C1/1.

0/08/ISO-FM
PEMERINTAH KABUPATEN KENDAL
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 4 KENDAL
Alamat : Jl. Soekarno – Hatta Brangsong Kendal 51371
Telp. (0294) 5790761 Fax. (0294) 3687377 e-mail:smkn4_kendal@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 4 KENDAL
Mata Pelajaran : Pengantar PAriwisata
Kelas / semester : X/1
Materi Pokok : Pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan
industri pariwisata
Alokasi waktu : 8 JP ( 4 X 2 jpl ) @ 45 menit

KI 1 : Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli( gotong royong, kerjasama, toleran, damai), responsif dan proaktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Kompetensi Dasar :
1.1.Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pemahaman seluk beluk pariwisata
dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan
pengamalan menurut agama yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan
sebagai bagian dari sika pilmiah
3.1 Memahami pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan industri pariwisata
4.1 Mengevaluasi berbagai kebijakan kepariwisataan sebagai dasar pengembangan industry
pariwisata di daerahnya

1
 Indikator
1. Memahami pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan industri pariwisata
2. Mengevaluasi berbagai kebijakan kepariwisataan sebagai dasar pengembangan industry
pariwisata di daerahnya

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dalm kelompok peserta didik dapat
1. Memahami pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan industri pariwisata
2. Mengevaluasi berbagai kebijakan kepariwisataan sebagai dasar pengembangan industry
pariwisata di daerahnya

II. Materi Pembelajaran

1. pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan industri pariwisata
2. berbagai kebijakan kepariwisataan sebagai dasar pengembangan industry pariwisata di
daerah

III. Metode Pembelajaran

1. Penugasan
2. Diskusi Kelompok
3. Presentasi

IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
pembelajaran.
b. Peserta didik diberi motivasi terkait dengan materi pembelajaran yang akan
dipelajari
c. Guru menyampaikan cakupan materi , tujuan pembelajaran dan kriteria
penilaian yang harus dicapai
d. peserta didik Peserta didik menyimak topik & uraian materi yang akan
dipelajari.
e. Peserta didik menyimak tentang strategi pembelajaran yang akan dilakukan.
f. Guru bertanya : siapa pemangku kepentingan industry pariwisata?, peran dan
manfaatnya, apa kebijakannya?, mengapa dilakukan serta apa hubungan
pemangku kepentingan, kebijakan dengan kemajuan industry wisata di
daerah?
g. ! guru memberi penguatan bahwa kejujuran merupakan salah satu sikap yang
wajib dimiliki sebagai seorang yang beragama)

2
 2. Kegiatan Inti
Mengamati
 Peserta didik mengamati slide tentang pemangku kepentingan dan
kebijakan terkait dengan industri pariwisata
 Peserta didik diminta membuat pertanyaan terkait dengan slide yang
ditayangkan yang masih belum dimengerti.
Menanya
 Setiap peserta didik dengan dibimbing guru diminta untuk menuliskan
pertanyaan dari mengamati slide antara lain tentang pemangku
kepentingan dan kebijakan terkait dengan industri pariwisata

Mengumpulkan Data
a. Peserta didik membagi diri menjadi 7 kelompok dan duduk sesuai dengan kelompoknya,
Pembagian tugas kelompok diatur sebagai berikut. siapa pemangku kepentingan industry
pariwisata, peran dan manfaatnya, apa kebijakannya, mengapa dilakukan serta apa
hubungan pemangku kepentingan, kebijakan dengan kemajuan industry wisata di
wilayahnya
a. Kel 1 : siapa pemangku kepentingan industry pariwisata, peran dan
manfaatnya,
b. Kel 2 : siapa pemangku kepentingan industry pariwisata, peran dan
manfaatnya,
c. Kel 3 : apa kebijakannya, mengapa dilakukan
d. Kel 4 : apa kebijakannya, mengapa dilakukan
e. Kel 5 : apa hubungan pemangku kepentingan, kebijakan dengan
kemajuan industry wisata di wilayahnya
f. Kel 6 : apa hubungan pemangku kepentingan, kebijakan dengan
kemajuan industry wisata di wilayahnya
g. Kel 7 : apa hubungan pemangku kepentingan, kebijakan dengan
kemajuan industry wisata di wilayahnya
b. Peserta didik mencari jawaban tentang pertanyaan-pertanyaan yang diajukan serta
memecahkan kasus yang diberikan di kelompoknya dengan menggunakan berbagai
sumber. Saat diskusi kelompok peserta didik selalu dimotivasi, dibimbing, difasilitasi
dan diingatkan guru untuk dapat bekerjasama/gotongroyong, toleransi, peduli, santun,
dan bertanggung jawab untuk melakukan tugas diskusi kelompok.
c. Mengevaluasi secara berkelompok terkait dengan kebijakan pemangku kepentingan
industry pariwisata dengan menggunakan lembar tugas
d. Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap terkait dengan disiplin,
tanggungjawab, peduli( gotong royong, kerjasama, toleran, damai, responsip dan kreatif
peserta didiknya, serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas.

