INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN I (IPP I)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Kurikulum 2013

FKIP-UNS
DI KELAS

NAMA MAHASISWA : NOVIA AYU CANDRANINGRUM

NIM : K2515056
PRODI : PTM
KOMPETENSI DASAR : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
KELAS/SEMESTER : 7
Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

Komentar terhadap RPP secara umum

…………………………………………………………………………………
……………………...........................................................................................
…………………………………………………………………………………
Skor Perolehan
Nilai = ___________ x 100 =…………
17 x 4
Surakarta, Oktober 2018
Guru Pamong/Dosen Pembimbing

______________________________
NIP.
 INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN II (IPP II)
LATIHAN/UJIAN PRAKTEK MENGAJAR Kurikulum 2013
FKIP-UNS
PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS

NAMA MAHASISWA : NOVIA AYU CANDRANINGRUM

NIM : K2515056
PRODI : PTM
KOMPETENSI DASAR : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
KELAS/SEMESTER : 7
Peskoran : 1= Kurang, 2= Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat Baik

Aspek Yang Diamati Hasil Penilaian dan

Skor
Melakukan Apersepsi dan Motivasi
1 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan 1 2 3 4
pembelajaran
2 Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta 1 2 3 4
didik dengan perjalanan menuju sekolah atau dengan tema sebelumnya

3 Mengajukan pertanyaan dengan tema yang akan dipelajari 1 2 3 4

Kegiatan Inti
Guru menguasai materi yang diajarkan
4 Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
5 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4
diintegrasikan secara relevan dengan perkembangan Iptek dan kehidupan
nyata
6 Menyampaikan materi dalam tema secara sistematis dan gradual (dari 1 2 3 4
yang mudah ke yang sulit, dari konkrit ke abstrak)
Guru menerapkan strategi pembelajaran yang menarik
7 Melaksanakan pembelajaran sesuai kompetensi yang ingin dicapai , runtut, 1 2 3 4
dan kontekstual
8 Melakukan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaaan 1 2 3 4
yang positif (nurturant effect)
9 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang 1 2 3 4
direncanakan
Guru melaksanakan pendekatan saintifik
10 Menyajikan topik atau materi yang mendorong peserta didik melakukan 1 2 3 4
kegiatan mengamati/observasi
11 Memancing peserta didik untuk bertanya 1 2 3 4
12 Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengumpulkan 1 2 3 4
informasi/data
13 Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk 1 2 3 4
mengasosiaikan/mengolah informasi
14 Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk terampil 1 2 3 4
mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun tertulis
 Guru melaksanakan penilaian autentik
15 Mengamati sikap, perilaku, dan keterampilan peserta didik 1 2 3 4
dalam mengikuti pelajaran serta mendokumentasikannya
17 Melakukan penilaian keteramplilan peserta didik dalam melakukan 1 2 3 4
aktivitas individu/kelompok

Guru memanfaatkan sumber belajar/media dalam pembelaj aran

18 Menunjukkan keterampilan dalam pemanfaatan sumber belajar 1 2 3 4
19 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran 1 2 3 4

20 Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4

21 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar/ media 1 2 3 4
belajar
22 Menunjukkan siap terbuka terhadap respon peserta didik 1 2 3 4
23 Menumbuhkan keceriaan dan antusiaisme peserta didik dalam belajar 1 2 3 4

Guru menggunakan bahasa yang tepat dan benar dalam pe mbelaj aran
24 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
25 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 3 4
Kegiatan Penutup
26 Melakukan refleksi atau mebuat rangkuman dengan melibatkan peserta 1 2 3 4
didik
27 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan lanjutan, 1 2 3 4
atau tugas
Skor maksimal 108

Skor Perolahan
Nilai = ___________ x 100 =…………
(27 x 4)

Surakarta, …………………20 …
Penilai

-----------------------------------------
NIP.
 ALAT PENILAIAN ASPEK PRIBADI
Nama Mahasiswa : NOVIA AYU CANDRANINGRUM
NIM : K2515056
Penilaian Prodi/BKK : PTM
Hari/Tanggal :
Satuan Pendidikan : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

Skor/nilai
No Kompetensi Deskriptor
1 2 3 4
1 Bertindak sesuai 1. Menghargai peserta didik tanpa membedakan keyakinan 1 2 3 4
dengan norma agama, yang dianut, suku, adat istiadat, daerah asal, dan gender
hukum, social, dan
2. Bersikap sesuai dengan norma agama yang dianut, hukum 1 2 3 4
kebudayaan nasional
dan social yang berlaku dalam masyarakat, dan
Indonesia
kebudayaan nasional Indonesia yang beragam

