FORMULIR Kode Dok.

WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 1 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

SMK Negeri 2 Klaten

Sekolah :
Instalasi Motor Motor Listrik
Mata Pelajaran :
XII/5
Kelas/Semester :
35 Jam
Alokasi waktu :

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-3 :Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Tenaga Listrik.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan
gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakantugas spesifik secara mandiri.

B. Kompetensi Dasar
3.9 Memahami spesifikasi system dan komponen programmable logic control (PLC).
4.9Membedakanspesifikasisistemdankomponenprogrammable logic control (PLC).
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9.1Menentukan carapemeriksaan komponen programmable logic control (PLC).
3.9.2Mendeteksi letak kerusakan jenis dan karakteristik komponen programmable logic control (PLC).
4.9.1Memperbaiki kerusakan jenis dan karakteristik komponen programmable logic control (PLC).
4.9.2Mengontrol hasil perbaikankomponen programmable logic control (PLC).
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dapat menjelaskan pengertian PLC.
2. Dapat menyeebutkan prinsip pengoperasian PLC
3. Dapat membuat Konfigurasi sistem perangkat keras programmable logic control (PLC).
4. Dapat menyebutkan 5 buah Pemrograman fungsi-fungsi dasar programmable logic
control (PLC).
5. Dapat menjelaskan yang dimaksud Pemrograman Blok fungsi dan blok pembanding
6. Dapat menjelaskan yang dimaksud Pemrograman Blok operasi dan pemrograman
perpindahan data.
7. Dapat menjelaskan yang dimaksud Pengenalan pemrograman: ladder, statement list
(STL), block function diagram dan grafcet.

E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

Penjelasan Programmable Logic Control (PLC):
-Prosedur memahami spesifikasi system dan komponen programmable logic control (PLC).
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 2 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

-Teknik memahami spesifikasi system dan komponen programmable logic control (PLC).
-Teknik membedakan spesifikasi system dan komponen programmable logic control (PLC).
1. Prinsip pengoperasian sistem pengendali elektronik dengan kendali programmable logic control
(PLC).
2. Pengoperasian sistem pengendali elektronik dengan kendali programmable logic control (PLC).
3. Konfigurasi sistem perangkat keras programmable logic control (PLC).
4. Pemrograman fungsi-fungsi dasar programmable logic control (PLC).
5. Pemrograman Blok fungsi dan blok pembanding.
6. Pemrograman Blok operasi dan pemrograman perpindahan data.
7. Pengenalan pemrograman: ladder, statement list (STL), block function diagram dan grafcet.

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan
No Kegiatan Guru Waktu
Pembelajaran
1 Pendahuluan 1. Mengambil absen 10 menit
2. Memberi informasi kepada siswa mengenai
kompetensi dasar dan indikator yang akan
dicapai dalam mata pelajaran ini
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2 Kegiatan Inti MENGAMATI

Mengarahkan siswa mengamati 140 menit
Programmable Logic Control (PLC), Prinsip
pengoperasian sistem pengendali elektronik
dengan kendali programmable logic control
(PLC) dan Konfigurasi sistem perangkat
keras programmable logic control (PLC).

MENANYA
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang
Programmable Logic Control (PLC), Prinsip
pengoperasian sistem pengendali elektronik
dengan kendali programmable logic control
(PLC) dan Konfigurasi sistem perangkat
keras programmable logic control (PLC).

MENGEKSPLORASI
Mengumpulkan data yang dipertanyakan
dan menentukan sumber (melalui benda
konkrit, dokumen, buku, (eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan tentang
Programmable Logic Control (PLC), Prinsip
pengoperasian sistem pengendali elektronik
dengan kendali programmable logic control
(PLC) dan Konfigurasi sistem perangkat
keras programmable logic control (PLC).
Siswa mencari materi lewat internet
dengan bantuan: google.com.
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 3 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

MENGASOSIASI:
Mengkatorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait dengan
Programmable Logic Control (PLC), Prinsip
pengoperasian sistem pengendali elektronik
dengan kendali programmable logic control
(PLC) dan Konfigurasi sistem perangkat
keras programmable logic control (PLC).

MENGKOMUNIKASIKAN:
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
Programmable Logic Control (PLC), Prinsip
pengoperasian sistem pengendali elektronik
dengan kendali programmable logic control
(PLC) dan Konfigurasi sistem perangkat
keras programmable logic control (PLC).
3 Penutup 1. Membimbing siswa menyimpulkan meteri 30 menit
pembelajaran
2. Memberikan evaluasi pembelajaran
3. Guru menyampaikan pelajaran minggu
dapan
4. Penutup

Pertemuan ke-2
Kegiatan
No Kegiatan Guru Waktu
Pembelajaran
1 Pendahuluan 1. Mengambil absen 10 menit
2. Menanyakan materi yang telah dipelajari
berhubungan dengan materi yang akan di
sampaikan
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2 Kegiatan Inti MENGAMATI

Mengarahkan siswa Mengamati 140 menit
Pemrograman fungsi-fungsi dasar
programmable logic control (PLC),
Pemrograman Blok fungsi dan blok
pembanding, Pemrograman Blok operasi
dan pemrograman perpindahan data, dan
Pengenalan pemrograman: ladder, statement
list (STL), block function diagram dan
grafcet.

