MATA PELAJARAN: Reka Bentuk & Teknologi

TARIKH: 6 Ogos 2018

TAHUN: 4 Arif
BILANGAN MURID: 31 orang
MASA: 12.05 tengah hari – 1.05 petang
TAJUK: Sains Rumah Tangga
STANDARD 6.1 Menghasilkan artikel jahitan
KANDUNGAN:
STANDARD 6.1.1 Menyatakan artikel jahitan dan kegunaannya seperti beg
PEMBELAJARAN: pensel, sarung kusyen, kusyen mini dan penggantung
surat.
6.1.2 Mengenalpasti alatan jahitan iaitu gunting kertas, gunting
fabrik, pembaris lurus, pita ukur, roda surih, kertas
karbon, tukang jahit, kapur tukang jahit, peretas jahitan,
jarum peniti dan jarum jahit tangan.
OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat:
i) Menyatakan tiga daripada empat artikel jahitan dan
kegunaannya.
ii) Menyatakan lima daripada sepuluh alat jahitan yang
digunakan untuk membuat artikel jahitan dengan betul.
iii) Menerangkan lima daripada sepuluh fungsi dan cara
penggunaan alatan jahitan dengan betul.
iv) Menyatakan dua bahan jahitan yang digunakan untuk
membuat artikel jahitan dengan betul.
PENGISIAN Ilmu: Sivik Kewarganegaraan
KURIKULUM: Nilai: Keyakinan, ketekunan, keberanian, memberi tumpuan,
bersungguh-sungguh, kerjasama, tanggungjawab
EMK:
KB: Menjana idea, membanding beza, mengenal pasti
BCB: Mendengar dan bersoal jawab, mendengar dan
melihat
Keusahawanan: Etika kerja secara individu
Kreativiti dan Inovasi: Penjanaan idea
Kecerdasan Pelbagai: Belajar melalui TMK
 PENGETAHUAN SEDIA 1. Murid mempunyai pengetahuan asas tentang jahitan.
ADA: 2. Murid mengenal beberapa alatan dan bahan jahitan.
BBM: Komputer, LCD, pembesar suara, lembaran kerja, kertas
majung, marker pen, gunting kertas, gunting fabrik, pembaris
lurus, pita ukur, roda surih, kertas karbon tukang jahit, kapur,
perentas jahitan, jarum peniti, jarum jahit tangan, fabrik kapas,
fabrik linen, fabrik sutera, fabrik bulu biri, fabrik rayon, benang
jahit, benang mauline, benang suji.

LANGKAH / ISI PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN

MASA PEMBELAJARAN
Set Induksi Tayangan slide bergambar 1. Murid-murid ditayangkan video BBM: Komputer,
(5 minit) dan video mengenai alatan jahitan terlebih dahulu lcd, slide
beberapa contoh artikel seterusnya slide bergambar bergambar, video,
jahitan dan kegunaannya mengenai beberapa contoh artikel pembesar suara.
seperti beg pensel, sarung jahitan, alatan jahitan dan jenis
kusyen, kusyen mini bahan jahitan. KB: Menjana idea
dan penggantung surat 2. Murid mendengar penjelasan guru
serta alatan jahitan dan mengenai slide bergambar yang BCB: Mendengar,
jenis bahan jahitan. telah dilihat. melihat dan bersoal
3. Murid ditanya oleh guru mengenai jawab
video dan slide bergambar yang
dilihat. Nilai: Keyakinan,
4. Guru mengaitkan persoalan keberanian.
dengan tajuk pembelajaran dan
menyatakan objektif pelajaran hari Pembelajaran
ini. Kontekstual:
Hubung kait
dengan
pengalaman dalam
kehidupan
Langkah 1 Guru menunjukkan alatan 1. Guru meminta semua murid BBM: Gunting
(20 minit) jahitan : menumpukan perhatian. kertas, gunting
2. Guru menunjukkan alatan sebenar fabrik, pembaris
jahitan satu persatu kepada murid lurus, pita ukur,
 berdasarkan slide bergambar yang roda surih, kertas
telah dilihat . karbon tukang jahit,
3. Guru menamakan setiap alatan kapur tukang jahit,
jahitan berserta fungsinya. perentas jahitan,
Gunting kertas  Gunting kertas jarum peniti, jarum
- Untuk menggunting kertas. jahit tangan.
 Gunting fabrik
- Untuk menggunting fabrik. KB: Membanding
 Pembaris lurus beza
Gunting fabrik - Membuat garisan lurus.
- Mengukur jarak. BCB: Mendengar,
- Mengukur dan menanda melihat dan
kerja membuat pola. menyebut.
 Pita ukur
Pembaris lurus - Mengukur badan atau fabrik. Nilai: Kasih
 Roda surih sayang,
- Memindahkan garis dan keberanian,
tanda ke fabrik. ketekunan.
 Kertas karbon tukang jahit
Pita ukur - Memindahkan garis dan Pembelajaran
tanda ke fabrik bersama Kontekstual:
roda surih. Hubung kait
 Kapur dengan
- Menanda garisan, garis pengalaman dalam
Roda surih lipatan, garis gunting dan kehidupan
memindahkan tanda ke
fabrik.
 Perentas jahitan
- Untuk menanggalkan
Kertas karbon benang jelujur atau
tukang jahit
menetaskan benang.
 Jarum peniti
- Menyemat pola pada fabrik
- Mencantum kepingan fabrik
yang hendak di jahit.
  Jarum jahit tangan
- Untuk menjahit jahitan biasa
untuk semua jenis fabrik.
4. Guru menunjukkan cara
penggunaan alat jahitan dengan
Kapur
betul.
5. Setelah selesai, guru menunjukkan
semula alatan jahitan kepada
murid. Murid diminta untuk
menjawab soalan yang ditanya
Peretas jahitan oleh guru secara rawak.
6. Murid diminta untuk menyebut
alatan yang dipegang oleh guru
berserta fungsinya.
7. Jawapan murid disemak oleh guru
dan diberikan peneguhan positif.
Jarum peniti

