UJIAN PORTOFOLIO TEMATIK KELAS 8

MATA PELAJARAN :BACA TULIS AL QUR’AN

SMPN 4 SIDOARJO
Tahun Pelajaran 2020/2021
TEMA :
“New Healty Life Style”
A. Kompetensi Dasar :
3.4 Menjelaskan cara menulis huruf hijaiyah dengan kaidah penulisan imla dalam surat–surat
pendek ( QS. At Tin, QS. Al Insyirah) QS. Al- Maidah ayat 88 dan An Nahl : 114.
4.4 Menulis surat-surat pendek atau surat Al- Maidah ayat 88 dan An Nahl : 114 sesuai dengan
kaidah penulisan imla

B. Materi : Kaidah penulisan imla’ dan ilmu tajwid (Hukum bacaan : lam jalalah,
dan ra’)
C. Indikator Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat menulis huruf-huruf dan kalimat-kalimat dengan memperhatikan lebih
seksama kalimat-kalimat yang banyak terjadi kesalahan dalam penulisan
2. Peserta didik dapat Membiasakan menulis dalam bahasa arab dengan baik dan benar
3. Peserta didik dapat Memperbaiki tulisan dan memperjelasnya supaya tidak merusak
pemahaman arti. dll.

D. Proyek :Portofolio

TUGAS KINERJA

A. Cara penulisan imla’ atau huruf hijaiyah

1. Huruf yang bisa disambung dengan huruf berikutnya antar lain :

‫ج‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬

‫ش‬ ‫س‬ ‫خ‬ ‫ح‬
‫ظ‬ ‫ط‬ ‫ض‬ ‫ص‬
‫ق‬ ‫ف‬ ‫غ‬ ‫ع‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬
__ __ ‫ي‬ ‫هـ‬
2. huruf-huruf yang tidak bisa disambung dengan huruf berikutnya
contoh cara menyambung huruf-huruf
yang tidak bisa disambung ketika berada di depan huruf lain :
Sambun  
Beriku Awal Tetap Beriku Awal
g t t  
‫سا‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫اس‬ ‫س‬ ‫ا‬
‫سو‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫وس‬ ‫س‬ ‫و‬
‫سد‬ ‫د‬ ‫س‬ ‫دس‬ ‫س‬ ‫د‬
‫سذ‬ ‫ذ‬ ‫س‬ ‫ذس‬ ‫س‬ ‫ذ‬
‫سر‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫رس‬ ‫س‬ ‫ر‬
 ‫سز‬ ‫ز‬ ‫س‬ ‫زس‬ ‫س‬ ‫ز‬
Hukum Bacaan RA’ DAN LAM
a. Tafkhim (‫)تفخيم‬
Artinya: Tebal, berat atau di besarkan atau di tebalkan.
b. Tarqiq ‫تر قيق‬
Artinya: Tipis, ringan atau di tipiskan atau di ringankan
C. Jawazul wajhain
Artinya: boleh salah satu dari keduanya (tarqiq atau tafkhim).

DESAIN PENATAAN KUMPULAN KARYA SISWA

NAMA PRODUK :

I. Pemahaman Konsep :
Kumpulan jawabantugas no 1 - 2

II. Analisis Latar Belakang :

Kumpulan jawabantugas no 3 - 4

III. Hasil Karya/Produk :

Kumpulan jawabanlk no 5

E. PENILAIAN :
1. Penilaian Portofolio – Penilaian Pengetahuan:
1) Pemahaman Konsep
2) Ketepatan Menganalisis Konteks dan Membuat Keputusan
3) Produk

2. Penilaian Keterampilan :
Penataan kumpulan hasil laporan

3. PenilaianSikap :
1) Disiplin
2) Tanggungjawab
3) Percayadiri
 Lembar Kerja 1

1. Jelaskan pengertian imla’ secara bahasa dan istilah, serta sebutkan beberapa tujuan dari
mempelajari kaidah penulisan imla’ !
2. Jelaskan cara menulis huruf hijaiyah dan tunjukkan contoh-contoh penulisannya sesuai
kaidah penulisan imla’!
Jawaban:
1. Imla’ adalah membacakan teks bacaan kepada siswa kata demi kata atau kalimat
demi kalimat dan meminta siswa untuk menulisnya.

2.

Lembar Kerja 2

3. Jelaskan pengertian hukum bacaan lam dan ra’ beserta contohnya masing-masing !
4. Carilah hukum bacaan tajwid dan hukumbacaan lam dan ra’ yang ada di dalam surat Al-
Maidah ayat 88 dan An Nahl : 114 serta jelaskan sebabnya !
Jawaban :
3. a. Tafkhim (‫)تفخيم‬
Artinya: Tebal, berat atau di besarkan atau di tebalkan.
Contoh :
b. Tarqiq ‫تر قيق‬
Artinya: Tipis, ringan atau di tipiskan atau di ringankan
Contoh :
C. Jawazul wajhain
Artinya: boleh salah satu dari keduanya (tarqiq atau tafkhim).
Contoh :

4.
 Lembar Kerja 3

5. Buatlah karya dengan menulis Al-Qur’an Surat Al- Maidah ayat 88 dan An Nahl : 114
sesuai dengan kaidah penulisan Imla’ !
Jawaban :
5.

Keterangan :
1. Kerjakan dengan baik di kertas Folio bergaris atau ketik pada kertas
ukuran HVS/f4 point 1-4.
2. Tulis nama lengkap, kelas dan nomor absen baik di kertas folio.
3. Khusus soal no. 5 ditulis yang baik di kertas gambar dengan memberi
hiasan tepi/garis tepi.
4. Hasil tugas difoto dan dikirim dalam bentuk jpg melalui Google
Classroom paling lambat tanggal yang sudah ditentukan.
5. Simpan baik-baik kertas hasil pekerjaanmu, karena akan dikumpulkan
di sekolah (jadwal menunggu informasi lebih lanjut)