PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 1 RAMAN UTARA
Jl. SMK Negeri Desa Raman Endra Kecamatan Raman Utara Kabupaten Lampung Timur, Kode Pos. 34154
NPSN: 69760882 NIS : 400500 NSS : 401120811050
Email : smkn1raman@yahoo.com Facebook : SMK Negeri 1 Raman Utara Twitter : @SMKN1Ramura Website : www.smkn1ramanutara.sch.id

Lampung Timur, 14 Agustus 2014

Nomor : 420/270/SMKN-01/RU/VIII/2014
Lampiran : 1 (satu) berkas
Hal : Permohonan Bantuan Ruang Kelas Baru (RKB)

Kepada Yth.
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung
Di Bandar Lampung

Bersama ini kami mengajukan permohonan dana Bantuan Sarana dan Prasarana Ruang Kelas Baru
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Raman Utara , Kabupaten Lampung Timur tahun 2014.

Sebagai pertimbangan, bersama ini kami lampirkan :

1. Proposal Permohonan Bantuan Ruang Kelas Baru (RKB)

2. Profil sekolah
3. Foto copy nomor rekening sekolah yang masih aktif.
4. Surat Keputusan Pendirian SMKN 1 Raman Utara.
5. Surat Keputusan Kepala Sekolah
6. Data Pokok SMKN 1 Raman Utara

Demikian atas perhatian Bapak kami ucapkan terimakasih.

Kepala Sekolah

Drs. Hi. SUPARMAN, MM

NIP. 19630108 198303 1 005

1
 LEMBAR PENGESAHAN
Berdasarkan data kebutuhan Sarana dan prasarana Ruang Kelas Baru SMKN 1 Raman
Utara yang sangat mendesak, maka sesuai hasil musyawarah diusulkan untuk
mendapatkan Bantuan Sarana dan Prasarana Ruang Kelas Baru (RKB) di SMKN 1
Raman Utara, Kabupaten Lampung Timur.

Disahkan di : Raman Utara

Pada tanggal : 14 Agustus 2014

Komite Sekolah Kepala SMKN 1 Raman Utara

SARWADI Drs. Hi. SUPARMAN, MM

NIP. 19630108 198303 1 005

Mengetahui,
A/n. Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Lampung Timur
Kabid Dikmen

THABRANI HASYIM, S.Sos;M.M.

NIP. 19720215 199303 1 005

2
 PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 RAMAN UTARA
Jl. SMK Negeri Desa Raman Endra Kecamatan Raman Utara Kabupaten Lampung Timur, Kode Pos. 34154
NPSN: 69760882 NIS : 400500 NSS : 401120811050
Email : smkn1raman@yahoo.com Facebook : SMK Negeri 1 Raman Utara Twitter : @SMKN1Ramura Website : www.smkn1ramanutara.sch.id

PROPOSAL / USULAN
PERMOHONAN BANTUAN RUANG KELAS BARU (RKB)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 RAMAN UTARA
TAHUN 2014

Status Sekolah : NEGERI

NIS : 400500
NSS : 401120811050
NPSN : 69760882
Alamat Sekolah : Jl. SMK Negeri
Desa : RAMAN ENDRA
Kecamatan : RAMAN UTARA
Kabupaten : LAMPUNG TIMUR
Provinsi : LAMPUING
No. Telephone / HP : - / 081369400970

Kepala Sekolah

Drs. Hi. SUPARMAN, M.M.

