Kartu Soal Usbn Pai Fix

KARTU SOAL
UJIAN NASIONAL BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TP. 2018/2019
Jenis Sekolah : SMP/MTs Kelas : IX (SEMBILAN)

Mata Pelajaran : PAI Penyusun/Guru Mapel : MGMP PAI
Kurikulum : K13 Bentuk Soal : PG,.......URAIAN
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif(√)

L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
Pemahaman
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor QS. Al-Mujadalah/58/11
Q.S. al-Mujādilah/58: 11, Q.S. ar- Rahmān / Soal
55: 33 serta hadis tentang semangat ‫اتلل الللعذيِمن آممتنلوُا عملنتكللم موُالللعذيِمن تأوُتتلوُا اللععلللمم‬
‫ات لمتكلم ْ موُإعمذا عقيِمل النتشتزوُا مفاَلنتشتزوُا يِملرمفلعع ل‬
‫ح ل‬ ‫ميِاَ أميَيِمهاَ اللعذيِمن آممتنوُا إعمذا عقيِمل لمتكلم تمفملستحوُا عفيِ اللمممجاَلع ع‬
‫س مفاَلفمستحوُا يِملفمس ع‬
menuntut ilmu ‫ت‬ ‫ل‬
‫ت ٍ موُات بعمماَ تملعمملوُمن مخعبيِرر‬ ‫مدمرمجاَ ت‬
1
Dari bacaan QS. Al-Mujadalah/58/11 diatas manakah yang mengandung hukum bacaan Al-Qomariah :
Indikator: Kunci A. ‫عفيِ اللمممجاَلع ع‬

‫س‬
Siswa dapat menentukan Al-Qomariah yang Jawaban B. ‫ميِاَ أميَيِمهاَ اللعذيِمن‬
terdapat pada Q.S. al-Mujādilah/58: 11 C. ‫عقيِمل النتشتزوُا‬
D. َ‫ميِاَ أميَيِمها‬
A
KEPUTUSAN (√) Telah diteliti dan ditelaah oleh: Disusun dan diajukan oleh:
Diterima Diterima Ditolak Koordinator Mapel Tim PHB OKU Timur Ketua MGMP Guru Mata Pelajaran
dengan (Nama & Paraf) (Nama & Paraf) (Nama & Paraf) (Nama & Paraf)
perbaikan
Pemahaman
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al- Baqarah/2: 153, Soal Sebut perintah yang terdapat pada Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al- Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 yaitu berkaitan
dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 dan Hadis terkait dengan …
tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf
2 A. Mencari Ilmu
B. Bersikap Sabar
C. Beramal baik dan tidak sombong
Indikator: Kunci D. Suka menolong
Siswa dapat mengaitkan perintah yang Jawaban
terdapat pada Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134
B
perbaikan
Pemahaman
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Iman kepada Malaikat Allah Swt Soal
Sebutkan sifat-sifat malaikat yang terdapat pada QS. Al-Anbiya/21:19 kecuali :
3
A. Selalu patuh dan taat pada Allah
B. Tidak ada yg membangkang
C. Tidak berjenis kelamin
Indikator: Kunci D. Semua salah
Siswa dapat merinci sifat malaikat yang Jawaban
terdapat pada QS. Al Baqarah/2:30 dan QS.
Al-Anbiya/21:19
D
perbaikan
Pemahaman
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Jujur, amanah, istiqamah sesuai dengan Soal
Q.S. al- Baqarah/2:42, Q.S. al-Anfal /8:27, Pedagang yang jujur ketika melakukan jual beli akan bersama .... disurga.
Q.S. al-Ahqaf/46: 13 dan Hadis terkait. 4
Kata yg tepat untuk melengkapi kalimat/hadits diatas adalah...
A. Nabi
B. Jin
Indikator: Kunci C. Iblis
Siswa dapat menunjukkan perilaku jujur. Jawaban D. Orangtuanya
perbaikan
3.9. memahami ketentuan salat Jum’at BS : Pendidikan Agama L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
Islam dan Budi Pekerti, Pemahaman √
Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, Edisi
Revisi, Jakarta, 2017.
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Perhatikan hal-hal berikut ini !
Ketentuan Salat Jum’at Soal 1. Laki-laki
2. Bermukim
3. Berjamaah
5 4. Waktu Zuhur.
Syarat sah untuk melaksanakan shalat jum’at adalah ….
a. 1, 2 dan 3
Indikator: Kunci b. 2, 3 dan 4
Siswa dapat menyusun syarat sah sholat Jawaban c. 3, 4 dan 1
jum’at d. 4, 1 dan 2.
perbaikan
Rosinah, S.Ag.
3.10. Memahami ketentuan salat jamak qasar. BS : Pendidikan Agama L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
Islam dan Budi Pekerti, Pemahaman √
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Ahmad bersama orang tuanya pergi ke Semarang. Mereka berangkat dari Belitang pukul 08.00. WIB. dan
Ketentuan Salat jamak qasar. Soal berhenti di pelabuhan Bakauhuni pukul 16.00 WIB untuk istirahat dan melakukan salat. Ahmad dan orang
tuanya melakukan salat zuhur, kemudian mengerjakan salat Ashar. Salat yang dilakukan oleh Ahmad dan orang
tuanya adalah salat...
6 A. Jama' taqdim
B. Jama' Ta’khir
C. Qasar
Indikator: Kunci D. Wajib
Siswa dapat menganalisis ketentuan shalat Jawaban
jamak qasar.
B
perbaikan
Rosinah, S.Ag.
3.11. Memahami sejarah perjuangan Nabi BS : Pendidikan Agama L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
Muhammad saw. periode Makkah. Islam dan Budi Pekerti, Pemahaman √
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Perhatikan hal-hal berikut ini !
Sejarah perjuangan Nabi Muhammad Saw. Soal 1. Membangun Masjid di Quba.
periode Makkah. 2. Membuat perjanjian dengan penduduk Madinah.
3. Mempersatukan kaum muslimin dengan mempersaudaran kaum Muhajirin dan Anshar.
7 4. Menghadapi ancaman, penyiksaan dan pembunuhan umat Islam oleh kafir Qurays Makah setiap saat.
Berikut yang termasuk perjuangan dakwah terberat yang dilakukan Nabi Muhammad SAW di periode Mekah
adalah ….
Indikator: Kunci a. 1, 2 dan 3
Siswa dapat memilih titik berat dakwah Nabi Jawaban b. 2, 3 dan 4
Muhammad saw. periode Mekah. c. 3, 4 dan 1
D d. 4 saja.
perbaikan
Rosinah, S.Ag.
3.13. Memahami sejarah perjuangan dan BS : Pendidikan Agama L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
kepribadian al- Khulafa al-Rasyidun. Islam dan Budi Pekerti, √ Pemahaman
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Perhatikah para Khulafaur Rasyidin berikut !
Sikap terpuji Soal 1. Abu Bakar asy Syiddiq
al-Khulafa al- Rasyidun. 2. Umar bin Khatthab
8 3. Ustman bin Affan
4. Ali bin Abi Thalib.
Dari keempat khalifah di atas yang memperoleh gelar babul ilmi adalah ….
a. Umar bin Khatthab
Indikator: Kunci b. Ustman bin Affan
Siswa dapat menyebutkan khalifah yang Jawaban c. Ali bin Abi Thalib
terkenal sangat cerdas. d. Abu Bakar asy Syiddiq.
perbaikan
Rosinah, S.Ag.
Kompetensi: No. Soal Kunci Level Kognitif
9 A C4
3.1 Memahami Q.S al- furqan/25:63, Q.S
al Isra/17:26-27 dan hadis terkait
RumusanButirSoal:
tentang rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana
9. Perhatikan tabel berikut :
pernyataan nomor
Jauh dari keangkuhan 1
Langkahnya mantap 2
Tampil dengan jati diri yang dimilikinya 3
Materi: Terlihat angkuh dan berwibawa 4
Pernyataan diatas yang tidak sesuai dengan prilaku rendah hati adalah...
a. 1
Q.S al- furqan/25:63, Q.S al Isra/17:26-27 b. 2
dan hadis terkait tentang rendah hati, c. 3
hemat, dan hidup sederhana d. 4
IndikatorSoal:
Peserta didik dapat mengemukakan prilaku yang
terkandung pada Al- Furqan/25:63
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:
Catatan :DP (DayaPembeda), TK (Tingkat Kesukaran) danPengecohdiisiapabilatelahdianalisiskuantitatif

