SKORING PRIORITAS MASALAH PADA Tn.

RUMUSAN MASALAH
NO KRITERIA PERHITUNGAN NILAI PEMBENARAN
DIAGNOSIS MASALAH
1. Keluarga Tn.D dengan Tidak ada masalah Sifat masalah 1/3 x 1 0,3 Kondisi sehat
suami keadaan sejahtera Skala :
Keadaan sejahtera

Kemungkinan masalah 2/2 x 2 2 Resiko terjadnya masalah masih

dapat diubah dapat dicegah dengan
Skala : memberikan pendidikan
Dengan mudah

Potensi masalah untuk diubah

Potensi masalah untuk 3/3 x 1 1 tinggi setelah keluarga
diubah mendapatkan pendidikan
Skala : kesehatan
Tinggi

Menonjolnya masalah 0/2 x 1 0 Keluarga beranggapan resiko

Skala : masalah tersebut bukanlah
Masalah tidak dirasakan masalah yang perlu segera
ditangani

3,3
 SKORING PRIORITAS MASALAH Ny. S

RUMUSAN MASALAH
NO KRITERIA PERHITUNGAN NILAI PEMBENARAN
DIAGNOSIS MASALAH
1. Keluarga Tn. D dengan Kurangnya pengetahuan Sifat masalah 2/3 x 1 0,67 Ancaman kesehatan dengan
Ny.S GIIP1001 usia tentang kekurangan energi Skala : kekurangan energi kronik
kehamilan 15 minggu 2 kronik pada ibu hamil Ancaman kesehatan
hari

Masalah masih dapat diubah

Kemungkinan masalah 2/2 x 2 2 dengan memberikan pendidikan
dapat diubah kesehatan tentang nutrisi ibu
Skala : hamil, pentingnya
Dengan mudah mengkonsumsi makanan yang
beragam setiap harinya

2/3 x 1 0,67 Potensi masalah untuk diubah

Potensi masalah untuk
tinggi setelah keluarga
diubah
mendapatkan pendidikan
Skala :
Tinggi kesehatan

Menonjolnya masalah 2/2 x 1 1 Keluarga beranggapan masalah

Skala : tersebut merupakan masalah
Masalah berat harus ditangani yang perlu segera ditangani

4,34
 SKORING PRIORITAS MASALAH PADA An.I

RUMUSAN MASALAH
NO KRITERIA PERHITUNGAN NILAI PEMBENARAN
DIAGNOSIS MASALAH
1. Keluarga Tn.D dengan Tidak ada masalah Sifat masalah 1/3 x 1 0,3 Kondisi sehat
An. I keadaan sejahtera Skala :
Keadaan sejahtera

Kemungkinan masalah 2/2 x 2 2 Resiko terjadnya masalah masih

dapat diubah dapat dicegah dengan
Skala : memberikan pendidikan
Dengan mudah

Potensi masalah untuk diubah

Potensi masalah untuk 3/3 x 1 1 tinggi setelah keluarga
diubah mendapatkan pendidikan
Skala : kesehatan
Tinggi

Menonjolnya masalah 0/2 x 1 0 Keluarga beranggapan resiko

Skala : masalah tersebut bukanlah
Masalah tidak dirasakan masalah yang perlu segera
ditangani

3,3
 PRIORITAS MASALAH

RUMUSAN MASALAH
NO NILA SKORING PRIORITAS
DIAGNOSIS MASALAH

Keluarga Tn.J dengan

1 Tidak ada masalah 3 1/3 3
keadaan sejahtera
Keluarga Tn. J dengan Kurangnya pengetahuan
2 GIIP1001 usia kehamilan tentang kekurangan energi 5 1
10 minggu 2 hari kronik pada ibu hamil
Keluarga Tn.J dengan
Kurangnya pengetahuan
3 An. I 5 tahun dengan 4 1/6 2
tentang diare
diare
 RENCANA PELAKSANAAN (PLAN OF ACTION)
PENYELESAIAN MASALAH DI KELUARGA BINAAN

N RUMUSAN MASALAH TUJUAN

INTERVENSI RASIONAL
O DIAGNOSIS MASALAH UMUM KHUSUS
1. Keluarga Tn. D dengan ibu Kurangnya pengetahuan Setelah dilakukan 1. Keluarga mengerti tentang 1. Berikan pendidikan 1. Pendidikan
hamil GIIP1001 usia kehamilan tentang kekurangan asuhan keluarga pada KEK pada kehamilan. kesehatan tentang kesehatan adalah
15 minggu 2 hari energi kronik pada ibu keluarga Tn. D 2. Keluarga mengerti tentang KEK pada untuk merubah
hamil. diharapkan keluarga pola nutrisi ibu hamil yang kehamilan perilaku
mampu mengatasi seimbang untuk kesehatan 2. Berikan pendidikan perseorangan dan
masalah KEK pada Ny. ibu dan janin kesehatan tentang atau masyarakat
S 3. Lingkar lengan atas Ny. S pola nutrisi ibu dalam bidang
dalam batas normal hamil kesehatan (WHO)
3. Evaluasi lingkar 2. Pendidikan
lengan atas Ny. S kesehatan dapat
satu bulan menghasilkan
kemudian perubahan atau
peningkatan dan
akan berpengaruh
pada sikap dan
perilaku
(Notoadmodjo,
2007)

