TUGAS 2.

5 INSTRUMEN EVALUASI

NAMA : WA ODE RAMNA,S.Pd

NO.PESERTA : 19200318010091
PRODI PPG : MATEMATIKA
UNIT KERJA : SMPN 2 SIOTAPINA
 Jurnal Sikap Spiritual dan Sosial

Kelas /Semester : X / Ganjil

Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2018/2019

No Waktu Nama peserta Catatan Butir sikap Positif/Negatif Tindak

didik perilaku Lanjut
 INSTRUMEN TES

Satuan Pendidikan : SMA Swata Kumbewaha

Mata Pelajaran : Matematika - Wajib
Kelas/ Semester : X/ 1
Kompetensi Dasar :
3.1 Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
dengan persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya.

IPK :
3.1.1 Memahami konsep nilai mutlak.
3.1.2 Menyusun persamaan dan menentukan penyelesaian persamaan nilai mutlak linear satu variabel.
3.1.3 Menyusun pertidaksamaan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan nilai mutlak linear
satu variabel.

Materi Pokok :
Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel
 KISI-KISI PENULISAN SOAL TES TERTULIS
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Matematika
Penyusun :
Materi Kompetensi Dasar Kelas/ Indikator No. Soal
Smt
Persamaan dan 3.1 Mengintepretasi X/ 1 Memahami konsep nilai 1 dan 2
Pertidaksamaan persamaan dan mutlak
Nilai Mutlak pertidaksamaan Menyusun persamaan dan 3 dan 4
Linier Satu nilai mutlak dari
menentukan penyelesaian
variabel bentuk linear
satu variabel persamaan nilai mutlak linear
dengan
satu variabel.
persamaan dan
pertidaksamaan Menyusun pertidaksamaan 5
linear Aljabar
dan menentukan penyelesaian
lainnya.
pertidaksamaan nilai mutlak
linear satu variabel.
 Lembar Instrumen Tes Tertulis

1. Nilai dari |−5| + |−2| = ⋯.

2. Tulislah dalam bentuk definisi fungsi nilai mutlak f(x) = | x-9|
3. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan |𝑥 − 1| + |𝑥 − 3| = 2
4. Sebuah pabrik logam telah memiliki system komputerisasi dalam proses produksinya.
Pada proses tertentu, logam tersebut sebaiknya direndam dalam air dengan suhu tetap
yaitu 143oF (suhu ideal). Jika suhu air yang diukur (suhu actual) mengalami perubahan
90F dari suhu ideal,secara otomatis computer akan mati. Pada suhu berapa computer tepat
akan mati?

a. Nyatakan permasalahan tersebut dalam bentuk model matematika persamaan nilai

mutlak!
b. Selesaikan persamaan nilai mutlak yang diperoleh pada point (a)!
5. Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan |3𝑥 + 7| ≤ 1!
Pedoman Penskoran

No. Penyelesaian skor

Soal

1 |-5| + |-2| = 5 + 2 = 7 1

2 𝑥 − 9, 𝑥 ≥ 9 2
|𝑥 − 9| = {
−𝑥 + 9, 𝑥 < 9

3 |𝑥 − 1| + |𝑥 − 3| = 2 1

{|𝑥 − 1| + |𝑥 − 3|}2 = 22 1

(𝑥 − 1)2 + 2|(𝑥 − 1)(𝑥 − 3)|+(𝑥 − 3)2 = 4 1

𝑥 2 − 2𝑥 + 1 + 2|(𝑥 − 1)(𝑥 − 3)| + 𝑥 2 − 6𝑥 + 9 = 4 1

2𝑥 2 − 8𝑥 + 10 + 2|(𝑥 − 1)(𝑥 − 3)| = 4 1

2|(𝑥 − 1)(𝑥 − 3)| = −2𝑥 2 + 8𝑥 − 6 1

|(𝑥 − 1)(𝑥 − 3)| = −𝑥 2 + 4𝑥 − 3 1

|(𝑥 − 1)(𝑥 − 3)| = −(𝑥 − 1)(𝑥 − 3) 1

Ingat bahwa |𝑎| = −𝑎 ⇔ 𝑎 ≤ 0

Sehingga :

