Silabus PPKN

SILABUS
Nama Sekolah : SMK MA’ARIF RIYADLUSH SHOLAWAT

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Durasi (Waktu) : 212 JP
KI-1 (Sikap Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 (Sikap Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), responsif,
dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian PPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian PPKn
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Page | 1
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
1.1 Menghayati hakikat 1.1.1 Menghayati hakikat bangsa Hakikat Bangsa dan 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
bangsa dan Negara dan Negara sebagai anugerah Negara: /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 1. Hakikat bangsa dan atau membaca berbagai sikap spiritual dan
Tuhan Yang Maha Esa 1.1.2 Menunjukkan rasa syukur unsur-unsur sumber (buku, artikel, sosial (responsif,
kepada Tuhan YME sebagai pembentuknya media cetak maupun proaktif, dan sikap
bangsa dan bernegara 2. Hakikat negara dan elektronik) dengan penuh lainnya yang
Indonesia unsur-unsur rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
pembentuknya mengidentifikasi dan
2.1 Responsif terhadap 2.1.1 Responsif terhadap hakikat 3. Hakikat bangsa dan merumuskan Pengetahuan:
hakikat bangsa dan bangsa dan Negara negara Indonesia pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
Negara 2.1.2 Proaktif terhadap hakikat dengan menggunakan dan HOTs) tentang
bangsa dan Negara LOTs dan HOTS tentang hakikat bangsa
hakikat bangsa dan negara dan Negara
3.1.1 Mendeskripsikan hakikat Negara  Pelaporan hasil
3.1 Menganalisis hakikat bangsa dan unsuur-unsur  Mengumpulkan data dari penugasan
bangsa dan Negara pembentuknya berbagai sumber dengan
3.1.2 Mendeskripsikan hakikat responsif, proaktif dan
negara dan unsur-unsur tanggung jawab tentang Keterampilan:
pembentuknya hakikat bangsa dan negara  Unjuk kinerja
3.1.3 Menganalisis hakikat bangsa Negara (Pengamatan
dan negara Indonesi  Mengolah dan Presentasi)
menganalisis data tentang  Portofolio laporan
4.1.1 Mempresentasikan hasil hakikat bangsa dan negara tertulis hasil
analisis hakikat bangsa dan  Mengomunikasikan hasil analisis tentang
negara analisis tentang hakikat hakikat bangsa dan
4.1 Menyaji hasil analisis 4.1.2 Menyaji secara tertulis hasil bangsa dan negara negara
hakikat bangsa dan analisis tentang hakikat
negara bangsa dan negara
1.2 Mensyukuri fungsi dan 1.2.1 Menghayati fungsi dan peran Fungsi dan peran 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
peran Pancasila dalam Pancasila dalam kehidupan Pancasila dalam /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
Page | 2
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
kehidupan bangsa dan bangsa dan negara Indonesia kehidupan bangsa dan atau membaca berbagai sikap spiritual dan
negara Indonesia sebagai anugerah Tuhan YME negara Indonesia: sumber (buku, artikel, sosial (responsif,
sebagai anugerah 1.2.2 Mensyukuri fungsi dan peran 1. Sejarah pengesahan media cetak maupun proaktif, dan sikap
Tuhan YME Pancasila dalam kehidupan Pancasila sebagai elektronik) dengan penuh lainnya yang
bangsa dan negara Indonesia dasar Negara rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
sebagai anugerah Tuhan YME 2. Gagasan Pancasila mengidentifikasi dan
sebagai ideologi merumuskan Pengetahuan:
2.2.1 Responsif melaksanakan terbuka pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
2.2 Proaktif melaksanakan fungsi dan peran Pancasila 3. Pancasila sebagai dengan menggunakan dan HOTs) tentang
fungsi dan peran dalam kehidupan bangsa dan dasar negara LOTs dan HOTS tentang fungsi dan peran
Pancasila dalam negara Indonesia Indonesia fungsi dan peran Pancasila Pancasila dalam
kehidupan bangsa dan 2.2.2 Proaktif melaksanakan fungsi 4. Pancasila sebagai dalam kehidupan bangsa kehidupan bangsa
negara Indonesia dan peran Pancasila dalam sumber nilai dan dan negara Indonesia dan negara
kehidupan bangsa dan negara paradigma  Mengumpulkan data dari Indonesia
Indonesia pembangunan berbagai sumber dengan  Pelaporan hasil
responsif, proaktif dan penugasan
3.2.1 Mendeskripsikan proses tanggung jawab tentang
perumusan dan pengesahan fungsi dan peran Pancasila Keterampilan:
Pancasila sebagai dasar dalam kehidupan bangsa  Unjuk kinerja
3.2 Menganalisis fungsi Negara dan negara Indonesia (Pengamatan
dan peran Pancasila 3.2.2 Menganalisis gagasan  Mengolah dan Presentasi)
dalam kehidupan Pancasila sebagai ideologi menganalisis data tentang  Portofolio laporan
bangsa dan negara terbuka fungsi dan peran Pancasila tertulis hasil
Indonesia 3.2.3 Menganalisis fungsi dan peran dalam kehidupan bangsa analisis tentang
Pancasila sebagai dasar dan negara Indonesia fungsi dan peran
negara Indonesia  Mengomunikasikan hasil Pancasila dalam
3.2.4 Menganalisis Pancasila analisis tentang fungsi dan kehidupan bangsa
sebagai sumber nilai dan peran Pancasila dalam dan negara
paradigma pembangunan kehidupan bangsa dan Indonesia
negara Indonesia
4.2.1 Memperesentasikan hasil
Page | 3
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
analisis fungsi dan peran
Pancasila dalam kehidupan
bangsa dan negara Indonesia
4.2.2 Menyaji secara tertulis hasil
analisis fungsi dan peran
4.2 Menyaji hasil analisis Pancasila dalam kehidupan
fungsi dan peran bangsa dan negara Indonesia
Pancasila dalam
kehidupan bangsa dan
negara Indonesia
1.3 Mensyukuri nilai-nilai 1.3.1 Menghayati nilai-nilai Nilai-nilai Pancasila 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
Pancasila dalam Pancasila dalam praktik dalam kerangka praktik /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
praktik penyelenggaraan penyelenggaraan atau membaca berbagai sikap spiritual dan
penyelenggaraan pemerintahan Negara pemerintahan Negara: sumber (buku, artikel, sosial (kerjasama,
pemerintahan Negara sebagai salah satu bentuk 1. Sistem Pembagian media cetak maupun toleran, dan sikap
sebagai salah satu pengabdian kepada Tuhan Kekuasaan Negara elektronik) dengan penuh lainnya yang
bentuk pengabdian Yang Maha Esa 2. Kedudukan dan rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
kepada Tuhan Yang 1.3.2 Mensyukuri nilai-nilai Fungsi Kementerian mengidentifikasi dan
Maha Esa Pancasila dalam praktik Negara Republik merumuskan Pengetahuan:
penyelenggaraan Indonesia dan pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
pemerintahan Negara Lembaga dengan menggunakan dan HOTs) tentang
sebagai salah satu bentuk Pemerintah Non HOTs dan HOTS tentang nilai-nilai Pancasila
pengabdian kepada Tuhan Kementerian nilai-nilai Pancasila dalam dalam praktik
YME 3. Nilai-nilai Pancasila praktik penyelenggaraan penyelenggaraan
2.3 Menunjukkan sikap 2.3.1 Menunjukkan sikap kerjasama dalam pemerintahan Negara pemerintahan
peduli terhadap dalam penerapan nilai-nilai Penyelenggaraan  Mengumpulkan data dari Negara
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan pemerintahan berbagai sumber dengan
Pancasila dalam berbangsa dan bernegara kerjasama, disiplin dan  Pelaporan hasil
kehidupan berbangsa 2.3.2 Menunjukkan sikap toleran toleran tentang nilai-nilai penugasan
dan bernegara dalam penerapan nilai-nilai Pancasila dalam praktik
Pancasila dalam kehidupan penyelenggaraan Keterampilan:
Page | 4
