SELAMAT DATANG

BUILDING LEARNING
COMMITMENT

Oleh
Achmad Zanuar Ansori
Widyaiswara Ahli Madya
 PERSONAL
INTRODUCTION

 Nama : Dr. A. Zanuar Ansori, M.Ed

 Ttl : Lamongan, 22 Januari 1969
 NIP: 196901221994031001
 Pangkat/Gol : Pembina Utama Muda/IV c (1 Okt 2017)
 Jabatan : Widyaiswara Madya (IV/c) (1 April 2017)
 Unit Kerja : BDK Surabaya Jatim
 Alamat
 Kantor: Jl. Ketintang Madya 92 Surabaya
 Rumah : Jl. Made Kidul 89 Lamongan, Jatim.
 Hp. : 081 330 357 414
 Email : zanuar_a@yahoo.com
 Pendidikan
 D3 Pendidikan Biologi IKIP Surabaya, 1990
 S1 Pendidikan Biologi IKIP Surabaya, 1998
 S2 Science and Environmental Education, Deakin University of Melbourne 2001
 S3 Pendidikan Sains Unesa, 2020
 Riwayat Pekerjaan
 Guru Biologi MTsN Babat (1994 – 2006)
 Widyaiswara BDK Surabaya (2006 – sekarang)
 Dosen FKIP Unisda Lamongan (2001 – 2013/cuti)
 Pengalaman Kediklatan
 TOT Widyaiswara 2006
 TOT Provincial Trainer AIBEP 2007
 TOT Diklat Jarak Jauh 2008
 Training for Climate Change for Adaptation and Mitigation ASEAN Region 2009
 TOT Lesson Study oleh JICA 2009
 TOT Instruktur Nasional Kurikulum 2013 oleh BPSDMPK dan PMP Kemdikbud
2013
 Diklat PKG PKB 2014
 Diklat PAK Widyaiswara
 Keluarga
 Istri: Mula Haryati M.Pd
 Anak : 1. Gika Zanuar (20 tahun/Kemenkeu)
2. Egant Zanuar (14 tahun)
3. Hesfine Zanuar (8 tahun)
 Hobby : Sport and Fishing
Hidup yang penuh tantangan,
membuat kita lebih bergairah menjalaninya
TUJUAN PEMBELAJARAN
UMUM
Setelah mengikuti pembelajaran
ini peserta diharapkan mampu
menciptakan suasana
pembelajaran yang kondusif dan
membentuk kelompok yang
efektif dan sinergis
 TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan
dapat:
Menjelaskan pengertian BLC
Menyebutkan tahapan dalam pengenalan diri sendiri.
Menyebutkan tahapan dalam pengenalan diri orang
lain.
Menjelaskan teknik berkomunikasi secara efektif.
Menjelaskan syarat-syarat bekerja dalam tim.
Menyebutkan aspek-aspek yang perlu ada dalam
membuat norma kelompok.
HAKIKAT KELOMPOK
MERUPAKAN SEKUMPULAN DUA ORANG ATAU
LEBIH YANG SALING BERINTERAKSI DALAM
SATU KESATUAN MENCAPAI SUATU TUJUAN
YANG TELAH DITETAPKAN BERSAMA DALAM
WADAH TERTENTU
TUJUAN MEMBENTUK
KELOMPOK
MENSINERGIKAN KEKUATAN GUNA MENCAPAI
TUJUAN DENGAN PELAKSANAN PEMBAGIAN
TUGAS DAN FUNGSI DALAM SUATU
ORGANISASI
ALASAN BERKELOMPOK
RASA AMAN
MEMILIKI STATUS
PENGHARGAAN DIRI
PERSAHABATAN
PENGARUH
KINERJA UNGGUL
Apa sih bedanya ……. ?
KELOMPOK : dua orang atau lebih
yang bekerjasama atas dasar
persamaan persepsi.