(𝑥 − 1)(𝑥 − 3) ≤ 0 2
1≤𝑥≤3

Daerah himpunan penyelesaian dari persamaan di atas adalah 1 ≤

𝑥≤3

4a Misal : t = suhu air actual 2

|𝑠𝑢ℎ𝑢 𝑎𝑖𝑟 𝑎𝑘𝑡𝑢𝑎𝑙 − 𝑠𝑢ℎ𝑢 𝑎𝑖𝑟 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙| = 𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑢ℎ𝑢 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑏𝑜𝑙𝑒ℎ𝑘𝑎𝑛

⇔ |𝑡 − 143| = 9
 4b |𝑡 − 143| = 9 1

⇔ (𝑡 − 143)2 = 92 ⇔ (𝑡 − 143)2 – 92 = 0 1

⇔ (𝑡 − 143 + 9)(𝑡 − 43 − 9) = 0 1

⇔ (𝑡 − 134)(𝑡 − 152) = 0 2

⇔ t = 134 atau t = 152

Jadi, secara otomatis computer akan mati pada suhu 1340F atau 1520F

5 |3𝑥 + 7| ≤ 1 1

⇔ -1 ≤ 3x + 7 ≤ 1 1

⇔ -8 ≤ 3x ≤ -6 1

⇔ 8/3 ≤ x ≤ -2 2
8
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {𝑥 |− 3 ≤ 𝑥 ≤ −2 }
SKOR MAKSIMAL 25

SkorPerolehan
Nilai Perolehan = × 100
skor maksimal

Kumbewaha, 19 Juni 2019

Mengetahui
Kepala SMAS Kumbewaha Guru Mata Pelajaran

LA ODE ALWAN, S.Pd WA ODE RAMNA,S.Pd

NIP. NIP.
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

KISI-KISI PENULISAN SOAL HOTS

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Satuan Pendidikan : SMAS Kumbewaha

Jumlah Soal :4
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Penyusun :
No. Kompetensi Dasar Materi Kelas/ Indikator Soal No.
Urut Smt Soal
1. 4.1 Menyelesaikan Persamaan dan X/ 1 Disajikan permasalahan dalam 1
masalah yang pertidaksamaan kehidupan sehari-hari tentang
berkaitan dengan nilai mutlak system komputerisasi di suatu
persamaan dan linear satu pabrik,peserta didik dapat
pertidaksamaan variabel. menyatakan permasalahan
nilai mutlak dari tersebut ke model
bentuk linear matematika persamaan nilai
satu variabel mutlak dan menyelesaikan
masalah dengan
menggunakan persamaan nilai
mutlak.

Disajikan permasalahan dalam 2

kehidupan sehari-hari tentang
berat bagasi sebuah
pesawat,peserta didik dapat
menyatakan permasalahan
tersebut ke model
matematika pertidaksamaan
nilai mutlak dan
menyelesaikan masalah
dengan menggunakan
pertidaksamaan nilai mutlak

Disajikan permasalahan dalam 3

kehidupan sehari-hari tentang
debet air sungai . peserta didik
dapat menyatakan
permasalahan tersebut
kemodel matematika
persamaan nilai mutlak dan
menyelesaikan masalah
dengan menggunakan konsep
nilai mutlak
Disajikan permasalahan dalam 4
kehidupan sehari-hari tentang
suhu incubator. Peserta didik
dapat menyatakan tersebut
kemodel matematika
pertidaksamaan nilai mutlak
dan menyelesaikan masalah
dengan menggunakan konsep
nilai mutlak.
 KARTU SOAL HOTS

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : X/1

Kompetensi Dasar :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
Materi :Persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linier satu variabel
Indikator soal : Disajikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari tentang system
komputerisasi di suatu pabrik,peserta didik dapat menyatakan permasalahan
tersebut ke model matematika persamaan nilai mutlak dan menyelesaikan
masalah dengan menggunakan persamaan nilai mutlak.