2. Keluarga Tn.D dengan An. I Tidak ada masalah Setelah dilakukan 4. Keluarga mengerti tentang 4. Berikan pendidikan 3. Pendidikan
keadaan sejahtera asuhan keluarga pada pencegahan penyakit pada kesehatan tentang kesehatan adalah
keluarga Tn. D keluarga pencegahan untuk merubah
diharapkan keluarga 5. Keluarga mengerti dan penyakit. perilaku
mampu mencegah bersedia menjalankan 5. Berikan pendidikan perseorangan dan
penyakit yang mungkin tentang pola hidup bersih kesehatan tentang atau masyarakat
 terjadi dan sehat. pola hidup bersih dalam bidang
dan sehat. kesehatan (WHO)
4. Pendidikan
kesehatan dapat
menghasilkan
perubahan atau
peningkatan dan
akan berpengaruh
pada sikap dan
perilaku
(Notoadmodjo,
2007)

3. Keluarga Tn.D dengan suami Tidak ada masalah Setelah dilakukan 6. Keluarga mengerti tentang 6. Berikan pendidikan 5. Pendidikan
keadaan sejahtera asuhan keluarga pada pencegahan penyakit pada kesehatan tentang kesehatan adalah
keluarga Tn. D keluarga pencegahan untuk merubah
diharapkan keluarga 7. Keluarga mengerti dan penyakit. perilaku
mampu mencegah bersedia menjalankan 7. Berikan pendidikan perseorangan dan
penyakit yang mungkin tentang pola hidup bersih kesehatan tentang atau masyarakat
terjadi dan sehat. pola hidup bersih dalam bidang
dan sehat. kesehatan (WHO)
6. Pendidikan
kesehatan dapat
menghasilkan
perubahan atau
peningkatan dan
akan berpengaruh
pada sikap dan
perilaku
(Notoadmodjo,
2007)
 PELAKSANAAN

N RUMUSAN MASALAH
INTERVENSI IMPLEMENTASI DUKUNGAN HAMBATAN
O DIAGNOSIS MASALAH
1. Keluarga Tn. D dengan ibu Kurangnya pengetahuan Berikan pendidikan Memberikan pendidikan 1. Bapak Ketua RT Tidak ada
hamil GIIP1001 usia tentang kekurangan kesehatan tentang KEK kesehatan tentang perilaku setempat hambatan yang
kehamilan 15 minggu 2 energi kronik pada ibu dan pendidikan kesehatan hidup bersih dan sehat, memberikan berarti pada saat
hari hamil. tentang pola nutrisi ibu meliputi : dukungan kepada pelaksanaan
hamil serta evaluasi lingkar  Definisi KEK pada mahasiswa kegiatan
lengan atas Ny. S. kehamilan dengan ikut
 Penyebab KEK pada terlibat dalam
kehamilan kegiatan asuhan
 Tanda dan gejala KEK keluarga
pada kehamilan 2. Keluarga
 Bahaya KEK pada kooperatif dan
kehamilan terlibat aktif pada
 Penatalaksaan dan setiap tahapan
pencegahan KEK pada kegiatan
kehamilan

2. Keluarga Tn.D dengan An.
I keadaan sejahtera
Tidak ada masalah Berikan pendidikan Memberikan pendidikan 3. Bapak Ketua RT Tidak ada
kesehatan tentang kesehatan tentang perilaku setempat hambatan yang
pencegahan penyakit dan hidup bersih dan sehat, memberikan berarti pada saat
pola hidup bersih dan meliputi : dukungan kepada pelaksanaan
sehat.  Definisi pola hidup mahasiswa kegiatan
bersih dan sehat dengan ikut
 Pencegahan penyakit terlibat dalam
 Melakukan aktivitas fisik kegiatan asuhan
 Mengkonsumsi makanan keluarga
bergizi 4. Keluarga
 Pola istirahat yang cukup. kooperatif dan
terlibat aktif pada
 setiap tahapan
kegiatan