2 Menampilkan diri 3. Berperilaku jujur, tegas, dan manusiawi 1 2 3 4

sebagai pribadi yang
jujur, berakhlak mulia, 4. Berperilaku yang mencerminkan ketaqwaan dan akhlak 1 2 3 4
dan teladan bagi mulia
peserta didik dan 5. Berpilaku yang dapat diteladani oleh peserta didik dan 1 2 3 4
masyarakat anggota masyarakat di sekitarnya

3 Menampilkan diri 6. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil 1 2 3 4
sebagai pribadi yang
mantap, stabil, dewasa, 7. Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif, dan 1 2 3 4
arif, dan berwibawa berwibawa
4 Menunjukkan etos kerja, 8. Menunjukkan etos kerja dan tanggungjawab yang tinggi 1 2 3 4
tanggungjawab yang
tinggi, rasa bangga 9. Bangga menjadi guru dan percaya pada diri sendiri 1 2 3 4
menjadi guru, dan rasa
percaya diri 10. Bekerja mandiri secara profesional 1 2 3 4

5 Menjunjung tinggi kode 11. Memahami kode etik profesi guru 1 2 3 4

etik profesi guru
12. Menerapkan kode etik profesi guru 1 2 3 4

13. Berperilaku sesuai dengan kode etik profesi guru 1 2 3 4

JUMLAH SKOR
Skor Perolehan
Skor = ____________x 100 = ……………..
13 x 4
Surakarta,
Guru Pamong

_____________________
NIP.
 ALAT PENILAIAN ASPEK SOSIAL

Nama Mahasiswa : NOVIA AYU CANDRANINGRUM

NIM : K2515056
Penilaian Prodi/BKK : PTM
Hari/Tanggal :
Satuan Pendidikan : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

Skor/nilai
No Kompetensi Deskriptor
1 2 3 4

1 Bersikap inklusif, bertindak 1.
objektif, serta tidak
diskriminatif karena
pertimbangan jenis kelamin,
2.
agama, ras, kondisi fisik,
latarbelakang keluarga, dan
status social ekonomi
Bersikap inklusif dan objektif terhadap peserta didik, teman 1 2 3 4
sejawat, dan lingkungan sekitar dalam melaksanakan
pembelajaran
Tidak bersikap diskriminatif terhadap peserta didik, teman 1 2 3 4
sejawat, orang tua peserta didik dan lingkungan sekolah karena
perbedaan agama, suku, jenis kelamin, latar belakang keluarga,
dan status social-ekonomi

2 Berkomunikasi secara efektif, 3. Berkomunikasi dengan teman sejawat dan komunitas ilmiah 1 2 3 4
empatik, dan santun dengan lainnya secara santun, empatik dan efektif
sesame pendidik, tenaga
kependidikan, orang tua, dan 4. Berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat 1 2 3 4
masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program
pembelajaran dan kemajuan peserta didik
5. Mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam 1 2 3 4
program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar
peserta didik

3 Beradaptasi di tempat bertugas 6.
di seluruh wilayah Republik
Indonesia yang memiliki
keragaman social budaya 7.
Beradaptasi dengan lingkungan tempat bekerja dalam rangka 1 2 3 4
meningkatkan efektivitas sebagai pendidik
Melaksanakan berbagai program dalam lingkungan kerja untuk 1 2 3 4
mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan di
daerah yang bersangkutan

4 Berkomunikasi dengan 8. Berkomunikasi dengan teman sejawat, profesi ilmiah, dan 1 2 3 4

komunitas profesi sendiri dan
profesi lain secara lisan dan
tulisan atau bentuk lain
9.
komunitas ilmiah lainnya melalui berbagai media dalam rangka
meningkatkan kualitas pembelajaran
Mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi pembelajaran kepada 1 2 3 4
komunitas profesi sendiri secara lisan dan tulisan maupun
bentuk lain

JUMLAH SKOR

Skor Perolehan
Skor = ____________x 100 = ……………..
9 x 4
Surakarta,
Guru Pamong

_______________________
NIP.....................................
 LEMBAR PENILAIAN LAPORAN KRITIS MAGANG 3

Nama : NOVIA AYU CANDRANINGRUM

No Mahasiswa : K2515056
Program Prodi : PTM
Sekolah Mitra : SMK N 1 SAWIT
Tahun Pelajaran : 2018/2019
NILAI *)
ASPEK YANG DINILAI NILAI