Level kognitif : Penerapan (C3) dan Analisis (C4)

Soal Nomor 1:
Sebuah pabrik logam telah memiliki system komputerisasi dalam proses produksinya. Pada proses
tertentu, logam tersebut sebaiknya direndam dalam air dengan suhu tetap yaitu 143oF (suhu ideal).
Jika suhu air yang diukur (suhu actual) mengalami perubahan 90F dari suhu ideal,secara otomatis
computer akan mati. Pada suhu berapa computer tepat akan mati?

a. Nyatakan permasalahan tersebut dalam bentuk model matematika persamaan nilai mutlak!
b. Selesaikan persamaan nilai mutlak yang diperoleh pada point (a)!

Pedoman Penskoran :
KRITERIA YANG DINILAI/ SKOR
ALTERNATIF JAWABAN MAKSIMAL
Diketahui : 3
Suhu tetap 1430F (suhu ideal)
Perubahan suhu 90F (Suhu actual)

Ditanya :
a. Model matematika persamaan nilai mutlak dari masalah tersebut
b. Berapa suhu yang mengakibatkan computer tepat akan mati

Jawab :
a. Misal : t = suhu air actual 2
|𝑠𝑢ℎ𝑢 𝑎𝑖𝑟 𝑎𝑘𝑡𝑢𝑎𝑙 − 𝑠𝑢ℎ𝑢 𝑎𝑖𝑟 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙|
= 𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑢ℎ𝑢 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑏𝑜𝑙𝑒ℎ𝑘𝑎𝑛
⇔ |𝑡 − 143| = 9

b. |𝑡 − 143| = 9
⇔ (𝑡 − 143)2 = 92 ⇔ (𝑡 − 143)2 – 92 = 0 1
⇔ (𝑡 − 143 + 9)(𝑡 − 43 − 9) = 0 1
⇔ (𝑡 − 134)(𝑡 − 152) = 0 1
 ⇔ t = 134 atau t = 152 2
Jadi, secara otomatis computer akan mati pada suhu 1340F atau 1520F

Skor maksimal 10

Kompetensi Dasar :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
Materi :Persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linier satu variabel
Indikator soal : Disajikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari tentang berat bagasi
sebuah pesawat,peserta didik dapat menyatakan permasalahan tersebut ke
model matematika pertidaksamaan nilai mutlak dan menyelesaikan masalah
dengan menggunakan pertidaksamaan nilai mutlak

Level kognitif : Penerapan (C3) dan Analisis (C4)

Soal Nomor 2 :

Sebuah maskapai penerbangan membatasi berat bagasi yang boleh dibawa penumpang sebesar 10 kg
dan memberikan toleransi sebesar 2 kg. Tentukan interval berat bagasi yang boleh dibawa penumpang!

Pedoman Penskoran :
KRITERIA YANG DINILAI/ SKOR
ALTERNATIF JAWABAN MAKSIMAL
Diketahui : 3
Berat bagasi yang boleh dibawa sebesar 10 kg.
Toleransi berat bagasi yang diberikan 2 kg

Ditanya :
Interval berat bagasi yang boleh dibawa penumpang

Jawab :
Misal : x adalah segala kemungkinan berat bagasi yang dibawa
penumpang dengan toleransi yang diberikan sebesar 2 kg. maka nilai 2
mutlak berat bagasi tersebut dapat dimodelkan sebagai
|𝑥 − 10| ≤ 2 1

𝑥 − 10, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 ≥ 10 2
|𝑥 − 10| = {
−(𝑥 − 10), 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 < 10

Akibatnya |𝑥 − 10| ≤ 2 berubah menjadi: 2

x – 10 ≤ 2 dan –(x – 10) ≤ 2

⇔ x – 10 ≤ 2 dan x – 10 ≥ -2 1
 Atau dituliskan menjadi : 4
|𝑥 − 10| ≤ 2 ⇔ -2 ≤ 𝑥 − 10 ≤ 2 ⇔ 8 ≤ x ≤ 12

Jadi interval berat bagasi yang boleh dibawa adalah {𝑥|8 ≤ 𝑥 ≤ 12 }

Skor maksimal 15

Kompetensi Dasar :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel

Materi :Persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linier satu variabel

Indikator soal : Disajikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari tentang debet air suangai
. peserta didik dapat menyatakan permasalahan tersebut kemodel matematika
persamaan nilai mutlak dan menyelesaikan masalah dengan menggunakan
konsep nilai mutlak
Level kognitif : Penerapan (C3) dan Analisis (C4)

Soal Nomor 3 :

Perhatikan Gambar.

