ISNIN

12/6/17
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (1)
MATEMATIK
TAHUN 3

Tarikh 12/6/2017
Kelas 3C
Masa 8.40 – 9.30
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tolak dalam lingkungan 10000
Standard Kandungan 3.1 Menolak sebarang dua nombor
(i) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul
Standard Pembelajaran semula

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul
Objektif Pembelajaran semula

Tolak (Buku teks – Muka surat 35-38)

1. Murid bercerita tentang situasi sambil mengaitkannya dengan
penolakan.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
Aktiviti dengan tajuk pelajaran..
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 25-26)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

20 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 8 murid yang tidak
Refleksi mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
12 murid tidak hadir diberi pdp secara berindividu
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (6)
MATEMATIK
TAHUN 4

Tarikh 12/6/2017
Kelas 4A
Masa 12.00 – 1.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 8.5 Pendaraban nombor perpuluhan
(i) Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya
hingga tiga tempat perpuluhan.
Standard Pembelajaran
(ii) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan
10, 100 dan 1000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Mendarab nombor perpuluhan menggunakan bentuk lazim dan cara
kekisi.

1. Guru menunjukkan cara mendarab nombor bulat dengan menggunakan

cara bentuk lazim dan juga cara kekisi.
2. Guru menyelitkan cara pendaraban dalam nombor perpuluhan.
Aktiviti 3. Beberapa contoh dibincangkan.
4. Latihan
5. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
6. Kerja rumah

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Penilaian TP3
Pada akhir pengajaran;

30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 2 murid yang tidak
Refleksi hadir diberi pdp secara berasingan.
SELASA
13/6/17
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (7)
MATEMATIK
TAHUN 4

Tarikh 13/6/2017
Kelas 4A
Masa 8.10 – 9.10
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 8.6 Pembahagian nombor perpuluhan
(i) Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan
Standard Pembelajaran
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Membahagi nombor perpuluhan menggunakan bentuk lazim dan cara
kekisi.

1. Guru mengulangkaji kemahiran membahagi nombor bulat.

2. Guru mengaitkan nombor perpuluhan dalam kemahiran pembahagian.
3. Guru mendemonstrasikan cara pembahagian nombor perpuluhan.
Aktiviti 4. Beberapa contoh dibincangkan.
5. Latihan
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
7. Kerja rumah

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Penilaian TP3
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana guru cuti sakit. PDP dibawa ke hari berikutnya
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (2)
MATEMATIK
TAHUN 3

Tarikh 13/6/2017
Kelas 3C
Masa 10.00 – 11.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tolak dalam lingkungan 10000
Standard Kandungan 3.1 Menolak sebarang dua nombor
(ii) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
semula dari:
a. puluh ke sa
Standard Pembelajaran b. ratus ke puluh
c. ratus ke puluh dan puluh ke sa
d. puluh ke sa, ratus ke puluh dan ribu ke ratus
(iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
semula
2. Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1
Tolak lagi (Buku teks – Muka surat 39-43)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menolak dengan mengumpul dalam bentuk lazim. Gunakan
Aktiviti kaedah lain seperti bilang menurun.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 27-29)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana guru cuti sakit. PDP dibawa ke hari berikutnya.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (6)
MATEMATIK
TAHUN 4

Tarikh 13/6/2017
Kelas 4B
Masa 11.00 – 12.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 8.5 Pendaraban nombor perpuluhan
(iii) Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya
hingga tiga tempat perpuluhan.
Standard Pembelajaran
(iv) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan
10, 100 dan 1000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 2. Mendarab nombor perpuluhan menggunakan bentuk lazim dan cara
kekisi.