10 D C4
3.2 Memahami Q.s an- Nahl: 114 dan
hadis terkait tentang mengonsumsi
RumusanButirSoal:
makanan dan minuman yang halal
dan bergizi dalam kehidupan sehari-
hari 10. Semua jenis makanan yang dikonsumsi baik sedikit
maupun banyak ada yang mendatangkan mudarat maupun tidak.
Menurut ajaran islam yang bukantermasuk makanan yang
menimbulkan mudarat adalah makanan dibawah ini...
a. makanan kotor dan menjijikkan
Materi:
b. makanan yang didapat dengan cara batil
Q.s an- Nahl: 114 dan hadis terkait tentang
perilaku mengonsumsi makanan dan c. daging hewan yang disembelih bukan atas nama Allah
minuman yang halal dan bergizi dalam d. makanan empat sehat lima sempurna
kehidupan sehari-hari
IndikatorSoal:
Peserta didik dapat menelaah dampak negatif dari
mengonsumsi makanan dan minuman yang haram


11 A C4
3.4 Memahami makna beriman kepada Rasul
Allah Swt RumusanButirSoal:
Materi: 11. Allah mengutus rasul dari kalangan manusia sendiri

sehingga dapat diteladani baik sifat maupun
Iman kepada nabi dan rasul perbuatannya.dari pernyataan diatas menjelaskan
makna...
a. Pengertian iman kepada rasul

IndikatorSoal: b. Pengertian iman kepada malaikat
Peserta didik dapat merumuskan makna iman c. Pengertian iman kepada Allah
kepada rasul d. Pengertian iman kepada hari akhir

12 C C4
Memahami bahaya mengonsumsi minumn keras,
judi, dan pertengkaran RumusanButirSoal:
Materi:
12.
bahaya mengonsumsi minumn keras, judi, dan
pertengkaran
IndikatorSoal:
Dari pernyataan di atas yang termasuk dalam bahaya
Peserta didik dapat mengumpulkan bahaya minuman meminum minuman khamr adalah...
keras a. 1,2,3
b. 3,2,5
c. 3,4,5
d. 1,2,4

