00 Kata Kerja Operasional Kko Edisi Revisi Teori Bloom

KARTU SOAL
UJIAN SEKALAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TP. 2018/2019

( PAKET SUSULAN )
JENJANG : SMP-MTs *) KELAS : IX
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA PENYUSUN/GURU MAPEL : ZONA 5
KURIKULUM : 2013 UNIT KERJA : SMP Negeri 1 Belitang Madang Raya
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Menjelaskan dan menentukan urutan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
pada bilangan bulat (+,-) dan pecahan Kelas VII semester 1
biasa (campuran, desimal,persen) √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Mengurutkan bilangan bulat Soal Susunan bilangan – bilangan berikut mulai dari yang Terbesar 3, 5, -5, 6, 2, -3, -8, 9, -7, 0 adalah :
1 A. 3, 5, -5, 6, 2, -3, -8, 9, -7, 0

B. 9, 6, 5, 3, 2, 0, -3,-5, -7, -8
C. 6, -5, -3, 0, 2, 3, 5, -7,-8, 9
Indikator: Kunci D. 9, 6, 5, 3, -3, 2, 0, ,-5, -7, -8
Dapat memilih urutan bilangan bulat Jawaban
dari terkecil ke terbesar
KEPUTUSAN (√) Telah diteliti dan ditelaah oleh: Disusun dan diajukan oleh:
Diterima
Koordinator Mapel Tim PHB OKU Timur Ketuan MGMP Guru Mata pelajaran
Diterima Dengan Ditolak
(Nama & Paraf) (Nama & Paraf) (Nama & Paraf) (Nama & Paraf)
Perbaikan
KARTU SOAL

3.4 menjelaskan himpunan, himpunan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
bagian, himpunan semesta, himpunan Kelas VII semester 1
kosong, komplemen himpunan dan √
melakukan operasi biner pada himpunan
menggunakan masalah kontekstual
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Soal Kelas 7.B,sebuah SMP Negeri adalah 30 siswa, terdapat 12 siswa yang gemar bermain basket, 17 siswa
Himpunan bermain sepak bola, dan 2 siswa gemar keduanya, maka siswa yang tidak gemar keduanya sebanyak
2 A. 2 C.31
B. 3 D.29
Indikator: Kunci
Diberikan narasi tentang seluruh jumlah Jawaban
siswa di dalam kelas, yang mengikuti 1
kegiatan ekskul dan 2 kegiatan ekskul
Peserta didik dapat menyimpulkan jumlah A
siswa yang tidak mengikuti kedua kegiatan
ekskul
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

Menjelaskan persamaan dan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
pertidaksamaan linier satu variabel Kelas VII semester 1
dan penyelesaiannya √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Persamaan linier satu variabel Soal Penyelesaian dari persamaan 2 ( 3x- 6 ) = 3x + 15 adala ...
A. x=1
3 B. x=3
C. x=6
D. x=9
Indikator: Kunci .
Siswa dapat mencari himpunan Jawaban
penyelesaian dari persamaan linier
satu variabel
D
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

Membedakan perbandingan senilai Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
dan berbalik nilai dengan Kelas VII semester 1
menggunakan Table data, grafik dan √
persamaan
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Pak Wawan membangun Rumah diselesaikan selama 60 hari oleh 10 pekerja,berapa lama yang diperlukan
Perbandingan berbalik nilai Soal untuk menyelesaikan rumah Pak Wawan tersebut jika hanya 6 pekerja :
A. 25 hari C. 100 hari