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
berbangsa dan bernegara pemerintahan Negara  Unjuk kinerja
 Mengolah dan (Pengamatan
3.3.1 Mendeskripsikan sistem menganalisis data tentang Presentasi)
3.3 Menganalisis nilai-nilai pembagian kekuasaan nilai-nilai Pancasila dalam  Portofolio laporan
Pancasila dalam negara praktik penyelenggaraan tertulis hasil
kerangka praktik 3.3.2 Mendeskripsikan kedudukan pemerintahan Negara analisis dan atau
penyelenggaraan dan fungsi kementerian  Mengomunikasikan hasil proyek
pemerintahan Negara Negara Republik Indonesia analisis tentang nilai-nilai kewarganegaraan
dan lembaga pemerintah non Pancasila dalam praktik tentang nilai-nilai
kementerian penyelenggaraan Pancasila dalam
3.3.3 Menganalisis nilai-nilai pemerintahan Negara praktik
Pancasila dalam penyelenggaraan
penyelenggaraan pemerintahan
pemerintahan Negara
4.3 Menyaji hasil analisis 4.3.1 Mempresentasikan hasil

nilai-nilai Pancasila analisis nilai-nilai Pancasila
dalam kerangka praktik dalam kerangka praktik
penyelenggaraan penyelenggaraan
pemerintahan Negara pemerintahan Negara
analisis nilai-nilai Pancasila
dalam kerangka praktik
penyelenggaraan
pemerintahan Negara
1.4 Mengamalkan 1.4.1 Menghayati ketentuan Undang- Ketentuan Undang- 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
ketentuan Undang- Undang Dasar Negara undang Dasar Negara /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun Republik Indonesia atau membaca berbagai sikap spiritual dan
Republik Indonesia 1945 yang mengatur tentang tahun 1945 yang sumber (buku, artikel, sosial (disiplin,
Tahun 1945 yang wilayah, warga Negara, mengatur tentang media cetak maupun tanggung jawab, dan
mengatur tentang penduduk, agama dan wilayah negara, warga elektronik) dengan penuh sikap lainnya yang
Page | 5
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
wilayah, warga kepercayaan serta pertahanan negara dan penduduk, rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
Negara, penduduk, dan keamanan sebagai wujud agama dan mengidentifikasi dan
agama dan rasa syukur pada Tuhan Yang kepercayaan, merumuskan Pengetahuan:
kepercayaan serta Maha Esa pertahanan dan pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
pertahanan dan 1.4.2 Mengamalkan ketentuan keamanan: dengan menggunakan dan HOTs) tentang
keamanan sebagai Undang-Undang Dasar 1. Wilayah Negara HOTs dan LOTs tentang ketentuan
wujud rasa syukur Negara Republik Indonesia Kesatuan Republik ketentuan Undang-Undang Undang-Undang
pada Tuhan Yang Tahun 1945 yang mengatur Indonesia Dasar Negara Republik Dasar Negara
Maha Esa tentang wilayah, warga 2. Kedudukan warga Indonesia Tahun 1945 Republik
Negara, penduduk, agama dan negara dan yang mengatur tentang Indonesia Tahun
kepercayaan serta pertahanan Penduduk Indonesia wilayah, warga Negara, 1945 yang
dan keamanan sebagai wujud 3. Kemerdekaan penduduk, agama dan mengatur tentang
rasa syukur pada Tuhan Yang beragama dan kepercayaan serta wilayah, warga
Maha Esa berkepercayaan pertahanan dan keamanan Negara,
terhadap Tuhan  Mengumpulkan data dari penduduk, agama
2.4.1 Disiplin terhadap ketentuan YME di Indonesia berbagai sumber dengan dan kepercayaan
Undang-Undang Dasar 4. Sistem Pertahanan disiplin, kerjasama dan serta pertahanan
Negara Republik Indonesia dan Keamanan tanggung jawab tentang dan keamanan
Tahun 1945 yang mengatur Negara Republik ketentuan Undang-Undang  Pelaporan hasil
tentang wilayah, warga Indonesia Dasar Negara Republik penugasan
2.4 Peduli terhadap Negara, penduduk, agama dan Indonesia Tahun 1945
penerapan ketentuan kepercayaan serta pertahanan yang mengatur tentang Keterampilan:
Undang-Undang Dasar dan keamanan wilayah, warga Negara,  Unjuk kinerja
Negara Republik 2.4.2 Tanggung jawab terhadap penduduk, agama dan (Pengamatan
Indonesia Tahun 1945 penerapan ketentuan Undang- kepercayaan serta Presentasi)
yang mengatur tentang Undang Dasar Negara pertahanan dan keamanan  Portofolio laporan
wilayah, warga Republik Indonesia Tahun pemerintahan Negara tertulis hasil
Negara, penduduk, 1945 yang mengatur tentang  Mengolah dan analisis dan atau
agama dan wilayah, warga Negara, menganalisis data tentang proyek
kepercayaan serta penduduk, agama dan ketentuan Undang-Undang kewarganegaraan
pertahanan dan kepercayaan serta pertahanan Dasar Negara Republik tentang ketentuan
Page | 6
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
keamanan dan keamanan Indonesia Tahun 1945 Undang-Undang
yang mengatur tentang Dasar Negara
3.4.1 Mendeksripsikan wilayah wilayah, warga Negara, Republik Indonesia
Negara Kesatuan Republik penduduk, agama dan Tahun 1945 yang
Indonesia kepercayaan serta mengatur tentang
3.4.2 Mendeskripsikan kedudukan pertahanan dan keamanan wilayah, warga
warga negara dan Penduduk  Mengomunikasikan hasil Negara, penduduk,
Indonesia analisis tentang ketentuan agama dan
3.4.3 Menganalisis kemerdekaan Undang-Undang Dasar kepercayaan serta
beragama dan Negara Republik Indonesia pertahanan dan
berkepercayaan terhadap Tahun 1945 yang mengatur keamanan
3.4 Menganalisis ketentuan Tuhan YME di Indonesia tentang wilayah, warga
Undang-Undang Dasar 3.4.4 Menganalisis sistem Negara, penduduk, agama
Negara Republik Pertahanan dan Keamanan dan kepercayaan serta
Indonesia Tahun 1945 Negara Republik Indonesia pertahanan dan keamanan
yang mengatur tentang
wilayah negara, warga 4.4.1 Mempresentasikan hasil
negara dan penduduk, analisis tentang ketentuan
agama dan Undang-Undang Dasar
kepercayaan, serta Negara Republik Indonesia
pertahanan dan Tahun 1945 yang mengatur
keamanan tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan,
serta pertahanan dan
4.4 Menyaji hasil analisis keamanan
tentang ketentuan 4.4.2 Menyaji secara tertulis hasil
Undang-Undang Dasar analisis tentang ketentuan
Negara Republik UUD Republik Indonesia
Indonesia Tahun 1945 Tahun 1945 yang mengatur
yang mengatur tentang tentang wilayah negara,
Page | 7
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
wilayah negara, warga warga negara dan penduduk,
negara dan penduduk, agama dan kepercayaan,
agama dan serta pertahanan dan
kepercayaan, serta keamanan
pertahanan dan
keamanan
1.5 Menghayati sistem 1.5.1 Menghayati sistem politik Sistem politik di 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
politik Indonesia Indonesia sebagai wujud Indonesia: /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
sebagai wujud rasa rasa syukur kepada Tuhan 1. Struktur politik di atau membaca berbagai sikap spiritual dan
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa Indonesia sumber (buku, artikel, sosial (kerjasama,
Yang Maha Esa 1.5.2 Menglaksanakan sistem 2. Sistem politik di media cetak maupun responsif, proaktif,
politik Indonesia sebagai Indonesia dan sistem elektronik) dengan penuh dan sikap lainnya
wujud rasa syukur kepada politik di berbagai rasa syukur untuk yang relevan) dalam
Tuhan Yang Maha Esa negara mengidentifikasi dan KBM
3. Partisipasi warga merumuskan
2.5.1 Responsif terhadap sistem negara dalam sistem pertanyaan/masalah Pengetahuan:
politik Indonesia politik di Indonesia dengan menggunakan  Tes tertulis (LOTs
2.5 Responsif terhadap 2.5.2 Proaktif terhadap sistem LOTs dan HOTS tentang dan HOTs) tentang
sistem politik Indonesia politik Indonesia sistem politik di Indonesia sistem politik di
 Mengumpulkan data dari Indonesia
