PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Dr. Rajiman No. 6 Telp. (022) 4264813 Fax. (022) 4264881
Wissselboard (022) 4264944, 4264957, 4264973 Bandung- 40171

KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian

Mata Pelajaran : PPKn
Kurikulum : 2013
Paket : Utama/Susulan

Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

1 Mengetahui Menjelaskan Nilai-nilai Disajikan ilustrasi

dan memahami nilai-nilai Pancasila berkaitan dengan
nilai-nilai Pancasila dalam klasifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka yang terkandung dalam
dalam kerangka kerangka praktik Pancasila, peserta didik X L1 PG 1 v
praktik praktik penyelenggara dapat menjelaskan
penyelenggaraa penyelenggara an makna salah satu nilai
n pemerintahan an pemerintahan
Pancasila tersebut
pemerintahan
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

dengan benar
2 Mengetahui Menjelaskan Ketentuan Peserta didik dapat
dan memahami ketentuan UUD NRI menyebutkan ketentuan
ketentuan UUD UUD NRI Tahun 1945 UUD NRI 1945 tentang
NRI Tahun Tahun 1945 yang mengatur wilayah negara dengan
1945 yang yang mengatur tentang benar
mengatur tentang wilayah
tentang wilayah wilayah negara, warga
negara, warga negara, warga negara dan X L1 PG 2 v
negara dan negara dan penduduk,
penduduk, penduduk, agama dan
agama dan agama dan kepercayaan,
kepercayaan, kepercayaan, serta
serta serta pertahanan dan
pertahanan dan pertahanan dan keamanan
keamanan keamanan
3 Mengetahui Menjelaskan Sistem Hukum Peserta didik dapat
dan memahami sistem Hukum dan Peradilan menyebutkan landasan
sistem Hukum dan Peradilan Nasional konstitusional sistem
XI L1 PG 3 v
dan Peradilan Nasional peradilan nasional
Nasional dengan tepat

4 Mengaplikasika Memberi Nilai-nilai Peserta didik dapat

n nilai-nilai contoh nilai- Pancasila memberikan contoh
X L2 PG 4 v
Pancasila nilai Pancasila dalam nilai praksis Pancasila
dalam kerangka dalam kerangka dalam kebijakan
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

praktik kerangka praktik pemerintahan NKRI

penyelenggaraa praktik penyelenggara dengan tepat
n pemerintahan penyelenggara an
Negara an pemerintahan
pemerintahan Negara
Negara
5 Mengaplikasika Menentukan Nilai-nilai Disajikan wacana
n nilai-nilai nilai-nilai Pancasila tentang kasus
Pancasila Pancasila terkait dengan pengingkaran
terkait dengan terkait dengan kasus-kasus kewajiban warga
kasus-kasus kasus-kasus pelanggaran negara, peserta didik
XII L2 PG 5 v
pelanggaran pelanggaran hak dan dapat menentukan
hak dan hak dan pengingkaran keterkaitan
pengingkaran pengingkaran kewajiban ilustrasi/kasus tersebut
kewajiban kewajiban dengan salah satu nilai
Pancasila dengan benar
6 Mengaplikasika Menerapkan Ketentuan Peserta didik dapat
n ketentuan ketentuan UUD NRI menginterpretasi
UUD NRI UUD NRI Tahun 1945 ketentuan Pasal 26 ayat X L2 PG 6 v
Tahun 1945 Tahun 1945 yang mengatur (1) UUD NRI 1945
yang mengatur yang mengatur tentang dengan tepat.
tentang wilayah tentang wilayah Peserta didik dapat
negara, warga wilayah negara, warga menentukan komponen
negara dan negara, warga negara dan sistem pertahanan dan L2 PG 7 v
penduduk, negara dan penduduk, keamanan RI
agama dan penduduk, agama dan berdasarkan ketentuan
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

