RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama guru : Siti Rabiatul Ashikin binti Jamaludin

Tarikh : 12 Januari 2017
Hari : Khamis
Masa : 9.30 hingga 10.00 pagi
Tahun/ Kelas : 2 Neptune
Jumlah Murid : 6 orang
Mata pelajaran : Bahasa Melayu
Tema : Keluarga Harmoni
Tajuk : Hari Keluarga

Kumpulan Mutiara Berlian

Nama Murid 1. Ahmad Arsyad bin Arman 1. Saiful Bukhari bin Saharuddin
2. Khalid Abrar bin Khairil Azfar 2. Khaira Ameena binti Khairul Adham
Kemahiran Kemahiran 29: Perkataan yang melibatkan diftong dan vokal berganding
Pemulihan

Konstruk LINUS Konstruk 7 : Keupayaan membaca dan menulis Konstruk 8 : Keupayaan membaca dan menulis
perkataan yang mengandungi diftong perkataan yang mengandungi vokal berganding
Dokumen Standard Kandungan
Standard 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Kandungan
dan
Standard Pembelajaran
Pentaksiran
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,
diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

Hasil Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid
Pembelajaran murid dapat; dapat;
i. mengeja sekurang-kurangnya empat daripada i. mengeja sekurang-kurangnya empat daripada lima
lima perkataan yang mengandungi diftong perkataan yang mengandungi vokal berganding
dengan betul; dengan betul;

Pengisian Nilai : Kasih sayang, Kesyukuran, Kerjasama, Ketekunan, Kerajinan

kurikulum EMK : Inovasi - Mengaplikasikan kemahiran dengan kritis dan kreatif.
Teknologi Maklumat Komputer – Mengaplikasikan penggunaan ICT.
Pengetahuan Murid sudah dapat mengeja dan membaca perkataan Murid sudah dapat mengenal pasti diftong dan mengeja
sedia ada KV+KVKK+KVK. serta membaca perkataan KV+KVKK+KVK.

Bahan Bantu Rantai perkataan, paparan slaid, set permainan ‘Mana Saya’, buku ‘Padankan Saya’, rantai A dan B,
Mengajar kad perkataan, lembaran kerja, buku latihan
 Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Langkah / KUMPULAN MUTIARA KUMPULAN BERLIAN
Jangka Masa Catatan
Isi Kandungan Aktiviti
Set Induksi Lirik lagu ‘Keluarga 1. Guru menayangkan lirik lagu ‘Keluarga Bahagia’ pada papan Fasa Persediaan:
 Pemerhatian –
(4 minit) Bahagia’. layar.
murid melihat lirik
“Emak masak gulai, 2. Guru memberikan rantai perkataan diftong kepada semua lagu ‘Keluarga
Bahagia’ yang
Ayah potong murid.
ditayangkan
tembikai, 3. Guru memainkan lagu ‘Keluarga Bahagia’.  Analisis – murid
mengenal pasti
Atuk salai daging, 4. Murid menyanyi lagu bersama guru dengan memakai rantai
perkataan yang
Adik makan limau. perkataan diftong tersebut. mempunyai
diftong dalam
Lepas mereka 5. Murid diminta untuk membulatkan perkataan diftong dalam lirik
perkataan
makan, lagu di papan putih. tersebut
Mereka pergi surau,
Amboi amboi
Hom:
sayang,
Nilai:
Keluarga bahagia.” Kasih sayang,
Kesyukuran

Irama lagu “Air

Didik hibur:
Pasang Pagi”.
Lagu ‘Keluarga
Bahagia’.
 Isi Kandungan Aktiviti Aktiviti Catatan