3.5.1 Mendeskripsikan struktur berbagai sumber dengan  Pelaporan hasil
politik di Indonesia responsif, proaktif dan penugasan
3.5.2 Menganalisis perbedaan kerjasama tentang sistem
3.5 Menganalisis sistem sistem politik di Indonesia politik di Indonesia Keterampilan:
politik di Indonesia dan di berbagai negara  Mengolah dan  Unjuk kinerja
3.5.3 Menganalisis partisipasi menganalisis data tentang (Pengamatan
warga negara dalam sistem sistem politik di Indonesia Presentasi)
politik di Indonesia  Mengomunikasikan hasil  Portofolio laporan
analisis tentang sistem tertulis hasil
4.5.1 Mempresentasikan hasil politik di Indonesia analisis dan atau
analisis tentang sistem politik proyek
Page | 8
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
di Indonesia kewarganegaraan
tentang sistem
4.5.2 Menyaji secara tertulis hasil politik di Indonesia
analisis tentang sistem politik
4.5 Menyaji hasil analisis di Indonesia
tentang sistem politik di
Indonesia
1.6 Menghayati nilai-nilai 1.6.1 Menghayati nilai-nilai terkait Lembaga-lembaga 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
terkait fungsi dan fungsi dan kewenangan Negara menurut /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
kewenangan lembaga- lembaga-lembaga negara Undang-Undang Dasar atau membaca berbagai sikap spiritual dan
lembaga negara menurut Undang-Undang Negara Republik sumber (buku, artikel, sosial (toleran, cinta
menurut Undang- Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945: media cetak maupun damai, dan sikap
Undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945 1. Skema lembaga- elektronik) dengan penuh lainnya yang
Republik Indonesia sebagai bentuk sikap lembaga negara rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
Tahun 1945 sebagai beriman dan bertaqwa dalam sistem mengidentifikasi dan
bentuk sikap beriman kepada Tuhan Yang Maha ketatanegaraan merumuskan Pengetahuan:
dan bertaqwa kepada Esa menurut UUD pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
Tuhan Yang Maha Esa 1.6.2 Mengamalkan nilai-nilai Negara RI Tahun dengan menggunakan dan HOTs) tentang
terkait fungsi dan 1945 LOTs dan HOTS tentang fungsi dan
kewenangan lembaga- 2. Fungsi dan fungsi dan kewenangan kewenangan
lembaga negara menurut kewenangan lembaga-lembaga negara lembaga-lembaga
Undang-Undang Dasar lembaga-lembaga menurut Undang-Undang negara menurut
Negara Republik Indonesia negara menurut UUD Dasar Negara Republik Undang-Undang
Tahun 1945 sebagai bentuk Negara RI Tahun Indonesia Tahun 1945 Dasar Negara
sikap beriman dan bertaqwa 1945  Mengumpulkan data dari Republik
kepada Tuhan Yang Maha berbagai sumber dengan Indonesia Tahun
Esa kerjasama, toleran dan 1945
cinta damai tentang fungsi  Pelaporan hasil
2.6.1 Toleran terhadap fungsi dan dan kewenangan lembaga- penugasan
kewenangan lembaga- lembaga negara menurut
2.6 Peduli terhadap fungsi lembaga negara menurut Undang-Undang Dasar Keterampilan:
Page | 9
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
dan kewenangan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia  Unjuk kinerja
lembaga-lembaga Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (Pengamatan
negara menurut Tahun 1945  Mengolah dan Presentasi)
Undang-Undang Dasar 2.6.2 Cinta damai dalam menganalisis data tentang  Portofolio laporan
Negara Republik melaksanakan fungsi dan fungsi dan kewenangan tertulis hasil
Indonesia Tahun 1945 kewenangan lembaga- lembaga-lembaga negara analisis tentang
lembaga negara menurut menurut Undang-Undang fungsi dan
Undang-Undang Dasar Dasar Negara Republik kewenangan
Negara Republik Indonesia Indonesia Tahun 1945 lembaga-lembaga
Tahun 1945  Mengomunikasikan hasil negara menurut
analisis tentang fungsi dan Undang-Undang
3.6.1 Menggambarkan skema kewenangan lembaga- Dasar Negara
lembaga-lembaga negara lembaga negara menurut Republik Indonesia
dalam sistem Undang-Undang Dasar Tahun 1945
3.6 Menganalisis fungsi dan ketatanegaraan menurut Negara Republik Indonesia
kewenangan lembaga- UUD Negara RI Tahun 1945 Tahun 1945
lembaga Negara 3.6.2 Menganalisis fungsi dan
menurut Undang- kewenangan lembaga-
Undang Dasar Negara lembaga negara menurut
Republik Indonesia UUD Negara RI Tahun 1945
Tahun 1945
3.6.1 Mempresentasikan hasil
analisis tentang fungsi dan
kewenangan lembaga-
4.6 Menyaji hasil analisis lembaga Negara menurut
tentang fungsi dan Undang-Undang Dasar
kewenangan lembaga- Negara Republik Indonesia
lembaga Negara Tahun 1945
menurut Undang- 3.6.2 Menyaji secara tertulis hasil
Undang Dasar Negara analisis tentang fungsi dan
Republik Indonesia kewenangan lembaga-
Page | 10
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
Tahun 1945 lembaga Negara menurut
Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
1.7 Melaksanakan budaya 1.7.1 Menghayati budaya politik Budaya Politik di 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
politik Indonesia Indonesia sebagai wujud Indonesia: /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
sebagai wujud rasa rasa syukur kepada Tuhan 1. Konsep budaya atau membaca berbagai sikap spiritual dan
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa politik sumber (buku, artikel, sosial (toleran, cinta
Yang Maha Esa 1.7.2 Melaksanakan budaya politik 2. Tipologi budaya media cetak maupun damai, dan sikap
Indonesia sebagai wujud politik di Indonesia elektronik) dengan penuh lainnya yang
rasa syukur kepada Tuhan 3. Sosialisasi budaya rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
Yang Maha Esa politik mengidentifikasi dan
4. Budaya politik merumuskan Pengetahuan:
2.7.1 Toleran terhadap budaya partisipan pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
politik Indonesia dengan menggunakan dan HOTs) tentang
2.7.2 Menunjukkan cinta damai LOTs dan HOTs tentang budaya politik di
sebagai budaya politik budaya politik di Indonesia Indonesia
Indonesia  Mengumpulkan data dari  Pelaporan hasil
2.7 Peduli terhadap budaya berbagai sumber dengan penugasan
politik Indonesia 3.7.1 Mendeskripsikan konsep kerjasama, toleran dan
budaya politik cinta damai tentang Keterampilan:
3.7.2 Mengidentifikasi tipologi budaya politik di Indonesia  Unjuk kinerja
budaya politik di Indonesia  Mengolah dan (Pengamatan
3.7.3 Mendeskripsikan sosialisasi menganalisis data tentang Presentasi)
budaya politik budaya politik di Indonesia  Portofolio laporan
3.7 Menganalisis budaya 3.7.4 Menganalisis budaya politik  Mengomunikasikan hasil tertulis hasil
politik di Indonesia partisipan di Indonesia analisis tentang budaya analisis dan atau
4.7.1 Mempresentasikan hasil politik di Indonesia proyek
analisis tentang budaya kewarganegaraan
politik di Indonesia tentang budaya
4.7.2 Menyaji secara tertulis hasil politik di Indonesia
Page | 11
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
4.7 Menyaji hasil analisis analisis tentang budaya
tentang budaya politik politik di Indonesia
di Indonesia
1.8 Menghayati hubungan 1.8.1 Menghayati hubungan Hubungan struktural dan 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
pemerintah pusat dan pemerintah pusat dan daerah fungsional pemerintahan /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
daerah menurut UUD menurut Undang-Undang pusat dan daerah: atau membaca berbagai sikap spiritual dan