kepercayaan, agama dan kepercayaan, Pasal 30 Ayat (2) UUD

serta kepercayaan, serta NRI 1945 dengan tepat
pertahanan dan serta pertahanan dan
keamanan pertahanan dan keamanan
keamanan
Disajikan ilustrasi
tentang proses
yurisprudensi oleh
Mengaplikasika Mengaplikan
Sistem hukum hakim, peserta didik
n sistem hukum sistem hukum
7 dan peradilan dapat menentukan XI L2 PG 8 v
dan peradilan dan peradilan
nasional penafsiran yang
nasional nasional
dilakukan hakim dalam
membuat yurisprudensi
dengan tepat.
8 Menggunakan Mengaikaitkan Nilai-nilai Disajikan ilustrasi
nalar dalam nilai-nilai Pancasila tentang kebijakan
mengkaji nilai- Pancasila dalam pemerintah dalam
nilai Pancasila dalam kerangka menyelesaikan
dalam kerangka kerangka praktik permasalahan negara,
praktik praktik penyelenggara X L3 PG 9 v
peserta didik dapat
penyelenggaraa penyelenggara an mengaitkan kebijakan
n pemerintahan an pemerintahan
tersebut dengan nilai
Negara pemerintahan Negara
dasar Pancasila dengan
Negara
tepat.
9 Menggunakan Menganalisis Nilai-nilai Disajikan wacana yang
XI L3 Esai 41 v
nalar dalam nilai-nilai Pancasila berkaitan dengan kasus
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

mengkaji nilai- Pancasila terkait dengan pelanggaran hak warga

nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus negara, peserta didik
terkait dengan kasus-kasus pelanggaran dapat menyimpulkan
kasus-kasus pelanggaran hak dan solusi yang tepat untuk
pelanggaran hak dan pengingkaran mencegah kasus
hak dan pengingkaran kewajiban tersebut dengan tepat
pengingkaran kewajiban
kewajiban

Disajikan ilustrasi
Menggunakan Menganalisis
tentang kebijakan
nalar dalam ketentuan Ketentuan
pemerintah dalam
mengkaji UUD NRI UUD NRI
menjamin kebebasan
ketentuan UUD Tahun 1945 Tahun 1945
beragana di Indonesia,
NRI Tahun yang mengatur yang mengatur
peserta didik dapat X L3 PG 10 v
1945 yang tentang tentang
menghubungkan
mengatur wilayah wilayah
kebijakan tersebut
tentang wilayah negara, warga negara, warga
10 dengan ketentuan Pasal
negara, warga negara dan negara dan
29 UUD NRI 1945
negara dan penduduk, penduduk,
dengan tepat.
penduduk, agama dan agama dan
Disajikan ilustrasi
agama dan kepercayaan, kepercayaan,
tentang kebijakan
kepercayaan, serta serta
pemerintah dalam
serta pertahanan dan pertahanan dan X L3 11 v
pengelolaan kekayaan
pertahanan dan keamanan keamanan
alam, peserta didik
keamanan
dapat menghubungkan
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

kebijakan tersebut
dengan ketentuan Pasal
33 ayat (3) UUD NRI
1945 dengan tepat.
11 Mengetahui Menjelaskan Pengakuan, Disajikan data
dan memahami pengakuan, penghormatan periodesasi tentang
pengakuan, penghormatan dan Penegakan upaya pemajuan HAM
penghormatan dan Penegakan HAM di Indonesia, peserta
dan Penegakan HAM didik dapat XI L1 PG 12 v
HAM mengidentifikasi upaya
pemajuan HAM periode
1998 - sekarang dengan
tepat.
12 Mengetahui Menjelaskan Hak dan Peserta didik dapat
dan memahami hak dan Kewajiban menunjukkan landasan
hak dan Kewajiban sebagai Warga konstitusional
XII L1 PG 13 v
Kewajiban sebagai Warga Negara perwujudan hak dan
sebagai Warga Negara kewajiban warga negara
Negara dengan tepat
13 Mengaplikasika Menjelaskan Hubungan Peserta didik dapat
n hubungan hubungan internasional menunjukkan hubungan
internasional internasional peran Indonesia di
organisasi internasional XI L2 PG 14 v
dengan program
pembangunan nasional
dengan tepat
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

