SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN)

Satuan Pendidikan : MTS MANBA’UL QUR-AN

Mata pelajaran : prakarya (kerajinan)
Kelas / Semester : VII / Satu – Dua
Tahun pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti (KI) :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menerima keberagaman
produk pengolahan di
daerah setempat sebagai
anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa ingin
tahu dan sikap santun
dalam menggali
informasi tentang
keberagaman produk
pengolahan daerah
setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan
bangga pada produk
Indonesia
2.2 Mengaplikasikan
perilaku jujur, percaya
diri, dan mandiri dalam
merancang dan
membuat produk
pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, disiplin
dan bertanggung jawab
dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti
dan rapi saat melakukan
berbagai kegiatan
pembuatan produk
pengolahan

3.1 Memahami desain 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
pembuatan dan kerajinan dari  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran kerajinan dari
pengemasan karya bahan alam cara membaca dan menyimak tentang: (4 mgu x bahan alam
bahan alam (tanah liat, dari kajian literatur/media 1. Aneka jenis bahan 2 jp)
 berdasarkan konsep serat tentang pengetahuan kerajinan alam yang dapat Aneka bahan
dan prosedur berkarya alam,kayu, dari bahan alam, jenis bahan digunakan sebagai alam (tanah
sesuai wilayah bambu, rotan, dasar, alat, teknik, dan prosedur karya kerajinan liat, aneka
setempat. kulit, batu, dll) pembuatan karya kerajinan dari dari bahan alam serat alam,
bahan alam agar terbangun rasa 2. Pengetahuan, kayu, bambu,
4.1 Membuat karya 2. Jenis karya ingin tahu bahan, alat, rotan, kulit,
kerajinan dan kerajinan dari teknik, dan proses batu, dll)
pengemasan dari bahan alam Menanya: yang digunakan
bahan alam sesuai dan fungsinya  Melakukan diskusi tentang aneka pada pembuatan Buku
desain dan bahan alam karya yang berkaitan dengan karya kerajinan pelajaran,
yang ada di wilayah 3. Motif ragam fungsi karya, bahan dasar, alat, dari bahan alam buku refensi
setempat hias pada teknik, dan prosedur pembuatan 3. Aspek yang yang relevan,
kerajinan dari kerajinan dari bahan alam agar dinilai: majalah,
bahan alam terbangun rasa ingin tahu a. Apresiasi 20% koran, hasil
sehingga dapat mensyukuri b. Keruntutan penelitian,
anugerah Tuhan berpikir 20% audio-visual,
4. Bahan, alat, c. Pilihan kata 20% media maya
teknik dan Mengumpulkan Data d. Kreativitas (internet) dan
proses  Melakukan kegiatan observasi bentuk laporan produksi
pembuatan dengan teknik wawancara 20% pembuatan
karya tentang pengetahuan motif e. Perilaku 20% karya
kerajinan dari ragam hias daerah, bahan, alat , kerajinan dari
bahan alam teknik dan prosedur pembuatan Penilaian bahan alam di
karya kerajinan dari bahan alam Pengamatan, lingkungan
yang ada di lingkungan wilayah tentang: setempat
5. Pengemasan setempat agar terbangun rasa 1. Pengetahuan,
karya ingin tahu, bersikap santun, bahan, alat, teknik,
kerajinan dari bangga/cinta tanah air dan dan proses
bahan alam bersyukur sebagai warga bangsa. pembuatan karya
kerajinan dari
Mengasosiasi bahan alam yang
 Menyimpulkan dan membuat ada di lingkungan
laporan hasil pengamatan/kajian wilayah setempat
literatur tentang pengetahuan, 2. Mengevaluasi/meng
bahan, alat , teknik, dan proses uji hasil karya
yang digunakan pada pembuatan kerajinan dari
karya kerajinan dari bahan alam bahan alam
yang ada dilingkungan wilayah 3. Aspek yang dinilai:
setempat atau nusantara. a. Kerincian 20%
 Membuat rancangan gagasan b. Ketepatan
dalam bentuk gambar pengetahuan
skets/tertulis untuk kegiatan 20%
pembuatan karya kerajinan dari c. Pilihan kata 20%
bahan alam dan pengemasannya d. Keativitas bentuk
berdasarkan orisinalitas ide yang laporan 20%
jujur, sikap percaya diri dan e. Perilaku 20%
mandiri.
