01 02 03 02
Memahami Pesan
Membaca Pokok Menulis Menghafal
Berlatih membaca Q.S. Pembelajaran Menulis al- Mengulang-ulang
Q.S.
al-Hujurat/49: 13 Numbered Head Hujurat/49: 13 membaca Q.S. al-
Menyusun Together dalam Hujurat/49: 13
Hujurat/49: kartu
13 pokok ayat Hujurat/49: 13
untuk pembelajaran al-
Potongan Ayat Q.S. memahami
Mencatat pesan
dengan Menghafal
Mendemonstrasikan al-
Complete Sentence. teknik mind mapping hafalan Q.S. al-
Pembelajaran dalam memahami Q.S . Hujurat/49:
detective tajwid. pesan pokok ayat 13
Sarana
Prasarana
o Komputer dan Printer
o Ruang kelas dengan
pengaturan tempat duduk
untuk kelompok kecil
o Catatan: Guru dapat
menggunakan alat dan
bahan yang mudah
didapat dan murah untuk
membuat kartu
permainan
Target dan Jumlah Peserta Didik serta Ketersediaan Materi
Jumlah Ketersediaan
Target Peserta Didik Materi
Pengaturan Model
Peserta Didik Pembelajaran
Individu Drill; Complete Sentence;
Berkelompok Detective Tajwid; Make a
Match; Numbered Head
Together; Mind Mapping;
Demonstrasi Hafalan
Asesmen
Bagaimana guru
menilai
ketercapaian Jenis Asesmen
tujuan o Performa
pembelajaran? o Tertulis
o Asesmen
Individu
o Asesmen
Kelompok
Persiapan Pembelajaran
Metode
Drill; Complete Sentence; Detective Tajwid; Make a Match;
Bagaimana membaca al-Quran Surah PAI & BP SD KELAS 4
Kegiatan Penutup
Refleksi dan Kesimpulan
Tajwid
Lancar
Lembar Kerja Detective Tajwid
Temukan contoh bacaan tajwid dalam Q.S. al-Hujurat/49: 13
Wahai manusia! َ َ ُ ْ ٰ
ْ ىث ن ا َّور ك ذs
ن ِ ّم ٍ
dari seorang laki-laki dan seorang ْ ُ ْ َ ه
perempuan, ِ ٰ ّ ّ للا د ن ِّع مْ ك مَ رَ ك
َّ َ
Sungguh, Kami telah menciptakan kamu ا ن ِ ّا
Kegiatan Inti
a. Peserta didik membentuk kelompok kecil (4-5 orang). Peserta didik menentukan ketua kelompok. Ketua kelompok
menentukan urutan nomor anggotanya (ketua kelompok nomor 1 dst) Tiap kelompok mendapatkan kertas post it sejumlah
anggota kelompok dan menuliskan nomor urut di pojok kiri atas. Tiap anggota kelompok mencari jawaban pertanyaan
sesuai dengan nomor urut berikut. 1) Apa arti al-Hujurat? 2) Apa pesan pokok Q.S. al-Hujurat/49: 13? 3) Mengapa Allah
menciptakan manusia berbangsa-bangsa dan bersuku-suku? 4) Siapakah yang paling mulia di sisi Allah?
b. Ketua kelompok menuliskan judul “Pesan Pokok Q.S. al-Hujurat/49: 13” pada kertas buram. Tiap anggota kelompok
menempelkan kertas post it pada kertas buram sesuai urutan. Tiap kelompok mendapatkan kertas post it sejumlah anggota
kelompok dan menuliskan nomor urut di pojok kiri atas.
c. Peserta didik mengoreksi bersama jawaban tiap anggota kelompok dengan bimbingan guru.
d. Peserta didik secara berkelompok membuat mind mapping/peta pikiran/peta konsep “Pesan Pokok Q.S. al-Hujurat/49: 13”
pada worksheet/ kertas buram/kertas bekas yang tersedia atau atau paparan menggunakan teknologi informasi.
e. Peserta didik melakukan pemaparan/presentasi hasil aktivitas kelompok.
Arti al-Hujurat
Pesan
Pokok Q.S.