Disajikan ilustrasi
tentang sengketa
internasional yang
melibatkan dua negara,
peserta didik dapat
menentukan alasan XI L2 Esai 43 v
pentingnya peran
Indonesia dalam
membantu
menyelesaikan sengketa
tersebut dengan tepat.
Disajikan contoh kasus
pelanggaran HAM,
peserta didik dapat
XI L2 PG 15 v
menentukan jenis
Mengaplikasika Mengaplikasik pelanggaran HAM
Pengakuan,
n pengakuan, an pengakuan, tersebut dengan tepat
penghormatan
14 penghormatan penghormatan Peserta didik dapat
dan Penegakan
dan Penegakan dan Penegakan memberikan contoh
HAM
HAM HAM alasan pentingnya
pengakuan, XI L2 PG 16 v
penghormatan dan
penegakan HAM
dengan tepat
15 Mengaplikasika Menaplikasika Hubungan Disajikan uraian
XI L2 PG 17 v
n hubungan n hubungan Internasional berkaitan dengan
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

Internasional Internasional hubungan internasional,

peserta didik dapat
menentukan arti penting
hubungan internasional
bagi Indonesia dengan
tepat
Peserta didik dapat
memberikan contoh
solusi untuk mencegah
XII L2 PG 18 v
pelanggaran hak dan
Mengaplikasika Mengaplikasik kewajiban warga negara
Hak dan
n hak dan an hak dan dengan tepat.
Kewajiban
16 Kewajiban Kewajiban Disajikan contoh kasus
sebagai Warga
sebagai Warga sebagai Warga pelanggaran hak warga
Negara
Negara Negara negara, peserta didik
dapat menentukan XII L2 PG 19 v
peran serta dalam upaya
penegakan hak warga
negara
17 Mengaplikasika Mengaplikasik Praktik Disajikan ilustrasi yang L2
n praktik an praktik perlindungan berkaitan dengan proses
perlindungan perlindungan dan penegakan perlindungan dan
dan penegakan dan penegakan hukum penegakkan hukum di XII Esai 45 v
hukum hukum Indonesia, peserta didik
dapat memberikan
contoh manfaat proses
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

perlindungan dan
penegakkan hukum di
Indonesia dengan tepat.
18 Menggunakan Menganalisis Pengakuan, Disajikan ilustrasi
nalar dalam pengakuan, Penghormatan kasus tentang
mengkaji Penghormatan dan Penegakan pengakuan
pengakuan, dan Penegakan HAM penghormatan dan
Penghormatan HAM penegakkan HAM,
dan Penegakan peserta didik dapat
HAM mengkaji hubungan
XI L3 Esai 42 v
peran pemerintah dan
peran masyarakat
sebagai bentuk
pengakuan,
penghormatan dan
penegakkan HAM
dengan tepat.
19 Menggunakan Menganalisis Praktik Peserta didik dapat
nalar dalam praktik perlindungan menyimpulkan arti
mengkaji perlindungan dan penting perlindungan
praktik dan penegakkan dan penegakkan hukum
XII L3 PG 20 v
perlindungan penegakkan hukum di Indonesia dengan
dan hukum tepat.
penegakkan
hukum
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

20 Mengetahui Menjelaskan Demokrasi Peserta didik dapat

dan memahami demokrasi dalam menjelaskan makna
demokrasi dalam kerangka salah satu pilar
XI L1 PG 21 v
dalam kerangka kerangka NKRI demokrasi di Indonesia
NKRI NKRI menurut Ahmad Sanusi
dengan tepat.
21 Mengetahui Menjelaskan Wawasan Disajikan beberapa
dan memahami aspek-aspek Nusantara aspek tentang wawasan
wawasan wawasan nusantara, peserta didik
Nusantara Nusantara dapat mengidentifikasi X L1 PG 22 v
aspek alamiah (Tri
Gatra) wawasan
nusantara.
22 Mengetahui Menjelaskan Dinamika Disajikan data
dan memahami dinamika Persatuan dan periodesasi dinamika
dinamika Persatuan dan kesatuan persatuan dan kesatuan
Persatuan dan kesatuan bangsa bangsa Peserta didik
kesatuan bangsa dapat mengidentifikasi
XII L1 PG 23 v
bangsa gerakan-gerakan
sparatis yang berupaya
memisahkan diri dari
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
23 Mengaplikasika Menentukan Ancaman Disajikan uraian
n tentang ancaman terhadap tentang ancaman di XI L2 PG 24 v
ancaman terhadap negara bidang berbagai bidang (ipolek
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