Jarum jahit
tangan

Langkah 2 Guru menunjukkan jenis 1. Guru meminta semua murid BBB: Fabrik kapas,
(15 minit) bahan jahitan : menumpukan perhatian. fabrik linen, fabrik
2. Guru menunjukkan jenis bahan sutera, fabrik bulu
Fabrik : jahitan yang sebenar iaitu fabrik biri, fabrik rayon,
dan benang. benang jahit,
3. Guru menunjukkan jenis-jenis benang mouline,
fabrik dan benang. benang melange,
4. Guru memberi penerangan benang suji.

Fabrik kapas
mengenai kegunaan setiap jenis
fabrik dan benang. KB: Mengenal pasti

BCB: Mendengar
dan melihat
 Fabrik :
 Fabrik kapas Nilai: Memberi
- Kukuh dan tahan lasak tumpuan,
- Sesuai digunakan untuk keberanian,
membuat pakaian. bersungguh-
Fabrik linen
- Mudah menyerap lembapan. sungguh
- Senang didapati.
 Fabrik linen Pembelajaran
- Cepat rosak jika di tindih. kontekstual:
- Lapik meja, langsir. Hubung kait

Fabrik sutera  Fabrik sutera dengan

- Benang asli yang didapati pengalaman
daripada ulat sutera. kehidupan
 Fabrik bulu biri.
- Dari Australia, New Zealand,
Afrika Selatan, Argentina.
Fabrik bulu biri - Baju sejuk.
- Hangat dipakai.

 Fabrik rayon
- Sutera tiruan

Fabrik rayon
Benang :

Benang :  Benang jahit

- Untuk menjahit.
 Benang mouline
- Benang pelangi
- Menghias pakaian atau kain.
 Benang melange
Benang jahit - Benang yang dibuat dengan
cara dipintal
- Menghias pakaian.
 Benang suji
- Untuk menyulam

Benang mauline
 5. Guru memberi murid merasai
dengan memegang kesemua jenis
fabrik dan benang yang telah
diterangkan.
6. Guru memberikan contoh fabrik
Benang melange yang lain seperti pakaian sekolah,
tudung sekolah, seluar dan juga
kain sekolah.
7. Guru bersoal jawab dengan murid
mengenai contoh fabrik dan
benang yang boleh dibuat artikel
Benang suji
jahitan seperti baju kurung, sarung
bantal, sulaman dan sebagainya.
Langkah 3 Aktiviti : Aktiviti berkumpulan : BBB: Kertas
(15 minit) 1. Murid dibahagikan kepada empat majung, marker
1. Aktiviti berkumpulan kumpulan. pen, lembaran kerja
2. Lembaran kerja 2. Setiap kumpulan akan mendapat
dua helai kertas majung dan tiga KB: Mengenal pasti
marker pen berwarna merah, biru
dan hitam. BC : Mendengar
3. Mengikut kreativiti masing-masing, dan melihat
setiap kumpulan perlu
mempersembahkan atau membuat Nilai: Memberi
pembentangan mengenai fungsi tumpuan,
dan cara penggunaan alatan keberanian,
jahitan dan jenis fabrik yang telah bersungguh-
diberikan oleh guru dan melukis sungguh
satu gambar artikel jahitan yang
disukai. Pembelajaran
kontekstual:
4. Kumpulan 1 : Hubung kait
- Gunting kertas dengan
- gunting fabrik pengalaman
- Pembaris lurus kehidupan
- Pita ukur
- Roda surih

Penutup Penutup Kognitif :
(5 minit)  Soal jawab
Soalan :
1. Apa yang telah kita
pelajari pada hari ini?
2. Berikan tiga contoh
artikel jahitan dan
kegunaannya.
Kumpulan 2 :
- Kertas karbon tukang jahit
- Kapur tukang jahit
- Perentas jahitan
- Jarum peniti
- Jarum jahit tangan
Kumpulan 3 :
- Jenis fabrik
Kumpulan 4 :
- Jenis benang
5. Setelah selesai membuat
pembentangan, murid perlu
menyiapkan lembaran kerja yang
diberikan oleh guru.
6. Lembaran kerja :
- Murid perlu menyiapkan lembaran
kerja yang diberikan oleh guru.
- Guru menyemak jawapan murid,
jika ada kesalahan perlu membuat
pembetulan.
- Guru memberi peneguhan yang
positif kepada murid.
1. Murid ditanya oleh guru tentang Nilai: Bersungguh-
pelajaran yang telah dipelajari sungguh,
pada hari ini secara kelas. tanggungjawab,
2. Secara individu, murid ditanya oleh keyakinan,
guru mengenai alatan dan jenis keberanian.
bahan jahitan.
3. Murid diberi pujian dan
penghargaan.
 3. Apakah alatan-alatan
untuk menjahit?
4. Apakah jenis bahan
untuk menjahit?

Penutup Sosial:
 Memberi pujian dan
motivasi