 Membuat karya kerajinan dari Penilaian Kinerja/
bahan alam dan pengemasannya Pembuatan Karya,
dengan cara/teknik dan prosedur tentang:
yang tepat dengan menunjukkan 1. Rancangan gagasan
sikap bekerjasama, toleransi, dalam bentuk
disiplin, tanggung jawab dan gambar
peduli akan kerapihan dan skets/tertulis untuk
kebersihan lingkungannya. kegiatan pembuatan
karya kerajinan dari
Mengkomunikasikan bahan alam
 Mengevaluasi/menguji hasil 2. Pembuatan karya
pembuatan karya kerajinan dari dan pengemasan
bahan alam untuk karya kerajinan dari
 memperlihatkan kejujuran dalam bahan alam dengan
berkarya. cara/teknik dan
 Membuat laporan portofolio prosedur yang tepat
dalam berbagai bentuk seperti 3. Laporan
tulisan, foto dan gambar yang portofolio dalam
berbagai bentuk
mendeskripsikan pengetahuan,
seperti tulisan, foto
bahan, alat, teknik, dan proses dan gambar yang
pembuatan karya dan mendeskripsikan
pengemasannya dengan tampilan pengetahuan,
menarik terhadap karya kerajinan bahan, alat, teknik,
dari bahan alam yang dibuatnya dan proses
sebagai pemahaman akan pembuatan dengan
tampilan menarik
pengetahuan/ konseptual dan
terhadap karya
prosedural, serta kerajinan dari
mempresentasikan di kelas. bahan alam yang
dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
 - Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.2 Mengidentifikasi proses 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
modifikasi karya modifikasi  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran kerajinan
kerajinan dan kerajinan cara membaca dan menyimak tentang: (4 mgu x modifikasi
pengemasan dari bahan dari bahan dari kajian literatur/media 1. Aneka jenis bahan 2 jp) dari bahan
alam sesuai wilayah alam tentang pengetahuan modifikasi alam yang dapat alam
setempat. (tanah liat, kerajinan dari bahan alam, jenis digunakan sebagai
serat bahan dasar, alat, teknik, dan karya kerajinan Aneka bahan
4.2 Memodifikasi karya alam,kayu, prosedur pembuatan karya modifikasi dari alam (tanah
kerajinan dan bambu, kerajinan dari bahan alam agar bahan alam liat, aneka
pengemasan dari bahan rotan, kulit, terbangun rasa ingin tahu 2. Pengetahuan serat alam,
alam sesuai hasil batu, dll) modifikasi, bahan, kayu, bambu,
identifikasi di wilayah Menanya: alat, teknik, dan rotan, kulit,
setempat 2. Jenis karya  Melakukan diskusi tentang aneka proses yang batu, dll)
modifikasi karya modifikasi yang berkaitan digunakan pada
kerajinan dengan fungsi karya, bahan pembuatan karya Buku
dari bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur kerajinan dari pelajaran,
alam dan pembuatan kerajinan dari bahan bahan alam buku refensi
fungsinya alam agar terbangun rasa ingin 3. Aspek yang yang relevan,
tahu sehingga dapat mensyukuri dinilai: majalah,
3. Motif ragam anugerah Tuhan a. Apresiasi 20% koran, hasil
hias pada b. Keruntutan penelitian,
 karya Mengumpulkan Data berpikir 20% audio-visual,
kerajinan  Melakukan kegiatan observasi c. Pilihan kata 20% media maya
modifikasi dengan teknik wawancara d. Kreativitas (internet) dan
dari bahan tentang pengetahuan motif bentuk laporan produksi
alam ragam hias daerah, bahan, alat , 20% pembuatan
teknik dan prosedur pembuatan e. Perilaku 20% karya
karya kerajinan dari bahan alam kerajinan
4. Bahan, alat, yang ada di lingkungan wilayah Penilaian modifikasi
teknik dan setempat agar terbangun rasa Pengamatan, dari bahan
proses ingin tahu, bersikap santun, tentang: alam di
pembuatan bangga/cinta tanah air dan 1. Pengetahuan lingkungan
karya bersyukur sebagai warga bangsa. modifikasi, bahan, setempat
kerajinan alat, teknik, dan
modifikasi Mengasosiasi proses pembuatan
dari bahan  Menyimpulkan dan membuat karya kerajinan
alam laporan hasil pengamatan/kajian dari bahan alam