Negara Republik Dasar Negara Republik 1. Desentralisasi atau sumber (buku, artikel, sosial (kerjasama,
Indonesia Tahun 1945 Indonesia Tahun 1945 otonomi daerah media cetak maupun cinta damai, dan
sebagai anugerah sebagai anugerah Tuhan dalam konteks elektronik) dengan penuh sikap lainnya yang
Tuhan Yang Maha Esa Yang Maha Esa Negara Kesatuan rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
1.8.2 Mensyukuri hubungan Republik Indonesia mengidentifikasi dan
pemerintah pusat dan daerah 2. Kedudukan dan merumuskan Pengetahuan:
menurut Undang-Undang Peran Pemerintah pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
Dasar Negara Republik Pusat dengan menggunakan dan HOTs) tentang
Indonesia Tahun 1945 3. Kedudukan dan LOTs dan HOTS tentang hubungan
sebagai anugerah Tuhan Peran Pemerintah hubungan struktural dan struktural dan
Yang Maha Esa Daerah fungsional pemerintahan fungsional
pusat dan daerah pemerintahan
2.8.1 Mengembangkan sikap 4. Hubungan Struktural pusat dan daerah
kerjasama dalam hubungan dan Fungsional  Mengumpulkan data dari  Pelaporan hasil
2.8 Peduli terhadap pemerintah pusat dan daerah Pemerintah Pusat berbagai sumber dengan penugasan
hubungan pemerintah yang harmonis di daerah dan Daerah kerjasama, toleran dan
pusat dan daerah yang setempat cinta damai tentang Keterampilan:
harmonis di daerah 2.8.2 Mengembangkan cinta hubungan struktural dan  Unjuk kinerja
setempat damai dalam hubungan fungsional pemerintahan (Pengamatan
pemerintah pusat dan daerah pusat dan daerah Presentasi)
yang harmonis di daerah  Mengolah dan  Portofolio laporan
setempat menganalisis data tentang tertulis hasil
hubungan struktural dan analisis atau
3.8.1 Mendeskripsikan fungsional pemerintahan proyek
desentralisasi atau otonomi pusat dan daerah kewarganegaraan
Page | 12
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
daerah dalam konteks  Mengomunikasikan hasil tentang hubungan
Negara Kesatuan Republik analisis tentang hubungan struktural dan
3.8 Menganalisis hubungan Indonesia struktural dan fungsional fungsional
pemerintah pusat dan 3.8.2 Mendeskripsikan kedudukan pemerintahan pusat dan pemerintahan
daerah menurut dan Peran Pemerintah Pusat daerah pusat dan daerah
Undang-Undang Dasar 3.8.3 Mendeskripsikan kedudukan
Negara Republik dan Peran Pemerintah
Indonesia Tahun 1945 Daerah
3.8.4 Menganalisis hubungan

Struktural dan Fungsional
Pemerintah Pusat dan
Daerah
4.8.1 Mempresentasikeun hasil

analisis tentang hubungan
pemerintah pusat dan
pemerintah daerah setempat
menurut Undang-Undang
4.8 Menyaji hasil analisis Dasar Negara Republik
tentang hubungan Indonesia Tahun 1945
pemerintah pusat dan 4.8.2 Menyaji secara tertulis hasil
pemerintah daerah analisis tentang hubungan
setempat menurut pemerintah pusat dan
UUD Negara Republik pemerintah daerah setempat
Indonesia Tahun 1945 menurut Undang-Undang
Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
1.9 Mensyukuri nilai-nilai 1.9.1 Menghayati nilai-nilai yang Faktor-faktor pembentuk 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
Page | 13
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
yang membentuk membentuk komitmen integrasi nasional: /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
komitmen integrasi integrasi nasional dalam 1. Konsep Integrasi atau membaca berbagai sikap spiritual dan
nasional dalam bingkai bingkai Bhinneka Tunggal Ika Nasional sumber (buku, artikel, sosial (kerjasama,
Bhinneka Tunggal Ika sebagai wujud syukur 2. Faktor-faktor media cetak maupun toleran, cinta damai,
sebagai wujud syukur kepada Tuhan YME Pembentuk Integrasi elektronik) dengan penuh dan sikap lainnya
kepada Tuhan yang 1.9.2 Mensyukuri nilai-nilai yang Nasional rasa syukur untuk yang relevan) dalam
Maha Esa membentuk komitmen 3. Tantangan dalam mengidentifikasi dan KBM
integrasi nasional dalam Menjaga Keutuhan merumuskan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika Negara Kesatuan pertanyaan/masalah
sebagai wujud syukur Republik Indonesia dengan menggunakan Pengetahuan:
kepada Tuhan yang Maha 4. Peran serta warga LOTs dan HOTS tentang  Tes tertulis (LOTs
Esa negara dalam faktor-faktor pembentuk dan HOTs) tentang
menjaga Persatuan integrasi nasional faktor-faktor
2.9 Menunjukkan sikap 2.9.1 Menunjukkan sikap dan Kesatuan  Mengumpulkan data dari pembentuk
kerjasama dalam kerjasama dalam rangka Bangsa berbagai sumber dengan integrasi nasional
rangka mewujudkan mewujudkan komitmen kerjasama, toleran dan  Pelaporan hasil
komitmen integrasi integrasi nasional dalam cinta damai tentang faktor- penugasan
nasional dalam bingkai bingkai Bhinneka Tunggal Ika faktor pembentuk integrasi
Bhinneka Tunggal Ika 2.9.2 Menunjukkan sikap toleran nasional Keterampilan:
dalam rangka mewujudkan  Mengolah dan  Unjuk kinerja
komitmen integrasi nasional menganalisis data tentang (Pengamatan
dalam bingkai Bhinneka faktor-faktor pembentuk Presentasi)
Tunggal Ika integrasi nasional  Portofolio laporan
 Mengomunikasikan hasil tertulis hasil
3.9 Menganalisis faktor- 3.9.1 Mendeskripsikan konsep analisis tentang faktor- analisis tentang
faktor pembentuk Integrasi Nasional faktor pembentuk integrasi faktor-faktor
integrasi nasional 3.9.2 Mendeskripsikan faktor-faktor nasional pembentuk
dalam bingkai Pembentuk Integrasi integrasi nasional
Bhinneka Tunggal Ika Nasional
3.9.3 Menganalisis tantangan
dalam Menjaga Keutuhan
Page | 14
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
3.9.4 Menganalisis peran serta
warga negara dalam menjaga
Persatuan dan Kesatuan
Bangsa

4.9 Menyaji hasil analisis analisis tentang faktor-faktor
tentang faktor-faktor pembentuk integrasi nasional
pembentuk integrasi dalam bingkai Bhinneka
nasional dalam bingkai Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika
analisis tentang faktor-faktor
pembentuk integrasi nasional
dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
1.10 Bersyukur kepada 1.10.1 Menghayati nilai-nilai yang Ancaman terhadap 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
Tuhan Yang Maha membentuk kesadaran atas negara dan upaya /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
Esa atas nilai-nilai ancaman terhadap negara penyelesaiannya di atau membaca berbagai sikap spiritual dan
yang membentuk dan upaya penyelesaiannya bidang Ideologi, politik, sumber (buku, artikel, sosial (responsif,
kesadaran atas dalam bingkai Bhinneka ekonomi, sosial, budaya, media cetak maupun prokatif, dan sikap
ancaman terhadap Tunggal Ika sebagai pertahanan, dan elektronik) dengan penuh lainnya yang
negara dan upaya anugerah Tuhan Yang Maha keamanan: rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
penyelesaiannya Esa 1. Ancaman di bidang mengidentifikasi dan
dalam bingkai 1.10.2 Bersyukur kepada Tuhan Ideologi, politik, merumuskan Pengetahuan:
Bhinneka Tunggal Yang Maha Esa atas nilai- ekonomi, sosial, pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
Ika nilai yang membentuk budaya, pertahanan, dengan menggunakan dan HOTs)
kesadaran atas ancaman dan keamanan LOTs dan HOTS tentang ancaman terhadap
terhadap negara dan upaya 2. Strategi untuk ancaman terhadap negara negara dan upaya
Page | 15
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
penyelesaiannya dalam mengatasi ancaman dan upaya penyelesaiannya
bingkai Bhinneka Tunggal Ika di bidang Ideologi, penyelesaiannya di bidang di bidang Ideologi,