NIP. 19630108 198303 1 005

3
 BAB I
PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

A. Visi

Berdasarkan Visi Pemerintah Daerah Kabupaten Lampung Timur “TERCIPTANYA

KEHIDUPAN MASYARAKAT YANG MAMPU MEMENUHI KEBUTUHAN DASAR
( BASIC NEEDS ) BAGI SELURUH LAPISAN MASYARAKAT KABUPATEN
LAMPUNG TIMUR, SERTA MEMILIKI DAYA SAING YANG TINGGI DIBIDANG
EKONOMI, SOSIAL BUDAYA, ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI” serta
mengacu pada Visi Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Lampung
Timur “MEWUJUKAN APARATUR PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
YANG PROFESIONAL, PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR LUAR BIASA YANG
BERKUALITAS UNTUK MENCIPTAKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG
KOMPETITIF, BERIPTEK DAN BERIMTAK, MENUJU MASYARAKAT MADANI DI
BUMEI TUAH BEBADAN ”, serta seiring dengan Visi Koordinator Pelaksana
Pendidikan Pemuda Dan Olahraga Kecamatan Raman Utara maka Visi SMKN 1
Raman Utara adalah sebagai berikut :

“Terwujudnya peserta didik yang cerdas dan Trampil dalam bidang pengetahuan
,kecakapan hidup dan berbudi pekerti untuk menuju siswa yang berakhlak mulia
berbudaya dan berkarakter bangsa”

Pada kalimat visi ini terdapat beberapa kata esensial yang perlu mendapat kejelasan
,yaitu :

 Cerdas
 Trampil
 Bidang pengetahuan
 Kecakapan hidup
 Berbudi pekerti
 Berakhlak mulia
 Berbudaya
 Berkarakter bangsa

Untuk menyamakan persepsi perlu dijelaskan makna kata esensial tersebut di atas
sebagai berikut :

1. Cerdas
Kemampuan peserta didik dalam mengaktualisasikan potensinya ketika
menghadapi berbagai tantangan kehidupan sehari-hari serta mampu

4
2. Bidang Pengetahuan
Kemampuan peserta didik dalam menyerap informasi akademis berdasarkan
kompetensi dasar yang terdapat dalam standar isi, dan pengembangannya sesuai
dengan situasi dan kondisi serta lingkungan setempat.

3. Kecakapan hidup
Kemampuan peserta didik dalam mengaktualisasikan dirinya sehingga mampu
berinteraksi dengan orang lain dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.

4. Berbudi pekerti
Kemampuan peserta didik dalam bertindak dan berprilaku yang bersumber pada
norma-norma dan aturan yang berlaku di masyarakat. Sehingga dalam pergaulan
dengan siapapun dan dimanapun dapat beradaptasi dan bertata krama yang
dihargai orang lain,serta dapat membedakan hak dan kewajiban dalam kehidupan
sehari hari.

5. Berakhlak mulia
Perwujudan dari berakhlak mulia adalah peserta didik mempunyai kemampuan
berpikir,bertutur kata, dan bertindak yang sesuai dengan nilai-nilai yang belaku
dalam kehidupan berkeluarga, bertetangga, bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.

6. Berbudaya
Budaya diartikan sebagai keseluruhan sistem berpikir, nilai, moral, norma, dan
keyakinan (belief) manusia yang dihasilkan masyarakat. Sistem berpikir, nilai,
moral, norma, dan keyakinan itu adalah hasil dari interaksi manusia dengan
sesamanya dan lingkungan alamnya yang digunakan dalam kehidupan manusia
makhluk sosial.

7. Berkarakter Bangsa
Karakter adalah watak, tabiat, akhlak, atau kepribadian seseorang yang
terbentuk dari hasil internalisasi berbagai kebajikan (virtues) yang diyakini dan
digunakan sebagai landasan untuk cara pandang, berpikir, bersikap, dan
bertindak.