literatur tentang pengetahuan yang ada di
karya modifikasi, bahan, alat , lingkungan
5. Pengemasan teknik, dan proses yang wilayah setempat
karya digunakan pada pembuatan karya 2. Mengevaluasi/me
kerajinan modifikasi kerajinan dari bahan nguji hasil karya
modifikasi alam yang ada dilingkungan kerajinan
dari bahan wilayah setempat atau nusantara. modifikasi dari
alam  Membuat rancangan gagasan bahan alam
dalam bentuk gambar 3. Aspek yang
skets/tertulis untuk kegiatan dinilai:
pembuatan karya kerajinan a. Kerincian 20%
modifikasi dari bahan alam dan b. Ketepatan
pengemasannya berdasarkan pengetahuan
orisinalitas ide yang jujur, sikap 20%
 percaya diri dan mandiri. c. Pilihan kata 20%
 Membuat karya kerajinan d. Keativitas bentuk
modifikasi dari bahan alam dan laporan 20%
pengemasannya dengan e. Perilaku 20%
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap Penilaian Kinerja/
bekerjasama, toleransi, disiplin, Pembuatan Karya,
tanggung jawab dan peduli akan tentang:
kerapihan dan kebersihan 1. Rancangan
lingkungannya. gagasan dalam
bentuk gambar
Mengkomunikasikan skets/tertulis
 Mengevaluasi/menguji hasil untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan pembuatan karya
modifikasi dari bahan alam kerajinan
untuk memperlihatkan kejujuran modifikasi dari
dalam berkarya. bahan alam
 Membuat laporan portofolio 2. Pembuatan karya
dalam berbagai bentuk seperti dan pengemasan
tulisan, foto dan gambar yang karya kerajinan
modifikasi dari
mendeskripsikan pengetahuan
bahan alam
modifikasi, bahan, alat, teknik, dengan
dan proses pembuatan karya dan cara/teknik dan
pengemasannya dengan tampilan prosedur yang
menarik terhadap karya kerajinan tepat
dari bahan alam yang dibuatnya 3. Laporan
sebagai pemahaman akan portofolio dalam
berbagai bentuk
pengetahuan/ konseptual dan
seperti tulisan,
prosedural, serta foto dan gambar
mempresentasikan di kelas. yang
mendeskripsikan
pengetahuan
modifikasi, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan
dari bahan alam
yang dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk
jadinya 30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
 - Disiplin
- Tanggung jawab

3.3 Memahami desain 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
pembuatan dan kerajinan  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran kerajinan dari
pengemasan karya dari bahan cara membaca dan menyimak tentang: (5 mgu x bahan buatan
bahan buatan buatan dari kajian literatur/media 1. Aneka jenis bahan 2 jp)
berdasarkan konsep (plastik, gips, tentang pengetahuan kerajinan alam yang dapat Aneka bahan
dan prosedur berkarya fiberglass, dari bahan buatan, jenis bahan digunakan sebagai buatan
sesuai wilayah lilin, sabun, dasar, alat, teknik, dan prosedur karya kerajinan (plastik, gips,
setempat. dll) pembuatan karya kerajinan dari dari bahan buatan fiberglass,
bahan buatan agar terbangun rasa 2. Pengetahuan, lilin, sabun,
4.3 Membuat karya 2. Jenis karya ingin tahu bahan, alat, dll)
kerajinan dan kerajinan teknik, dan proses
pengemasan dari dari bahan Menanya: yang digunakan Buku
bahan buatan sesuai buatan dan  Melakukan diskusi tentang aneka pada pembuatan pelajaran,
desain dan bahan fungsinya karya yang berkaitan dengan karya kerajinan buku refensi
buatan yang ada di fungsi karya, bahan dasar, alat, dari bahan buatan yang relevan,
wilayah setempat 3. Motif ragam teknik, dan prosedur pembuatan 3. Aspek yang majalah,
hias pada kerajinan dari bahan buatan agar dinilai: koran, hasil
kerajinan terbangun rasa ingin tahu a. Apresiasi 20% penelitian,
dari bahan sehingga dapat mensyukuri b. Keruntutan audio-visual,
buatan anugerah Tuhan berpikir 20% media maya
c. Pilihan kata 20% (internet) dan