1. Kebenaran isi laporan 1 2 3 4

2. Kebenaran tata tulis dan bahasa 1 2 3 4

3. Kerapihan tulisan 1 2 3 4

4. Ketepatan waktu 1 2 3 4

JUMLAH

NILAI LAPORAN MAGANG = jumlah x 100 =

16
Surakarta,
Penilai II, Dosen Pembimbing Penilai I / Guru Pamong

___________________ ___________________
NIP. NIP.
*) Pilih salah satu dengan melingkari
 LEMBAR PENILAIAN TUGAS ADMINISTRASI

Nama Praktikan :
Sekolah/Kelas :
Jurusan :
Penilai :

Jenis Kegiatan Tanggal Kelengkapan Ketetapan

Pelaksanaan Ket
4 3 2 1 4 3 2 1

Jumlah
Nilai = ……………… x 100 = ….
4 x Komponen
Penilai / Guru Pamong

_________________
NIP.
Keterangan :
4 = Sangat baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang
 LEMBAR PENILAIAN TUGAS KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

Nama Praktikan : ___________________

Sekolah/Kelas : ___________________
Jurusan : ___________________
Penilai : ___________________

Tgl. Penilaian
Jenis Tugas Diskripsi Program Kelas Pelak Ket
sanaan 4 3 2 1

A. Ko-kurikuler
a. ……………
b. ……………
c. ……………
d. ……………
e. ……………
f.
B. Ekstrakurikuler
a. ……………
b. ……………
c. …………….
d. …………….
e. …………….
f.
Jumlah
Nilai = ……………… x 100 = ….
4 x Komponen
Penilai / Guru Pamong

_________________
NIP.
Keterangan :
4 = Sangat baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

Lampiran : 09
 NILAI AKHIR MAGANG 3
FKIP-UNS

Nama : NOVIA AYU CANDRANINGRUM

No Mahasiswa : K2515056
Program / Jurusan : PTM
Sekolah Mitra : SMK N 1 SAWIT
Tahun Ajaran : 2018/2019

KOMPONEN Bobot (B) Nilai (N) BxN

1. Rata-rata Nilai Perangkat Pembelajaran 3
2. Rata-rata Nilai Latihan Mengajar 4
3. Nilai FGD/DKT 5
4. Aspek Kepribadian 2
5. Aspek Sosial 2
6. Memberikan Bimb. Belajar 2
7. Tugas Administrasi 1
8. Tugas Kokurikuler dan Ekstrakurikuler 1

JUMLAH B x N 20

NILAI AKHIR MAGANG = Jumlah B x N = …

JumlahBobot
Surakarta, ……………………
Penilai II, Dosen Pembimbing Penilai I / Guru Pamong

___________________ ___________________
NIP. NIP.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

___________________
NIP.
 DAFTAR TUGAS DAN PRESENSI MAHASISWA MAGANG
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nama : NOVIA AYU CANDRANINGRUM

No Mahasiswa : K2515056
Program Studi : PTM
Sekolah Mitra : .SMK N 1 SAWIT
Tahun Ajaran : 2018/2019
Tanggal Jenis Tugas Paraf Pamong
 SURAT TUGAS LATIHAN / UJIAN PRAKTIK MENGAJAR *)
1. a. Nama dan NIM
b. Jurusan / Semester
2. a. Hari / tanggal Praktek
b. Di Sekolah / Kelas
c. Semester / Catur Wulan
d. Jam Pelajaran ke
e. Waktu
f. Bidang Studi
g. Sub Bidang Studi (bila ada)
h. Pokok Bahasan
i. Sub Pokok Bahasan (bila ada)
3. Keterangan (bila ada)
*) = Coret salah Satu
: ......................................................
: ......................................................
: ......................................................
: ......................................................
: ......................................................
: ......................................................
: ......................................................
: ......................................................
: ......................................................
: ......................................................
: ......................................................
: ......................................................
Surakarta, …………………………
Guru Pamong
_______________________
NIP.
 LEMBAR OBSERVASI
PENGENALAN LAPANGAN
FKIP-UNS

Nama Mahasiswa / Calon Guru : NOVIA AYU CANDRANINGRUM

NIM : K2515056
Nama Sekolah Yang diamati : SMK N 1 SAWIT
Tanggal Pengamatan :

Amati keadaan sekolah yang anda kunjungi dengan cermat. Untuk mendapatkan informasi yang akurat
Anda dapat melakukan wawancara dengan guru, pegawai dan para siswa. Catat hasil pengamatan Anda
dengan melengkapi format berikut ini atau menuliskan di tempat lain bila tempat yang tersedia tidak
mencukupi.

