaran : Seni Budaya(Seni Musik)
Pertemuan :3-4
Alokasi Waktu: 4 Jam Pelajaran @ 45 menit
A. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni musik

B. KOMPETENSI DASAR : 1.2 Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil
Pengamatan terhadap pertunjukkan musik tradisional
setempat.
C. INDIKATOR
 Mendeskripsikan jenis-jenis musik tradisional setempat.
 Mendeskripsikan unsur/elemen musik tradisional setempat.
 Mendeskripsikan karya musik tradisional setempat.
 Menyanyikan dan mainkan alat musik mengiringi lagu tradisional
1. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis musik tradisional setempat.
2. Siswa dapat menjelaskan unsur-unsur dalam musik
3. Siswa dapat menjelaskan karya musik tradisional setempat.
4. Siswa dapat menyanyikan dan memainkan alat musik untuk mengiringi lagu
tradisional setempat.
 Karakteristik/keunikan musik tradisional

 Unsur-unsur musik meliputi: Tangga nada, tanda kunci, irama, melodi, harmoni,
sukat, tempo, dinamik
 Lagu tradisional ”Jaranan”
 Memainkan alat musik Angklung, gitar, keyboard dan rekorder

a. Metode Pembelajaran : * Ceramah bervariasi
* Pengamatan
b. Model Pembelajaran : * Jigsaw ( Model Tim Ahli )

 a).Tatap Muka
Waktu Aspek Life Skill yang
No Kegiatan Belajar
pembelajaran

 Siswa diminta menjelaskan  Tanggung jawab
jenis-jenis musik tradisional  Semangat untuk maju
 Guru meminta siswa untuk  Kerjasama
menyebutkan unsur-unsur
musik tradisional
 Elaborasi :
karakteristik/keunikan musi
tradisional Jawa Tengah
(Temanggung)
 Mengenal notasi musik
musik tradisional
 Menyusun tangga nada
Mayor
 Konfirmasi :
 Siswa mampu menjelaskan
keunikan musik tradisional
Jawa Tengah
 Siswa mampu memahami,/
mengevaluasi unsur-unsur
yang terkandung dalam musik
 Guru menegaskan kembali
unsur-unsur musik dan tehnik
mengaransir lagu tradisional
 Evaluasi / tanya jawa  Motivasi diri

*Menyusun tangga nada Mayor G, D, A, F, Bes

* Membuat arransir lagu tradisional dalam bentuk vokal/iringan musik

3. Visual tentang musik Gamelan atau kesenian Jawa Tengah
I. Penilaian
 Penilaian Proses

Aspek yang dinilai Skor
Nama Skor
No yang Nilai
Siswa 1 2 3 4 5 maksimum
dicapai
1 setyo 80
2 Ardhi 80
3 khawa 80
Dst
Keterangan :
 Aspek yang dinilai :
a.Kemampuan bertanya ( kreatifitas )
 Kemampuan menjawab
 Penguasaan materi
 Pengetahuan tambahan ( wawasan di luar buku tetap dalam materi )
 Kerjasama
 Skor
 kurang sekali Skor perolehan
 kurang
 cukup Nilai = X 100
 baik
 baik sekali Skor Maksimal
b.Penilaian Apersepsi
1. Sebutkan jenis-jenis/ragam musik tradisional diJawa Tengah!
2. Sebutkan 2 macam tangga nadayang dimainkan dalam musik tradisional!
3. Sebutkan unsur-unsur musik tradisional!
4. Jelaskan tentang irama, melodi dan harmoni!
5. Susunlah tangga nada Mayor C, G, dan F
Skor :
1 10
2 10
3 20
4 20
5 20
TOTAL 80
Keterangan

2. kurang
4. baik


NIP. 19630322 198703 2 002 NIP. 19690821 199821 2 007
( RPP )