Perkembangan Kumpulan Mutiara Interaksi bersama guru Aktiviti berkumpulan Kumpulan Mutiara
-gulai Fasa Imaginasi
1. Murid ditunjukkan paparan 1. Murid diminta untuk duduk
-limau  Sintesis idea –
Langkah 1
-salai slaid yang mengandungi secara bulatan di dalam murid menyebut
(8 minit) -tembikai semula perkataan
diftong. kumpulan.
-surau diftong selepas
-amboi 2. Murid diajar untuk mengeja 2. Murid diberi bahan bantu guru
perkataan yang mempunyai mengajar set permainan ‘Mana
Kumpulan Berlian Kumpulan Berlian
-lauk diftong dengan Saya’. Fasa Imaginasi
-radio  Penjanaan idea –
membatangkan suku kata 4. Murid diterangkan untuk
-kuali murid
-meriah perkataan tersebut. mengadakan aktiviti secara menggariskan
-tuala vokal berganding
3. Murid menyebut perkataan think-pair-share.
-periuk yang terdapat
yang mempunyai diftong 3. Murid mengenal pasti vokal dalam perkataan
selepas guru menyebut. berganding dalam perkataan
tersebut kemudian berbincang
Nilai:
bersama pasangannya untuk

gulai
Ketekunan,
menggariskan vokal Kerjasama
berganding tersebut.
BBM:
Paparan slaid,
Set permainan
‘Mana Saya’

Aktiviti PAK 21:

think-pair-share
 4. Murid mengeja perkataan
yang mempunyai vokal
berganding bersama rakan
mereka.

kuali

Langkah 2 Kumpulan Mutiara Aktiviti berkumpulan Interaksi bersama guru Kumpulan Mutiara
(8 minit) Fasa
‘Padankan Saya’ 1. Murid diminta untuk duduk 1. Murid ditunjukkan kad
Perkembangan
secara bulatan di dalam perkataan yang mengandungi
 Penambahbaikan
Kumpulan Berlian kumpulan. Murid diberi rantai A vokal berganding.
kad perkataan – murid menjawab
dan B. 2. Murid menyebut perkataan
soalan dengan
2. Murid diberikan buku yang mengandungi vokal
menggunakan
‘Padankan Saya’. berganding selepas guru
buku ‘Padankan
3. Murid berbincang dan menyebut.
Saya’
memadankan gambar yang
paling sesuai dengan perkataan 3. Murid diterangkan untuk Kumpulan Berlian
tersebut. mengesan vokal berganding Fasa Imaginasi
4. Murid A mengeja perkataan dalam sesuatu perkataan.  Sintesis idea –
tersebut dan diikuti murid B. murid menyebut
perkataan vokal
lauk meriah
berganding

gulai semula selepas

periuk tuala guru.

radio kuali
Nilai:
Ketekunan,
Kerjasama

BBM:
Buku ‘Padankan
Saya’, rantai A dan
B,
kad perkataan.
Langkah 3 Lembaran kerja Aktiviti penilaian Aktiviti penilaian Kumpulan Mutiara
( minit) 1. Murid diberikan lembaran kerja 1. Murid diberikan lembaran dan Kumpulan
Berlian
‘Cari Saya’. kerja.
KUMPULAN MUTIARA Fasa
‘Cari Saya’ 2. Murid diminta untuk mengesan 2. Murid diminta untuk Perkembangan
- pisau  Penilaian – murid
perkataan yang mempunyai melengkapkan perkataan yang
- limau menjawab soalan
diftong dengan mempunyai vokal berganding pada lembaran
- gulai
kerja dengan
- surau membulatkannya dengan pensel dengan betul.
menggunakan
warna. 3. Murid diminta untuk mengeja pengetahuan
KUMPULAN BERLIAN
yang diperoleh
‘Lengkapkan Saya’ 3. Murid diminta untuk mengeja perkataan yang dikesan di
perkataan yang dikesan di hadapan guru dan menulisnya Nilai:
Ketekunan,
hadapan guru. di dalam buku latihan.
Kerajinan

BBM:
Nama: Nama : Lembaran kerja,
Kelas : Kelas : buku latihan

‘Kesan Saya’ ‘Lengkapkan Saya’

 Penutup Kognitif Fasa Tindakan
(4 minit)  Pelaksanaan –
- Murid ditanya semula tentang pelajaran yang telah dipelajari.
guru bersoal
Sosial jawab dengan
murid mengenai
- Murid menyanyikan lagu ‘Keluarga Bahagia’ dan diberi penerapan nilai kasih sayang.
pelajaran yang
telah dipelajari
 Amalan
berterusan – murid
diberi penerapan
nilai kasih sayang

Refleksi Guru Pelatih:

______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________

Catatan Pensyarah / Guru Pembimbing:

______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________