3.6 memahamicara menerapkanperilaku jujur Buku paket PA&BP Kls L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
dan adil VIII √ Pemahaman
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor 1. Pak Ahmad direktur yang menggaji karyawannya sesuai dengan tugasnya masing-masing.
Jujur dan adil Soal 2. Aminah mengerjakan soal tanpa menyontek.
3. Muhammad rajin berangkat dan pulang sekolah tepat waktu.
13 4. Pak Shaleh menjual barang online yang bagus dan sesuai dengan gambarnya.
Yang merupakan contoh prilaku adil ditunjukkan pada nomer.....
A. 1
B. 2
Indikator: Kunci C. 3
Siswa dapat memilih contoh perilaku adil Jawaban D. 4
perbaikan
3.7 memahamicara berbuat baik, hormat, dan Buku paket PA&BP Kls L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
patuh kepada orang tua dan guru. VIII Pemahaman √
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Disebuah desa tinggal seorang nenek yang renta yang hidup sendiri dan sakit-sakitan bernama bu Khodijah.
Perilakuberbuat baik, hormat, dan patuh Soal Bu Khodijah memiliki 3 orang anak yang tinggal jauh karena tugas dan ikut suaminya. Bagaimana cara berbuat
kepada orang tua dan guru baik kepada orangn tua yang jauh dari kita?
A. Memarahinya
14 B. Membiarkannya sendiri
C. Menelfonnya, Merawatnya dan Mendo’akannya
D. Membuatnya menangis dan cukup mengirimi uang
Indikator: Kunci
Siswa dapat menentukan cara berbuat baik Jawaban
pada ibu.
perbaikan
3.8 memahamimakna perilakugemar Buku paket PA&BP Kls L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
beramalsalehdan berbaik sangka kepada VIII Pemahaman √
sesama RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi:
Gemarberamal salehdan berbaik sangka
Nomor
Soal
٢ ‫خصسرر‬ ‫في خ‬ ‫ن لع ر‬‫س ع‬‫ن ٱصلرإن سع‬‫ إ ر ن‬١ ‫صرر‬ ‫وعٱصلعع ص‬
kepada sesama ‫صصوا ا ب رٱل ن‬
‫صصصصبرر‬ ‫وُا ع‬ ‫صصوا ا ب رٱصل ع‬
‫حقق وعت ع ع‬ ‫وُا ع‬
‫ت وعت ع ع‬
‫ح ر‬ ‫مخلوُا ا ٱل سن‬
‫صل ر سع‬ ‫مخنوُا ا وعع ع ر‬
‫ن عءا ع‬ ‫إ رنل ٱل ن ر‬
‫ذي ع‬
15
٣
Q.S Al-‘Asr ayat 1-3 menjelaskan bahwa manusia itu berada dalam kerugian kecuali orang-orang yang....
Indikator: Kunci A. Jujur Dan Adil
Siswa dapat merumuskan perilaku amal Jawaban B. Beriman Dan Mengerjakan Kebajikan
saleh. C. Hormat Dan Patuh Pada Orang Tua Dan Guru
D. Melaksakan Shalat Wajib Dan Shalat Sunnah
B
perbaikan
3.9 memahamitatacara salatsunah Buku paket PA&BP Kls L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
berjamaah dan munfarid. VIII Pemahaman √
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor 1. Salat sunnah dhuha
SalatSunah berjamaahdan munfarid Soal 2. Salat sunnah tarawih
3. Salat sunnah tahajud
4. Salat sunnah tahiyatul masjid
16 Yang termasuk dalam kategori shalat sunnah yang dilakukkan secara berjama’ah ditunjukkan pada nomer....
A. 1
B. 2
Siswadapatmemilihshalatsunnat yang Jawaban D. 4
dapat dikerjakansecaraberjamaah
perbaikan
3.11 memahamitatacara puasa wajibdan sunah Buku paket PA&BP Kls L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
VIII Pemahaman √
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Puasa Sunah dan Puasa Wajib Soal ‫نوُيِت صوُم غدعن اداء فرض شهررمضاَن هده السنة ل تعاَلى‬
Arti niat puasa tersebut adalah.....