Pertemuan :5-8

B. KOMPETENSI DASAR : 1.3 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil
pengala-
man musikal yang didapatkan melalui pertunjukkan
musik tradisional setempat.
C. INDIKATOR
 Mendeskripsikan karekteristik/keunikan karya musik tradisional setempat
 Mendeskripsikan jenis-jenis alat musik tradisional setempat.
 Mendeskripsikan isi lagu tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia.
 Memainkan alat musik mengiringi lagu tradisional setempat
1. Siswa dapat menjelaskan tentang teknik dalam mengaransir/ merancang karya musik
2. Siswa dapat menjelaskan cara penyusunan mengaransir dan materi yang digunakan
3. Siswa dapat mengaransir lagu tradisional setempat
4. Siswa dapat memainkan alat musik untuk mengiringi lagu tradisional yang sudah
diarransir.
 Notasi angka dan notasi balok
 Unsur-unsur musik meliputi: Tangga nada, tanda kunci, irama, melodi, harmoni, sukat,
tempo, dinamik
 Lagu tradisional ”Gambang Suling”

* Pengamatan

 a).Tatap Muka
No Kegiatan Belajar
pembelajaran

bagaimana tehnik  Semangat untuk maju
mengaransir /merancang  Kerjasama
karya muik
 Guru meminta siswa untuk
menganalisa/menyebutkan
unsur-unsur musik tradisional
 Elaborasi :
tentang tehnik mengaransir/
merancang karya musik
tradisional
musik tradisional
Mayor
 Konfirmasi :
musik


I. Penilaian
1. Penilaian Proses
Skor
dicapai
1 Anang 90
2 Yeni 90
3 Siti N 90
Dst
Keterangan :
e. Kerjasama
 Skor
f. kurang sekali Skor perolehan
g. kurang
h. cukup Nilai = X 100
i. baik
j. baik sekali Skor Maksimal
2. Penilaian Apersepsi
1. Jelaskan tehnik mengaransir/merancang karya musik(lagu)

2. Sebutkan 2 macam notasi musik yang dikenal!
5. Susunlah tangga nada Mayor G, D, F, Bes
Skor :
1 10
2 10
3 20
4 20
5 20
TOTAL 80
Keterangan

2. kurang
4. baik


NIP. 19630322 198703 2 002 NIP. 19690821 199821 2 007
( RPP )

Pertemuan : 9 - 14
Alokasi Waktu: 12 Jam Pelajaran @ 45 menit.
A. STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

B. KOMPETENSI DASAR : 2.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir
lagu dengan beragam tehnik, media, dan materi musik
/lagu tradisional setempat.
C. INDIKATOR
 Mengidentifikasikan teknik mengaransir / merancang karya
musik tradisional setempat.
 Menjelaskan prosedur mengaransir dan materi yang digunakan.
 Mengaransir salah satu lagu tradisional setempat
 Memainkan alat musik mengiringi lagu tradisional setempat hasil arransir
1. Siswa dapat menjelaskan tentang teknik dalam mengaransir/ merancang karya
musik
2. Siswa dapat menjelaskan cara penyusunan mengaransir dan materi yang digunakan
3. Siswa dapat mengaransir lagu tradisional setempat
4. Siswa dapat memainkan alat musik untuk mengiringi lagu tradisional yang sudah
diarransir.
 Notasi angka dan notasi balok

 Unsur-unsur musik meliputi: Tangga nada, tanda kunci, irama, melodi, harmoni,
sukat, tempo, dinamik
 Lagu tradisional ”Gambang Suling”
* Pengamatan

 a) Tatap Muka
No Kegiatan Belajar
pembelajaran

bagaimana tehnik  Semangat untuk maju
mengaransir /merancang  Kerjasama
karya muik
menganalisa/menyebutkan
unsur-unsur musik tradisional
 Elaborasi :
tentang tehnik mengaransir/
merancang karya musik
tradisional
musik tradisional
Mayor
 Konfirmasi :
musik
b) Tugas Terstruktur
c) Tugas Tidak Terstruktur
I.Penilaian
a).Penilaian Proses
Nama Skor
No yang Nilai
dicapai
1 Anang 90
2 Yeni 90
3 Siti N 90
Dst
Keterangan :
e. Kerjasama
 Skor
g. kurang
i. baik
b).Penilaian Apersepsi
1. Jelaskan tehnik mengaransir/merancang karya musik(lagu)
2. Sebutkan 2 macam notasi musik yang dikenal!
5. Susunlah tangga nada Mayor G, D, F, Bes
Skor :
1 10
2 10
3 20
4 20
5 20
TOTAL 80
Keterangan

