RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi, Belajar
C Topik / Tema Layanan Membina Pesahabatan Sejati
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli memahami dan mampu menerapkan cara
belajar efektif dan efisien di SMK
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami apakah persahabatan
itu ?
2. Peserta didik/konseli memahami bagaimana sebuah hubungan
di katakan sebagai “persahabatan” ?
3. Peserta didik/ konseli dapat memahami bagaimana membina
persahabatan agar awet dan lebih bermanfaat
4. Peserta didik/ konseli dapat memahami hal-hal yang merusak
persahabatan
G Sasaran Layanan Kelas 11
H Materi Layanan 1. Jadi Apakah Persahabatan Itu ?
2. Bagaimana sebuah hubungan di katakan sebagai
“Persahabatan” ?
3. Bagaimana Membina persahabatan agar awet dan lebih
bermanfaat.
1. Hal-hal yang merusak Persahabatan
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 45 Menit
J Sumber Materi 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan
Konseling untuk SMK-MAK kelas 11, Yogyakarta, Paramitra
Publishing
2. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal Bidang Belajar,
Yogyakarta, Paramitra.
3. Nurbowo budi, dkk, 2013, pengembangan materi berbasis
multimedia, yogyakarta, paramitra
Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games) dalam
Bimbingan dan Konseling.Yogyakarta: Paramitra
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat Power Point
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
1. Tahap Awal / 3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Pedahuluan Konseling
4. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
1. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok 5- 6
orang
2. Guru BK memberikan salinan materi yang berhubungan
dengan materi layanan untuk dibaca terlebih dahulu kepada
masing-masing kelompok.
2. Tahap Inti 3. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
4. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing kelompok
5. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-masing
6. Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian
sampai selesai.
3. Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang
terkait dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat
menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
 1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di
kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik
untuk diikuti

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja siswa
3. Instrumen penilaian

Welahan, 25 Oktober 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Nurasa Puspitasari, ST. Syuri Permana Putri, S.Psi., M.Psi

 LAMPIRAN I

MEMBINA PERSAHABATAN SEJATI

A. Sikap terbaik dalam membangun persahabatan

1. Jujur
Jujur adalah syarat utama dalam membangun persahabatan. Dengan adanya kejujuran, Anda dan
sahabat akan semakin terhubung dalam ikatan batin yang kuat.

2. Mengatasi kesalahpahaman
Segala bentuk kesalahpahaman sebaiknya lekas diselesaikan.Sebab jika dibiarkan,
kesalahpahaman yang tampaknya sepele bisa menghancurkan persahabatan.

3. Minta maaf
Tidak ada satu orang pun yang sempurna di dunia ini.Jadi jangan takut minta maaf jika berbuat
salah.Sebaliknya, jika sahabat yang bersalah, maafkan dia.

4. Terima kasih
Selain minta maaf, mengucapkan terima kasih terkadang juga masih sering diabaikan oleh sebagian
orang.Padahal ucapan terima kasih benar-benar bisa membuat persahabatan semakin kuat.

5. Saling menolong
Rahasia membangun persahabatan abadi adalah berusaha untuk menolong sahabat dalam hal yang
positif. Jika Anda juga selalu ada untuknya, sahabat pasti akan melakukan hal serupa.

6. Jangan berburuk sangka

Kecurigaan dan buruk sangka pada sahabat identik dengan rasa iri yang tinggi.Hilangkan perasaan
itu ketika sahabat ternyata gagal memenuhi harapan Anda.Lebih baik tanyakan langsung daripada
mengira yang tidak benar.

7. Jangan sinis
Setiap orang memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing.Terima hal itu dan janganmelihat
dunia dengan kacamata negatif. Daripada sinis, lebih baik jujur dan apa adanya pada sahabat demi
menjaga persahabatan yang abadi.

Itulah rahasia membangun persahabatan abadi.Apakah saat ini Anda telah menemukan sahabat
sejati?

B. Hal-hal yang merusak persahabatan

5 Hal-Hal Kecil Yang Bisa Merusak Persahabatan Anda

Persahabatan dapat berakhir karena banyak hal.Namun, tanpa disadari kejadian sepele ini juga bisa
membuat persahabatan Anda menjadi putus.Hal-hal yang dulu terasa mudah dan alami dengan sahabat
Anda, perlahan mulai menjadi sedikit canggung.Anda dan sahabat mulai tidak setuju pada banyak hal.

Sebenarnya wajar saja jika nantinya Anda dan sahabat mulai merasakan perbedaan dan agak menjauh.
Ingat, persahabatan itu mirip dengan hubungan asmara, loh. Bisa berakhir baik dan bisa berakhir
buruk.Yang menjadi persamaan, keduanya harus diusahakan.Untuk menjauhi rusaknya persahabatan,
lihat 5 hal-hal kecil yang mungkin bisa merusak persahabatan Anda di bawah ini.

1. Mengharapkan yang lain memulai tindakan pertama

Sangat mudah untuk duduk dan menunggu teman-teman mengundang Anda untuk melakukan
sesuatu, tetapi coba bayangkan jika Anda yang berada di posisi sebaliknya. Jangan hanya
mengharapkan kalau sahabat yang akan datang sendiri kepada Anda. Sesekali, cobalah merencanakan
hangout bersama sahabat, sehingga Anda jadi mempunyai waktu berkualitas bersama para BFF.

2. Selalu menuntut sahabat di samping Anda

Seiring bertambahnya usia, tentu Anda dan sahabat juga punya kesibukan lainnya. Apalagi jika salah
satu dari kalian sudah menikah dan mempunyai anak.Sahabat mungkin tak punya waktu sebanyak
yang dulu untuk selalu mendengarkan curhatanAnda. Untuk itu, jangan terlanjur marah-marah jika
sahabat tak bisa dihubungi 24 jam hanya untuk mendengarkan keluh-kesah Anda.