MENANYA
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang
Pemrograman fungsi-fungsi dasar
programmable logic control (PLC),
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 4 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

Pemrograman Blok fungsi dan blok

pembanding, Pemrograman Blok operasi
dan pemrograman perpindahan data, dan
Pengenalan pemrograman: ladder, statement
list (STL), block function diagram dan
grafcet.

MENGEKSPLORASI
Mengumpulkan data yang dipertanyakan
dan menentukan sumber (melalui benda
konkrit, dokumen, buku, (eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan tentang
Pemrograman fungsi-fungsi dasar
programmable logic control (PLC),
Pemrograman Blok fungsi dan blok
pembanding, Pemrograman Blok operasi
dan pemrograman perpindahan data, dan
Pengenalan pemrograman: ladder, statement
list (STL), block function diagram dan
grafcet.
Siswa mencari materi lewat internet
dengan bantuan: google.com.

MENGASOSIASI:
Mengkatorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait dengan
Pemrograman fungsi-fungsi dasar
programmable logic control (PLC),
Pemrograman Blok fungsi dan blok
pembanding, Pemrograman Blok operasi
dan pemrograman perpindahan data, dan
Pengenalan pemrograman: ladder, statement
list (STL), block function diagram dan
grafcet.

MENGKOMUNIKASIKAN:
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
Pemrograman fungsi-fungsi dasar
programmable logic control (PLC),
Pemrograman Blok fungsi dan blok
pembanding, Pemrograman Blok operasi
dan pemrograman perpindahan data, dan
Pengenalan pemrograman: ladder, statement
list (STL), block function diagram dan
grafcet.
3 Penutup 1. Membimbingan siswa menyimpulkan meteri 30 menit
pembelajaran
2. melaksanakan evaluasi pembelajaran
3. Guru menyampaikan pelajaran minggu
dapan
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 5 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

4. Penutup

G. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Pengamatan, tes tertulis
2. Prosedur Penilaian :
No Aspek yang dinilai Bentuk Waktu Penilaian
Teknik
instrumen
Penilaian
penilaian
1. Sikap Pengamatan Lembaran Selama pembelajaran
a. Terlibat aktif pengamatan dan saat diskusi
dalam
pembelajaran
programmable
logic control
(PLC).
b. Bekerjasama
dalam kegiatan
kelompok.
c. Toleran terhadap
proses pemecahan
masalah yang
berbeda dan
kreatif.
2. Pengetahuan
a. Menemukan apa tes Soal uraian Penyelesaian tugas
yang dimaksud individu dan
dengan kelompok
programmable
logic control
(PLC)
b. Mengetahui
Prinsip
pengoperasian
sistem pengendali
elektronik dengan
kendali
programmable
logic control
(PLC) dan
Konfigurasi
sistem perangkat
keras
programmable
logic control
(PLC).
c. Menentukan jenis
PLC
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 6 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015

Bentuk
Teknik
No Aspek yang dinilai instrumen Waktu Penilaian
Penilaian
penilaian
3. Keterampilan
a. Terampil Pengamatan Lembar Penyelesaian tugas
menerapkan pengamatan (baik individu
Prinsip maupun kelompok)
pengoperasian dan saat diskusi
sistem pengendali
elektronik dengan
kendali
programmable
logic control
(PLC) dan
Konfigurasi
sistem perangkat
keras
programmable
logic control
(PLC).
b. Terampil dalam
mengintalasi PLC

H. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Alat
a. Obeng
b. Tang
c. Multimeter
d. Trainer PLC
e. Komputer yang sudah di instal CX Programer
2. Bahan
a. Kabel jumper
b. Sumber 220 Volt
3. Sumber belajar
a. Internet,
1) https://duniakarya.wordpress.com/2012/02/12/tips-belajar-plc-untuk-pemula/
2) http://www.musbikhin.com/simbol-ladder-diagram-seri-belajar-plc
3) http://www.bagusprehan.com/2014/04/belajar-plc-programmable-logic.html

b. Majalah, Koran
c. Modul
d. Iklan (advertising) produk Pabrik

Mengetahui, Surakarta, Juli 2019

WK.1 SMK Negeri 2 Klaten Guru Mata Pelajaran / Kompetensi

Hari Raharjo,S.Pd., M.Sc Sri Murtono, S.Pd. M.Eng.

NIP. 19760307 200801 1 008 NIP. 19700317 199403 1 002.
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001

Status Revisi 06
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 7 dari 2
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 1 Juli 2015