1. _____________________ Kelas :
2. _____________________
3. _____________________ Kelompok ke-
4. _____________________
5. _____________________
Tujuan: Melalui pengerjaan aritmatika peserta didik dapat menentukan dan menyebutkan
nilai a, b, dan c pada persamaan kuadrat.
Data/informasi
Persamaan kuadrat adalah persamaan yang dapat ditulis dalam bentuk
ax 2 bx c 0
dengan a 0 , a, b, c R
Pengolahan Data
Isilah titik-titik pada tabel di bawah ini berdasarkan bentuk umum persamaan kuadrat
Persamaan Nilai
Kuadrat a b c
x2 + x + 1 = 0 1
2x2 + 3x – 3 = 0 -3
15x2 - 2x = 0 15
x(x – 10) = 0
7x2 – 5 = 0
-x2 + x = 0
5 – x – x2 = 0
15 + x2 – x = 0
(x + 4)x = 0
-2x + 21 + x2 = 0
16x2 – 25 = 0
(x – 3)(x + 2) = 0
Generalisasi
Setelah melengkapi tabel tersebut, apa yang dapat kalian simpulkan?
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK-2
1. _____________________ Kelas :
2. _____________________
3. _____________________ Kelompok ke-
4. _____________________
5. _____________________
Data/Informasi
Dalam menentukan akar-akar persamaan kuadrat dapat dilakukan dengan 3 cara:
1. Memfaktorkan
2. Melengkapi kuadrat sempurna
3. Rumus ABC
Pengolahan Data
1. Dengan cara memfaktorkan
x 2 12 x 20 0
x . . .x . . . 0
x6 . . .
x . . . 4
x1 . . . x2 . . . .
3. Rumus ABC
b b 2 4ac
x1.2
2a
. . . 122 4120
2. . .
12 . . . 80
...
. . . 64
2
12 . . .
x1.2 . . . 4
x1 . . . x2 . . .
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK-3
1. _____________________ Kelas :
2. _____________________
3. _____________________ Kelompok ke-
4. _____________________
5. _____________________