politik, ekonomi, Ideologi, politik, ekonomi, politik, ekonomi,
2.10.1 Responsif terhadap ancaman sosial, budaya, sosial, budaya, sosial, budaya,
negara dan upaya pertahanan, dan pertahanan, dan pertahanan, dan
2.10 Responsif terhadap penyelesaiannya dibidang keamanan keamanan. keamanan.
ancaman negara dan Ideologi, politik, ekonomi, 3. Peran masyarakat  Mengumpulkan data dari  Pelaporan hasil
upaya sosial, budaya, pertahanan, untuk mengatasi berbagai sumber dengan penugasan
penyelesaiannya dan keamanan dalam bingkai berbagai ancaman responsif dan proaktif
dibidang Ideologi, Bhinneka Tunggal Ika dalam rangka tentang ancaman terhadap Keterampilan:
politik, ekonomi, 2.10.2 Proaktif terhadap ancaman membangun negara dan upaya  Unjuk kinerja
sosial, budaya, negara dan upaya integritas nasional penyelesaiannya di bidang (Pengamatan
pertahanan, dan penyelesaiannya dibidang Ideologi, politik, ekonomi, Presentasi)
keamanan dalam Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya,  Portofolio laporan
bingkai Bhinneka sosial, budaya, pertahanan, pertahanan, dan tertulis hasil
Tunggal Ika dan keamanan dalam bingkai keamanan. analisis dan atau
Bhinneka Tunggal Ika  Mengolah dan proyek
menganalisis data tentang kewarganegaraan
3.10.1 Mengidentifikasi ancaman di ancaman terhadap negara tentang ancaman
bidang Ideologi, politik, dan upaya terhadap negara
ekonomi, sosial, budaya, penyelesaiannya di bidang dan upaya
pertahanan, dan keamanan Ideologi, politik, ekonomi, penyelesaiannya
dalam bingkai Bhinneka sosial, budaya, di bidang Ideologi,
Tunggal Ika pertahanan, dan politik, ekonomi,
3.10 Menganalisis 3.10.2 Menganalisis strategi untuk keamanan. sosial, budaya,
ancaman terhadap mengatasi ancaman di  Mengomunikasikan hasil pertahanan, dan
negara dan upaya bidang Ideologi, politik, analisis tentang ancaman keamanan.
penyelesaiannya di ekonomi, sosial, budaya, terhadap negara dan
bidang ideologi, pertahanan, dan keamanan upaya penyelesaiannya di
politik, ekonomi, dalam bingkai Bhinneka bidang Ideologi, politik,
sosial, budaya, Tunggal Ika ekonomi, sosial, budaya,
Page | 16
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
pertahanan, dan 3.10.3 Menganalisis peran pertahanan, dan
keamanan dalam masyarakat untuk mengatasi keamanan.
bingkai Bhinneka berbagai ancaman dalam
Tunggal Ika rangka membangun
integritas nasional

analisis tentang ancaman
terhadap negara dan upaya
penyelesaiannya di bidang
Ideologi, politik, ekonomi,
sosial, budaya, pertahanan,
dan keamanan dalam
4.10 Menyaji hasil analisis bingkai Bhineka Tunggal Ika
tentang ancaman
terhadap negara dan 4.10.2 Menyaji secara tertulis hasil
upaya analisis tentang ancaman
penyelesaiannya di terhadap negara dan upaya
bidang Ideologi, penyelesaiannya di bidang
politik, ekonomi, Ideologi, politik, ekonomi,
sosial, budaya, sosial, budaya, pertahanan,
pertahanan, dan dan keamanan dalam
keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
bingkai Bhineka
Tunggal Ika
1.11 Menghayati wawasan 1.11.1 Menghayati wawasan Arti pentingnya 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
nusantara dalam nusantara dalam konteks Wawasan Nusantara: /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
konteks Negara Negara Kesatuan Republik 1. Konsep Wawasan atau membaca berbagai sikap spiritual dan
Kesatuan Republik Indonesia sebagai anugerah Nusantara sumber (buku, artikel, sosial (tanggung
Indonesia sebagai Tuhan Yang Maha Esa 2. Fungsi dan Tujuan media cetak maupun jawab, kerjasama,
anugerah Tuhan 1.11.2 Mensyukuri konsep wawasan Wawasan elektronik) dengan penuh dan sikap lainnya
Page | 17
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
Yang Maha Esa nusantara dalam konteks Nusantara rasa syukur untuk yang relevan) dalam
Negara Kesatuan Republik 3. Aspek Trigatra dan mengidentifikasi dan KBM
Indonesia sebagai anugerah Pancagatra dalam merumuskan
2.11 Bertanggung jawab Tuhan YME Wawasan pertanyaan/masalah
mengembangkan 2.11.1 Bertanggung jawab Nusantara dengan menggunakan
kesadaran akan mengembangkan kesadaran 4. Peran serta warga LOTs dan HOTs tentang
pentingnya wawasan akan pentingnya wawasan negara dalam arti pentingnya Wawasan Pengetahuan:
nusantara dalam nusantara dalam konteks mendukung Nusantara  Tes tertulis (LOTs
konteks Negara Negara Kesatuan Republik implementasi  Mengumpulkan data dari dan HOTs) arti
Kesatuan Republik Indonesia wawasan nusantara berbagai sumber dengan pentingnya
Indonesia 2.11.2 Kerjasama mengembangkan tanggung jawab dan Wawasan
kesadaran akan pentingnya kerjasama tentang arti Nusantara
wawasan nusantara dalam pentingnya Wawasan  Pelaporan hasil
konteks Negara Kesatuan Nusantara penugasan
Republik Indonesia  Mengolah dan
3.11 Menelaah pentingnya menganalisis data tentang
Wawasan Nusantara 3.11.1 Mendeskripsikan konsep arti pentingnya Wawasan Keterampilan:
dalam konteks Wawasan Nusantara Nusantara  Unjuk kinerja
Negara Kesatuan 3.11.2 Mendeskripsikan fungsi dan  Mengomunikasikan hasil (Pengamatan
Republik Indonesia tujuan Wawasan Nusantara analisis tentang arti Presentasi)
3.11.3 Mengklasifikasikan Aspek pentingnya Wawasan  Portofolio laporan
Trigatra dan Pancagatra Nusantara tertulis hasil
dalam Wawasan Nusantara analisis tentang
3.11.4 Menelaah peran serta warga arti pentingnya
negara dalam mendukung Wawasan
implementasi wawasan Nusantara
4.11Mempresentasikan nusantara
hasil telaah terkait 4.11.1 Mempresentasikan hasil
pentingnya Wawasan telaah terkait pentingnya
Nusantara dalam Wawasan Nusantara dalam
konteks Negara konteks Negara Kesatuan
Page | 18
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
Kesatuan Republik Republik Indonesia
Indonesia 4.11.2 Membuat laporan tertulis
hasil telaah terkait
pentingnya Wawasan
Nusantara dalam konteks
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
1.12 Menghayati hak asasi 1.12.1 Menghayati hak asasi Kasus-kasus 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
manusia berdasarkan manusia berdasarkan pelanggaran hak asasi /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
perspektif Pancasila perspektif Pancasila sebagai manusia dalam atau membaca berbagai sikap spiritual dan
sebagai anugerah anugerah Tuhan yang Maha prespektif Pancasila: sumber (buku, artikel, sosial (toleran, cinta