17 A. Saya niat puasa karna Allah Ta’ala
B. Saya niat puasa sunnah karena Allah Ta’ala
C. Saya niat puasa wajib karna Allah Ta’ala
Indikator: Kunci D. Saya niat puasa untuk menunaikan kewajiban dibulan Ramadhan karena Allah Ta’ala
Siswadapatmengemukakan Jawaban
artilafadzniatpuasaRamadlan.
D
perbaikan
3.10 memahamitatacara sujud syukur, sujud Buku paket PA&BP Kls L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
tilawah, dan sujud sahwi. VIII Pemahaman √
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Muhammad melaksanakan Salat, tapi pada rakaat kedua Muhammad ragu jumlah rakaat Salatnya. Apa yanng
Macam-macam Sujud Soal yang harus dilakukan Muhammad, dan bagaimana cara melaksanakannya?
18
JAWAB
Indikator: Kunci Melakukkan sujud sahwi, cara pelaksanaannya adalah setelaah tahiyat akhir sebelum salam kita melakukan
Siswadapatmenerapkan Jawaban sujud 2 kali baru salam.
tatacarapalaksanaansujudsahwi
perbaikan
Kemendikbud L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
3.13 memahamisejarah pertumbuhanilmu edisi revisi 2017 Pemahaman
pengetahuanmasa BaniUmayah.
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Sejarah PertumbuhanIlmu Pengetahuanpada Soal Perhatikan daftar pernyataan di bawah ini:
masaUmayah 1. Marwan bin hakam
19 2. Yazid bin Muawiyah
3. Harun ar-Rasyid
4. Al-Mansyur
5. Al-Mu’tasim
Indikator: Kunci 6. Sulaiman bin Abdul Malik
Jawaban 7. Umar bin Abdul Aziz
8. Al-Mahdi
Memaparkan karya dan kiprah tokoh- Manakah nama-nama khalifah pada masa bani Umayah dengan benar...
tokohilmuwan muslim pada masa Umayah.
d
a. 1,2,3,4
b. 4,5,6,7
c. 1,3,5,8
d. 1,2,6,7
perbaikan
3.14 memahami sejarah pertumbuhan ilmu Buku Paket PAI / BP L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
pengetahuan masa Abbasiyah Kelas VIII Pemahaman
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Sejarah Pertumbuhan Pengetahuan Soal Perhatikan nama-nama cendekiawan muslim berikut ini :
pada masa bani Abbasiyah - Al-Kindi dan Al-Farabi
- Ibnu Sina dan Ibnu Rusd
20 - Al-Ghazali dan Ibnu Sahal
- Banu Musa dan Umar
Dari nama-nama tersebut diatas yang merupakan cendekiawan muslim di bidang ilmu matematika pada masa
Indikator: Kunci Abbasiyah adalah....
Disajikan beberapa nama cendekiawan Jawaban A. Al-Kindi dan Al-Farabi C. Al-Ghazali dan Ibnu Sahal
muslim B. Ibnu Sina dan Ibnu Rusd D. Banu Musa dan Umar bin Farukhan
Peserta didik dapat memilih nama
cendekiawan muslim masa Abbasiyah
dalam bidang matematika
D
perbaikan
3.1 memahami Q.S. az- Zumar/39: 53, Buku Paket PAI/BP L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
Q.S.an-Najm/53: 39-42, Kelas IX Pemahaman
Q.S. Áli Imrān/3: 159 tentang optimis, RUMUSAN BUTIR SOAL
ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait
Materi: Nomor
Q.S. az-Zumar/39: Soal
53, Q.S. an-Najm/53:             
39-42, Q.S. Áli Imrān/3: 159 tentang
           4
optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadits 21
terkait 3 2 1
Dari bacaan ayat tersebut diatas yang merupakan bacaan tafkim adalah nomer ...
Indikator: Kunci
A. 1 C.3
Disajikan Q.S. Az-Zumar/39:53, Jawaban
B. 2 D.4
Peserta didik dapat menerapkan hukum
bacaan tafkhim pada Q.S. Az-Zumar/39:53,
B
perbaikan
3.2 memahami Q.S. al- Hujurāt/49: 13 Buku Paket PAI / BP L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
tentang toleransi dan menghargai perbedaan Kelas IX Pemahaman
dan Hadis terkait. RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Perhatikan terjemahan Qs. al-Hujurat /49 : 13 berikut ini :

Q.S. al-Hujurāt/49: 13 tentang toleransi Soal “Hai manusia, Sesungguhnya Kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan
dan menghargai perbedaan dan Haditst kamu berbangsa - bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling kenal-mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia
terkait diantara kamu disisi Allah ialah orang yang paling taqwa diantara kamu. Sesungguhnya Allah Maha mengetahui lagi Maha
22 Mengenal”
Berikut ini yang bukan kandungan ayat di atas adalah ...

Indikator: Kunci A. Kita diajarkan untuk tidak membeda-bedakan orang lain berdasarkan kekayaan, suku dan warna kulit
Disajikan Q.S. al- Hujurāt/49: 13 Pesera Jawaban B. Kita diajarkan untuk tidak membeda-bedakan antara anak laki-laki dan perempuan dalam satu keluarga
didik dapat menjelaskan isi kandungan C. Kita diajarkan untuk menjadi orang mulia disisi Allah SWT
Q.S. al- Hujurāt/49: 13 D. Kita diperintahkan untuk saling mengenal berbagai jenis dan karakter manusia
perbaikan
3.2 memahami Q.S. al- Hujurāt/49: 13 Buku Paket PAI / Budi L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
tentang toleransi dan menghargai perbedaan Pekerti Kelas IX Pemahaman
dan Hadis terkait. RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Q.S. al-Hujurāt/49: 13 tentang toleransi Soal
dan menghargai perbedaan dan Haditst Pak Imam hidup bertetangga dengan pak Antonius. Pak Imam orang yang taat pada ajaran agama Islam,
terkait sedangkan pak Antonius penganut kepercayaan agama kristen. Walaupun ia berbeda agama, namun pak
23 Imam selalu bersilaturahim di rumah pak Antonius. Bagi pak Imam bersilaturahim bukanlah hal yang negatif
asalkan saling menghormati dalam urusan agama.
Sikap yang ditunjukkan oleh pak Imam adalah ciri-ciri dari sikap....
Indikator: Kunci
a. Tasamuh c. Qanaah
Disajikan ilustrasi sikap toleransi dan Jawaban
b. Tawakal d. ta’at
menghargai perbedaan.
Peserta didik dapat menerapkan sikap
toleransi dan menghargai perbedaan A
perbaikan
3.3 memahami makna iman kepada Hari Buku Paket PAI / BP L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
Akhir berdasarkan pengamatan terhadap Kelas IX Pemahaman
dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaan- RUMUSAN BUTIR SOAL
Nya
Materi: Nomor           
Beriman kepada hari akhir. Soal
 
“Dan Sesungguhnya hari kiamat itu pastilah datang, tak ada keraguan padanya; dan bahwasanya Allah membangkitkan
24 semua orang di dalam kubur “
Sikap yang baik berdasarkan ayat di atas adalah...