4 B. 50 hari D. 155 hari
Indikator: Kunci
Disajikan narasi tentang banyak Jawaban
pekerja dengan waktu yang
dibutuhkan Dapat menentukan
banyaknya pekerja yang dibutuhkan C
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.10 menganalisis hubungan antar Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar Kelas VII semester 2
yang dipotong oleh √
garis transversal
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Garis dan Sudut Soal Perhatikan gambar.
Zo
5 .Besar sudut Zo adalah :
50o
Indikator: Kunci
Diberikan dua garis sejajar yang dipotong Jawaban A.50o C. 150o
oleh satu garis transversal, dilengkapi
B. 10o D. 40o
dengan besar sebuah sudutnya Peserta
didik dapat menentukanbesar sebuah A
sudut jika sudut luar berseberangannya
diketahui.
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.12.Menganalisis hubungan antara Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
data dengan cara penyajianya (table, Kelas VII semester 2
diagram garis, diagram batang, dan √
diagram lingkaran )
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Diagram batang Soal 7– Dari Gbr Disamping : Data Penjualan Toko Buku selama 5
6– hari maka Jumlah Buku yang terjual sebanyak :
5–
6 4– A. 210 C. 180
3– B. 70 D. 200
2–
Indikator: Kunci 1–
Disajikan diagram batang, siswa dapat Jawaban 0
menghitung jumlah seluruh data. Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
D Angka ( 0.1.2....) banyak pengunjung dalam puluhan
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.1 Membuat generalisasi dari pola Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
pada barisan bilangan dan barisan Kelas VIII semester 1
konfigurasi objek √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Pola bilangan Soal Disajikan barisan bilangan 2, 5, 8, 14, 17, ... . rumus pola ke – n dari barisan tersebut adalah ...
A. 2n
B. n + 2
7 C. 3n – 1
D. 2n + 1
Indikator: Kunci
Disajikan barisan bilangan Siswa Jawaban
dapat menentukan pola dari suatu
barisan bilangan
C
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.4Menganalisis fungsi linear (sebagai Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
persamaan garis lurus) dan Kelas VIII semester 1
menginterpretasikan grafiknya yang √
dihubungkan dengan masalah
kontekstual RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Relasi Soal Diketahui Q = {10, 11, 12 } dan R = { 20, 21, 22, 23, 24, 25} Jika Q di relasikan ke R dengan relasi “setengah
dari “ maka pasangan dari 12 adaah
8 A. 20 C. 22
B. 24 D. 25
Indikator: Kunci
Siswa dapat menyebutkan relasi dari Jawaban
himpunan A ke himpunan B
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.5 Menjelaskan Sistem Persamaan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
Linier Dua Variabel dan Kelas VIII semester 1
penyelesaiannya yang dihubungkan √
dengan masalah kontekstual
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Persamaan Linier Dua Variabel Soal Yang merupakan persamaan linier dua variabel adalah
A. x2 – 2y – 8 = 0 C. 2x2 + 2x – 8 = 0
9 B. x – 2y – z = 0 D. x – 2y 2 – 8 = 0
Indikator: Kunci
Diberikan beberapa persamaan linier Jawaban
dua variabel, siswa dapat
mengidentifikasi Persamaan Linier
Dua Variabel D
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.5.Menjelaskan sistim persamaan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
linear dua variabel dan penyelesaianya Kelas VIII semester 1
yang dihubungkan dengan masalah √
kontekstual
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
PLDV Soal Harga empat buku dan tiga bolpoin sama dengan Rp. 66.000,00, sedangkan harga dua buku
dan lima bolpoin sama dengan Rp. 40.000,00. Harga satu buku adalah ...
A. Rp12.000,-
10 B. Rp13.000,-
C. Rp14.000,-
D. Rp15.000,-
Indikator: Kunci
Disajikan soal cerita tentang PLDV Jawaban
Dapat menentukan himpunan
penyelesaian PLDV
D
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.7. Menjelaskan sudut pusat, sudut Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
keliling, panjang busur dan luas juring Kelas VIII semester 2
lingkaran serta hubungannya √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Sudut pusat dan sudut keliling Soal
C Jika < BOC = 900
Maka < BAC adalah ...
11 A. 300
B. 450
O C. 500
Indikator: Kunci D. 1000
Disajikan gambar lingkaran dengan Jawaban A B
sudut pusat dan sudut keliling
menghadap busur yang sama (sudut
pusat diketahui) Siswa dapat B
menentukan besar sudut keliling
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.8. Menjelaskan garis singgung Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
persekutuan luar dan dalam dua Kelas VIII semester 2
lingkaran √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Garis singgung Soal Diketahui jarak antara pusat lingkaran A dan B adalah 15.
Lingkaran A dan B memiliki jari-jari berturut-turut 5 cm dan 4 cm.
Panjang garis singgung persekutuan dalam kedua lingkaran itu adalah ... cm
12
A. 10
B. 11
Indikator: Kunci C. 12
Siswa dapat menentukan panjang Jawaban D. 13
garis singgung persekutuan dalam
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.9.Membedaakan dan menentukan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
luas permukaan dan volume bangun Kelas VIII semester 2
ruang sisi datar (kubus,balok,dan √
prisma)
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Volume bangun ruang sisi datar Soal Perhatikan limas T. ABCD alasnya berbentuk persegi.
T Diketahui tinggi limas TO = 12 cm, Jika panjang TE = 13 cm.
Volume limas tersebut adalah ...
13 A. 900 cm3
B. 660 cm3
D C. 450 cm3
Indikator: Kunci C D. 400 cm3
Disajikan gambar limas segiempat Jawaban D
beraturan Diketahui tinggi limas Dapat A B
menghitung volume limas jika DDD
tingginya diketahui D
D
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3. 10. Menganalisis data berdasarkan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
masalah yang berkaitan dengan Kelas VIII semester 2
distribusi data √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Median, Mean Soal Tabel berikut menunjukkan nilai ulangan matematika suatu kelas.
Nilai 5 6 7 8 9
14 Frekuensi 4 8 20 10 5
Median dan rata-rata dari ulangan tersebut adalah ...