TIM : Kumpulan orang dalam suatu

kelompok yang memiliki tujuan yang
sama, setiap anggota saling
ketergantungan, bekerja dalam
suasana saling percaya, saling
memotivasi, dan permasalahan
diselesaikan secara win-win solution
Pengenalan diri sendiri
Suatu langkah awal untuk dapat menjadi individu
yang berhasil dalam berinteraksi dengan
lingkungannya.
Hal ini akan dibutuhkan, diharapkan, disenangi oleh
lingkungan karena
dapat memberi manfaat dan arti positif bagi kualitas
kehidupan alam semesta
dan kualitas pribadinya.
Lanjutan ….
Pengenalan diri sendiri sangat
penting agar seseorang dapat
memberdayakan dan
mengembangkan potensi dirinya
sehingga dapat menyesuaikan diri
dan diterima oleh
kelompok/lingkungannya
Kegiatan 1
1. Buatlah bintang dengan 5 sisi
2. Pada bagian tengah beri nama dan unit kerja
anda
3. Tulis di setiap ujungnya
a. Dua tokoh idola anda
b. Dua keberhasilan anda
c. Dua kegagalan anda
d. Tiga kata yang menggambarkan diri anda
e. Dua cita-cita anda
 LIMA PENJURU
Tiga kata yang
menggambarkan anda

Dua cita-cita Dua tokoh anda

Nama dan
unit kerja

Dua keberhasilan Dua kegagalan

SUDAHKAH ANDA MENGENAL DIRI
DENGAN LEBIH BAIK ?
KEGIATAN 2
MENGENAL DIRI DAPAT
DILAKUKAN DENGAN:
1.PERENUNGAN/
KONTEMPLASI
2. MASUKAN DARI TEMAN
3. MELALUI INSTRUMEN
 APAKAH ANDA TERMASUK
PENDENGAR YANG BAIK?
1. Menurut pendapat para ahli, anda berpikir empat kali lebih cepat dari
pada orang yang bercakap-cakap dengan anda. Apakah anda
menggunakan sisa waktu ini untuk berpikir ke hal-hal yang lain pada
waktu bercakap-cakap dengan orang lain tersebut?
2. Apakah anda lebih memperhatikan fakta-fakta dari pada ide-ide pada
saat mendengarkan percakapan teman anda?
3. Apakah kata-kata atau ungkapan-ungkapan atau pemikiran-pemikiran
tertentu yang agak menyinggung perasaan anda dari si pembicara
menyebabkan anda menjadi kurang obyektif terhadap apa yang
dikatakannya?
4. Kalau anda merasa bingung dan kurang mengerti dengan apa yang
dikatakan seseorang, apakah anda mencoba untuk mendapatkan
penjelasan pada saat itu juga dan langsung menginterupsi
pembicaraan?
5. Kalau anda merasa bahwa untuk memahami sesuatu akan memakan
waktu dan usaha yang keras, apakah anda akan berusaha
menghindari untuk mendengarkannya?
6. Apakah anda akan mengalihkan pikiran anda pada hal-hal lain, bila
anda yakin bahwa teman anda berbicara tidak akan
memperbincangkan sesuatu yang menarik bagi anda?
7. Dapatkah anda menerka dari cara penampilan dan cara berbicara
seseorang bahwa yang akan dibicarakan tidak/akan bermanfaat?
8. Kalau seseorang sedang berbicara dengan anda, apakah anda
mencoba untuk membuat teman anda berkesan bahwa anda sedang
benar-benar membicarakannya?
9. Kalau anda sedang mendengarkan seseorang sedang berbicara,
apakah anda mudah terganggu oleh suara-suara dan pemandangan-
pemandangan dari luar?
10. Kalau anda ingin mengingat apa yang dikatakan seseorang, anda
merasa lebih baik untuk mencatatnya sementara ia masih berbicara?
APAKAH ANDA TERMASUK
PENDENGAR YANG BAIK?
RUMUS JAWABAN:
Menjawab “tidak” sebanyak:
9-10: Anda pendengar yang sangat baik
7-8 : Anda pendengar yang baik
5-6 : Anda pendengar yang lumayan
3-4 : Anda masih perlu ditingkatkan
0-2 : Anda perlu perhatian khusus
 JADI PENDENGAR YANG BAIK