Mengumpulkan Data d. Kreativitas produksi
4. Bahan, alat,  Melakukan kegiatan observasi bentuk laporan pembuatan
teknik dan dengan teknik wawancara 20% karya
proses tentang pengetahuan motif e. Perilaku 20% kerajinan dari
pembuatan ragam hias daerah, bahan, alat , bahan buatan
benda teknik dan prosedur pembuatan di lingkungan
 kerajinan karya kerajinan dari bahan buatan Penilaian setempat
dari bahan yang ada di lingkungan wilayah Pengamatan,
buatan setempat agar terbangun rasa tentang:
ingin tahu, bersikap santun, 1. Pengetahuan,
bangga/cinta tanah air dan bahan, alat,
5. Pengemasan bersyukur sebagai warga bangsa. teknik, dan proses
karya pembuatan karya
kerajinan Mengasosiasi kerajinan dari
dari bahan  Menyimpulkan dan membuat bahan buatan yang
buatan laporan hasil pengamatan/kajian ada di lingkungan
literatur tentang pengetahuan, wilayah setempat
bahan, alat , teknik, dan proses 2. Mengevaluasi/me
yang digunakan pada pembuatan nguji hasil karya
karya kerajinan dari bahan buatan kerajinan dari
yang ada dilingkungan wilayah bahan buatan
setempat atau nusantara. 3. Aspek yang
 Membuat rancangan gagasan dinilai:
dalam bentuk gambar a. Kerincian 20%
skets/tertulis untuk kegiatan b. Ketepatan
pembuatan karya kerajinan dari pengetahuan
bahan buatan dan 20%
pengemasannya berdasarkan c. Pilihan kata 20%
orisinalitas ide yang jujur, sikap d. Keativitas bentuk
percaya diri dan mandiri. laporan 20%
 Membuat karya kerajinan dari e. Perilaku 20%
bahan buatan dan
pengemasannya dengan Penilaian Kinerja/
cara/teknik dan prosedur yang Pembuatan Karya,
tepat dengan menunjukkan sikap tentang:
bekerjasama, toleransi, disiplin, 1. Rancangan gagasan
 tanggung jawab dan peduli akan dalam bentuk
kerapihan dan kebersihan gambar
lingkungannya. skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
Mengkomunikasikan karya kerajinan dari
 Mengevaluasi/menguji hasil bahan buatan
pembuatan karya kerajinan dari 2. Pembuatan karya
bahan buatan untuk dan pengemasan
memperlihatkan kejujuran dalam karya kerajinan dari
berkarya. bahan buatan
 Membuat laporan portofolio dengan cara/teknik
dalam berbagai bentuk seperti dan prosedur yang
tulisan, foto dan gambar yang tepat
3. Laporan
mendeskripsikan pengetahuan,
portofolio dalam
bahan, alat, teknik, dan proses berbagai bentuk
pembuatan karya dan seperti tulisan, foto
pengemasannya dengan tampilan dan gambar yang
menarik terhadap karya kerajinan mendeskripsikan
dari bahan buatan yang dibuatnya pengetahuan,
sebagai pemahaman akan bahan, alat, teknik,
dan proses
pengetahuan/ konseptual dan
pembuatan dengan
prosedural, serta tampilan menarik
mempresentasikan di kelas. terhadap karya
kerajinan dari
bahan buatan yang
dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
 pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.4 Mengidentifikasi proses 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
modifikasi karya kerajinan  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran kerajinan
kerajinan dan modifikasi cara membaca dan menyimak tentang: (5 mgu x modifikasi
pengemasan dari bahan dari bahan dari kajian literatur/media 1. Aneka jenis bahan 2 jp) dari bahan
buatan sesuai wilayah buatan tentang pengetahuan kerajinan alam yang dapat buatan
setempat (tanah liat, modifikasi dari bahan buatan, digunakan sebagai
serat jenis bahan dasar, alat, teknik, karya kerajinan Aneka bahan
4.4 Memodifikasi karya alam,kayu, dan prosedur pembuatan karya dari bahan buatan buatan
kerajinan dan bambu, kerajinan dari bahan alam agar 2. Pengetahuan, (plastik, gips,
pengemasan dari bahan rotan, kulit, terbangun rasa ingin tahu bahan, alat, fiberglass,
buatan sesuai hasil batu, dll) teknik, dan proses lilin, sabun,
identifikasi di wilayah Menanya: yang digunakan dll)