Tuhan yang Maha Esa 1. Konsep Hak dan media cetak maupun damai, dan sikap
Esa 1.12.2 Menunjukkan sikap Kewajiban Asasi elektronik) dengan penuh lainnya yang
menghormati hak asasi Manusia rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
manusia berdasarkan 2. Substansi Hak dan mengidentifikasi dan
perspektif Pancasila sebagai Kewajiban Asasi merumuskan Pengetahuan:
anugerah Tuhan yang Maha Manusia dalam pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
Esa Pancasila dengan menggunakan dan HOTs) tentang
2.12 Peduli terhadap hak 2.12.1 Toleran terhadap hak asasi 3. Kasus-kasus LOTs dan HOTS tentang kasus-kasus
asasi manusia manusia berdasarkan pelanggaran hak kasus-kasus pelanggaran pelanggaran hak
berdasarkan perspektif Pancasila dalam asasi manusia hak asasi manusia dalam asasi manusia
perspektif Pancasila kehidupan berbangsa dan 4. Upaya Penegakan prespektif Pancasila dalam prespektif
dalam kehidupan bernegara Hak Asasi Manusia  Mengumpulkan data dari Pancasila
berbangsa dan berbagai sumber dengan  Pelaporan hasil
bernegara 2.12.2 Cinta damai dalam rangka kerjasama, toleran dan penugasan
mewujudkan hak asasi cinta damai tentang kasus-
manusia berdasarkan kasus pelanggaran hak Keterampilan:
perspektif Pancasila dalam asasi manusia dalam  Unjuk kinerja
kehidupan berbangsa dan prespektif Pancasila (Pengamatan
bernegara  Mengolag dan Presentasi)
Page | 19
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
menganalisis data tentang  Portofolio laporan
3.12.1 Mendeskripsikan konsep Hak kasus-kasus pelanggaran tertulis hasil
3.12 Menganalisis dan Kewajiban Asasi hak asasi manusia dalam analisis dan atau
pelanggaran hak Manusia prespektif Pancasila proyek
asasi manusia dalam 3.12.2 Mendeskripsikan substansi  Mengomunikasikan hasil kewarganegaraan
perspektif Pancasila Hak dan Kewajiban Asasi analisis tentang kasus- tentang kasus-
dalam kehidupan Manusia dalam Pancasila kasus pelanggaran hak kasus
berbangsa dan 3.12.3 Menganalisis kasus-kasus asasi manusia dalam pelanggaran hak
bernegara pelanggaran hak asasi prespektif Pancasila asasi manusia
manusia dalam prespektif
Pancasila
3.12.4 Menganalisis upaya
Penegakan Hak Asasi
Manusia

4.12 Menyaji hasil analisis analisis pelanggaran hak
pelanggaran hak asasi manusia dalam
asasi manusia dalam perspektif Pancasila dalam
perspektif Pancasila kehidupan berbangsa dan
dalam kehidupan bernegara
berbangsa dan 4.12.2 Menyaji secara tertulis hasil
bernegara analisis pelanggaran hak
asasi manusia dalam
perspektif Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara
1.13 Mengsyukuri sistem 1.13.1 Menghayati sistem Sistem pemerintahan di 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
pemerintahan di pemerintahan di Indonesia Indonesia: /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
Indonesia sebagai sebagai anugerah Tuhan 1. Sistem atau membaca berbagai sikap spiritual dan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa pemerintahan sumber (buku, artikel, sosial (responsif,
Page | 20
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
Yang Maha Esa 1.13.2 Mengsyukuri sistem diberbagai negara media cetak maupun proaktif, dan sikap
pemerintahan di Indonesia 2. Pelaksanaan sistem elektronik) dengan penuh lainnya yang
sebagai anugerah Tuhan pemerintahan rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
2.13 Proaktif terhadap Yang Maha Esa negara Indonesia mengidentifikasi dan
sistem pemerintahan 2.13.1 Responsif terhadap sistem 3. Perbandingkan merumuskan Pengetahuan:
di Indonesia pemerintahan di Indonesia pelaksanaan sistem pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
2.13.2 Proaktif terhadap sistem pemerintahan dengan menggunakan dan HOTs) tentang
pemerintahan di Indonesia negara Indonesia LOTs dan HOTs tentang sistem
dengan negara lain sistem pemerintahan di pemerintahan di
3.13 Menganalisis sistem 3.13.1 Mendeskripsikan sistem Indonesia Indonesia
pemerintahan di pemerintahan diberbagai  Mengumpulkan data dari  Pelaporan hasil
Indonesia negara berbagai sumber dengan penugasan
3.13.2 Menganalisis pelaksanaan responsif dan proaktif
sistem pemerintahan negara tentang sistem Keterampilan:
Indonesia pemerintahan di Indonesia  Unjuk kinerja
3.13.3 Membandingkan  Mengolah dan (Pengamatan
pelaksanaan sistem menganalisis data tentang Presentasi)
pemerintahan negara sistem pemerintahan di  Portofolio laporan
Indonesia dengan negara Indonesia tertulis hasil
lain  Mengomunikasikan hasil analisis tentang
analisis tentang sistem sistem
4.13 Menyaji hasil analisis 4.13.1 Mempresentasikan hasil pemerintahan di Indonesia pemerintahan di
tentang sistem analisis tentang sistem Indonesia
pemerintahan di pemerintahan di Indonesia
Indonesia 4.13.2 Menyaji secara tertulis hasil
analisis tentang sistem
pemerintahan di Indonesia
1.14 Mengamalkan nilai- 1.14.1 Menghayati nilai-nilai ke- Sistem dan dinamika 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
nilai ke-Tuhanan Tuhanan YME dalam demokrasi Pancasila: /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
YME dalam berdemokrasi Pancasila 1. Hakikat demokrasi atau membaca berbagai sikap spiritual dan
Page | 21
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
berdemokrasi sesuai Undang-Undang 2. Dinamika penerapan sumber (buku, artikel, sosial (toleran, cinta
Pancasila sesuai Dasar Negara Republik demokrasi di media cetak maupun damai, dan sikap
Undang-Undang Indonesia Tahun 1945 Indonesia elektronik) dengan penuh lainnya yang
Dasar Negara 1.14.2 Mengamalkan nilai-nilai ke- 3. Membangun rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
Republik Indonesia Tuhanan YME dalam kehidupan yang mengidentifikasi dan
Tahun 1945 berdemokrasi Pancasila demokratis di merumuskan Pengetahuan:
sesuai Undang-Undang Indonesia pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
Dasar Negara Republik dengan menggunakan dan dan HOTs) tentang
Indonesia Tahun 1945 HOTs tentang sistem dan sistem dan
dinamika demokrasi dinamika
2.14.1 Toleran dalam berdemokrasi Pancasila demokrasi
Pancasila sesuai Undang-  Mengumpulkan data dari Pancasila
2.14 Peduli dalam Undang Dasar Negara berbagai sumber dengan  Pelaporan hasil
berdemokrasi Republik Indonesia Tahun disiplin, toleran dan cinta penugasan
Pancasila sesuai 1945 damai tentang sistem dan