3. Anda selalu melupakan sahabat saat punya pacar baru

Saat baru punya pacar baru, inginnya memang selalu nempel dengan si dia. Mungkin saja beberapakali
Anda membatalkan jadwal hangout dengan sahabat demi berkencan dengan pacar. Namun, jangan
sering dilakukan, dong. Sahabat Anda pun akan capek kalau setiap punya pacar baru, Anda seolah-olah
melupakan mereka dan asyik dengan pacar Anda.
 4. Menyimpan dendam
Sebagian besar pertemanan memiliki pasang surut, jadi, itu pasti normal jika Anda dan
sahabat terlibat dalam beberapa pertengkaran, atau mereka telah melakukan hal-hal yang
membuat Anda kesal di masa lalu. Namun, kalau sudah baikan sebaiknya lupakan
kekesalan Anda.Jangan sedikit-sedikit mengungkit pertengkaran Anda dan sahabat.

5. Cemburuan
Kecemburuan biasanya diasosiasikan dengan hubungan romantis, tetapi itu juga bisa terjadi
dalam persahabatan, lho. Anda bisa cemburu jika sahabat baru saja dipromosikan sementara
karier Anda masih stuck atau Anda juga bisa cemburu saat sahabat terlalu asyik dengan
pacarnya dan seolah-olah melupakan Anda. Cemburu itu normal, tapi coba untuk
dikendalikan, ya.Pisahkan rasa cemburu itu dengan perasaan senang melihat sahabat Anda
bahagia.

C. Cara Menjaga Persahabatan

1. Saling menghargai dan mau berkorban
Hargailah sahabat kalian,jangan sampai mencari keuntungan pribadi dalam persahabatan
2. Saling memotivasi
Berilah dukungan kepada sahabat dalam kondisi apapun, karena dengan diberikan
dukungan dariorang lain sangat berarti dan membuat senang orang tersebut.

3. Jangan menyalahkan dan bersedia memaafkan

Berilah pengertian dan memaafkan jika apa yang dilakukan keliru
4. Ada dalam suka dan duka
Jangan sampai kita hanya ada saat keadaan suka saja,tapi tidak ada saat sahabat dalam keadaan
susah
5. Jangan memonopoli persahabatan
Karena sahabat juga punya lingkungan sosial lain, jangan sampai kita menuntut selalu dengan
kita.
Lampiran 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Siswa :
Kelas :

1. Sebutkan sikap terbaik dalam membangun persahabatan!(Kognitif)

2. Sebutkan 3 contoh sikap yang harus dihindari dalam membina persahabatan! (Kognitif)

3. Apakah kamu yakin persahatan kalian awet untuk selamanya?(Afeksi)

4. Rencana sikap apa saja yang akan kamu lakukan untuk membina persahabatan yang sejati
?(Psikomotor)
Lampiran 3:

Instrumen Penilaian

PENILAIAN PROSES

PEDOMAN OBSERVASI LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

A. Identitas :
1. Kelas : ............................................
2. Topik Layanan : ............................................
3. Tanggal Layanan : ............................................

B. Petunjuk Pengisian :
1. Beri tanda centang (v) pada kolom sesuai dengan yang terjadi selama proses
layanan bimbingan klasikal : sangat tidak sesuai (STS), tidak sesuai (TS), sesuai (S),
sangat sesuai (SS)

SKOR
NO PERNYATAAN STS TS S SS
(1) (2) (3) (4)
Peserta didik melaksanakan kegiatan dengan
1
sungguh-sungguh
2 Peserta didik terlibat aktif dalam pembahasan topik
Peserta didik menunjukkan sikap positif pada saat
3
melaksanakan kegiatan
4 Peserta didik aktif dalam menyampaikan gagasannya
Peserta didik saling menghormati pendapat
5
temannya
Peserta didik menyampaikan penguasaan materi
6
dengan baik
7 Layanan terselenggara dengan menyenangkan
8 Layanan sesuai alokasi waktu yang diberikan
Total Skor

Skor 4 : sangat baik

Skor 3 : baik
Skor 2 : cukup baik
Skor 1 : kurang baik
Keterangan :

1. Skor minimal yang dicapai adalah 1x 8=8, dan skor tertinggi adalah 4 x 8 = 32
2. Kategori hasil :
- Sangat Baik = 28 - 32
- Baik = 23- 27
- Cukup = 22 - 26
- Kurang = 8 - 21
 ANGKET EVALUASI
HASIL LAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL

Nama Siswa/Konseli :
Jenis Kelamin : L / P *(Lingkari pada pilihan yang sesuai)
Kelas :

Petunjuk:
1. Beri tanda centang () pada kolom skor sesuai dengan diri Anda.
2. Kolom skor angka 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat Baik.

No. Pernyataa
n 1 2 Skor 3 4

1. Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan dari materi

yang
disampaikan.
2. Saya memperoleh banyak pengetahuan dan informasi dari materi
yang
disampaikan.
3. Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan materi yang
disampaikan.
4. Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap sesuai dengan
materi
yang disampaikan.
5. Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih positif setelah
mendapatkan materi yang disampikan.
6. Saya dapat merubah perilaku sehingga kehidupan saya menjadi lebih
teratur dan bermakna.
Jumlah
Total
Skor

Keterangan:
3. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6 = 6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24
4. Kategori hasil:
a. Sangat baik = 21 – 24
b. Baik = 17 – 20
c. Cukup = 12 – 16
d. Kurang = 1 – 11