Indikator: Kunci
Disajikan QS. Al-Hajj/22:7 Jawaban A. Selalu yakin akan pertolongan Allah C. Bersikap optimis dalam menjalani kehidupan
Peserta didik dapat mengaitkan QS. Al- B. Membantu jika ada tetangga yang dalam kesulita D. Senantiasa berusaha melakukan ibadah
Hajj/22:7 dengan makna iman kepada
hari akhir
perbaikan

Buku Paket PAI / BP L1 L2 Aplikasi L3 Penerapan
3.3 memahami makna iman kepada Hari Buku Paket PAI / BP
Kls.IX Pengetahuan
Akhir berdasarkan pengamatan terhadap Kls.IX Pemahaman
dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaan- RUMUSAN BUTIR SOAL
Nya
Materi: Nomor Perhatikan tanda-tanda kiamat berikut ini !

Beriman kepada hari akhir. Soal 1. Matahari terbit di sebelah barat
2. Maksiat merajalela dimana-mana
3. Turunnya Nabi Isa as
25 4. Munculnya dajjal
5. Terjadi banyak pembunuhan
6. Kaum wanita lebih banyak dari kaum pria
Indikator : Kunci Yang merupakan tanda-tanda kiamat kubro adalah nomer...
Disajikan macam-macam dan tanda- Jawaban A. 1,2,3 C. 1 3,4
tanda kiamat B. . 2,3,4 D. 4,5,6
Peserta didik dapat mengkategorikan
Kiamat kubro dengan benar C
perbaikan
.4 memahami makna iman kepada Qadha Buku Paket PAI/BP L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap Kls. IX Pemahaman
dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan- Nya RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Perhatikan tabel berikut ini

Beriman kepada Soal No Macam-macam Takdir Contoh Takdir mubram dan mualaq
Qadha dan Qadar 1 Mubram Kepandaian, kematian, kekayaan
2 Mualaq Kesehatan, Kepandaian, Api panas
26 3 Mubram Jenis kelamin, Kematian, Bumi bulat
4 Mualaq Kekayaan, Kepandaian, Jenis kelamin
Indikator: Kunci Pasangan yang tepat ditunjukkan pada nomer...

Disajikan tabel tentang contoh takdir Jawaban A. 1 C. 3
mubram dan takdir mualaq B. 2 D. 4
Peserta didik dapat menentukan
pasangan yang tepat dari contoh takdir
mubram dan takdir mualaq C
perbaikan
3.4 memahami makna iman kepada Qadha Buku Paket PAI/BP L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap Kls. IX Pemahaman
dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan- Nya RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Perhatikan beberapa prilaku berikut ini !

Beriman kepada Soal 1. Deni tidak mau menggunakan kendaraan bermotor, sebagai antisipasi menghindari musibah.
Qadha dan Qadar 2. Amir selalu berdzikir menyebut asma Allah Swt, agar tidak pernah terkena penyakit
3. Dudung selalu beramal sholeh sebagai salah satu ikhtiar agar kematian tidak menjemputnya
27 4. Hamzah akan menerima dengan ikhlas segala ketentuan Allah dan mengambil hikmahnya.
Prilaku yang mencerminkan beriman kepada qada dan qadar ditunjukkan pada nomor...
Indikator: Disajikan beberapa prilaku Kunci A. 1 C. 3
manusia dalam kehidupan sehari-hari Jawaban B. 2 D. 4
terkait dengan beriman kepada qadha dan
qadar. Peserta didik dapat memilih prilaku
yang mencerminkan beriman kepada
qadha dan qadar dengan benar
D
perbaikan
1 A C4
3. 12memahami sejarah perjuangan nabi RumusanButirSoal:

muhammad SAW periode madinah
28. Berikut ini adalah sahabat yang menemani nabi sewaktu

hijrah ke madinah...
a. Abu Bakar As- sidiq
Materi: b. Abdur Rahman Bin ‘Auf
c. Umar Bin Khattab
d. Ali Bin Abi Thalib
Sejarah perjuangan nabi Muhammad SAW periode
madinah
IndikatorSoal:
Pesertadidikdapatmenganalisis riwayat khalifah

sahabat nabi SAW

1 A C4
3. 12 memahami sejarah perjuangan nabi Muhammad RumusanButirSoal:

SAW periode madinah
29. Saat perjalanan hijrah, Nabi Muhammad SAW
bersembunyi di sebuah gua yang bernama...
a. goa sur
b. goa al- kahfi
c. goa hira
Materi:
d. goa Al- Abrar
Sejarah perjuangan nabi muhammad SAW periode

madinah
IndikatorSoal:
Pesertadidikdapat menganalisis riwayat khalifah

sahabat nabi SAW

1 B C4
3. 12 memahami sejarah perjuangan Nabi RumusanButirSoal:

Muhammad SAW periode madinah
30. Berikut ini adalah yang dilakukan Nabi Muhammad SAW