Orang paling Al- Pesan pokok ayat
mulia di sisi Allah
Hujurat/4
9: 13
Tujuan penciptaan
manusia
berbangsa-bangsa
dan bersuku-suku
Bagaimana cara menulis Q.S. al- PAI & BP SD KELAS 4
Metode
Drill
Bagaimana cara menulis Q.S. al- PAI & BP SD KELAS 4
Hujurat/49: 13 dengan baik? Pertanyaan Kunci
Apersepsi
a. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan pembelajaran sebelumnya (membaca dan
memahami pesan pokok Q.S. al-Hujurat/49: 13 )
Pemantik/Pemanasan
a. Guru bertanya, “Anak-Anak, menulis Q.S. al-Hujurat/49: 13 itu mudah. Kalian masih ingat, bukan,
menulis al-Qur’an dimulai dari sebelah kanan ke kiri?”
b. Peserta didik menjawab pertanyaan guru.
Kegiatan Inti
a. Peserta didik berlatih menyalin ayat-ayat Q.S. al-Hujurat/49: 13 sesuai rubrik Aktivitasku.
b. Peserta didik memajang hasil karyanya.
ْ َ َ ُ ٰ ْ َ َ َّ ُ ْ ٰ s
مْ ك ن ق ل خ ان ِّا ّ ِ ىث ن ا و رٍ ك ذ ن م
َّ
ٰ ُ َّ َ ُّ َ ٓ
س انال اه يا ي
ُ
َ َ َ َّ ً ْ ُ
ع ش ُ مْۚ ْ ُ َ َ َ
او ف ر اع ت ِلّ ۤلىِٕاب ق و ابو
ُ َ ُ
ٰ ْ َ َ
كنَلعج و ْ
!Tulislah Q.S. al-Hujurat/49: 13 tersebut dengan baik
ن ع ْم كمَ رَ ك:اَّ :نا رٌْۗ ٰ ْٰه َ ْ
ِّ م ىكق ِ ّ
ت ّا :ال:ل د
ه
Bagaimana menghafal Q.S. al- PAI & BP SD KELAS 4
ْ َ َ ُ ْ ٰ s َّ َ َ ْ ٰ ُ
مْ ك ن ق ل خ ان ِّا ّ ِ ىث ن ا و رٍ ك ذ ن م
َّ
ٰ ٓ َ ُّ َ َّ ُ
س انال اه يا ي
ُ
ُ ْ ً َّ َ َ َ َ َ َ ُ ْ
ُۚ او ف ر اع ت ِلّ ل ِٕ ۤىاب ق و ابو ع ش
ُ َ ُ
َ َ ْ ٰ ْ
كنَلعج و ْ
م
Bacalah berulang-ulang potongan ayat Q.S. al-Hujurat/49: 13 secara berkelompok, dengan teman sebangku atau sendirian!
Demonstrasikan hafalanmu!
Tajwid
Lancar
Asesmen Formatif
1 2 3
Apa saja pesan Apa tujuan Allah Siapakah orang
pokok Q.S. al- menjadikan yang paling mulia
Hujurat/49: 13? manusia di sisi Allah?
berbangsa-bangsa
dan bersuku-suku?
4 5
Apa yang harus Bagaimana cara
dilakukan agar kita menghargai orang
hidup damai dalam yang berbeda
perbedaan? agama?
Remedial
01 02
Bimbingan Individual Bimbingan Kelompok
Jika terdapat beberapa peserta didik yang Jika ada beberapa peserta didik
memiliki kesukaran variatif sehingga kesamaan
memiliki kesukaran belajar.
membutuhkan bimbingan belajar Pembelajaran ulang dilakukan
perorangan. menggunakan metode dan media yang
berbeda jika seluruh peserta didik
memiliki kesukaran.
Bimbingan belajar perorangan dan kelompok dapat diberikan melalui tugas-tugas
latihan. Bimbingan ini dapat dilakukan dengan menyediakan tutor sebaya. Bimbingan
belajar dilakukan oleh pendidik jika tingkat kesukaran belajar peserta didik
membutuhkan bimbingan khusus. Bimbingan ini dapat dilakukan secara perorangan
maupun kelompok.
Pilihan Pengayaan
01 02