2. kurang
4. baik


NIP. 19630322 198703 2 002 NIP. 19690821 199821 2 007
( RPP )

Pertemuan : 15 - 20

B. KOMPETENSI DASAR : 2.2 Menampilkan lagu yang telah diarransir di kelas
C. INDIKATOR
 Mendeskripsikan bentuk-bentuk penampilan musik
 Mendeskripsikan permainan musik tehnik musik vokal dan instrumen hasil arransir
 Memainkan alat musik untuk mengiringi lagu hasil arransir dengan tehnik yang benar
1. Siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk penampilan musik
2. Siswa dapat bernyanyi lagu hasil arransir dengan nada yang sesuai
3. Siswa dapat bermain musik instrumental lagu hasil arransir dengan tehnik yang benar
4. Siswa dapat memainkan alat musik untuk mengiringi lagu hasil arransir dengan
tehnik yang benar
 Ambitus suara vokal dan instrumental

 Tehnik membaca notasi musik tradisional dengan menggunakan instrumen
 Memainkan recorder sesuai dengan partitur lagu tradisional yang diarransir

* Pengamatan
 a) Tatap Muka
No Kegiatan Belajar

pembelajaran

 Siswa memahami penjelasan  Tanggung jawab
guru tentang pengelompokan  Semangat untuk maju
ambitus suara manusia  Kerjasama
 Siswa mengenal alat-alat
musik dan ambitus suaranya
 Guru memberikan contoh
cara membaca notasi musik
 Elaborasi :
 Siswa dapat menyanyikan
lagu ’Rek Ayo Rek’dengan
irama dan intonasi yang benar
 Siswa dapat membunyikan
alat musik recorder dengan
suara dan tehnik yang benar
 Menyanyikan lagu dengan
notasi musik yang tepat
 Konfirmasi :
 Siswa mampu memahami
cara membaca notasi musik
baik alat musik/vokal dengan
intonasi yang benar
tehnik-tehnik bernyanyi dan
bermain musik dengan tehnik
yang benar
* Mengarsemen salah satu lagu untuk ditampilkan dalam bentuk vokal/instrumen

* Membuat arransir lagu tradisional dalam bentuk vokal/iringan musik secara berkelompok
2. Cara mudah untuk menulis dan membaca notasi musik
3. Buku kumpulan lagu-lagu
I. Penilaian
a).Penilaian Proses

Nama Skor
No yang Nilai
dicapai
1 Anang 90
2 Yeni 90
3 Siti N 90
Dst
Keterangan :
e. Kerjasama
 Skor
g. kurang
i. baik
b). Penilaian Apersepsi

1. Sebutkan bentuk-bentuk penampilan karya seni musik
2. Sebutkan jenis suara manusia dengan wilayah/jangkauan nadanya
3. Sebut dan jelaskan klasifikasi instrumen berdasarkan sumber bunyinya?
4. Dalam bernyanyi dan bermain musik, dikenal 2 notasi musik yaitu... dan ...
5. Sebutkan macam-macam tehnik pernafasan!
Skor :
1 10
2 10
3 20
4 20
5 20
TOTAL 80
Keterangan
2. kurang
4. baik


NIP. 19630322 198703 2 002 NIP. 19690821 199821 2 007
( RPP )
Satuan Pendidikan :SMA N 1 Bantarkawung