7. Guru menunjukkan cara mendarab nombor bulat dengan menggunakan

cara bentuk lazim dan juga cara kekisi.
8. Guru menyelitkan cara pendaraban dalam nombor perpuluhan.
Aktiviti 9. Beberapa contoh dibincangkan.
10. Latihan
11. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
12. Kerja rumah

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Penilaian TP3
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana guru cuti sakit. PDP dibawa ke hari berikutnya.
 RABU
14/6/17
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (6)
MATEMATIK
TAHUN 4

Tarikh 14/6/2017
Kelas 4B
Masa 8.10 – 9.40
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 8.5 Pendaraban nombor perpuluhan
(v) Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya
hingga tiga tempat perpuluhan.
Standard Pembelajaran
(vi) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan
10, 100 dan 1000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 3. Mendarab nombor perpuluhan menggunakan bentuk lazim dan cara
kekisi.

13. Guru menunjukkan cara mendarab nombor bulat dengan menggunakan

cara bentuk lazim dan juga cara kekisi.
14. Guru menyelitkan cara pendaraban dalam nombor perpuluhan.
Aktiviti 15. Beberapa contoh dibincangkan.
16. Latihan
17. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
18. Kerja rumah

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Penilaian TP3
Pada akhir pengajaran;

37 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 2 murid yang tidak
Refleksi hadir diberi pdp secara berasingan.
KHAMIS
15/6/17
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI (1)
TAHUN 3

Tarikh 15/6/17
Kelas 3C
Masa 7.10 – 8.10
Bidang Sains Fizikal
Tajuk Magnet
Standard Kandungan 5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
5.1.1 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder, ladam,
Standard Pembelajaran
bentuk U, butang dan cincin.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder, ladam,
bentuk U, butang dan cincin.
Bentuk-bentuk magnet (Buku Teks – Halaman 61)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder, ladam,
Aktiviti bentuk U, butang dan cincin.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti –
Halaman 45-46)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan

EMK
EMK: Kreativiti and inovasi

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana _________________________________________________________________

 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 4

KELAS/ 4A MINGGU: TARIKH: HARI: MASA: KEHADIRAN:

23 15/6/17 KHAMIS 8.40 – 9.40

Menggambar Membuat Corak & /

Membentuk dan Mengenal Kraf
MODUL: Rekaan Membuat Tradisional
Binaan
STANDARD Persepsi Estetik Aplikasi Ekspresi Apresiasi Seni
KANDUNGAN: Seni Kreatif
STANDARD Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada lukisan:
PEMBELAJARAN:
Murid dapat mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan:

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan lukisan secara kreatif

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menunmpukan pada aspek bahasa
seni visual:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, diharapkan murid-murid akan dapat menguasai
STANDARD PRESTASI
TP1 / TP2 / TP3 / TP4 / TP5 TP6
Buku / Power Model Internet / Modul Alatan Melukis /
BAHAN BANTU Rujukan point Komputer
MENGAJAR Visualizer CD Gambar LCD Papan tulis kecil Jenis-jenis /
OHP / Carta Projektur warna
AKTIVITI: Lukisan Catan Poster Cetakan

Pualaman Ikatan dan Celupan / Renjisan Mobail

dan
Percikan
Diorama Stabail Alat Alat Domestik
Pertahanan / Perhiasan
Diri/Mainan Diri
Capan Gosokan Mozek Resis

Kaligrafi Asemblaj Boneka Batik

Ukiran Tembikar

PENILAIAN REFLEKSI / IMPAK

Pemerhatian Kehadiran: ____________/___________

Lisan dan interaksi _____________ murid menguasai objektif.
Penulisan ___________/_____________ murid menguasai objektif dan diberi latihan pengayaan.
Hasil Kerja ___________/_____________ murid tidak menguasai objektif dan diberi latihan pemulihan.
Kemahiran sosial PdP ditangguhkan kerana
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (7)
MATEMATIK
TAHUN 4

Tarikh 16/6/17
Kelas 4A
Masa 10.00 – 11.30
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 8.6 Pembahagian nombor perpuluhan
(ii) Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan
Standard Pembelajaran
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 2. Membahagi nombor perpuluhan menggunakan bentuk lazim dan cara
kekisi.