Undang-Undang 2.14.2 Cinta damai dalam dinamika demokrasi Keterampilan:
Dasar Negara berdemokrasi Pancasila Pancasila  Unjuk kinerja
Republik Indonesia sesuai Undang-Undang  Mengolah dan (Pengamatan
Tahun 1945 Dasar Negara Republik menganalisis data tentang Presentasi)
Indonesia Tahun 1945 sistem dan dinamika  Portofolio laporan
demokrasi Pancasila tertulis hasil
3.14.1 Mendeskripsikan hakikat  Mengomunikasikan hasil analisis dan atau
demokrasi Pancasila analisis tentang sistem dan proyek
3.14.2 Menganalisis dinamika dinamika demokrasi kewarganegaraan
penerapan demokrasi di Pancasila tentang sistem dan
3.14 Menganalisis sistem Indonesia dinamika
dan dinamika 3.14.3 Menganalisis upaya demokrasi
demokrasi Pancasila membangun kehidupan yang Pancasila
sesuai dengan UUD demokratis di Indonesia
Negara Republik
Indonesia Tahun 4.14.1 Mempresentasikan hasil
Page | 22
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
1945 analisis tentang sistem dan
dinamika demokrasi
Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar
4.14 Menyaji hasil analisis Negara Republik Indonesia
tentang sistem dan Tahun 1945
dinamika demokrasi 4.14.2 Menyaji secara tertulis hasil
Pancasila sesuai analisis tentang sistem dan
dengan Undang- dinamika demokrasi
Undang Dasar Pancasila sesuai dengan
Negara Republik Undang-Undang Dasar
Indonesia Tahun Negara Republik Indonesia
1945 Tahun 1945
1.15 Mengahayati nilai-nilai 1.15.1 Mengahayati nilai-nilai dalam Sistem hukum dan 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
dalam sistem hukum sistem hukum dan peradilan peradilan di Indonesia: /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
dan peradilan Indonesia sesuai dengan 1. Sistem hukum di atau membaca berbagai sikap spiritual dan
Indonesia sesuai Undang-Undang Dasar Indonesia sumber (buku, artikel, sosial ( disiplin ,
dengan Undang- Negara Republik Indonesia 2. Sistem peradilan di media cetak maupun tanggung jawab, dan
Undang Dasar Tahun 1945 sebagai rasa Indonesia elektronik) dengan penuh sikap lainnya yang
Negara Republik syukur kepada Tuhan Yang 3. Sikap yang sesuai rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
Indonesia Tahun Maha Esa dengan hukum di mengidentifikasi dan Pengetahuan:
1945 sebagai rasa 1.15.2 Mengamalkan nilai-nilai dalam Indonesia merumuskan  Tes tertulis (LOTs
syukur kepada Tuhan sistem hukum dan peradilan 4. upaya pertanyaan/masalah dan HOTs) tentang
Yang Maha Esa Indonesia sesuai dengan pemberantasan dengan menggunakan sistem hukum dan
Undang-Undang Dasar korupsi di Indonesia LOTs dan HOTs tentang peradilan di
Negara Republik Indonesia sistem dan dinamika Indonesia
Tahun 1945 sebagai rasa demokrasi Pancasila  Pelaporan hasil
syukur kepada Tuhan Yang  Mengumpulkan data dari penugasan
Maha Esa berbagai sumber dengan
disiplin dan tanggung Keterampilan:
2.15 Disiplin terhadap 2.15.1 Disiplin terhadap sistem jawab tentang sistem  Unjuk kinerja
Page | 23
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
aturan sistem hukum hukum dan peradilan sesuai hukum dan peradilan di (Pengamatan
dan peradilan sesuai dengan Undang-Undang Indonesia Presentasi)
dengan Undang- Dasar Negara Republik  Mengolah dan  Portofolio laporan
Undang Dasar Indonesia menganalisis data tentang tertulis hasil
Negara Republik 2.15.2 Tanggung jawab terhadap sistem hukum dan analisis dan atau
Indonesia Tahun sistem hukum dan peradilan peradilan di Indonesia proyek
1945 sesuai dengan Undang-  Mengomunikasikan hasil kewarganegaraan
Undang Dasar Negara analisis tentang sistem tentang sistem
Republik Indonesia hukum dan peradilan di hukum dan
Indonesia peradilan di
3.15 Menganalis sistem 3.15.1 Mendeskripsikan sistem Indonesia
hukum dan peradilan hukum di Indonesia
di Indonesia sesuai 3.15.2 Mendeskripsikan sistem
dengan Undang- peradilan di Indonesia
Undang Dasar 3.15.3 Menampilkan sikap yang
Negara Republik sesuai dengan hukum di
Indonesia Tahun Indonesia
1945 3.15.4 Menganalisis upaya
pemberantasan korupsi di
Indonesia
4.15 Menyaji hasil analisis
tentang sistem 4.15.1 Mempresentasikan hasil
hukum dan peradilan analisis tentang sistem
di Indonesia sesuai hukum dan peradilan di
dengan Undang- Indonesia sesuai dengan
Undang Dasar Undang-Undang Dasar
Negara Republik Negara Republik Indonesia
Indonesia Tahun 4.15.2 Menyaji secara tertulis hasil
1945 analisis tentang sistem
hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan
Page | 24
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia
1.16 Mengamalkan nilai- 1.16.1 Menghayati nilai-nilai dalam Perlindungan Tenaga 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
nilai dalam sistem sistem perlindungan tenaga Kerja di Indonesia: /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
perlindungan tenaga kerja di Indonesia 1. Hakikat atau membaca berbagai sikap spiritual dan
kerja di Indonesia berlandaskan Ketuhanan perlindungan tenaga sumber (buku, artikel, sosial ( responsif,
berlandaskan Yang Maha Esa kerja media cetak maupun proaktif, dan sikap
Ketuhanan Yang 1.16.2 Mengamalkan nilai-nilai 2. Hakikat kontrak kerja elektronik) dengan penuh lainnya yang
Maha Esa dalam sistem perlindungan 3. Pengupahan dalam rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
tenaga kerja di Indonesia dunia kerja mengidentifikasi dan
berlandaskan Ketuhanan 4. Keselamatan kerja merumuskan Pengetahuan:
Yang Maha Esa dan asuransi tenaga pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
kerja dengan menggunakan dan HOTs) tentang
5. Pentingnya Undang- LOTs dan HOTs tentang perlindungan
2.16.1 Responsif terhadap sistem Undang Tenaga perlindungan Tenaga Kerja Tenaga Kerja di
perlindungan tenaga kerja di Kerja di Indonesia Indonesia
2.16 Proaktif terhadap Indonesia 6. Peran Serikat  Mengumpulkan data dari  Pelaporan hasil
sistem perlindungan 2.16.2 Proaktif terhadap sistem Pekerja berbagai sumber dengan penugasan
tenaga kerja di perlindungan tenaga kerja di responsif, proaktif dan
Indonesia Indonesia tanggung jawab tentang Keterampilan:
perlindungan Tenaga Kerja  Unjuk kinerja
3.16.1 Mendeskripsikan hakikat di Indonesia (Pengamatan
perlindungan tenaga kerja  Mengolah dan Presentasi)
3.16.2 Mendeskripsikan hakikat menganalisis data tentang  Portofolio laporan
3.16 Menganalisis sistem kontrak kerja perlindungan Tenaga tertulis hasil