Kelas / Semester : X / 2 (dua)
Pertemuan :1-2

B. KOMPETENSI DASAR : 3.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik
non
Tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat
C. INDIKATOR
 Mengidentifikasikan latar belakang musik non tradisional sesuai demgan kehidupan
masyarakat
 Mengidentifikasi fungsi musik non tradisional sesuai demgan kehidupan masyarakat
 Mengidentifikasi karya musik non tradisional
1. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian musik non tradisional
2. Siswa dapat menjelaskan sejarah musik non tradisional Jawa Barat
3. Siswa dapat menjelaskan latar belakang musik non tradisional di daerah Jawa Barat
4. Siswa dapat menggolongkan musik non tradisional sesuai dengan fungsinya
5. Siswa dapat menggolongkan karya-karya musik non tradisional setempat dengan
a. Sejarah dan perkembangan musik non tradisional

b. Latar belakang musik non tradisional setempat
c. Menggolongkan musik sesuai dengan fungsinya
d. Menggolongkan karya-karya musik sesuai dengan instrument yang digunakan
* Pengamatan

 a) Tatap Muka
No Kegiatan Belajar
pembelajaran

 Guru menjelaskan sejarah dan  Tanggung jawab
l;atar belakang perkembangan  Semangat untuk maju
musik non tradisional  Kerjasama
setempat
menggolongkan musik non
tradisional sesuai dengan
fungsinya
menggolongkan karya-karya
musik non tradisional
setempat
 Elaborasi :
 Siswa memahami latar
belakang musik non
tradisional setempat
tentang latar belakang musik
non tradisional
 Siswa dapat
menggolongkan .musik non
tradisional berdasarkan
fungsinya
 Siswa dapat menggolongkan
karya-karya musik non
 Konfirmasi :
sejarah perkembangan dan
latar musik non tradisisonal
setemapat
mengevaluasi latar belakang
perkembanagn sesuai dengan
fungsi dan permainan alat
yang digunakan
*Mencari informasi tentang latar belakang dan fungsi alat musik angklung
* Membuat makalah/artikel tentang musik non tradisional setempat
3. Visual tentang musik Angklung Jawa Tengah
I. Penilaian
a). Penilaian Proses
Nama Skor
No yang Nilai
dicapai
1 Anang 90
2 Yeni 90
3 Siti N 90
Dst
Keterangan :
e. Kerjasama
 Skor
g. kurang
i. baik
1. Jelaskan yang anda ketahui tentang musik non tradisional ?
2. Jelaskan menurut pendapatmu latar belakang musik non tradisional?
3. Sebutkan penggolongan musik non tradisional sesuai dengan fungsinya!
4. Sebutkan karya-karya musik non tradisional yang anda ketahui?
5. Usaha apa yang dapat amda lakukan untuk melestarikan keindahan musik
tersebut? Sebutkan minimal 2!
Skor :
1 10
2 10
3 20
4 20
5 20
TOTAL 80
Keterangan

2. kurang
4. baik


NIP. 19630322 198703 2 002 NIP. 19690821 199821 2 007
( RPP )
Satuan Pendidikan : SMA N 1 Bantarkawung

Pertemuan : 3- 4
A. STANDAR KOMPETENSI : 3.1 Mengapresiasi karya seni musik

B. KOMPETENSI DASAR : 3.2 Mengungkapkan pengalaman musikal dari
hasil pengamatan terhadap pertunjukkan musik
non tradisional
C. INDIKATOR
 Mengidentifikasikan latar belakang musik non tradisional sesuai demgan kehidupan
masyarakat
 Mengidentifikasi fungsi musik non tradisional sesuai demgan kehidupan masyarakat
 Mengidentifikasi karya musik non tradisional
1. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian musik non tradisional
2. Siswa dapat menjelaskan sejarah musik non tradisional Jawa Barat
3. Siswa dapat menjelaskan latar belakang musik non tradisional di daerah Jawa Barat
4. Siswa dapat menggolongkan musik non tradisional sesuai dengan fungsinya
5. Siswa dapat menggolongkan karya-karya musik non tradisional setempat dengan
 Sejarah dan perkembangan musik non tradisional

