TARIKH/HARI 19 September 2018

MATA PELAJARAN Reka Bentuk dan Teknologi

KELAS 4 Intelek
MASA 60 minit
BILANGAN MURID 34 orang
TAJUK 6.0 Sains Rumah Tangga
STANDARD 6.1 Menghasilkan Artikel Jahitan
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.4 Mengenal pasti jenis mata jahitan tangan iaitu jahitan kia,
jelujur kasar dan jelujur halus.
PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah melihat ibu menjahit jahitan tangan pada fabrik.
ADA MURID
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembejaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan jenis mata jahitan tangan.
2. Menyatakan kegunaan mata jahitan tangan.
3. Menjahit mata jahitan.
PENEKANAN NILAI Tekun, Bekerjasama
MURNI
ELEMEN MERENTAS 1. Keusahawanan:
KURIKULUM EK1 – Berdaya tahan, Murid tidak berputus asas

BAHAN BANTU 1. Kit Menjahit

MENGAJAR 2. Lembaran Kerja
3. Powerpoint Slaid
 LANGKAH ISI PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
SET INDUKSI Mengenalpasti jenis mata jahitan 1. Guru bertanya kepada 4C:
tangan murid tepi baju ada apa
( 5 minit) Komunikasi
jahitan?
, Kiris
2. Guru memberitahu murid
Teknik:
bahawa hari ini akan belajar
jahitan tangan dan cara Soal Jawab
menjahit.

LANGKAH 1 Jenis Jahitan Tangan dan 1. Guru merangkan jenis BBM:

Fungsinya jahitan tangan dan fungsinya
( 20 minit) Powerpoint
dengan penggunaan
1. Jahitan Kia powerpoint slaid. slaid
- memulakan dan mematihan
Teknik:
jahitan 2. Guru mendemostrasikan
- menggantikan mata jahitan mesin cara menjahit mata jahitan Soal jawab
- jahitan sulam tangan.
Strategi:
- mencantumkan dua helaian fabrik
atau lebih 3. Guru meminta seorang Berpusatka
murid untuk mencuba
n guru dan
2. Jahitan Jelujur Kasars membuat jahitan tersebut.
- jahitan sementara untuk murid
menetapkan dua helaian fabrik atau
lebih.

3. Jahitan Jelujur Halus

- Mencantumkan dua helaian fabrik
- Jahitan hiasan
- Dijadikan jahitan kekal dan lebih
kukuh daripada jelujur kasar

LANGKAH 2 Menjahit Menggunakan Kit 1. Guru mengedarkan 2 kit BBM: Kad,

Jahitan
( 15 minit)
Jahitan Kia
- Masukkan benang ke dalam satu
lubang, ulang sekali lagi masuk ke
lubang yang sama.
Jahitan Jelujur Kasar
- Mulakan jahitan dengan jahitan
Kia, masuk benang ke lubang
seterusnya. Panjang jahitan
sepanjang 2 lubang.
- Berulang sehingga ke akhir dan
dimatikan dengan jahitan kia
Jahitan Jelujur Halus
- Mulakan jahitan dengan jahitan
Kia, masuk benang ke lubang
seterusnya. Panjang jahitan
sepanjang 1 lubang.
- Berulang sehingga ke akhir dan
dimatikan dengan jahitan kia
jahitan kepada setiap
benang,
kumpulan.
alatan
2. Guru memberi arahan
menjahit
kepada setiap kumpulan
cara menjahitan jahitan
tangan di atas kit tersebut
Nilai:
3. Guru meminta murid Bekerjasam
untuk membuat jahitan kia di
a
bahagian atas kit jahitan
terlebih dahulu.
Strategi:
4. Guru meminta murid
membuat jahitan jelujur Berpusatka
kasar di kit yang satu lagi.
n guru dan
5. Guru meminta murid murid
membuat jahitan jelujur
halus di bawah kit yang
membuat jahitan jelujur
LANGKAH 3 Menjahit Menggunakan Kit 1. Guru mengedarkan kit BBM: Kit
(25minit) Jahitan jahitan kepada murid. Jahitan

2. Guru memberi arahan 4C:

kepada murid cara menjahit Komunikasi
jahitan tangan di atas kit
tersebut. Strategi:
Berpusatka
3 n murid
.
PENUTUP RUMUSAN 1. Guru bertanya soalan BBM:
kepada murid secara rawak.
(5 minit) - Menguji kefahaman murid-meurid Lembaran
2. Guru mengedarkan
lembaran kerja kepada kerja
Penilaian Secara lisan:
murid-murid
1. Sebutkan tiga jenis mata jahitan 4C:
tangan yang telah dipelajari dan
Komunikasi
fungsinya.
Teknik:
Soal Jawab