RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKA = SMK SURA DEWA

MATA PELAJARAN = KOMUNIKASI KEPERAWATAN
KELAS/PROGRAM = X/keperawata
SEMESTER = II/X
JUMLAH PERTEMUAN = pertemuan
HARI/TGL =

A. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan komunikasi keperawatan dengan baik dalam meberikan asuhan keperawatan

B. KOMPETENSI DASAR
Memahami faktor yang mempengaruhi komunikasi

C. INDIKATOR
1. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi komunikasi secara umum
2. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi komunikasi dalam praktik keperawatan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Agar siswa mampu :
1. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi komunikasi secara umum
2. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi komunikasi dalam praktik keperawatan

E. KARAKTERISTIK SISWA YANG DI HARAPKAN

 Tanggung Jawab
 Jujur
 Semangat
 komunikati
F.

G. MATERI AJAR
1. Faktor yang mempengaruhi komunikasi secara umum
2. Faktor yang mempengaruhi komunikasi dalam praktik keperawatan

H. ALOKASI WAKTU : X pertemuan

I. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, Tanya jawab, Praktik
J. LANGKAH_LANGKA PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTUA(MENIT)
I Pendahuluan
 Guru menyiapkan peserta didik dalam pengelolaan
kelas
 Guru menyampaiakan KD dan tujuan yang dicapai
 Motivasi
Apa manfaat mempelajari dokumentasi keperawatan
 Apersepsi
Membahas kasus-kasus yang berhubungan dengan materi
 Rambu-rambu belajar
Metode diskusi dan tanya jawab
2 Kegiatan Inti
Eksplorasi
 Guru membentuk kelompok sisawa
 Guru menjelaskan mekanisme diskusi kelompok
 Guru membagi lembar kerja siswa
 Guru memberikan informasi secukupnya tentang materi
yang akan dipelajari
Elaborasi
 Guru membimbing siswa melakukan Diskusi antara
siswa
 Siswa berdiskusi menyelesaikan tugas-tugas yang
diberikan
 Siswa melakukan presentasi

Konfirmasi
 Memberikan kesempatan pada siswa untuk tanya
jawab
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil kerja kelompok
siswa
3 Penutup
 Guru bersama siswa membuat rangkuman
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses
pembelajaran
 Guru memberikan penilaian post test
 Guru memberikan tugas
 Guru menyampaiakn rencana pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
 Penilaian hasil belajar
No KD/Indikator Materi ajar Indikator soal Bentuk test No.
Soal
1. Menjelaskan faktor 1. Faktor yang 1. Sebutkan faktor yang tertulis
yang mempengaruhi mempengaruhi mempengaruhi
komunikasi secara komunikasi secara komunikasi secara umum
umum umum 2. Apa yang di maksud
dengan faktor yang
mempengaruhi
komunikasi di bawah ini
a. Kredibilitas
b. Kejelasan
c. Konsistensi dan
kesinambungan
2. Menjelaskan faktor 2. Faktor yang 3. Sebutkan faktor yang
yang mempengaruhi mempengaruhi mempengharuhi
komunikasi dalam komunikasi dalam komunikasi dalam praktik
praktik keperawatan praktik keperawatan keperawatan
4. Apa yang di maksud
dengan faktor yang
mempengaruhi
komunikasi dalam praktik
keperawatan di bawah
ini
a. Persepsi
b. Nilai
c. emosi

Sumber Belajar
 Buku referensi
 LKS

Mengetahui Larantuka,
Kepalah Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKA = SMK SURA DEWA

MATA PELAJARAN = KOMUNIKASI KEPERAWATAN
KELAS/PROGRAM = X/keperawata
SEMESTER = II/X
JUMLAH PERTEMUAN = X pertemuan
HARI/TGL =
A. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan komunikasi keperawatan dengan baik dalam meberikan asuhan keperawatan

B. KOMPETENSI DASAR
Memahami tujuan dan fungsi komunikasi

C. INDIKATOR
1. Menjelaskan tujuan komunikasi
2. Menjelaskan fungsi komunikasi

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Agar siswa mampu :
1. Menjelaskan tujuan komunikasi
2. Menjelaskan fungsi komunikasi

K. KARAKTERISTIK SISWA YANG DI HARAPKAN

 Tanggung Jawab
 Jujur
 Semangat
 komunikati

E. MATERI AJAR
1. Tujuan komunikasi
2. Fungsi komunikasi

F. ALOKASI WAKTU : X pertemuan

G. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, Tanya jawab, Praktik
H. LANGKAH_LANGKA PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTUA(MENIT)
I Pendahuluan
 Guru menyiapkan peserta didik dalam pengelolaan
kelas
 Guru menyampaiakan KD dan tujuan yang dicapai
 Motivasi
Apa manfaat mempelajari dokumentasi keperawatan
 Apersepsi
Membahas kasus-kasus yang berhubungan dengan materi
 Rambu-rambu belajar
Metode diskusi dan tanya jawab
2 Kegiatan Inti
Eksplorasi
 Guru membentuk kelompok sisawa
 Guru menjelaskan mekanisme diskusi kelompok
 Guru membagi lembar kerja siswa
 Guru memberikan informasi secukupnya tentang materi
yang akan dipelajari
Elaborasi
 Guru membimbing siswa melakukan Diskusi antara
siswa
 Siswa berdiskusi menyelesaikan tugas-tugas yang
diberikan
 Siswa melakukan presentasi

Konfirmasi
 Memberikan kesempatan pada siswa untuk tanya
jawab
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil kerja kelompok
siswa
3 Penutup
 Guru bersama siswa membuat rangkuman
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses
pembelajaran
 Guru memberikan penilaian post test
 Guru memberikan tugas
 Guru menyampaiakn rencana pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
 Penilaian hasil belajar
No KD/Indikator Materi ajar Indikator soal Bentuk test No.
Soal
1. Menjelaskan tujuan 1. Tujuan komunikasi 1. jelaskan pengertian
komunikasi tujuan komunikasi
2. sebutkan tujuan
komunikasi
2. Menjelaskan fungsi 3. Fungsi komunikasi 3. jelaskan pengertian
komunikasi fungsi komunikasi
4. jelaskan fungsi
komunikasi sebagai
berikut
a. informasi
b. integrasi
c. pendidikan

Sumber Belajar
 Buku referensi

 LKS

Mengetahui Larantuka,
Kepalah Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )