Tema : Warisan Bangsa

5 Intan Tajuk : Keindahan Seni

Std. Pembelajaran : 3.9.1. Menulis ulasan tentang bahan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca
5.7.2019 dengan jelas dan menggunakan ayat yang gramatis.
Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat
10.10-11.10 pm Membina ulasan menggunakan 4 isi tersurat dan 5 penanda wacana dengan ayat yang
gramatis secara individu berdasarkan bahan rangsangan.
Kriteria Kejayaan : Murid membina ulasan.
Aktiviti Pemula Murid mengimbas kembali jejari ulasan yang dipelajari.
Kehadiran: ( / ) Aktiviti Utama 1. Murid mengenal pasti dan menyenaraikan 4 isi tersurat yang terdapat dalam
petikan.
Murid tidak hadir: 2. Murid menulis ulasan dalam buku tulis.
3. Murid membentang hasil kerja di hadapan kelas.
Aktiviti Penutup : guru bersoal jab dengan murid.
Pengisian Kurikulum EMK Nilai murni (kesyukuran), Ilmu (peraturan sosiobudaya)
KB Mensintesis.
BBM Buku teks
Refleksi
_____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mesyuarat / Kursus

 Cuti Rehat / Cuti Sakit
ditangguhkan kerana ….  Program Sekolah
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke ____________________________________________________

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI KELAS 4 Berlian

TARIKH/ HARI 5.7.2019 Jumaat MASA 7.20-8.20 am (1 JAM)
BIDANG TEKNIKAL TAJUK PENGHASILAN PROJEK
STANDARD 3.1.5. Mengenal pasti jenis alatan dan bahan berdasarkan projek eksperimental.
PEMBELAJARAN 3.1.6. Membina, menguji dan menambah baik projek eksperimental.
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
OBJEKTIF 1. Mengenal pasti jenis alatan dan bahan yang digunakan untuk membina projek berdasarkan lakaran dengan
PEMBELAJARAN
bimbingan guru.
1. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai bahan-bahan yang sesuai digunakan untuk membina projek.
AKTIVITI 2. Murid menyenaraikan peralatan dan bahan yang sesuai dengan lakaran yang telah dipilih untuk menghasilkan
PENGAJARAN & projek eksperimental.
PEMBELAJARAN 3. Murid menyediakan carta pro-con untuk mengenalpasti kelebihan dan kelemahan bahan yang dipilih untuk projek
(PdP)
4. Murid membentang hasil jawapan di hadapan kelas.
5. Murid memilih bahan akhir untuk projek berdasarkan perbincangan dan komen rakan-rakan.
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
EK2 : Boleh menyenarai dan mengumpul maklumat.
ELEMEN Kreativiti : Boleh memberi banyak idea
MERENTASI
KURIKULUM (EMK) Nilai murni : bekerjasama
Kemahiran A.21 : Menyelesaikan masalah
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Buat Keputusan
KEMAHIRAN
BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Merumus
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Cuti Rehat / Cuti
 Mesyuarat / Kursus Sakit
REFLEKSI Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan  Program Sekolah  Cuti Bencana / Cuti
kerana ….  Mengiringi Murid Keluar Khas
 Aktiviti Luar  Cuti Peristiwa / Cuti
Umum
Aktiviti PdP dibawa ke
 MATA
PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI KELAS 5 Delima
TARIKH/ HARI 5.7.2019 Jumaat MASA 8.50-9.50 am (1 JAM)
BIDANG TEKNIKAL TAJUK PENGHASILAN PROJEK
STANDARD 4.2.4 Menyediakan alatan dan bahan.
PEMBELAJARAN 4.2.5 Mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk membuat projek.
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. menyediakan alatan dan bahan berpandukan manual.
2. mengukur, menanda dan memotong bahan logam dengan kaedah yang betul dan ukuran yang tepat.
1. Guru mempamerkan contoh bahan projek dan bersoal jawab dengan murid.
AKTIVITI
PENGAJARAN & 2. Murid menyenaraikan alatan dan bahan yang diperlukan untuk projek.
PEMBELAJARAN 3. Murid memulakan aktiviti mengukur, menanda dan memotong berpandukan manual.
(PdP) 4. Guru membimbing murid dalam aktiviti menanda dan memotong.
 Buku teks  internet  Radio / TV  Spesimen
BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : Manual
ELEMEN EK2 - Memilih idea terbaik daripada banyak idea, meneruskan peningkatan kualiti idea
MERENTASI
KURIKULUM
Kreativiti - Boleh mengumpul dan boleh membuat penilaian terhadap idea.
(EMK) Nilai murni - Mematuhi peraturan.
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  M. Keputusan
KEMAHIRAN
BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Merumus
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
PENGAJARAN &
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PEMBELAJARAN  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
 ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Mesyuarat / Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan  Program Sekolah  Cuti Bencana / Cuti Khas
kerana ….  Mengiringi Murid Keluar  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar Umum
Aktiviti PdP dibawa ke
MATA
PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI KELAS 5 Kristal
TARIKH/ HARI 5.7.2019 Jumaat MASA 11.10-12.10 pm (1 JAM)
BIDANG TEKNIKAL TAJUK PENGHASILAN PROJEK
STANDARD 4.2.4 Menyediakan alatan dan bahan.
PEMBELAJARAN 4.2.5 Mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk membuat projek.
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. menyediakan alatan dan bahan berpandukan manual.
2. mengukur, menanda dan memotong bahan logam dengan kaedah yang betul dan ukuran yang tepat.
1. Guru mempamerkan contoh bahan projek dan bersoal jawab dengan murid.
AKTIVITI
PENGAJARAN & 2. Murid menyenaraikan alatan dan bahan yang diperlukan untuk projek.
PEMBELAJARAN 3. Murid memulakan aktiviti mengukur, menanda dan memotong berpandukan manual.
(PdP) 4. Guru membimbing murid dalam aktiviti menanda dan memotong.
 Buku teks  internet  Radio / TV  Spesimen
BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : Manual
ELEMEN EK2 - Memilih idea terbaik daripada banyak idea, meneruskan peningkatan kualiti idea
MERENTASI
KURIKULUM
Kreativiti - Boleh mengumpul dan boleh membuat penilaian terhadap idea.
(EMK) Nilai murni - Mematuhi peraturan.
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  M. Keputusan
KEMAHIRAN
BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Merumus
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN
PENGAJARAN &
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PEMBELAJARAN  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
 ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Mesyuarat / Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan  Program Sekolah  Cuti Bencana / Cuti Khas
kerana ….  Mengiringi Murid Keluar  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar Umum
Aktiviti PdP dibawa ke