B. Misi

Dalam rangka mewujudkan visi di atas, misi yang akan diemban oleh SMKN 1 Raman
Utara sebagai berikut :

 Mengembangkan sikap dan perilaku religiusitas di lingkungan dalam dan luar

sekolah.
 Meningkatkan Ketrampilan serta pengetahuan sosial berdasarkan pada
kompetensi dasar dan pengembangannya.
 Mewujudkan pembelajaran yang aktif, inopatif, kreatif,efektip,dan bermakna.
 Membiasakan perilaku yang santun sesuai dengan nilai-nilai yang berlaku di
masyarakat
 Meningkatkan mutu lulusan yang siap bersaing di dunia kerja maupun jenjang
pendidikan berikutnya
 Membiasakan untuk berfikir aktif, berkreatif dan menjunjung tinggi nilai nilai
budaya dan karakter bangsa.
 Membiasakan siswa untuk berwirausaha dan berekonomi kreatif dalam
prilaku kehidupan sehari hari.

C. Alasan Mengajukan Usulan Bantuan

5
 Arah kebijakan pendidikan nasional adalah mensukseskan pelaksanaan otonomi
bidang pendidikan dengan melanjutkan peningkatan perluasan pemerataan kesempatan
memperoleh pendidikan bagi setiap warga Negara Republik Indonesia.

Pembangunan sektor pendidikan yang selama ini telah diupayakan pemerintah

pada dasarnya diarahkan untuk dapat selalu menjawab empat permasalahan
pendidikan yang hingga kini masih tetap mengemuka yaitu permasalahan yang
mengangkut pemerataan, peningkatan mutu, relevansi, efisiensi dan efektivitas
pendidikan.

Sehubungan dengan permasalahan tersebut, dari hasil identifikasi permasalahan

yang menyangkut pelaksanaan pendidikan SMKN 1 Raman Utara yang baru berdiri
maka penyelenggaraan pendidikan masih belum memenuhi Standar Pelayanan
Minimal (SPM) baik dari segi sarana prasarana maupun mutu penyelenggaraannya.

Untuk kwalitas pendidikan di SMKN 1 Raman Utara khususnya keberhasilan

pemerataan dan perluasan pendidikan yang ingin dicapai umumnya melalui
pencapaian angka partisipatif dan belum diletakkan pada mutu penguasaan kompetensi
dasar.

Mengacu pada Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional, tujuan pendidikan pada jenjang ini diarahkan guna memberikan
bekal kemampuan kepada peserta didik untuk mengembangkan kehidupannya sebagai
pribadi, anggota masyarakat, warga negara serta mempersiapkan peserta didik di
dalam mengikuti pendidikan selanjutnya.

6
2. Tujuan dan Manfaat

Sesuai tujuan pemerintah provinsi dan pemerintah kabupaten/kota agar lebih

terpacu untuk meningkatkan mutu pendidikan di daerahnya Dalam upaya mewujudkan
peningkatan mutu sekolah melalui bantuan pemerintah.

Sesuai perkembangannya Sekolah Menengah Kejuruan dikembangkan sebagai

langkah maju dari program pemerintah dalam upaya mengejar ketinggalan di bidang
kwalitas pendidikan di negeri ini.

Diharapkan SMK menjadi garda terdepan sebagai ujung tombak peningkatan

kwalitas pendidikan di tanah air. Sehingga diharapkan Kepala Sekolah, guru dan insan
kependidikan yang ada di dalamnya menjadi model utama terhadap perkembangan
intelektualitas dan mentalitas peserta didiknya.

Atas dasar itulah maka SMKN 1 Raman Utara merupakan jalur yang paling
strategis untuk menciptakan sekolah berkwalitas guna mengejar ketertinggalannya
dengan daerah lain.

Secara umum pemberian bantuan adalah membantu biaya pengadan sarana dan
prasarana sekolah agar peran dan fungsinya dapat meningkat sehingga mampu
menggairahkan para anak didik, pendidik dan dan Tenaga kependidikan lainnya untuk
selalu berusaha meningkatkan profesionalismenya dalam bertugas antara lain:

1. Peningkatan Mutu Siswa

2. Peningkatan Mutu tenaga kependidikan
3. Peningkatan fasilitas pembelajaran
4. peningkatan inovasi pembelajaran
5. Peningkatan Mutu isi kurikulum
6. Peningkatan Mutu kelembagaan dan manajemen
7. Peningkatan standar penilaian