8. Guru mengulangkaji kemahiran membahagi nombor bulat.

9. Guru mengaitkan nombor perpuluhan dalam kemahiran pembahagian.
10. Guru mendemonstrasikan cara pembahagian nombor perpuluhan.
Aktiviti 11. Beberapa contoh dibincangkan.
12. Latihan
13. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
14. Kerja rumah

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Penilaian TP3
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
JUMAAT
16/6/2017
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (2)
MATEMATIK
TAHUN 3

Tarikh 16/6/2017
Kelas 3C
Masa 7.10 – 8.10
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tolak dalam lingkungan 10000
Standard Kandungan 3.1 Menolak sebarang dua nombor
(ii) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
semula dari:
a. puluh ke sa
Standard Pembelajaran b. ratus ke puluh
c. ratus ke puluh dan puluh ke sa
d. puluh ke sa, ratus ke puluh dan ribu ke ratus
(iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 3. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
semula
4. Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1
Tolak lagi (Buku teks – Muka surat 39-43)
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
6. Murid menolak dengan mengumpul dalam bentuk lazim. Gunakan
Aktiviti kaedah lain seperti bilang menurun.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 27-29)
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana guru membuat post-mortem PPT
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (7)
MATEMATIK
TAHUN 4

Tarikh 16/6/17
Kelas 4A
Masa 10.00 – 11.30
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 8.6 Pembahagian nombor perpuluhan
(iii) Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan
Standard Pembelajaran
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 3. Membahagi nombor perpuluhan menggunakan bentuk lazim dan cara
kekisi.

15. Guru mengulangkaji kemahiran membahagi nombor bulat.

16. Guru mengaitkan nombor perpuluhan dalam kemahiran pembahagian.
17. Guru mendemonstrasikan cara pembahagian nombor perpuluhan.
Aktiviti 18. Beberapa contoh dibincangkan.
19. Latihan
20. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
21. Kerja rumah

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Penilaian TP3
Pada akhir pengajaran;

34 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 3 murid yang tidak
Refleksi
hadir diberi pdp secara individu.
 SABTU
17/6/2017
SEKOLAH GANTI CUTI PERAYAAN HARI RAYA AIDIL FITRI 2017
(23/6/2017)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (2)
MATEMATIK
TAHUN 3

Tarikh 17/6/2017
Kelas 3C
Masa 7.10 – 8.10
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tolak dalam lingkungan 10000
Standard Kandungan 3.1 Menolak sebarang dua nombor
(ii) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
semula dari:
a. puluh ke sa
Standard Pembelajaran b. ratus ke puluh
c. ratus ke puluh dan puluh ke sa
d. puluh ke sa, ratus ke puluh dan ribu ke ratus
(iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 5. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
semula
6. Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1
Tolak lagi (Buku teks – Muka surat 39-43)
9. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
10. Murid menolak dengan mengumpul dalam bentuk lazim. Gunakan
Aktiviti kaedah lain seperti bilang menurun.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 27-29)
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Refleksi
PdP ditunda kerana guru menjalankan sesi post-mortem.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (7)
MATEMATIK
TAHUN 4

Tarikh 17/6/17
Kelas 4A
Masa 10.00 – 11.30
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 8.6 Pembahagian nombor perpuluhan
(iv) Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan
Standard Pembelajaran
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 4. Membahagi nombor perpuluhan menggunakan bentuk lazim dan cara
kekisi.

22. Guru mengulangkaji kemahiran membahagi nombor bulat.

23. Guru mengaitkan nombor perpuluhan dalam kemahiran pembahagian.
24. Guru mendemonstrasikan cara pembahagian nombor perpuluhan.
Aktiviti 25. Beberapa contoh dibincangkan.
26. Latihan
27. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
28. Kerja rumah

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Penilaian TP3
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana guru menjalankan sesi post-mortem MT015/2