1. Hindari bicara ketika mendengar

2. Jaga perasaan pembicara pada situasi yang nyaman
3. Perlihatkan minat Anda mendengarkan
4. Hilangkan yang mengganggu
5. Berbuatlah empati terhadap pembicara
6. Bersabarlah
7. Kontrol emosi Anda
8. Kurangilah sanggahan dan kritik
9. Ajukan pertanyaan yang simpatik
10. Kesimpulan, pengulangan, dan pantulan
 Pengenalan orang lain
Usaha untuk mengenal orang lain dapat dilakukan dengan
memperhatikan prilaku, gaya, gerak-gerik penampilan
dari setiap aktifitasnya. Apa saja yang biasa dilakukan,
siapa saja teman dekatnya, apa hobi/ kesenangannya.
Cara lain untuk mengenali orang lain adalah dengan
mencari informasi tentang orang tersebut dari orang-
orang yang dianggap cukup mengenalnya.
Lanjutan ….
Pengenalan orang lain diperlukan agar individu
dapat menyesuaikan diri dengan orang lain
tersebut, sehingga dapat meningkatkan kwalitas
interaksi yang dapat mengangkat kwalitas individu
dan kelompok.
Dalam kegiatan BLC, pengenalan orang lain dapat
dilakukan melalui kegiatan diskusi kelompok,
penugasan kelompok atau kesempatan
memperkenalkan diri pada setiap peserta.
 PERMAINAN BINGO

CARILAH TEMAN PESERTA YANG MEMILIKI

PREDIKAT SEPERTI YANG TERDAPAT
DALAM TIAP KOTAK

ANDA YANG BERHASIL MENGISI KOTAK

BAIK SECARA HORISONTAL, VERTIKAL
ATAU DIAGONAL SEGERA BERTERIAK “
BINGO”
Komunikasi
Proses komunikasi berlangsung baik dan efektif
apabila terjadi saling pemahaman yang sama
antara komunikator selaku pemberi pesan dengan
komunikan selaku penerima pesan tentang pesan
atau ide atau informasi yang disampaikan melalui
cara atau media tertentu baik lisan maupun
tulisan.
 Unsur Proses Komunikasi
1. Komunikator .
2. Ide, gagasan, informasi yang disampaikan
3. Media atau sarana untuk menyampaikan
ide atau pesan.
4. Komunikan, orang yang menerima pesan.
5. Umpan balik berupa respon komunikan tentang
ide atau pesan yang diterimanya.
Fungsi komunikasi
Fungsi informasi
Fungsi perintah atau instruksi.
Fungsi mempengaruhi atau mengajak
Fungsi integrasi (rapat koordinasi)
Klasifikasi Arah Komunikasi
Ke bawah; dari atasan ke bawahan.
Ke atas; dari pegawai ke pimpinan.
Horisontal; dari pihak sederajat.
Diagonal; komunikasi ke pihak lain tanpa
harus dalam kedudukan tertentu. Dari unit X
berkomunikasi ke unit Y.
Syarat Komunikasi Efektif
1. Clear ( jelas ); bagi kedua belah pihak
2. Complete ( lenkap );informasi terpen-
ting telah terkirim lengkap.
3. Correct ( benar ); pesan yang benar yang
disampaikan.
4. Corteous ( sopan )
5. Consise ( ringkas ); tidak bertele-tele.
 MEMBANGUN MENARA
1. Setiap kelompok berjumlah 7 orang,
bekerjasama membangun menara.
2. Menara yang berdiri paling tinggi dan paling
kokoh yang menjadi pemenang.
3. Diselesaikan dalam waktu 20 menit
4. Setelah waktu habis, setiap menara harus
sanggup berdiri selama 5 menit.
Kriteria Penilaian
Aspek Penilaian 1 2 3 4 5
Ketepatan Waktu
penyelesaian
Keindahan
Daya tahan
JUMLAH
TUGAS
Membentuk Pengurus Kelas
Ketua
Sekretaris
Bendahara
Membuat Komitmen Kelas
NORMA KELOMPOK
suatu cara melihat atau memandang sesuatu yang
dimiliki oleh suatu kelompok, berupa sikap, nilai
ataupun aturan permainan bersama
Tugas
Susunlah norma kelompok untuk kelompok anda!
Norma kelompok terdiri dari 7 hal yang harus
dilakukan dan 7 hal yang tidak boleh dilakukan
selama diklat.
 SEKIAN
TERIMA KASIH