FORMULIR Kode Dok.

WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 1 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

SMK Negeri 2 Klaten

Sekolah :
Instalasi Motor Motor Listrik
Mata Pelajaran :
XII/6
Kelas/Semester :
28 Jam
Alokasi waktu :

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-3 :Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Tenaga Listrik.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakantugas spesifik
secara mandiri.

B. Kompetensi Dasar
3.17.Mengevaluasirangkaianinstalasi motor listrikberbasisVariable
Frekuensi Drive (VFD)
4.17.Mengujidanmemperbaikirangkaianinstalasi motor
berbasisVariableFrekuensi Drive (VFD)
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.17.1 Menentukan caraMengevaluasirangkaianinstalasi motor listrikberbasisVariable
Frekuensi Drive (VFD)
3.17.2.Mengevaluasi rangkaian instalasi motor berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD
4.17.1 Memperbaiki kerusakan jenis dan karakteristik rangkaianinstalasi motor
listrikberbasisVariable Frekuensi Drive (VFD)
4.17.2 Mengontrol hasil perbaikanrangkaianinstalasi motor listrikberbasisVariable
Frekuensi Drive (VFD)
*4.17.3 membuat rangkaian kotrol motor listrik berbasis STEPER

D. Tujuan Pembelajaran
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 2 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

1. Menentukan carasetings program rangkaianinstalasi motor

berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) dan motor Steper
2 .Mendeteksi letak kerusakan jenis dan karakteristik setings program
rangkaianinstalasi motor berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) motor
Steper
3 .Memperbaiki kerusakan jenis dan karakteristik setings program
rangkaianinstalasi motor berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) motor
Steper
4.Mendeteksi hasi rangkaianinstalasi motor berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD ) motor Steper
C. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)
-Prosedur Menganalisissetings program rangkaianinstalasi motor berbasisVariable
Frekuensi Drive (VFD) motor Steper
-Teknik Menganalisissetings program rangkaianinstalasi motor berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD) motor Steper
-Teknik Menganalisissetings program rangkaianinstalasi motor berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD) motor Steper
-Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang
rangkaianinstalasi motor listrikberbasisVariable Frekuensi Drive (VFD)
-Mengumpulkan data tentang Motor Listrik.
-Mengolah data tentang rangkaianinstalasi motor listrikberbasis Variable
Frekuensi Drive (VFD)
-Mengomunikasikan tentang rangkaianinstalasi motor listrikberbasis
Variable Frekuensi Drive (VFD)
-Mengomunikasikan tentang rangkaianinstalasi motor listrikberbasis
STEPER
E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan
No Kegiatan Guru Waktu
Pembelajaran
1 Pendahuluan 1. Mengambil absen 20 menit
2. Memberi informasi kepada siswa mengenai
kompetensi dasar dan indikator yang akan
dicapai dalam mata pelajaran ini
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2 Kegiatan Inti MENGAMATI

Mengarahkan siswa mengamati Memeriksa 400 menit
komponen dan sirkit instalasi motor listrik
berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD)dan
motor Steper

MENANYA
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan secara
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 3 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

aktif dan mandiri tentang Memeriksa

komponen dan sirkit instalasi motor listrik
berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) dan
motor Steper

MENGEKSPLORASI
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, (eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan tentang
Memeriksa komponen dan sirkit instalasi
motor listrik berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD) dan motor Steper
Siswa mencari materi lewat internet
dengan bantuan: google.com.

MENGASOSIASI:
Mengkatorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait dengan
Memeriksa komponen dan sirkit instalasi
motor listrik berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD) dan motor Steper

MENGKOMUNIKASIKAN:
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
Memeriksa komponen dan sirkit dan motor
Steper

3 Penutup 1. Membimbing siswa menyimpulkan meteri 30 menit

pembelajaran
2. Memberikan evaluasi pembelajaran
3. Guru menyampaikan pelajaran minggu
dapan
4. Penutup

Pertemuan ke-2
Kegiatan
No Kegiatan Guru Waktu
Pembelajaran
1 Pendahuluan 1. Mengambil absen 20 menit
2. Menanyakan materi yang telah dipelajari
berhubungan dengan materi yang akan di
sampaikan
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2 Kegiatan Inti MENGAMATI

Mengarahkan siswa Mengamati Memeriksa 400 menit
komponen dan sirkit instalasi motor listrik
berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) dan
motor Steper
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 4 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

MENANYA
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan secara
aktif dan mandiri tentang Memeriksa
komponen dan sirkit instalasi motor listrik
berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) dan
motor Steper

MENGEKSPLORASI
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, (eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan tentang
Memeriksa komponen dan sirkit instalasi
motor listrik berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD) dan motor Steper

Siswa mencari materi lewat internet

dengan bantuan: google.com.