7
3. Dasar Hukum
Sebagai dasar hukum dalam pelaksanaan pemberian bantuan dan pengajuan
proposal ini adalah sebagai berikut:

 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional ;

 Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara ;
 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
 Peraturan Pemerintah Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah
Pusat dan Kewenangan Provinsi sebagai daerah otonom ;
 Kepres No. 80 Tahun 2003 tentang pedoman Pengadaan Barang dan Jasa dan
Perubahannya melalui Kepres No. 61 tahun 2004;
 Surat Edaran Dirjen Dikdasmen No. 4380/C.3/C.3/KU/2002 tentang
Penggunaan Dana Imbal Swadaya dan sejenisnya;
 Juknis Pelaksanaan Anggaran di Lingkungan Depdiknas tahun 2005;

8
 BAB II
1. Gambaran Umum Sekolah

Standar Nasional Pendidikan (SNP) adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan
di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi:

a. Standar isi
b. Standar proses
c. Standar kompetensi lulusan
d. Standar pendidik dan tenaga kependidikan.
e. Standar sarana dan prasarana
f. Standar pengelolaan.
g. Standar pembiayaan
h. Standar penilaian pendidikan.

Sebagai Unit Sekolah Baru, SMKN 1 Raman Utara saat ini, salah satu diantara standar
tersebut yang sangat mendesak dan membutuhkan bantuan berupa dana yaitu Standar
sarana dan prasarana.

Standar sarana dan prasarana adalah standar Nasional Pendidikan yang berkaitan
dengan kriteria minimal tentang ruang belajar, tempat berolahraga, tempat beribadah,
perpustakaan, laboratorium, bengkel kerja, tempat bermain, tempat berkreasi dan
berekreasi, serta sumber belajar lain, yang diperlukan untuk menunjang proses
pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.

Sarana yang ada saat ini di sekolah kami masih sangat kurang dibanding dengan rasio
yang diinginkan sebagaimana SNP

2. Alternative Pemecahan

Berdasarkan analisa inventarisasi keadaan sarana yang ada saat ini, maka untuk
mencapai rasio sarana dan prasarana mendekati Standar Nasional Pendidikan , sebagai
alternative pemecahannya adalah dengan mengusulkan bantuan dana dari Pemerintah
Daerah yang ber sumber dari Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah tahun 2014.

9
 BAB III
PROGRAM KEGIATAN YANG DIRENCANAKAN
DAN ANGGARAN BIAYA YANG DIUSULKAN

Berdasarkan hasil musyawarah maka telah di sepakati untuk diusulkan pengadaan

sarana prasarana Ruang Kelas Baru (RKB) Siswa SMKN 1 Raman Utara sebagai
berikut :

Biaya
N Pemenuha Biaya Total
Kegiatan Spesifikasi Volume Satuan
o n Standar (Rp)
(Rp)
1 Sarana 1 Ruang 3 Lokal - -
dan Kelas
Prasarana Baru
2 Ruang 1 Lokal
. Praktik
Siswa
Jumlah

BAB IV
PENUTUP

Demikian besar harapan kami akan terealisasinya Bantuan Ruang Kelas Baru (RKB) SMK
Negeri 1 Raman Utara tahun 2014 ini.

Dengan disusunnya Proposal ini sebagai salah satu persyaratan, Semoga dengan bantuan
Sarana dan Prasarana tersebut diatas, akan dapat meningkatkan mutu Pendidikan sebagai
bagian dalam rencana pencapaian Standar Nasional Pendidikan (SNP) di sekolah kami.

Lampung Timur, 14 Agustus 2014

Kepala Sekolah

Drs. Hi. SUPARMAN, M.M.