Hasil Pengamatan
A. Keadaan Fisik Sekolah
1. Luas tanah
2. Jumlah Ruang Kelas
3. Ukuran Ruang Kelas
4. Bangunan lain yang ada
a. ________________________________ luasnya : ______ m2
b. ________________________________ luasnya : ______ m2
c. ________________________________ luasnya : ______ m2
d. ________________________________ luasnya:_______ m2
e. ________________________________ luasnya : ______ m2
f. ________________________________ luasnya : ______ m2
g. ________________________________ luasnya : ______ m2
h. ________________________________ luasnya : ______ m2
5. Lapangan Olah Raga (jenis ukuran)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

B. Keadaan L.ingkungan Sekolah

1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah :
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Kondisi Lingkungan Sekolah
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

C. Fasilitas Sekolah (tuliskan jenis, kuantitas dan kualitasnya)

1. Perpustakaan : _________________________________
2. Laboratonum : _________________________________
3. Ruang BP : _________________________________
4. Ruang Serbaguna : _________________________________
5. Ruang Tata Usaha : _________________________________
6. Lain-lain : _________________________________
D. Penggunaan Sekolah
1. Jumlah Sekolah yang menggunakan bangunan ini :
2. Jumlah “Shurf tiap hari” ________________________________:
E. Guru dan Siswa
1. Jumlah Guru : _______________________________
2. Jumlah Kelas : _______________________________
3. Jumlah Siswa per kelas : _______________________________
4. Jumlah siswa seluruhnya : _______________________________
F. Interaksi Sosial
(Tuliskan dengan singkat kesan anda tentang hubungan antara guru-guru, gurusiswa, siswa-siswa dan
hubungan antara semua personil di sekolah tersebut
1. Hubungan guru-guru : ______________________
2. Hubungan guru-siswa : ______________________
3. Hubungan siswa-siswa : ______________________
4. Hubungan guru-pegawai tata usaha : _______________________
5. Hubungan sosial secara keseluruhan : ______________________
G. Tata Tertib
1. Untuk siswa :
________________________________

2. Untuk guru : _______________________________

3. Untuk pegawai : _______________________________

H. Kesan Umum
Tulis kesan umum Anda terhadap sekolah yang anda amati
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Mengetahui Mengetahui
Guru Pamong Dosen Pembimbing Praktikan

______________ ______________ ______________

 LEMBAR OBSERVASI
FKIP-UNS KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Nama Sekolah : SMK N 1 SAWIT

Kelas : X TKR
Jam Pelajaran : 1 SAMPAI DENGAN 5
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN DASAR TEKNIK
OTOMOTIF
Hari / Tanggal :

Amati kegiatan belajar-mengajar yang sedang berlangsung di kelas yang Anda kunjungi. Pusatkan
perhatian pada perilaku guru dan siswa di dalam kelas, catat hasil pengamatan Anda dengan
menuliskannya di tempat yang tersedia atau menjawab pertanyaan yang tersedia.

A. 1. Ketika masuk kelas yang dikerjakan guru adalah

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Guru membuka pelajaran dengan cara
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Apakah cara membuka pelajaran tersebut sesuai dengan materi yang akan disajikan. Berikan
alasannya !
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

B. 1. Bagaimana cara guru menyampaikan materi pokok pelajaran ?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya kepada siswa?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Selama pelajaran berlangsung apakah ada
a. Siswa mengajukan pertanyaan
b. Siswa yang mendapat kesulitan belajar, jika ya bagaimana cara guru membantunya ?
c. Siswa yang mengganggu kelas, jika ya bagaimana cara guru mengatasinya?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang disajikan guru/aktivitas belajar
siswa?
 ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. Berapa lama pelajaran ini berlangsung ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

C. Penutup
1. Apakah yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke pelajaran lain antara
istirahat?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Tuliskan kesan umum Anda terhadap kegiatan belajar-mengajar yang Anda amati itu.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Mengetahui Mengetahui
Guru Pamong Dosen Pembimbing Praktikan

______________ ______________ ______________