MENGASOSIASI:
Mengkatorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait dengan
Memeriksa komponen dan sirkit instalasi
motor listrik berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD) dan motor Steper

MENGKOMUNIKASIKAN:
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
Memeriksa komponen dan sirkit instalasi
motor listrik berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD)

3 Penutup 1. Membimbingan siswa menyimpulkan meteri 30 menit

pembelajaran
2. melaksanakan evaluasi pembelajaran
3. Guru menyampaikan pelajaran minggu
dapan
4. Penutup

Pertemuan ke-3
Kegiatan
No Kegiatan Guru Waktu
Pembelajaran
1 Pendahuluan 1. Mengambil absen 20 menit
2. Menanyakan materi yang telah dipelajari
berhubungan dengan materi yang akan di
sampaikan
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 5 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

2 Kegiatan Inti MENGAMATI

Mengarahkan siswa Mengamati emeriksa 400 menit
komponen dan sirkit instalasi motor listrik
berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) dan
motor Steper

MENANYA
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan secara
aktif dan mandiri tentang emeriksa
komponen dan sirkit instalasi motor listrik
berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) dan
motor Steper

MENGEKSPLORASI
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, (eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan tentang
emeriksa komponen dan sirkit instalasi
motor listrik berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD) dan motor Steper
Siswa mencari materi lewat internet
dengan bantuan: google.com.

MENGASOSIASI:
Mengkatorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait dengan
emeriksa komponen dan sirkit instalasi
motor listrik berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD) dan motor Steper

MENGKOMUNIKASIKAN:
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
emeriksa komponen dan sirkit instalasi
motor listrik berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD) dan motor Steper

3 Penutup 1. Membimbingan siswa menyimpulkan meteri 30 menit

pembelajaran
2. melaksanakan evaluasi pembelajaran
3. Guru menyampaikan pelajaran minggu
dapan
4. Penutup

Pertemuan ke-4
Kegiatan
No Kegiatan Guru Waktu
Pembelajaran
1 Pendahuluan 1. Mengambil absen 20 menit
2. Menanyakan materi yang telah dipelajari
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 6 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

berhubungan dengan materi yang akan di

sampaikan
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2 Kegiatan Inti MENGAMATI

Mengarahkan siswa Mengamati Memeriksa 620 menit
komponen dan sirkit instalasi motor listrik
berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) dan
motor Steper

MENANYA
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan secara
aktif dan mandiri tentang Memeriksa
komponen dan sirkit instalasi motor listrik
berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD)
dan motor Steper
MENGEKSPLORASI
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, (eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan tentang
Memeriksa komponen dan sirkit instalasi
motor listrik berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD) dan motor Steper
Siswa mencari materi lewat internet
dengan bantuan: google.com.

MENGASOSIASI:
Mengkatorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait dengan
Memeriksa komponen dan sirkit instalasi
motor listrik berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD) dan motor Steper

MENGKOMUNIKASIKAN:
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
Memeriksa komponen dan sirkit instalasi
motor listrik berbasisVariable Frekuensi
Drive (VFD) dan motor Steper

3 Penutup 1. Membimbingan siswa menyimpulkan meteri 30 menit

pembelajaran
2. melaksanakan evaluasi pembelajaran
3. Guru menyampaikan pelajaran minggu
dapan
4. Penutup

F. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Pengamatan, tes tertulis
2. Prosedur Penilaian :
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 7 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

Bentuk
Teknik
No Aspek yang dinilai instrumen Waktu Penilaian
Penilaian
penilaian
1. Sikap Pengamatan Lembaran Selama
a. Terlibat aktif dalam pengamatan pembelajaran dan
pembelajaran Memeriksa saat diskusi
komponen dan sirkit
instalasi motor listrik
berbasisVariable
Frekuensi Drive (VFD)
dan motor Steper

b. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
c. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah
yang berbeda dan
kreatif.
2. Pengetahuan
a. Menemukan apa yang tes Soal uraian Penyelesaian
dimaksud dengan tugas individu dan
Memeriksa komponen kelompok
dan sirkit instalasi motor
listrik berbasisVariable
Frekuensi Drive (VFD)
dan motor Steper
b. Mengetahui Prinsip
Memeriksa komponen
dan sirkit instalasi motor
listrik berbasisVariable
Frekuensi Drive (VFD)
dan motor Steper
3. Keterampilan
a. Terampil menerapkan Pengamatan Lembar Penyelesaian
Memeriksa komponen pengamatan tugas (baik
dan sirkit instalasi motor individu maupun
listrik berbasisVariable kelompok) dan
Frekuensi Drive (VFD) saat diskusi
dan motor Steper
b. Terampil dalam
Memeriksa komponen
dan sirkit instalasi motor
listrik berbasisVariable
Frekuensi Drive (VFD)
dan motor Steper

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Alat
a. Obeng
b. Tang
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 8 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

c. Multimeter
d. Trainer VFD dan Motor Steper
2. Bahan
a. Kabel jumper
b. Sumber 220 Volt
3. Sumber belajar
a. Internet,
1) https://duniakarya.wordpress.com/2012/02/12/tips-belajar-plc-untuk-pemula/
2) http://www.musbikhin.com/simbol-ladder-diagram-seri-belajar-plc
3) http://www.bagusprehan.com/2014/04/belajar-plc-programmable-logic.html
b. Majalah, Koran
c. Modul, Diktat, Buku VFD dan motor Steper
d. Iklan (advertising) produk Pabrik
Mengetahui, Surakarta, Juli 2019
WK.1 SMK Negeri 2 Klaten Guru Mata Pelajaran / Kompetensi

Hari Raharjo,S.Pd., M.Sc Sri Murtono, S.Pd. M.Eng.

NIP. 19760307 200801 1 008 NIP. 19700317 199403 1 002.