 Latar belakang musik non tradisional setempat
 Menggolongkan musik sesuai dengan fungsinya
 Menggolongkan karya-karya musik sesuai dengan instrument yang digunakan
* Pengamatan

 a) Tatap Muka
No Kegiatan Belajar
pembelajaran

 Guru menjelaskan sejarah dan  Tanggung jawab
l;atar belakang perkembangan  Semangat untuk maju
musik non tradisional  Kerjasama
setempat
menggolongkan musik non
fungsinya
menggolongkan karya-karya
musik non tradisional
setempat
 Elaborasi :
 Siswa memahami latar
belakang musik non
tentang latar belakang musik
non tradisional
 Siswa dapat
menggolongkan .musik non
tradisional berdasarkan
fungsinya
 Siswa dapat menggolongkan
karya-karya musik non
 Konfirmasi :
sejarah perkembangan dan
latar musik non tradisisonal
setemapat
mengevaluasi latar belakang
perkembanagn sesuai dengan
fungsi dan permainan alat
yang digunakan
*Mencari informasi tentang latar belakang dan fungsi alat musik angklung
3. Visual tentang musik Angklung Jawa Tengah
I. Penilaian
Nama Skor
No yang Nilai
dicapai
1 Anang 90
2 Yeni 90
3 Siti N 90
Dst
Keterangan :
 Kemampuan bertanya ( kreatifitas )
 Kemampuan menjawab
 Penguasaan materi
 Pengetahuan tambahan ( wawasan di luar buku tetap dalam materi )
 Kerjasama
 Skor
 kurang sekali Skor perolehan
 kurang
 cukup Nilai = X 100
 baik
 baik sekali Skor Maksimal
1. Jelaskan yang anda ketahui tentang musik non tradisional ?
2. Jelaskan menurut pendapatmu latar belakang musik non tradisional?
3. Sebutkan penggolongan musik non tradisional sesuai dengan fungsinya!
5. Usaha apa yang dapat amda lakukan untuk melestarikan keindahan musik
tersebut? Sebutkan minimal 2!
Skor :
1 10
2 10
3 20
4 20
5 20
TOTAL 80
Keterangan
E. kurang
F. cukup Nilai = X 100
G. baik
H. baik sekali Skor Maksimal


NIP. 19630322 198703 2 002 NIP. 19690821 199821 2 007
( RPP )

Pertemuan :5-6

B. KOMPETENSI DASAR : 3.3 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari
hasil pengalaman musikal yang didapatkan
melalui pertunjukkan musik non tradisional
C. INDIKATOR
 Mengidentifikasikan karakteristik/keunikan karya musik non tradisional setempat
 Mengidentifikasi jenis-jenis alat musik non tradisional setempat
 Menjelaskan isi lagu non tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia
1. Siswa dapat menjelaskan karakteristik/keunikan musik non tradisional setempat
”Campursari”
2. Siswa dapat mengelompokkan jenis-jenis musik instrumen non tradisional
3. Siswa dapat menjlaskan bagian-bagian dari instrumen musik non tradisional
4. Siswa dapat mengartikan syair dan memahami isi syair sebuah lagu non tradisional
dalam bahasa Indonesia
 Jenis-jenis instrumen musik non tradisional

 Organologi musik
 Syair-syair lagu non tradisional
* Pengamatan

 a) Tatap Muka
No Kegiatan Belajar
pembelajaran

 Guru menjelaskan jenis-jenis  Tanggung jawab
alat musik non tradisional  Semangat untuk maju
yang dikenal  Kerjasama
 Guru menjelaskan bagian-
bagian dari instrumen tersebut
menganalisa,
menghayati,mengartikan isi
syair lagu non tradisional
 Elaborasi :
 Siswa dapat menjelaskan
berbagai jenis instrumen
musik non tradisional dan
cara memainkannya
dalam mengartikan isi syair
pada salah satu lagu musik
non tradisional
 Siswa dapat menjelaskan
tentang bagian-bagian
instrumen yang umum
dimainkan/digunakan
 Konfirmasi :
tentang bagian-bagian
instrumen untuk permainan
musik
mengartikan isi syair pada
salah satu lagu musik non
*Membuat artikel jenis-jenis instrumen non tradisional dengan ambitus suara yang dimiliki
dan perkembangannya