terhadap negara negara bidang ipoleksosbudh sosbud hankam),

bidang ipoleksosbudh ankam dan peserta didik dapat
ipoleksosbudha ankam dan upaya menentukan ancaman
nkam dan upaya penyelesaianny di bidang sosial yang
upaya penyelesaiann a berdampak pada
penyelesaianny ya integritas nasional
a dengan tepat
24 Mengaplikasika Mengaplikasik Pengaruh Disajikan ilustrasi
n pengaruh an pengaruh Kemajuan tentang kemajuan
Kemajuan Kemajuan IPTEK IPTEK, peserta didik
IPTEK IPTEK dapat memberikan
contoh Sikap Selektif
terhadap Pengaruh
XII L2 PG 25 v
Kemajuan Ipteks pada
salah satu Bidang
(Ipoleksosbudhankam)
yang berdampak pada
keutuhan NKRI dengan
tepat.
25 Mengaplikasika Mengaplikasik Dinamika Disajikan ilustrasi
n dinamika an dinamika Persatuan dan tentang Kebhinekaaan
Persatuan dan Persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia,
kesatuan kesatuan bangsa peserta didik dapat XII L2 PG 26 v
bangsa bangsa menentukan arti penting
perilaku dalam
memperkokoh
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

persatuan dan kesatuan

bangsa Indonesia
dengan tepat
26 Menggunakan Menganalisis Demokrasi Disajikan ilustrasi
nalar dalam demokrasi Indonesia tentang penerapan
mengkaji Indonesia Demokrasi Pancasila,
demokrasi Peserta didik dapat
XI L3 PG 27 v
Indonesia mengkaji pentingnya
penerapan demokrasi
yang berkeadilan
sosial
Disajikan ilustrasi
tentang perkembangan
Ipteks, Peserta didik
dapat mengkaji dampak
positif kemajuan ipteks XII L3 PG 28 v
Menggunakan
bagi Kehidupan
nalar dalam Menganalisis
Pengaruh Bermasyarakat,
mengkaji pengaruh
27 kemajuan Berbangsa dan
pengaruh kemajuan
IPTEK Bernegara
kemajuan IPTEK
Disajikan ilustrasi
IPTEK
tentang perkembangan
Ipteks, Peserta didik
XII L3 29 v
dapat mengkaji dampak
negatif kemajuan ipteks
bagi Kehidupan
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

Bermasyarakat,
Berbangsa dan
Bernegara
28 Menggunakan Menganalisis Dinamika Disajikan ilustrasi
nalar dalam dinamika Persatuan dan dinamika persatuan dan
mengkaji Persatuan dan kesatuan kesatuan bangsa,
dinamika kesatuan bangsa Peserta didik dapat
Persatuan dan bangsa mengkaji pentingnya
kesatuan menjaga Persatuan dan XII L3 PG 30 v
bangsa Kesatuan
Bangsa sebagai
upaya mempertahankan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Peserta didik dapat
menunjukkan pelaksana
X L1 PG 31 v
pemerintahan daerah
Mengetahui Menjelaskan dengan tepat.
Penyelenggara
dan memahami penyelenggara Disajikan ilustrasi
an
penyelenggaraa an tentang hubungan
29 pemerintahan
n pemerintahan pemerintahan antara pemerintah pusat
pusat dan
pusat dan pusat dan dan daerah, peserta
daerah X L1 PG 32 v
daerah daerah didik dapat
mengidentifikasi
hubungan pemerintah
pusat dan daerah
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