setempat 2. Jenis karya  Melakukan diskusi tentang aneka pada pembuatan
kerajinan karya yang berakaitan dengan karya kerajinan Buku
modifikasi fungsi karya, bahan dasar, alat, dari bahan buatan pelajaran,
dari bahan teknik, dan prosedur pembuatan 3. Aspek yang buku refensi
buatan dan kerajinan modifikasi dari bahan dinilai: yang relevan,
fungsinya buatan agar terbangun rasa ingin a. Apresiasi 20% majalah,
tahu sehingga dapat mensyukuri b. Keruntutan koran, hasil
3. Motif ragam anugerah Tuhan berpikir 20% penelitian,
hias pada c. Pilihan kata 20% audio-visual,
kerajinan Mengumpulkan Data d. Kreativitas media maya
modifikasi  Melakukan kegiatan observasi bentuk laporan (internet) dan
dari bahan dengan teknik wawancara 20% produksi
buatan tentang pengetahuan motif e. Perilaku 20% pembuatan
ragam hias daerah, bahan, alat , karya
teknik dan prosedur pembuatan Penilaian kerajinan
4. Bahan, alat, karya kerajinan modifikasi dari Pengamatan, modifikasi
teknik dan bahan buatan yang ada di tentang: dari bahan
proses lingkungan wilayah setempat 1. Pengetahuan buatan di
pembuatan agar terbangun rasa ingin tahu, modifikasi lingkungan
karya bersikap santun, bangga/cinta bahan, alat, setempat
kerajinan tanah air dan bersyukur sebagai teknik, dan
modifikasi warga bangsa. proses
dari bahan pembuatan karya
buatan Mengasosiasi kerajinan dari
 Menyimpulkan dan membuat bahan buatan
laporan hasil pengamatan/kajian yang ada di
5. Pengemasan literatur tentang lingkungan
karya pengetahuanmodifikasi, bahan, wilayah setempat
kerajinan alat , teknik, dan proses yang 2. Mengevaluasi/m
modifikasi digunakan pada pembuatan karya enguji hasil
dari bahan kerajinan modifikasi dari bahan karya kerajinan
buatan buatan yang ada dilingkungan dari bahan
wilayah setempat atau nusantara. buatan
 Membuat rancangan gagasan 3. Aspek yang
dalam bentuk gambar dinilai:
skets/tertulis untuk kegiatan a. Kerincian 20%
pembuatan karya kerajinan b. Ketepatan
modifikasi dari bahan buatan dan pengetahuan
pengemasannya berdasarkan 20%
orisinalitas ide yang jujur, sikap c. Pilihan kata 20%
percaya diri dan mandiri. d. Keativitas bentuk
 Membuat karya kerajinan dari laporan 20%
bahan buatan dan e. Perilaku 20%
pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang Penilaian Kinerja/
tepat dengan menunjukkan sikap Pembuatan Karya,
bekerjasama, toleransi, disiplin, tentang:
tanggung jawab dan peduli akan 1. Rancangan
kerapihan dan kebersihan gagasan dalam
lingkungannya. bentuk gambar
skets/tertulis
Mengkomunikasikan untuk kegiatan
 Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan karya
pembuatan karya kerajinan kerajinan dari
modifikasi dari bahan buatan bahan buatan
untuk memperlihatkan kejujuran 2. Pembuatan karya
dalam berkarya. dan pengemasan
karya kerajinan
 Membuat laporan portofolio dari bahan buatan
dalam berbagai bentuk seperti dengan
tulisan, foto dan gambar yang cara/teknik dan
prosedur yang
mendeskripsikan pengetahuan
tepat
modifikasi, bahan, alat, teknik, 3. Laporan
dan proses pembuatan karya dan portofolio dalam
pengemasannya dengan tampilan berbagai bentuk
menarik terhadap karya kerajinan seperti tulisan,
modifikasi dari bahan buatan foto dan gambar
yang dibuatnya sebagai yang
mendeskripsikan
pemahaman akan pengetahuan/
pengetahuan,
konseptual dan prosedural, serta bahan, alat,
mempresentasikan di kelas. teknik, dan proses
pembuatan dengan
tampilan menarik
terhadap karya
kerajinan dari
bahan buatan yang
dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
 30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

Mengetahui, Mojokerto, 1 Januari 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

Zainul Asrori, S.Pd.I Ariescha Widya Anugerah