Indikator: Kunci A. 6 dan 7,00
Siswa dapat menentukan median dan Jawaban B. 7 dan 7,08
mean suatu data C. 8 dan 7,58
D. 8 dan 7,80
B
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.11.Menjelaskan peluang empirik dan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
teoritik suatu kejadian dari suatu Kelas VIII semester 2
percobaan √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Peluang Soal Sebuah dadu dilempar undi. Peluang muncul mata dadu bilangan prima ganjil adalah ...
A. 1
15 1
B.
2
Indikator: Kunci 1
Dapat menentukan peluang suatu Jawaban C.
kejadian 3
C 1
D.
4
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.1 Menjelaskan dan melakukan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
operasi bilangan berpangkatbilangan Kelas IX semester 1
√
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Operasi Bilangan berpangkat bulat Soal Hasil dari 43 × 4−4 adalah ...
negative menjadi bilangan berpangkat
bulat positif 1
A. −
16 4
1
B.
Indikator: Kunci 4
Siswa dapat mengubah bilangan Jawaban
berpangkat bulat negatif menjadi C. -4
bilangan berpangkat bulat positif
B D. 4
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.1 Menjelaskan dan melakukan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
operasi bilangan berpangkatbilangan Kelas IX semester 1
rasional dan bentuk akar, serta sifat- √
sifatnya
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Operasi penjumlahan bentuk akar Soal Bentuk sederhana dari √75 − √48 + √12 adalah ...
A. 2 √3
17 B. 3 √3
C. 4 √3
Indikator: Kunci D. 5 √3
Disajkan penjumlahan bentuk akar. Jawaban
Dapat mengoperasikan penjumlahan
bilangan bentuk akar
B
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
dan karakteristiknya berdasarkan akar- Kelas IX semester 1
akarnya serta cara penyelesaiannya √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Akar-akar persamaan kuadrat Soal Akar-akar persamaan kuadrat 𝑥 2 + 7𝑥 + 12 = 0 adalah ...
A. 3 atau 4
18
B. 3 atau − 4
Indikator: Kunci C. – 3 atau - 4
Peserta didik dapat menentukan akar- Jawaban
akar dari persamaan kuadrat D. – 6 atau 2
C
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
dan karakteristiknya berdasarkan akar- Kelas IX semester 1
akarnya serta cara penyelesaiannya √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
persamaan kuadrat dan akar-akarnya Soal Dari persamaan kuadrat − 𝑥 2 − 2𝑥 + 15 = 0 , dengan 𝑥1 dan 𝑥2 akar-akar persamaanya. Nilai dari
𝑥1 + 𝑥2 adalah ...
19 A. – 8
B. – 2
Indikator: Kunci
Siswa dapat menghitung penjumlahan Jawaban C. 2
dari akar-akar persamaan kuadrat
D. 8
B
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.4 Menjelaskan hubungan antara Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
koefisien dan diskriminan Kelas IX semester 1
fungsinkuadrat dengan grafiknya √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Hubungan antara diskriminan dan Soal Diketahui 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 − 10 , nilai diskriminan nya adalah ...
fungsi kuadrat
A. 49
20 B. 39
C. 31
D. 30
Indikator: Kunci
Diberikan fungsi kuadrat, siswa dapat Jawaban
menentukan nilai diskriminannya.
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.5.Menjelaskantransformasi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
geometri(refleksi,translasi,rotasi dan Kelas IX semester 1
dilatsi) yang dihubungkan dengan √
masalah kontekstual
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Transformasi Soal 4
Diketahui segitiga ABC memiliki titik koordinat A(-2,2), B(-4,5), dan C(-2,5)). Jika ditranslasikan dengan [ ]
2
aka hasil translasi bangun tersebut adalah....
21 A. A’(-8,4), B’(-16,10), dan C’(-4,10)
B. A’(2,4), B’(0,7), dan C’(2,7)
C. A’(6,4), B’(3,1), dan C’(2,4)
Indikator: Kunci D. A’(6,4), B’(8,7), dan C’(6,7)
Dapat menentukan bayangan titik hasil Jawaban
translasi .
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.6 Menjelaskan dan menentukan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
kesebangunan dan kekongruenan Kelas IX semester 2
antara bangun datar √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Kekongruenan dua bangun datar Soal (1) Sisi sisi yang bersesuaian sama panjang
(2) Sisi sisi yang bersesuaian sebanding
(3) Sudut sudut yang bersesuian sebanding
22 (4) Sudut sudut yang berseuaian sama besar
Pernyataan di atas yang merupakan defenisi dua bangun yang kongruen adalah ...
Indikator: Kunci A. (1) dan (3)