berdasarkan Pasal 18 A
ayat (1) dengan tepat.
Disajikan bagan tentang
struktur lembaga-
lembaga negara, peserta
didik dapat menentukan
XI L2 PG 33 v
salah satu sistem
pembagian kekuasaan
negara menurut UUD
NRI 1945 dengan tepat
Disajikan data yang
berkaitan dengan
Mengaplikasik kewenangan lembaga
Mengaplikasika Sistem
an sistem negara, peserta didik
30 n sistem Ketatanegaraa XI L2 PG 34 v
Ketatanegaraa dapat menentukan
Ketatanegaraan n
n kewenangan dari salah
satu lembaga negara
Indonesia dengan tepat.
Disajikan ilustrasi
tentang perwujudan
kekuasaan negara di
Republik Indonesia,
XI L2 PG 35 v
peserta didik dapat
memberikan contoh
penerapan kekuasaan
eksekutif di negara
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

Republik Indonesia
dengan benar
Disajikan uraian
tentang pelaksanaan
Desentralisasi/Otonomi
Daerah, peserta didik
dapat
menginterpretasikan
Penyelenggara X L2 PG 36 v
perbedaan nilai unitaris
Mengaplikasik an
Mengaplikasika dan nilai dasar
an pemerintahan
n desentralisasi territorial
penyelenggara pusat dan
penyelenggaraa dalam pelaksanaan
31 an daerah
n pemerintahan otonomi daerah di
pemerintahan
pusat dan Indonesia dengan tepat
pusat dan
daerah Peserta didik dapat
daerah
memberikan contoh
hubungan wewenang
pemerintahan pusat dan
X L2 PG 37 v
daerah menurut UUD
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
dengan tepat.
32 Mengaplikasika Mengaplikasik Dinamika Disajikan ilustrasi
n dinamika an dinamika pengelolaan tentang kerjasama antar
XI L2 PG 38 v
pengelolaan pengelolaan kekuasaan lembaga negara dalam
kekuasaan kekuasaan negara sistem ketatanegaraan
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

negara negara di Indonesia, peserta

didik dapat memberikan
contoh kerjasama antara
Presiden dengan DPR
dengan tepat
33 Menggunakan Menganalisis Sistem Peserta didik dapat
nalar dalam sistem Ketatanegaraa menganalisis proses
mengkaji Ketatanegaraa n pembagian kekuasaan XI L3 PG 39 v
sistem n di Indonesia dengan
Ketatanegaraan tepat
34 Menggunakan Menganalisis Dinamika Disajikan ilustrasi
nalar dalam dinamika pengelolaan tentang sengketa
mengkaji pengelolaan kekuasaan pemilihan umum,
dinamika kekuasaan negara peserta didik dapat
pengelolaan negara mengkaji kewenangan XI L3 Esai 44 v
kekuasaan Mahkamah Konstitusi
negara dalam menyelesaikan
sengketa tersebut
dengan benar
35 Menggunakan Menganalisis Penyelenggara Disajikan ilustrasi
nalar dalam penyelenggara an tentang pelaksanaan
mengkaji an pemerintahan otonomi daerah, peserta
penyelenggaraa pemerintahan pusat dan didik dapat mengkaji X L3 PG 40 v
n pemerintahan pusat dan daerah alasan yang
pusat dan daerah melatarbelakangi
daerah penerapan otonomi
 Tingkat
Ranah / Level Kognitif
Indikator Kesukaran
Kompetensi Lingkup Bentu Nomo
Pencapaian Indikator Soal Kelas Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran
No Dasar Materi dan Penerapan dan logika k Soal r Soal Md
Kompetensi Sdg Skr
Pemahaman h

daerah pada negara

kesatuan Republik
Indonesia dengan benar
*) Pengembangan dari kisi-kisi USBN yang ditetapkan oleh BSNP

Penyusun :
1. Drs. Undang Zaelani (SMK Negeri 3 Tasikmalaya)
2. Dr. Oo Kosidin, M.M. (SMK Negeri 1 Padaherang)