3. Visual tentang alat-alat musik
4. Alat musik Gitar,Pianika,Keyboard, recorder
5. buku kumpulan lagu-lagu
I. Penilaian
Nama Skor
No yang Nilai
dicapai
1 Anang 90
2 Yeni 90
3 Siti N 90
Dst
Keterangan :
e. Kerjasama
 Skor
g. kurang
i. baik
1. Sebutkan jenis-jenis instrumen berdasarkan fungsinya?
2. Jelaskan isi syair dari lagu ”Sarinande”
3. Sebutkan bagian-bagiandari instrumen gitar berdasarkan jenisnya!
5. Sebutkan langkah-langkah yang dapat anda lakukan untuk menciptakan suatu
karya musik”lagu”
Skor :
1 10
2 10
3 20
4 20
5 20
TOTAL 80
Keterangan

2. kurang
4. baik


NIP. 19630322 198703 2 002 NIP. 19690821 199821 2 007
( RPP )

Pertemuan : 7 - 10

B. KOMPETENSI DASAR :4.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir lagu dengan beragam teknik, media
dan materi musik non tradisional setempat
C. INDIKATOR
 Mengidentifikasikan tehnik mengaransir/merancang karya musik non tradisional
setempat
 Mengaransir lagu-lagu non tradisional setempat
 Memainkan alat musik untuk mengiringi lagu non tradisional setempat dari hasil
ararnsir
1. Siswa dapat menjelaskan tehnik dalam mengaransir/merancang karya musik non
2. Siswa dapat menjelaskan pengertian arransemen
3. Siswa dapat mengaransemen salah satu lagu
4. Siswa dapat bermain instrumen guna mengiringi musik/lagu dari hasil aransir
I. MATERI PEMBELAJARAN
 Notasi musik
 Unsur-unsur musik
 Cara membaca notasi musik”Solmisasi”
 Tehnik menulis partitur lagu non tradisional

* Pengamatan
G.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

 a) Tatap Muka
No Kegiatan Belajar
pembelajaran

 Guru menjelaskan pengertian  Tanggung jawab
arransemen  Semangat untuk maju
 Guru menjelaskan tehnik  Kerjasama
dalam menyusun/
mengarransemen sebuah lagu
memainkan gitar untuk
mengiringi lagu
 Elaborasi :
 Siswa dapat menjelaskan arti
dari arransemen
bagaimana langkah dalam
mengaransir lagu
 Siswa dapat memainkan salah
satu alat musik untuk
mengiringi lagu
 Konfirmasi :
pengertian arransemen dan
tahnik-tehnik dalam mengubah
lagu/arransemen
 Siswa mampu mengaransir
lagu untuk dinyanyikan dan
dimainkan dengan instrumen
*Menulis partitur lagu ”Burung tantina”
*Menghafal nada-nada pada notasi musik(angka & balok)
* Mencari akord dan dinamik lagu Burung tantina

2. buku ilmu harmoni
3. Contoh salah satu lagu hasil aransir untuk vokal/instrumen
I. Penilaian
Nama Skor
No yang Nilai
dicapai
1 Anang 90
2 Yeni 90
3 Siti N 90
Dst
Keterangan :
k. Kemampuan bertanya ( kreatifitas )
l. Kemampuan menjawab
m. Penguasaan materi
n. Pengetahuan tambahan ( wawasan di luar buku tetap dalam materi )
o. Kerjasama
 Skor
p. kurang sekali Skor perolehan
q. kurang
r. cukup Nilai = X 100
s. baik
t. baik sekali Skor Maksimal
1. Apa yang ketahui tentang arransemen? Jelaskan !
2. Sebutkan hal apa saja yang harus dilakukan dalam mengaransir lagu?
3. Sebutkan 3 instrumen yang digunakan untuk mengiringi sebuah lagu/nyanyian!
4. Sebutkan beberapa musisi yang anda ketahui?
5. Sebutkan 2 hal sikap yang bisa anda lakukan untuk menghargai suatu karya musik
di Indonesia?
Skor :
1 10
2 10
3 20
4 20
5 20
TOTAL 80
Keterangan

2. kurang
4. baik


NIP. 19630322 198703 2 002 NIP. 19690821 199821 2 007
( RPP )
Satuan Pendidikan : SMA N 1 Sirampog

