Mata pelajaran Reka bentuk dan teknologi

Tarikh 27/08/2018
Masa 12.30 – 1.30 petang
Kelas 4 UM
Bilangan murid 14 Pelajar
Tema Sains Rumah Tangga
Tajuk Menghasilkan artikel jahitan
Kemahiran/fokus Menjahit satu artikel menggunakan jahitan kia, jahitan jelujur halus
dan jahitan jelujur halus.
Kemahiran sedia Murid pernah melihat alatan dan bahan jahitan di rumah dan di pasar
ada raya.
Standard 6.1 Menghasilkan artikel jahitan
kandungan
Standard 6.1.8 Menghasikan artikel jahitan dengan jahitan tangan.
pembelajaran

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

pembelajaran 1.Menyelesaikan masalah dengan menjahit satu contoh artikel
dengan menggunakan jahitan tangan dengan langkah yang
sesuai/betul.
Tabiat berfikir 1. menyelesaikan masalah.
(KBAT/HOM) 2. Menggunakan pengetahuan lepas ke situasi baru.
Elemen merentas 1.Keusahawanan
kurikulum
EK3 - Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang
disediakan.
-Murid berupaya menjalankan tugasan mengikut
Perancangan.

Penerapan nilai 1. Nilai murni - teliti

- tekun
- sistematik
Bahan bantu 1. Contoh artikel yang telah siap beserta manual (pola)
mengajar 2. Bahan- bahan jahitan
3. Kertas lembaran kerja
 AKTIVITI PENGAJARAN DAN
FASA ISI PELAJARAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Memilih artikel jahitan. Kaedah:
Soalan: Guru memulakan sesi dengan :
-Perbincangan
Menunjukkan video kepada murid-
a. Daripada video murid. - Soal jawab
tersebut, apa
yang dapat 2. Guru menunjukkan contoh artikel
BBM
kamu lihat. yang telah siap digunting mengikut pola
Set b. Apa yang yang dipilih. -Bahan maujud
Induksi dapat kamu
lakukan untuk 3. guru menunjukkan satu contoh artikel KB
(5 minit) yang telah siap digunting mengikut pola
mencantumkn
kepingan yang dipilh. -Menjana idea.
fabrik.
Soalan : apakah yang perlu dilakukan
untuk mencantumkan kepingan fabric
b. Guru mengaitkan
ini.
jawapan murid
dengan tajuk
pembelajaran hari ini.
BBM: Manual
Memperlihatkan 1. Formen membantu guru jahitan
beberapa contoh mengedarkan semula kepingan fabrik
Langkah artikel jahitan. yang telah siap digunting mengikut Nilai Murni:
(10 minit) nama.
- Kerjasama
- Toleransi
2. Guru memberi peluang kepada murid - Tekun
yang belum siap sepenuhnya untuk
menyiapkan.
BBM: bahan
1.Guru menggunakan LCD untuk jahitan, LCD
Langkah 2 Guru mengimbas semula cara
menjahit mata jahitan tangan. Nilai murni: Fokus
(10 minit) mendemostrasikan.
 Jahitan kia
 Jahitan jelujur halus

1. Murid menjahit artikel jahitan Nilai murni:

Langkah 3 Menjahit artikel dengan bimbingan guru.
- Fokus
(20 minit) jahitan.
- Tekun
2. Guru membimbing murid menjahit
- Teliti
artikel.

Menguji kefahaman
Penilaian
murid-murid. 1. Guru bertanya soalan kepada murid- BBM:
(10 minit) murid secara rawak. - Peta buih
 Penilaian secara lisan: - Murid yang terpilih menjawab soalan - Lembaran
soal jawab guru dan mencatat jawapan dalam kerja.
bentuk peta buih di hadapan kelas.

S1: 2. Guru mengedarkan lembaran kerja Nilai murni:

kepada murid-murid.
- Fokus
Penilaian bertulis: - Jujur
Lembaran kerja
1.Murid merumuskan isi pengajaran
hari ini. KB:
Membuat kesimpulan 2. guru meminta murid menceritakan - Imbas
isi pelajaran pengalaman hari ini. kembali
Penutup 3.Guru meminta murid untuk membuat - Membuat
(5 minit) rujukan ringkas terhadap topik kesimpulan
- guru memuji hasil pembelajaran yang akan datang.
jahitan murid. Nilai:
- Semangat
- Jujur