Sungai pada keadaan tertentu mempunyai sifat cepat meluap di musim hujan dan cepat kering di
musim kemarau. Diketahui debit air sungai tersebut adalah p liter/detik
pada cuaca normal dan mengalami perubahan debit sebesar q liter/detik di
cuaca tidak normal. Tunjukkan nilai penurunan minimum dan peningkatan
maksimum debit air sungai tersebut. Konsep apa yang kalian gunakan
untuk menyelesaikan masalah tersebut? Kemudian uraikan langkah-
langkah dalam membuat gambar/sketsa grafik dari penyelesaian
permasalahan tersebut!

Pedoman Penskoran :

KRITERIA YANG DINILAI/ SKOR

ALTERNATIF JAWABAN MAKSIMAL

2
 2

Skor maksimal 10

Kompetensi Dasar :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
Materi :Persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linier satu variabel
Indikator soal : Disajikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari tentang suhu incubator.
Peserta didik dapat menyatakan tersebut kemodel matematika
pertidaksamaan nilai mutlak dan menyelesaikan masalah dengan
menggunakan konsep nilai mutlak.
Level kognitif : Penerapan (C3) dan Analisis (C4)

Soal Nomor 4 :

Seorang bayi lahir prematur di sebuah Rumah Sakit Ibu dan Anak. Untuk
mengatur suhu tubuh bayi tetap stabil, maka harus dimasukkan ke inkubator
selama 2 hari. Suhu inkubator harus dipertahankan berkisar antara 32oC hingga
35oC. Bayi tersebut lahir dengan BB seberat 2.100-2.500 gram, jika pengaruh
suhu ruangan membuat suhu inkubator menyimpang sebesar 0,2oC, tentukan
interval perubahan suhu inkubator.

Pedoman Penskoran :

KRITERIA YANG DINILAI/ SKOR

ALTERNATIF JAWABAN MAKSIMAL

Pada kasus tersebut di atas, kita sudah mendapatkan data dan suhu
inkubator yang harus dipertahankan selama 1-2 hari semenjak kelahiran, 4
yaitu 34oC. Misalkan t adalah segala kemungkinan perubahan suhu
inkubator akibat pengaruh suhu ruang, dengan perubahan yang diharapkan
sebesar 0,2oC, Nilai mutlak suhu tersebut dapat dimodelkan, yaitu sebagai
berikut.
1
|t – 34| ≤ 0,2
 Dengan menggunakan Definisi 1.1, |t – 34| ditulis menjadi : 2

Akibatnya, |t – 34| ≤ 0,2 berubah menjadi 2

t – 34 ≤ 0,2 dan -(t – 34) ≤ 0,2 atau
t – 34 ≤ 0,2 dan (t – 34) ≥ -0,2

4
atau dituliskan menjadi
|t – 34| ≤ 0,2 ⇔ -0,2 ≤ t – 34 ≤ 0,2
⇔ 3,38 ≤ t ≤ 3,42
Dengan demikian, interval perubahan suhu inkubator adalah {t|33,8 ≤ t ≤
34,2}. Jadi, perubahan suhu inkubator itu bergerak dari 33,8oC sampai
dengan 34,2oC.

Skor maksimal 10
Total skor maksimal 45

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai perolehan = x 100
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Kumbewaha , 19 Juni 2019

Mengetahui,
Kepala SMAS Kumbewaha Guru mata pelajaran

LA ODE ALWAN,S.Pd WA ODE RAMNA,S.Pd

NIP. NIP.