NIP. 19630108 198303 1 005

10
 PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 RAMAN UTARA
Jl. SMK Negeri Desa Raman Endra Kecamatan Raman Utara Kabupaten Lampung Timur, Kode Pos. 34154
NPSN: 69760882 NIS : 400500 NSS : 401120811050
Email : smkn1raman@yahoo.com Facebook : SMK Negeri 1 Raman Utara Twitter : @SMKN1Ramura Website : www.smkn1ramanutara.sch.id

PROFIL SEKOLAH

A. Profil SMKN 1 Raman Utara

1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 RAMAN UTARA

2. Alamat Sekolah : Jl. SMK Negeri
a. Desa Kelurahan : Raman Endra
b. Kecamatan : Raman Utara
c. Kabupaten : Lampung Timur
d. Propinsi : Lampung
e. Kode Pos : 34154
3. Telepone/ HP : - / 081369400970
4. Mulai Operasional : Tgl. 01 Juli 2012
5. Luas Tanah : 22.500 M2
6. Luas Bangunan : 1.362 M2
7. Status Kepemilikan : Milik Sendiri
8. Status Bangunan : Milik Sendiri
9. Keadaan Siswa

a. Jumlah Siswa SMKN 1 Raman Utara

Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas
Tahun Jumlah
No XII TKJ-1 XII TKJ-2 XII-TKJ-3 XII TKJ-4 XII TGB
Pelajaran
L P JL L P JL L P JL L P JL L P JL L/P
1 2014/2015 10 14 24 10 15 25 13 13 26 06 22 28 18 8 25 128

Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas

Tahun Jumlah
No XI TKJ-1 XI TKJ-2 XI-TKR-1 XI TKR-2 XI TGB
Pelajaran
L P JL L P JL L P JL L P JL L P JL L/P
1 2014/2015 10 26 36 14 20 34 28 0 28 31 0 31 11 15 26 155

Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas

Tahun Jumlah
No X TKJ-1 X TKJ-2 X-TKR-1 X TKR-2 X TGB
Pelajaran
L P JL L P JL L P JL L P JL L P JL L/P
1 2014/2015== 13 22 35 13 22 35 31 0 31 32 0 32 17 12 29 162
b. Jumlah Rombel
Jumlah Rombongan Belajar
No Tahun Pelajaran Kelas XII Kelas XII Kelas XII Kelas XII Kelas XII
TKJ 1 TKJ 2 TKJ 3 TKJ 4 TGB
1 2014/2015 1 1 1 1 1
Jumlah Rombongan Belajar
No Tahun Pelajaran Kelas XI Kelas XI Kelas XI Kelas XI Kelas XI
TKJ 1 TKJ 2 TKR 1 TKR 2 TGB
1 2014/2015 1 1 1 1 1
No Tahun Pelajaran Jumlah Rombongan Belajar
Kelas X Kelas X Kelas X Kelas X Kelas X
TKJ 1 TKJ 2 TKR 1 TKR 2 TGB
1 2014/2015 1 1 1 1 1

11
 10. Jumlah Guru dan Tenaga Pendukung
Penjaga
Pendidikan Guru Tetap GTT TU Pesuruh
Sekolah
tertinggi Tidak Tidak Tidak
PNS DPK G.Bntu PNS Murni Sek lain Tetap tetap
Tetap
tetap
tetap
tetap
S3 / S2 1 - - - - - - - - - -
S.1 11 - - 3 11 4 - - - - -
D.3/
- - - - - - - 1 - - - -
Sarmud
D.2 - - - - - - - - - - -
D.1 - - - - - - - - - - -
SLTA - - - - - - - 1 - -
Jumlah 12 - - 3 11 4 - 1 - 1 - -

11. Jumlah Ketersediaan

Buku teks Buku refrensi
Keadaan Buku bacaan
No utama Manajerial Kejuruan Penunjang
Lengkap/ cukup/ Lengkap/ cukup/ Lengkap/ cukup/ Lengkap/ cukup/ Lengkap/ cukup/
Kecukupan krg lengkap *) krg lengkap *) krg lengkap *) krg lengkap *) krg lengkap *)