Siswa dapat menyebutkan definisi dua Jawaban B. (2) dan (3)
bangun yang kongruen C. (2) dan (4)
D. (1) dan (4)
D
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
3.6 Menjelaskan dan menentukan Kelas IX semester 2
kesebangunan dan kekongruenan √
antar bangun datar
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Kekongruenan pada bangun datar Soal Perhatikan gambar di samping! Segitiga ABC dan segitiga PQR kongruen. Jika panjang AB = 5 cm dan
panjang AC = 6 cm maka panjang QR adalah
A. 4 cm
23 B. 5 cm Q
C. 6 cm
D. 7 cm A o
Indikator: Kunci
Diberikan dua bangun datar yang Jawaban B P x
kongruen, siswa dapat menghitung
panjang sisi yang belum diketahui o
B C X R
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

antar bangun datar
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Kesebangunan Dua Segitiga Soal Pada gambar di bawah ini jika panjang QS=16 cm dan panjang RS= 9, maka panjang PQ adalah ...
24 Q A. 25 cm
B. 24 cm
C. 12 cm
Indikator: Kunci
Disajikan gambar dua segitiga siku- Jawaban
∟ S D. 7 cm
siku yang sebangun dan salah satu
sudutnya berimpit. Siswa dapat
B P R
menentukan panjang salah satu sisi
pada segitiga siku-siku
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

antar bangun datar
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi:
Kesebangunan pada bangun datar Sebuah foto diletakkan pada sebuah figura berukuran 60 cm x 40 cm, disebelah kiri, kanan, dan atas foto masih
terdapat sisa selebar 5 cm. Jika figura dan foto sebangun maka luas figura yang tersisa di bawah foto adalah ...
A. 10 cm2
25
B. 360 cm2
C. 400 cm2
Indikator: Kunci D. 450 cm2
Diilustrasikan sebuah foto yang Jawaban
diletakkan pada sebuah pigura yang
sebangun, sisa karton di bagian
kiri,kanan dan atas pigura diketahui C
Siswa dapat menghitung ukuran
bagian bawah pigura yang tersisa
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.7. Membuat generalisasi luas Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
permukaan dan volume berbagai Kelas IX semester 2
bangun ruang sisi lengkung ( tabung, √
kerucut, dan bola)
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Tabung Soal Perhatikan gambar berikut:
D C Garis BC merupakan .... tabung

26 A. Jari-jari
B. Tinggi
C. Diameter
Indikator: Kunci D. Selimut
Disajikan gambar tabung Siswa dapat Jawaban
menunjukkan unsur tabung A B
C
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

bangun ruang sisi lengkung ( √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Kerucut Soal Panjang jari-jari alas kerucut 14 cm, sedangkan panjang garis pelukisnya 12 cm, maka luas permukaan kerucut
adalah ....
A. 154 cm2
27 B. 186 cm2
C. 4.004 cm2
D. 5.604 cm2
Indikator: Kunci
Diberikan panjang jari-jari dan garis Jawaban
pelukis sebuah kerucut, siswa dapat
menentukan luas kerucut
C
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