di madinah,kecuali....
a. membuat perjanjian dengan penduduk madinah
b. membangun rumah untuk tempat singgah
c. membangun masjid
Materi:
d. mempersaudarakan anshar dan muhajirin
Sejarah perjuangan Nabi Muhammad SAW
IndikatorSoal:
Pesertadidikdapatmenganalisis riwayat khalifah

saahabat Nabi SAW

3.12 memahamisejarah perjuanganNabi Buku peket PA&BP kls 7 L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
Muhammadsaw. periode Madinah Pemahaman √
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor No Nama Sahabat Nabi
Sejarah perjuanganNabi Muhammadsaw. Soal A. Kharijah bin Zuhair
periode Madinah B. Ammar bin Yasir
31 C. Bilal bin Rabah
D. Abu Bakar
Dari tabel tersebut yang termasuk sahabat Nabi Muhammad SAW dari golongan kaum Ansar adalah . . . . .
A. 4
Indikator: Kunci B. 3
Peserta didik dapat memilih sahabat Jawaban C. 2
NabiMuhammad SAW dari golongan Ansar D. 1
dengan benar.
D
perbaikan
3.12 memahamisejarah perjuanganNabi Buku peket PA&BP kls 7 L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
Muhammadsaw. periode Madinah Pemahaman √
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor 1. Karena banyak orang Islam.
Sejarah perjuanganNabi Muhammadsaw. Soal 2. Karena atas kemauan Nabi Muhammad SAW sendiri.
periode Madinah 3. Karena serangan kafir Quraisy Mekah yang semakin meningkat.
32 4. Karena masyarakat Madinah banyak yang menyembah berhala dan patung.
Yang menjadi penyebab Nabi Muhammad SAW hijrah ke Madinah ditunjukkan pada pernyataan nomer . . . . .
A. 1
B. 2
Peserta didik dapat memilih penyebab Nabi Jawaban D. 4
Muhammad SAW hijrah.
perbaikan
3.13 memahamisejarah perjuangandan Buku peket PA&BP kls 7 L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
kepribadianal- Khulafaal-Rasyidun. √ Pemahaman
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Sikap terpujial-Khulafaal- Rasyidun Soal 1. Memerangi orang-orang yang keluar dari Islam (murtad).
2. Melakukan perluasan wilayah Islam.
33 3. Mendirikan lembaga pendidikan.
4. Membantu fakir miskin.
Yang merupakan program kholifah Abu Bakar As-Sidiq adalah . . . . .

Indikator : Kunci A. 1
Peserta didik dapat menyimpulkan program Jawaban B. 2
khalifah Abu Bakar As-Sidiq C. 3
D. 4
A
perbaikan
kepribadianal- Khulafaal-Rasyidun. Pemahaman √
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor 1. Ali bin Abi Talib
Sikap terpujial-Khulafaal- Rasyidun Soal 2. Umar bin Khattab
3. Usman bin ‘Affann
34 4. Abu Bakar as-Siddiq
Susunan kholifah Al-Khulafa’ur Rasyidun yang benar adalah . . . . .
A. 1,2,3,4
B. 2,3,4,1
Indikator: Kunci C. 4,3,2.1
Peserta didik dapat menyusun Jawaban D. 4,2,3,1
namaKhulafa’ur Rasyidin pertama sampai ke-
4 dengan benar
perbaikan
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Berikut ini gelar Kholifah Al-Khulafa’ur Rasyidun
Sikap terpujial-Khulafaal- Rasyidun Soal 1. As-Sidiq
2. Al-Faruq
35 3. Al-Amin
4. Zunnur’ain
Gelar Umar bin Khatab adalah . . . . .
A. 4
Indikator : Kunci B. 3
Peserta didik dapat memilih gelar Khalifah Jawaban C. 2
Umar bin Khattab D. 1
perbaikan
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Sikap terpujial-Khulafaal- Rasyidun Soal 1. Menegakkan hukum finansial yang dinilai nepotisme yang hampir menguasai seluruh sektor bisnis.
2. Memerangi orang-orang yang keluar dari Islam (murtad).
3. Mendirikan masjid dan lembaga pendidikan.
36 4. Memperluas wilayah kekuasaan Islam.
Kemajuan yang dicapai pada masa kholifah Ali bin Abi Talib adalah . . . . .
A. 1
Peserta didik dapat memilih kemajuan pada Jawaban C. 3
masa khalifah Ali bin Abi Talib D. 4
perbaikan
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor
Sikap terpujial-Khulafaal- Rasyidun Soal 1. Tegas terhadap orang yang mengaku Nabi, enggan membayar zakat dan orang murtad.
2. Ilmunya yang tinggi dapat menyelesaikan berbagai permasalahan yang muncul.
3. Pemberani melakukan perluasan wilayah Islam.
37 4. Banyak membantu perjuangan Islam.
Sifat yang dimiliki oleh kholifah Abu Bakar AS-Sidiq adalah . . . . .