1 Jumlah Judul 15 - 2 12 Krg lengkap

Jumlah
2 200 - 4 36 240
Eksmplar

b. Peralatan Pendidikan

Kondisi
No Jenis Barang Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Berat
1 Alat Peraga IPA 1 Paket V - -
2 Alat Peraga IPS - - - -
3 Alat Peraga Matematika - - - -
4 Alat peraga B. Indonesia - - - -
5 Alat peraga B. Inggris - - - -
6 Alat peraga Kesenian - - - -

c. Media Pendidikan
Kondisi
No Jenis Barang Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Berat
1 Komputer/Laptop 24 20 3 1
2 Printer 5 2 3 -
3 LCD Proyektor 4 4 - -
4 Pengeras suara 2 2 - -
5 Tape recorder - - - -

d. Perabot sekolah

Kondisi
No Jenis Ruang/barang Volume
Baik Rusak Ringan Rusak Berat
1 Meja
a. Siswa/ ruang kelas 290 bh v
b. Ruang guru 30 bh V
c. Ruang Pimpinan 6 bh V
d. Perpustakaan 30 buah V
e. Ruang UKS -

12
 f. Ruang alat peraga/Lab 30 bh V
2 Kursi -
a. Siswa/ ruang kelas 290 bh v
b. Ruang guru 30 bh V
c. Ruang Pimpinan 6 bh V
d. Perpustakaan 30 buah V
e. Ruang UKS -
f. Ruang alat peraga/Lab 30 bh V
3 Lemari -
a. Siswa/ ruang kelas 10 V
b. Ruang guru -
c. Ruang Pimpinan 1 bh V
d. Perpustakaan 1 V
e. Ruang UKS -
f. Ruang alat peraga/Lab 3 bh V
4 Rak
a. Siswa/ ruang kelas 10 V
b. Ruang guru -
c. Ruang Pimpinan -
d. Perpustakaan 6 set V
e. Ruang UKS -
f. Ruang alat peraga/Lab 1 bh V
g. Gudang -
5 Papan tulis
a. Siswa/ ruang kelas 10 bh v
b. Ruang guru 1 bh
c. Ruang Pimpinan -
d. Perpustakaan -
e. Ruang UKS -
f. Ruang alat peraga/Lab 4 bh v

2. Ketersediaan Ruang
a. Ruang Pokok
Perlengkapa
Luas Kondisi
No Jenis ruang Jumlah n
Ukuran Lengkap/ Cukup/ Rusak Rusak
Kurang Lengkap
Baik
Ringan Berat
Ruang Belajar/ R.
1 3 243 m2 K v -
Teori
2 Ruang Praktek TKJ 2 300 m2 K v
3 Ruang Praktek TGB 2 220 m2 K v
4 Ruang Praktek TKR - - K
5 Ruang Guru 1 72 M2 c v -
Ruang Kepala Sekolah
6 1 225 M2 C V
dan Administrasi

13
 b. Ruang Penunjang
Perlengkapa
Luas Kondisi
No Jenis Ruang Jumlah n
Ukuran Lengkap/ Cukup/ Rusak Rusak
kurang lengkap
Baik
Ringan Berat
1 Ruang Alat Peraga 1 6 m2 C √
2 Ruang Komputer 1 6 m2 C √
3 Ruang Perpustakaan 1 120 m2 C √
4 Gudang 1 6 m2 C √
5 Wc/ kamar mandi 8 48 m2 C √ -
6 Ruang / halaman parkir 1 800 m2 C √ -
Ruang/ halaman
7 1 1155 m2 C √ - -
upacara
8 Lapangan Olah Raga 1 1225 m2 C √

Kepala Sekolah

Drs. Hi. SUPARMAN, M.M.

NIP. 19630108 198303 1 005

14