3
 Mengasosiasi
a. Setelah informasi untuk menjawab pertanyaan diperoleh, peserta didik dalam kelompok
selanjutnya diminta untuk menyimpulkan jawaban dan menyiapkan bahan untuk
dipresentasikan di depan kelas.
Mengkomunikasikan
a. Guru menjelaskan aturan yang digunakan saat presentasi dilakukan, dan mengingatkan
pentingnya toleransi, peduli, dan santun saat menjawab atau mengajukan pertanyaan.
b. Kelompok yang dipilih secara acak selanjutnya mempresentasikan hasil kerja kelompok,
kelompok lain bertanya/menyanggah dengan menggunakan kata-kata santun.
c. Kelompok yang tidak presentasi selanjutnya membuat catatan terkait dengan hasil diskusi
kelompok penyaji
d. Guru memberi umpan balik dan penguatan materi di akhir diskusi.
e. Peserta didik pada kelompok penyaji mengumpulkan hasil kerja kelompok.

3. Kegiatan Penutup
a. Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan), apakah ada masukan perbaikan untuk kegiatan selanjutnya
b. Peserta didik menyimak penjelasan tentang topic materi pada pemelajaran selanjutnya,
serta tugas yang diberikan guru terkait pembelajaran berikutnya.

PERTEMUAN 2
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Peserta didik berdoa dengan diberikan penguatan pentingnya berdoa oleh guru dan kata-
kata bijak terkait dengan sentuhan hati (unuk mengembangkan sikap religious)
b. Guru melakukan Tanya jawab dengan peserta didik : Masih ingat materi sebelumnya ?
siapa pemangku kepentingan industry pariwisata?, peran dan manfaatnya, apa
kebijakannya?, mengapa dilakukan serta apa hubungan pemangku kepentingan,
kebijakan dengan kemajuan industry wisata di daerah?
c. Peserta didik menyimak langkah-langkah kegiatan belajar yang akan dilakukan yang
merupakan lanjutan kegiatan sebelumnya. serta mengingatkan sikap yang harus dimiliki
saat melakukan diskusi kelompok,

2. Kegiatan Inti
a. Guru mengundi kelompok yang akan mempresentasikan hasil kerja kelompok.
b. Peserta didik dalam kelompok yang mendapat giliran selanjutnya mempresentasikan
hasil kerja kelompok, kelompok lain bertanya/menyanggah dengan menggunakan kata-
kata santun.
c. Peserta didik dalam kelompok yang tidak presentasi selanjutnya membuat catatan
terkait dengan hasil presentasi kelompok.
d. Guru memberi umpan balik dan penguatan materi di akhir diskusi.
e. Peserta didik mengumpulkan hasil kerja kelompok.

4
3. Kegiatan Penutup
a. Peserta didik mengerjakan soal post-test
b. Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan), apakah ada masukan perbaikan untuk kegiatan selanjutnya
c. Peserta didik menyimak penjelasan tentang topic materi pada pemelajaran selanjutnya,
serta tugas yang diberikan guru terkait pembelajaran berikutnya.

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

1. Slide powerpoint mengenai jenis dan ciri produk wisata dan obyek wisata yang ada
di Indonesia
2. Buku Pengantar Pariwisata
3. Lembar tugas/kasus

VI. Penilaian Belajar

1. KD1 Observasi sikap menggunakan lembar observasi (terlampir). Non tes.
2. KD2 Observasi sikap. Non tes.
3. KD3 dan KD 4 dengan menggunakan tes tulis atau tes lisan.
4. Laporan hasil diskusi, berupa portofolio. (naskah soal & kunci jawaban terlampir)

Mengetahui Kendal, Juli 2014

Kepala Sekolah, Guru yang mengajar

Drs. Kusdarmanto Ninik Dwi Pratiwi, S.Pi

NIP. 19581223 198703 1 004 NIP. 19780914 201101 2 006

5
Lampiran 1 . Lembar Pengamatan Sikap.

Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik (Penilaian Afektif)

Indikator Sikap

Peduli sesama

Komunikasi

Cinta tanah
Kerja sama

Rasa ingin
Toleransi
No

Mandiri
jawab

tahu
Nama Peserta didik

air
Lampiran 2. Soal Tes Tertulis

Jawablah Pertanyaan-pertanyaan berikut !

1. Jelaskan 2 pengertian pariwisata

2. Jelaskan 3 istilah pariwisata
3. Jelaskan pengertian sejarah pariwisata
4. Jelaskan sejarah pariwisata yang ada di Indonesia dari 3 objek wisata
5. Jelaskan kaitan perkembangan pariwisata dengan sejarah pariwisata
6. Bandingkan perkembangan pariwisata di 3 daerah wisata terkait dengan perkembangan
pariwisatanya berdasarkan data yang diberikan berikut.

Lampiran 3 . Lembar Penilaian Portopolio