Indikator: Kunci A. 1
Peserta didik dapat mengoreksi sifat yang Jawaban B. 2
dimiliki Al-Khulafa’ur Rasyidin dengan benar C. 3
D. 4
perbaikan
3.2 memahamiQ.S. an- Nisá/4: 146, Q.S. al- Buku peket PA&BP kls 7 L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
Baqarah/2:153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 √ Pemahaman
sertahadis terkait tentangikhlas,sabar, dan RUMUSAN BUTIR SOAL
pemaaf.
Materi: Nomor
‫ع‬
Q.S. an-Nisá/4:146, Q.S. al- Baqarah/2:153,
dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 dan Hadis terkait
Soal ١٥٣ ‫ن‬
‫ري ع‬
‫صب ر ر‬
‫معع ٱل سن‬ ‫ن ٱلل ن ع‬
‫ه ع‬ ‫صل عوُسةةة إ ر ن‬ ‫مخنوُا ا ٱصست عرعيخنوُا اب رٱل ن‬
‫صصبرر وعٱل ن‬ ‫ن عءا ع‬ ‫ي يعسأي يعهاٱل ن ر‬
‫ذي ع‬
tentangikhlas, sabar, dan pemaaf 38
Kata yang bergaris bawah memiliki arti . . . . .
A. Dengan iman
B. Dengan sabar
Indikator: Kunci C. Dengan taqwa
Peserta didik dapat menterjemahkan kata Jawaban D. Dengan shalat
yang bergaris bawah dengan benar
perbaikan
Baqarah/2:153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 Pemahaman √
pemaaf
Materi: Nomor
Q.S. an-Nisá/4:146, Q.S. al- Baqarah/2:153, Soal ‫عليِهم مؤصدة‬
tentangikhlas, sabar, dan pemaaf
39 Hukum bacaaannya ppotongan ayat diatas adalah . . . . .
A. Ikhfa’ Syafawi
B. Izhar Syafawi
Peserta didik dapat menentukan bacaan Kunci C. Izgam Mimi
idgham Jawaban D. Iqlab
perbaikan
Baqarah/2:153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 Pemahaman √
pemaaf
‫ع‬
Materi: Nomor 1. ‫صوُا ا ردين عهخ صم‬ ‫وعأصخل ع خ‬
Q.S. an-Nisá/4:146, Q.S. al- Baqarah/2:153, Soal 2. ‫ن‬‫سرني ع‬ ‫مصح ر‬‫ب ٱصل خ‬ ‫ح ي‬ ‫يخ ر‬
tentangikhlas, sabar, dan pemaaf
3. ‫صل عوُسةر‬ ‫صصبرر وعٱل ن‬ ‫ب رٱل ن‬
4. ‫ن‬ ‫مصؤ ر‬ ‫ص‬
40 ‫مرني ع‬ ‫معع ٱل خ‬‫ع‬
Dari potongan ayat diatas yang yang menjelaskan tentang keikhlasan adalah . . . . .
A. 1
Peserta didik dapat memilih ayat Al-Qur’an Jawaban C. 3
yang menjelaskan tentang keikhlasanberamal. D. 4
perbaikan
KARTU SOAL
UJIAN NASIONAL BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TP. 2018/2019
Jenis Sekolah : SMP N 1 Belitang III Kelas : VIII (Delapan)

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti Penyusun/Guru Mapel :
Kurikulum : 2013 Bentuk Soal :Uraian

3.12 memahami sejarah perjuangan Nabi Buku Paket PAI / BP L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
Muhammad saw. periode Madinah Kls. VII Pemahaman
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Kegagalan kafir Quraisy untuk menghambat dakwah Rasulullah SAW, menjadikan mereka semakin marah dan emosi.
Sejarah perjuangan Nabi Muhammad Soal Budak-budak mereka yang masuk islam dibunuh dan di siksa. Seluruh pengikut Rasulullah SAW selalu di ancam dan di
saw. periode Madinah teror, namun hal ini tidak menyurutkan perjuangan Rasulllah SAW dalam berdakwah. Bahkan kaum kafir Quraisy
menawarkan kekayaan dan kedudukan tetapi beliau tetap tidak mau meninggalkan dakwahnya. Akhirnya kafir Quraisy
1 memboikot Nabi Muhammad SAW, Bani Muthallib dan Bani Hasyim. Pemboikotan berlangsung selama tiga tahun dimulai
pada tahun ketujuh kenabian. Tuliskan 4 buah isi pemboikotan kafir Quraisy terhadap Nabi Muhammad SAW dan para
pengikutnya.
Indikator: Kunci Jawab : 1. Kaum Quraisy tidak akan menikahi orang Islam
Disajikan ilustrasi perjuangan Nabi Jawaban 2. Kaum Quraisy tidak menerima permintaan nikah dari orang Islam
Muhammad saw. periode Madinah 3. Kaum Quraisy tidak akan melakukan jual beli dengan orang Islam
Peserta didik dapat mengemukakan isi 4. Kaum Quraisy tidak akan berbicara atau menengok orang Islam yang sakit
pembaikotan orang kafir quraisy 5. Kaum Quraisy tidak akan mengantar mayat orang Islam ke kubur
terhadap Nabi Muhammad SAW dan 6. Kaum Quraisy tidak akan menerima permintaan damai dengan orang Islam
sahabatnya
perbaikan
3.3. Memahami makna beriman kepada BS : Pendidikan Agama L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
Kitab-kitab Allah Swt. Islam dan Budi Pekerti, Pemahaman √
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Sebutkan 2(dua) contoh perilaku yang mencerminkan seorang muslim beriman kepada kitab Allah SWT !
Iman Kepada Soal
Kitab-kitab Allah.
2
Indikator: Kunci Jawaban :