Mata Pelajaran : Seni Budaya(Seni Musikk)
Pertemuan : 11 - 16

B. KOMPETENSI DASAR :4.2 Menyiapkan pertunjukkan musik tradisional
dan non tradisional dikelas
C. INDIKATOR
 Menyusun proposal kegiatan pementasan
 Mengidentifikasi kebutuhan dalam pementasan/pertunjukkan musik
 Mengidentifikasi acara pementasan/pertunjukkan musik vokal dan instrumental
1. Siswa dapat membuat/menyusun proposal kegiatan pementasan musik
2. Siswa dapat merancang/merencanakan kebutuhan acara dalam pementasan dan
pertunjukkan musik dikelas/sekolahan
3. Siswa dapat memanage acara pementasan baik musik vokal maupun instrumental
4. Siswa dapat bermain penampilkan pertunjukkan musik disekolah
E.MATERI PEMBELAJARAN
 Pengertian Proposal
 Cara/tehnik membuat proposal
 Syarat-syarat membuat proposal
 Jenis-jenis pementasan/pertunjukkan musik
* Pengamatan

 a) Tatap Muka
No Kegiatan Belajar
pembelajaran

 Guru menjelaskan pengertian  Tanggung jawab
proposal  Semangat untuk maju
dalam menyusun proposal
 Elaborasi :
 Siswa dapat menyebutkan
hal2 yang dibutuhkan dalam
pementasan
bagaimana langkah dalam
menyusun acara pertunjukkan
 Siswa dapat menampilkan
permainan musik dalam
pementasan yang digelar
 Konfirmasi :
pengertian propgsal dan
tahnik-tehnik dalam menyusun
proposal
 Siswa mampu memanage
kebutuhan dalam
pertunjukkan yang digelar
disekolah
*Menyanyikan lagu hasil arransemen guna mempersiapkan pertunjukkan
*Menghafal nada-nada pada notasi musik(angka & balok)
* Mencari dana guna menunjang kelancaran kegiatan pertunjukkan musik disekolah

I. Penilaian
Skor
dicapai
1 Anang 90
2 Yeni 90
3 Siti N 90
Dst
Keterangan :
b.Kemampuan menjawab
c.Penguasaan materi
d.Pengetahuan tambahan ( wawasan di luar buku tetap dalam materi )
e.Kerjasama
 Skor
f.kurang sekali Skor perolehan
g.kurang
h.cukup Nilai = X 100
i.baik
j.baik sekali Skor Maksimal

1. Apa yang ketahui tentang proposal? Jelaskan !
2. Sebutkan kebutuhan apa saja yang diperlukan dalam menyusun proposal?

3. Sebutkan jenis-jenis pementasan/pertunjukkan musik?
4. Sebutkan 3 hal dapat menunjakkan kesuksesan dalam suatu pertunjukkan?
5. Jelaskan perbedaan pementasan in door dan open air!
Skor :
1 10
2 10
3 20
4 20
5 20
TOTAL 80
Keterangan
2. kurang
3. cukup Nilai =
X 100
4. baik


NIP. 19630322 198703 2 002 NIP. 19690821 199821 2 007
( RPP )
Satuan Pendidikan : SMA N 1 Sirampog
Pertemuan : 17 - 20
Alokasi Waktu: 12 Jam Pelajaran

B. KOMPETENSI DASAR :4.3 Menggelar pertunjukkan musik tradisional
dan non tradisional disekolah
C. INDIKATOR
 Bernyanyi dengan menggunakan tehnik yang benar
 Memainkan musik instrumen, memainkan lagu tradisional dan non tradisional
 Memainkan alat musik untuk mengiringi lagu dengan tehnik yang benar
1. Siswa dapat menyanyikan lagu dengan intonasi dan tehnik yang benar
2. Siswa dapat memainkan instrumen dan memainkan lagu tradisional dan non tradisional
dalam persiapan pertunjukkan
3. Siswa dapat memainkan alat musik untuk mengiringi lagu dengan tehnik yang benar
4. Siswa dapat penampilkan pertunjukkan musik disekolah secara maksimal
E.MATERI PEMBELAJARAN
 Tehnik Vokal
 Tehnik penjarian bermain alat musik
 Pertunjukkan/pementasan musik
* Pengamatan