3. Keluarga Tn.D dengan Tidak ada masalah Berikan pendidikan Memberikan pendidikan 5. Bapak Ketua RT Tidak ada
keadaan sejahtera kesehatan tentang kesehatan tentang perilaku setempat hambatan yang
pencegahan penyakit dan hidup bersih dan sehat, memberikan berarti pada saat
pola hidup bersih dan meliputi : dukungan kepada pelaksanaan
sehat.  Definisi pola hidup mahasiswa kegiatan
bersih dan sehat dengan ikut
 Pencegahan penyakit terlibat dalam
 Melakukan aktivitas fisik kegiatan asuhan
 Mengkonsumsi makanan keluarga
bergizi 6. Keluarga
 Pola istirahat yang cukup. kooperatif dan
terlibat aktif pada
setiap tahapan
kegiatan

N RUMUSAN MASALAH
O DIAGNOSIS MASALAH
1. Keluarga Tn. D dengan ibu
hamil GIIP1001 usia pengetahuan tentang
kehamilan 15 minggu 2
hari kronik pada ibu hamil..
2. Keluarga Tn.D dengan
An. I keadaan sejahtera
EVALUASI
EVALUASI
INTERVENSI
STRUKTUR PROSES HASIL
Kurangnya Berikan pendidikan  Mahasiswa  Pendidikan Terjadi peningkatan
kesehatan tentang KEK mengumpulkan pre kesehatan dilakukan pengetahuan keluarga,
kekurangan energi dan pendidikan planning kegiatan, SAP tanggal 20 Maret berdasarkan hasil
kesehatan tentang pola dan leaflet tentang 2019 pukul 17.00- kuesioner pre dan post
nutrisi ibu hamil serta anemia pada kehamilan 18.00 Wita. test. Pengetahuan
evaluasi lingkar lengan  Media, ruangan dan hal  Penkes dihadiri keluarga sebelum
atas Ny. S. lain yang diperlukan anggota keluarga dilaksanakan penkes
pada saat proses  Pada pelaksaanaan sebesar 47, 89%
pelaksanaan kegiatan kegiatan, diajukan (kurang) dan sesudah
pendidikan kesehatan beberapa pertanyaan dilaksanakan penkes
tersedia oleh anggota sebesar 81, 56%
 Keluarga siap menerima keluarga dan mampu
pendidikan kesehatan dijawab dengan baik
yang diberikan oleh oleh mahasiswa dan
mahasiswa ditambahkan oleh
pembimbing
Tidak ada masalah Berikan pendidikan  Mahasiswa  Pendidikan Terjadi peningkatan
kesehatan tentang mengumpulkan pre kesehatan dilakukan pengetahuan keluarga,
pencegahan penyakit dan planning kegiatan, SAP tanggal 20 Maret berdasarkan hasil
pola hidup bersih dan dan leaflet tentang 2019 pukul 17.00- kuesioner pre dan post
sehat. anemia pada kehamilan 18.00 Wita. test. Pengetahuan
 Media, ruangan dan hal  Penkes dihadiri keluarga sebelum
lain yang diperlukan anggota keluarga dilaksanakan penkes
pada saat proses  Pada pelaksaanaan sebesar 47, 89%
pelaksanaan kegiatan kegiatan, diajukan (kurang) dan sesudah
pendidikan kesehatan beberapa pertanyaan dilaksanakan penkes
tersedia oleh anggota sebesar 81, 56%
  Keluarga siap menerima keluarga dan mampu
pendidikan kesehatan dijawab dengan baik
yang diberikan oleh oleh mahasiswa dan
mahasiswa ditambahkan oleh
pembimbing

3. Keluarga Tn.D dengan Tidak ada masalah Berikan pendidikan  Mahasiswa  Pendidikan Terjadi peningkatan
keadaan sejahtera kesehatan tentang mengumpulkan pre kesehatan dilakukan pengetahuan keluarga,
pencegahan penyakit dan planning kegiatan, SAP tanggal 20 berdasarkan hasil
pola hidup bersih dan dan leaflet tentang Maret2019 pukul kuesioner pre dan post
sehat. anemia pada kehamilan 17.00-18.00 Wita. test. Pengetahuan
 Media, ruangan dan hal  Penkes dihadiri keluarga sebelum
lain yang diperlukan seluruh anggota dilaksanakan penkes
pada saat proses keluarga sebesar 47, 89%
pelaksanaan kegiatan  Pada pelaksaanaan (kurang) dan sesudah
pendidikan kesehatan kegiatan, diajukan dilaksanakan penkes
tersedia beberapa pertanyaan sebesar 81, 56%
 Keluarga siap menerima oleh anggota
pendidikan kesehatan keluarga dan mampu
yang diberikan oleh dijawab dengan baik
mahasiswa oleh mahasiswa dan
ditambahkan oleh
pembimbing