Siswa dapat menampilkan prilaku cinta Contoh perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah SWT antara lain :
kepada kitab Allah swt (Al-Qur an, Zabur, 1. Bagi seorang muslim akan mengamalkan kandungan / isinya, misalnya menjauhi perbuatan tercela dan
Taurot, Injil.). mengerjakan kebaikan.
2. Bagi seorang muslim akan menghormati dan menghargai kitab-kitab lainnya yang disebutkan dalam al-Qur’an,
seperti kitab Zabur, Taurat dan Injil.
perbaikan
3.10 memahamitatacara sujud syukur, sujud Buku paket PA&BP Kls L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
tilawah, dan sujud sahwi. VIII Pemahaman √
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Nomor Muhammad melaksanakan Salat, tapi pada rakaat kedua Muhammad ragu jumlah rakaat Salatnya. Apa yanng
Macam-macam Sujud Soal yang harus dilakukan Muhammad, dan bagaimana cara melaksanakannya?
3
JAWAB
Indikator: Kunci Melakukkan sujud sahwi, cara pelaksanaannya adalah setelaah tahiyat akhir sebelum salam kita melakukan
Siswadapatmenerapkan Jawaban sujud 2 kali baru salam.
tatacarapalaksanaansujudsahwi
perbaikan
Kompetensi : No. Soal Kunci Level Kognitif
1 C4
3.4 memahamimaknahormatdanpatuhkepadakedua
orang tuadan guru, danempatiterhadapsesama RumusanButirSoal:
Materi:
4.Jelaskan menurut pendapat kalian, bagaimana caranya
menghormati orang tua kita yang sudh meninggal ?
Empatiterhadapsesama, hormatdanpatuhkepadakedua
orang tua dan guru
IndikatorSoal:
Pesertadidikdapatmenganalisis cara menghormati

kedua orang tua dan guru

3.13 memahami sejarah tradisi Islam PAI kls IX revisi 2018 L1 Pengetahuan L2 Aplikasi L3 Penerapan
Nusantara. Pemahaman V
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi: Sejarah tradisi Islam Nusantara Nomor Berikut ini adalah beberapa tradisi atau budaya islam di Nusantara beserta bulan pelaksanaanya
Soal Yang belum tersusun dengan benar,maka susunlah sehingga menjadi benar !
Indikator: Kunci
Siswa dapat mengumpulkan tradisi Jawaban
Islam berdasarkan bulan (Hijriah)
pelaksanaannya
perbaikan

Kartu Soal Usbn Pai Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Usbn Pai Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

UJIAN NASIONAL BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TP. 2018/2019

Jenis Sekolah : SMP/MTs Kelas : IX (SEMBILAN)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif(√)

Indikator: Kunci A. ‫عفيِ اللمممجاَلع ع‬

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan :DP (DayaPembeda), TK (Tingkat Kesukaran) danPengecohdiisiapabilatelahdianalisiskuantitatif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Kompetensi: No. Soal Kunci Level Kognitif

Materi: 11. Allah mengutus rasul dari kalangan manusia sendiri

a. Pengertian iman kepada rasul

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan :DP (DayaPembeda), TK (Tingkat Kesukaran) danPengecohdiisiapabilatelahdianalisiskuantitatif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan :DP (DayaPembeda), TK (Tingkat Kesukaran) danPengecohdiisiapabilatelahdianalisiskuantitatif

Arti niat puasa tersebut adalah.....

Materi: Nomor Perhatikan terjemahan Qs. al-Hujurat /49 : 13 berikut ini :

Berikut ini yang bukan kandungan ayat di atas adalah ...

Sikap yang baik berdasarkan ayat di atas adalah...

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif(√)

Materi: Nomor Perhatikan tanda-tanda kiamat berikut ini !

Materi: Nomor Perhatikan tabel berikut ini

Indikator: Kunci Pasangan yang tepat ditunjukkan pada nomer...

Materi: Nomor Perhatikan beberapa prilaku berikut ini !

3. 12memahami sejarah perjuangan nabi RumusanButirSoal:

28. Berikut ini adalah sahabat yang menemani nabi sewaktu

Pesertadidikdapatmenganalisis riwayat khalifah

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan :DP (DayaPembeda), TK (Tingkat Kesukaran) danPengecohdiisiapabilatelahdianalisiskuantitatif

3. 12 memahami sejarah perjuangan nabi Muhammad RumusanButirSoal:

Sejarah perjuangan nabi muhammad SAW periode

Pesertadidikdapat menganalisis riwayat khalifah

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan :DP (DayaPembeda), TK (Tingkat Kesukaran) danPengecohdiisiapabilatelahdianalisiskuantitatif

3. 12 memahami sejarah perjuangan Nabi RumusanButirSoal:

30. Berikut ini adalah yang dilakukan Nabi Muhammad SAW

Sejarah perjuangan Nabi Muhammad SAW

Pesertadidikdapatmenganalisis riwayat khalifah

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan :DP (DayaPembeda), TK (Tingkat Kesukaran) danPengecohdiisiapabilatelahdianalisiskuantitatif

Yang merupakan program kholifah Abu Bakar As-Sidiq adalah . . . . .

Sifat yang dimiliki oleh kholifah Abu Bakar AS-Sidiq adalah . . . . .

Jenis Sekolah : SMP N 1 Belitang III Kelas : VIII (Delapan)

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Level Kognitif(√)

Indikator: Kunci Jawaban :

Pesertadidikdapatmenganalisis cara menghormati

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan :DP (DayaPembeda), TK (Tingkat Kesukaran) danPengecohdiisiapabilatelahdianalisiskuantitatif

Anda mungkin juga menyukai