bangun ruang sisi lengkung √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Bola Soal 22
Diketahui volume bola 11.498,33 cm3 (π = ), luas permukaan bola tersebut adalah ...
7
A. 176 cm2
28 B. 352 cm2
C. 1.437,33 cm2
D. 2.464 cm2
Indikator: Kunci
Diketahui volume sebuah bola, siswa Jawaban
dapat menentukan luas bola
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.7 Membuat generalisasi luas Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
permukaan dan volume berbagai Kelas XI semester 2
(Tabung,kerucut dan bola)
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Gabungan tabung dan kerucut Soal Diketahui sebuah bangun yang terbentuk dari tabung dan kerucut seperti gambar di bawah ini. Jika diameter
tabung 16 cm, tinggi tabung 15 cm, dan tinggi kerucut 3 cm, maka luas permukaan bangun tersebut adalah ...
A. 753,60 cm2
29 B. 615,44 cm2
C. 501,30 cm2
D. 451,16 cm2
Indikator: Kunci
Diberikan diskripsi tentang benda yang Jawaban
terdiri dari gabungan tabung dan
kerucut Siswa dapat menemukan luas
seluruh permukaan benda tersebut A
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Sebuah benda yang berbentuk tabung dengan tutup belahan bola. Jika panjang diameter tabung 14 cm dan
Tabung dan bola Soal tinggi tabung 25 cm, maka luas permukaan benda tersebut adalah ...
A. 1.316 cm2
B. 1716 cm2
30 C. 1.820 cm2
D. 2.020 cm2
Indikator: Kunci
Disajikan gambar gabungan setengah Jawaban
bola dan tabung Dapat menentukan
luas permukaan gabungan setengah
bola dan tabung B
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.9.Mengenal dan menganalisis berbagai Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
situasi terkait aritmatika sosial (Penjualan, Kelas IX semester 2
pembelian, potongan, keuntungan, √
kerugian, bunga tunggal, presentase,
bruto, etto, tara)
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Prosentasi untung atau rugi Soal Harga pembelian tiga lusin buku Rp60.000,00. Buku tersebut dijual eceran dengan harga Rp2000,00 tiap buah.
Berapakah persentase untung atau ruginya ?
31
Indikator: Kunci
Disajikan narasi tentang harga jual dan Jawaban
beli Dapat menentukan prosentase
untung
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.9.Membedaakan dan menentukan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
luas permukaan dan volume bangun Kelas IX semester 2
ruang sisi datar (kubus,balok,dan √
prisma)
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Perhatikan gambar.
Luas permukaan bangun ruang sisi Soal
datar 7 cm Hitunglah luas permukaan bangun.
32 5 cm
Kunci 20 cm
Jawaban
Dapat menghitung luas permukaan
bangun tersebut 13 cm
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.3Menjelaskanfungsikuadratdenganmen Kelas IX semester 2
ggunakantabel, persamaandangrafik √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Fungsi Soal Gambarlah grafik fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 3𝑥 − 5 dengan daerah asal { 𝑥 ∣ −4 ≤ 𝑥 ≤ 2, 𝑥 ∈ 𝑅 }
Kuadrat dan grafiknya
33
Indikator: Kunci
Disajikan persamaan fungsi kuadrat Jawaban
Siswa dapat menggambar grafik fungsi
dari persamaan fungsi kuadrat.
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

3.6 Menjelaskan dan menentukan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kur 2016 edisi 2016 L-1 L-2 L-3 L-4 L-5 L-6
kesebangunan dan kekongruenan Kelas IX semester 2
antar bangun datar √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Materi: Nomor
Kesebangunan Dua Segitiga Soal Sebuah tiang yang tingginya 150 cm mempunyai panjang bayangan 1 m. Pada saat yang sama sebuah pohon
mejang bayangan 6 m. Hitunglah tinggi pohon tersebut!
Jawaban:
34 𝐴𝐶 𝐴𝐵
= 𝐾𝐿
𝐾𝑀
1,5 𝑚 1𝑚
Indikator: Kunci = 6𝑚
𝐾𝑀
Disajikan gambar pohon dan tongkat Jawaban 1. km = 1,5 x 6
yg berada pada garis sejajar Siswa Km = 9 m 1,6 m
dapat menghitung tinggi pohon yang Tinggi pohon adalah 9m
berdiri sejajar dengan sebuah tongkat 1,6 m 5m
jika panjang tongkat, bayangan
tongkat dan bayangan pohon diketahui
Diterima
Perbaikan
KARTU SOAL

RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Tabung Soal Sebuah tabung berjari-jari 35 cm dengan tinggi 10 cm. Hitunglah luas permukaan tabung!
Jawaban
35 L = 2 πr(r + t)
22
= 2 7 .35(35+2)
Indikator: Kunci = 44 x 5 x 45
Diketahui tinggi dan jari-jari alas Jawaban = 220 x 45
sebuah tabung, siswa dapat = 9.900 cn2
menentukan luas permukaan tabung
Diterima
Perbaikan

00 Kata Kerja Operasional Kko Edisi Revisi Teori Bloom

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

00 Kata Kerja Operasional Kko Edisi Revisi Teori Bloom

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

UJIAN SEKALAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TP. 2018/2019

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

1 A. 3, 5, -5, 6, 2, -3, -8, 9, -7, 0

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

A. 25 hari C. 100 hari

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

5 .Besar sudut Zo adalah :

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Median dan rata-rata dari ulangan tersebut adalah ...

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Indikator: Kunci A. (1) dan (3)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

D C Garis BC merupakan .... tabung

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif (√)

Anda mungkin juga menyukai