(RPP)
A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran:
G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Buku pelajaran matematika kelas XI: S.N Sharma. 2013. Jelajah Matematika
SMA Kelas XI Program wajib. Jakarta: Yudhistira
2. Silabus Matematika Kelas X 2013
3. Lembar penilaian
- Tes tertulis
- Lembar pengamatan penilaian sikap
- Lembar pengamatan penilaian keterampilan
- Lembar kunci jawaban tes tertulis
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru masuk ke kelas lalu mengucapkan salam kepada 10
siswa. menit
2. Ketua kelas memimpin doa sebelum memulai pelajaran
pada hari itu.
3. Guru mengamati apakah siswa sudah siap untuk memulai
pelajaran, jika belum guru mengondisikan kelas agar siswa
dapat mengikuti pelajaran dengan baik.
4. Guru mengecek kehadiran siswa dengan mengabsen siswa
satu per satu.
5. Guru menyampaikan kepada siswa bahwa pada pertemuan
tersebut siswa akan mempelajari barisan tak hingga.
Sebagai apersepsi, guru mengingatkan kembali siswa
tentang konsep barisan aritmatika dan barisan geometri.
a) f(x) = 2x + 1
b) f(x) = 9/4
c) f(x) = 𝑥 2 − 1
𝑥−1
d) f(x) =1+ 𝑥+1
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
PedomanPenilaian:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran barisan tak hingga
1. Kurang baik
jika menunjukkan sama sekali tidak ikut berperan dalam pembelajaran
2. Baik
jika menunjukkan sudah ada usaha berperan dalam pembelajaran tetapi tidak terus -
menerus
3. Sangat baik
jika menunjukkan sudah berperan dalam menyelesaikan tugas secara terus menerus
dan konsisten
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurangbaik
Jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2. Baik
Jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum konsisten.
3. Sangat baik
Jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan konsisten.
Berilah tanda √ pada kolom sesuai hasil pengamatan