RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama : Ahmad Nazeem Izzat Bin No. KP : 980126-03-5695

Sulwadi
Kelas : Bougenvilla Masa : 12.30 – 1.30 pm (60 minit)

Mata Pelajaran : Matematik Tajuk: : Susunan nombor

Tarikh : 1 Julai 2019 Hari : Isnin

KUMPULAN ALFA BETA

Nama murid
1. Muhammad Saiful Nizam
Bin Md Anuar (Slow
1. Mohamed Rafiq Bin Abdullah
Learner)
(Slow Learner)
2. Suhaire Bin Mohamad Fuuzi 2. Aminuddin Bin Ammar
(Slow Learner) (Autisme)
3. Nurul Izzah Bt Md Shukri 3. Ahmad Haisam Bin Usamah
(Slow Learner) (Autisme)

Standard
1.4 Susunan nombor
kandungan
Standard
1.4.2 Menyusun nombor secara tertib menaik
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat melengkapkan urutan
nombor secara tertib menaik dalam lingkungan 21 - 30.
Pembelajaran
Kriteria Melengkapkan lima daripada enam Melengkapkan empat daripada enam
Kejayaan urutan nombor secara tertib menaik urutan nombor secara tertib menaik
dalam lingkungan 21 - 30. dalam lingkungan 21 - 30.

Pengetahuan Murid dapat menyebut dan menamakan nombor dalam lingkungan 1- 20

sedia ada
Isi pelajaran 21, 22, 23, 24, 25, 26

Penggabungjalinan mata pelajaran : Bahasa Melayu, Pendidikan Seni Visual

Elemen merentas kurikulum : Kreatif dan inovasi, Nilai
Kemahiran berfikir : Mengaplikasi, Mengingat, Menghubungkait
Nilai murni : Bekerjasama, bertolak ansur, rasional, kerajinan
Unsur terapi : Terapi cara kerja, terapi main, terapi seni
Bahan sumber : Doh, kad nombor, lembaran kerja, dam ular gergasi,
muzik, kotak, pingpong.

LANGKAH ALFA BETA

Set induksi
1. Guru masuk ke dalam kelas dengan membawa doh yang secukupnya
(± 5 minit)
untuk dibahagikan kepada murid.

2. Setiap murid akan mendapat doh yang sama banyak.

3. Murid akan membentuk doh mengikut kreativiti masing-masing ketahui
terlebih dahulu sebelum menyuruh mereka membentuk doh menjadi
mana-mana nombor yang mereka ketahui.

4. Murid dan guru bersoal jawab. Jangkaan soalan dan jawapan:

Guru: Bentuk apa yang kamu buat tadi?
Murid: Bentuk haiwan, nombor
5. Guru mengaitkan aktiviti dengan pembelajaran pada hari ini.

Catatan:

BBM: Doh
 KB: Mengetahui, menghubungkait
Nilai: Kesabaran.
Terapi: Terapi cara kerja
Langkah 1 Interaksi Pengajaran
(± 15 minit)
1. Guru mengeluarkan beberapa kad nombor.
2. Guru membimbing murid menyebut nombor ikut urutan tertib menaik.
3. Murid akan menyebut nombor yang telah ditunjukkan kepada mereka
dengan bimbingan guru.
4. Murid akan bermain satu permainan “let’s pick and name it”.
5. Murid akan melakukan akiviti ini secara berpasangan.
6. Murid A akan menyebut nombor dan murid B akan mencari nombor
yang disebut dan menamakannya seterusnya melekatnya pada papan
putih

Catatan:

BBM: Kad nombor

KB: Mengingat
Terapi: Terapi main
Nilai: kreatif, berani

Langkah 2 Latihan Bertulis Interaksi Pengajaran

(± 15 minit)
1. Guru mengedarkan
lembaran kerja kepada
murid.
2. Guru membimbing murid
melakukan lembaran kerja.
3. Murid menyiapkan tugasan
tanpa bimbingan guru.
1. Guru menerangkan aktiviti
Tangga Nombor kepada murid.
2. Murid mencabut nombor dalam
Kotak Nombor dan
menampalkannya mengikut
urutan menaik dalam Tangga
Nombor di papan tulis.
3. Murid menyebut nombor tersebut.

Catatan:
BBM: Kotak Nombor & Tangga
Nombor
Catatan:
KB: Mengetahui
BBM: Lembaran kerja
 KB: mengetahui, Nilai: Keberanian
mengingat
Terapi: Terapi seni visual
Nilai: Kerajinan

Langkah 3 Aktiviti Pengukuhan Latihan Bertulis

(± 20 minit)
1. Guru menerangkan arahan 1. Guru mengedarkan lembaran
aktiviti kepada murid. kerja kepada murid.
2. Setiap murid diberikan tag 2. Murid dibimbing untuk melakukan
nombor yang berlainan. soalan dalam lembaran kerja.
3. Murid menyusun kedudukan
mengikut tag nombor dalam
Catatan:
urutan tertib menaik.
BBM: Lembaran kerja
4. Murid dibimbing guru untuk
KB: mengaplikasi
menyebut nombor mengikut
Nilai: Kerajinan
urutan menaik.

Catatan:
BBM: tag nombor
KB: Mengaplikasi
Nilai: Bertolak ansur
Penutup
(± 5 minit)
1. Murid membuat rumusan pembelajaran dengan bimbingan guru.
2. Guru bertanya tentang apakah nilai yang dipelajari pada hari ini.
3. Guru menjelaskan bahawa kita perlulah rajin untuk mencapai segala
benda yang kita impikan.
4. Guru memberi pujian dan ganjaran kepada murid yang berjaya
menyiapkan tugasan dengan baik.

2.Murid yang berjaya menyiapkan tugasan dan bertingkah laku baik akan
diberikan token.
Refleksi:
Nama: ________________________________ Kelas: ____________

Warnakan nombor-nombor berikut.