 a) Tatap Muka
No Kegiatan Belajar
pembelajaran

 Guru menjelaskan tehnik  Tanggung jawab
vokal yang benar  Semangat untuk maju
penjarian bermain alat musik
gitar,keyboard dan recorder
yang benar
 Elaborasi :
 Siswa dapat menyebutkan
jenis-jenis pernafasan yang
digunakan dalam tehnik vokal
 Dikelas siswa memainkan alat
musik secara bersama-sama
 Siswa dapat menampilkan
permainan musik dalam
pementasan yang digelar
 Konfirmasi :
bagaimana tehnik vokal yang
benar dan tahnik-tehnik
penjarian dalan bermain alat
musik
 Siswa mampu memainkan
dan menampilkan musik
untuk pertunjukkan yang
digelar disekolah
*Mencari dana / sponsor

* Mementaskan musik band / konser musik dilingkungan sekolah

I. Penilaian
Skor
dicapai
1 Anang 90
2 Yeni 90
3 Siti N 90
Dst
Keterangan :
b.Kemampuan menjawab
c.Penguasaan materi
d.Pengetahuan tambahan ( wawasan di luar buku tetap dalam materi )
e.Kerjasama
 Skor
f.kurang sekali Skor perolehan
g.kurang
h.cukup Nilai = X 100
i.baik
j.baik sekali Skor Maksimal
Skor :
1 10
2 10
3 20
4 20
5 20
TOTAL 80
Keterangan
2. kurang
3. cukup Nilai =
X 100
4. baik


NIP. 19630322 198703 2 002 NIP. 19690821 199821 2 007

RPP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Bantarkawung

A. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi Karya Seni Musik

 Mendiskripsikan latar belakang musik tradisional sesuai dengan kehidupan

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Kegiatan Belajar Waktu Aspek Life Skill yang

1. Pendahuluan 10 menit  Motivasi diri

Kegiatan Inti 65 menit  Mandiri

b). Tugas Terstruktur

c). Tugas Tidak Terstruktur

H. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Rubrik pengamatan prosentase

NO SOAL SKOR MAKSIMUM

1. kurang sekali Skor perolehan

Mengetahui, Bantarkawung, Juli 2016

NENENG NURYANAH, S.Pd ELFI YULYATI, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Bantarkawung

A. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni musik

 Karakteristik/keunikan musik tradisional

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Inti 65 menit  Mandiri

b). Tugas Terstruktur

c). Tugas Tidak Terstruktur

H. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Rubrik pengamatan prosentase

1. kurang sekali Skor perolehan

Mengetahui, Bantarkawung, Juli 2016

NENENG NURYANAH, S.Pd ELFI YULYATI, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Bantarkawung

A. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni musik

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Inti 65 menit  Mandiri

b). Tugas Terstruktur

c). Tugas Tidak Terstruktur

1. Jelaskan tehnik mengaransir/merancang karya musik(lagu)

1. kurang sekali Skor perolehan

Mengetahui, Bantarkawung, Juli 2016

NENENG NURYANAH, S.Pd ELFI YULYATI, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Bantarkawung

A. STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

 Notasi angka dan notasi balok

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Inti 65 menit  Mandiri

1. kurang sekali Skor perolehan

Mengetahui, Bantarkawung, Juli 2016

NENENG NURYANAH, S.Pd ELFI YULYATI, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Bantarkawung

A. STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

 Ambitus suara vokal dan instrumental

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Pendahuluan 10 menit  Motivasi diri

Kegiatan Inti 65 menit  Mandiri

c) Tugas Tidak Terstruktur

Rubrik pengamatan prosentase

b). Penilaian Apersepsi

Mengetahui, Bantarkawung, Juli 2016

NENENG NURYANAH, S.Pd ELFI YULYATI, S.Pd

Satuan Pendidikan :SMA N 1 Bantarkawung

A. STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengapresiasi karya seni musik

a. Sejarah dan perkembangan musik non tradisional