perlindungan tenaga 3.16.3 Mendeskripsikan Kerja di Indonesia analisis dan atau
kerja di Indonesia pengupahan dalam dunia  Mengomunikasikan hasil proyek
kerja analisis tentang kewarganegaraan
3.16.4 Mendeskripsikan perlindungan Tenaga tentang
keselamatan kerja dan Kerja di Indonesia perlindungan
Page | 25
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
asuransi tenaga kerja Tenaga Kerja di
3.16.5 Menganalsis pentingnya Indonesia
Undang-Undang Tenaga
Kerja
3.16.6 Menganalisis peran Serikat
Pekerja

analisis tentang sistem
perlindungan tenaga kerja di
4.16 Menyaji hasil analisis Indonesia
tentang sistem 4.16.2 Menyaji secara tertulis hasil
perlindungan tenaga analisis tentang sistem
kerja di Indonesia perlindungan tenaga kerja di
Indonesia
1.17 Menghayati nilai-nilai 1.17.1 Menghayati nilai-nilai dalam Sistem hukum dan 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
dalam sistem hukum sistem hukum dan peradilan peradilan Internasional: /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
dan peradilan Internasional sebagai rasa 1. Hakikat hukum dan atau membaca berbagai sikap spiritual dan
Internasional sebagai syukur kepada Tuhan Yang peradilan sumber (buku, artikel, sosial ( disiplin,
rasa syukur kepada Maha Esa internasional media cetak maupun tanggung jawab, dan
Tuhan Yang Maha 1.17.2 Mengamalkan nilai-nilai 2. Sebab-sebab elektronik) dengan penuh sikap lainnya yang
Esa dalam sistem hukum dan terjadinya sengketa rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
peradilan Internasional internasional dan mengidentifikasi dan
sebagai rasa syukur kepada cara penyelesainnya merumuskan Pengetahuan:
Tuhan Yang Maha Esa 3. Mekanisme kerja pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
dan keputusan dengan menggunakan dan HOTs) tentang
2.17.1 Disiplin terhadap sistem Mahkamah LOTs dan HOTs tentang sistem hukum dan
2.17 Disiplin terhadap hukum dan peradilan Internasional sistem hukum dan peradilan
aturan sistem hukum Internasional peradilan Internasional Internasional
dan peradilan 2.17.2 Tanggung jawab terhadap  Mengumpulkan data dari  Pelaporan hasil
Internasional sistem hukum dan peradilan berbagai sumber dengan penugasan
Page | 26
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
Internasional responsif, disiplin dan
3.17.1 Mendeskripsikan hakikat tanggung jawab tentang Keterampilan:
3.17 Menganalisis sistem hukum dan peradilan sistem hukum dan  Unjuk kinerja
hukum dan peradilan internasional peradilan Internasional (Pengamatan
internasional 3.17.2 Menganalisis sebab-sebab  Mengolah dan Presentasi)
terjadinya sengketa menganalisis data tentang  Portofolio laporan
internasional dan cara sistem hukum dan tertulis hasil
penyelesainnya peradilan Internasional analisis dan atau
3.17.3 Menganalisis mekanisme  Mengomunikasikan hasil proyek
kerja dan keputusan analisis tentang sistem kewarganegaraan
Mahkamah Internasional hukum dan peradilan tentang sistem
Internasional hukum dan
4.17.1 Mempresentasikan hasil peradilan
analisis tentang sistem Internasional
hukum dan peradilan
internasional
4.17 Menyaji hasil analisis 4.17.2 Menyaji secara tertulis hasil
tentang sistem analisis tentang sistem
hukum dan peradilan hukum dan peradilan
internasional internasional
1.18 Mensyukuri peran 1.18.1 Menghayati peran Indonesia Peran Indonesia dalam 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
Indonesia dalam dalam mewujudkan perdamaian dunia /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
mewujudkan perdamaian dunia sebagai internasional: atau membaca berbagai sikap spiritual dan
perdamaian dunia anugerah Tuhan Yang Maha 1. Hakikat hubungan sumber (buku, artikel, sosial ( disiplin,
sebagai anugerah Esa internasional media cetak maupun toleran, cinta damai,
Tuhan Yang Maha 1.18.2 Mensyukuri peran Indonesia 2. Hakikat perjanjian elektronik) dengan penuh dan sikap lainnya
Esa dalam mewujudkan internasional rasa syukur untuk yang relevan) dalam
perdamaian dunia sebagai 3. Pengertian dan mengidentifikasi dan KBM
anugerah Tuhan Yang Maha fungsi Perwakilan merumuskan
E 4. Peranan organisasi pertanyaan/masalah Pengetahuan:
Page | 27
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
internasional dalam dengan menggunakan  Tes tertulis (LOTs
2.18.1 Toleran sebagai refleksi hubungan LOTs dan HOTs tentang dan HOTs) tentang
peran Indonesia dalam internasional peran Indonesia dalam peran Indonesia
perdamaian dunia dalam perdamaian dunia dalam perdamaian
hidup bermasyarakat, 5. Kerjasama dan internasional dunia internasional
berbangsa dan bernegara perjanjian  Mengumpulkan data dari  Pelaporan hasil
2.18 Toleran dan cinta 2.18.2 Cinta damai sebagai refleksi internasional yang berbagai sumber dengan penugasan
damai sebagai peran Indonesia dalam bermanfaat bagi disiplin, toleran dan cinta
refleksi peran perdamaian dunia dalam Indonesia damai tentang peran Keterampilan:
Indonesia dalam hidup bermasyarakat, Indonesia dalam  Unjuk kinerja
perdamaian dunia berbangsa dan bernegara perdamaian dunia (Pengamatan
dalam hidup internasional Presentasi)
bermasyarakat,  Mengolah dan  Portofolio laporan
berbangsa dan menganalisis data tentang tertulis hasil
bernegara sistem hukum dan analisis tentang
3.18.1 Mendeskripsikan hakikat peradilan Internasional peran Indonesia
hubungan internasional dalam perdamaian
3.18.2 Mendeskripsikan hakikat  Mengomunikasikan hasil dunia internasional
perjanjian internasional analisis tentang peran
3.18.3 Mendeskripsikan pengertian Indonesia dalam
3.18 Mengevaluasi dan fungsi Perwakilan perdamaian dunia
dinamika peran 3.18.4 Mendeskripsikan peranan internasional
Indonesia dalam organisasi internasional
perdamaian dunia dalam hubungan
sesuai Undang- internasional
Undang Dasar 3.18.5 Menilai kerjasama dan
Negara Republik perjanjian internasional yang
Indonesia Tahun bermanfaat bagi Indonesi
1945
evaluasi tentang peran
Page | 28
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
Indonesia dalam perdamaian
dunia sesuai UUD Negara
Republik Indonesia Tahun
1945
evaluasi tentang peran
4.18 Menyaji hasil evaluasi Indonesia dalam perdamaian
tentang peran dunia sesuai UUD Negara
Indonesia dalam Republik Indonesia Tahun
perdamaian dunia 1945
sesuai UUD Negara
Republik Indonesia
Tahun 1945
1.19 Bersyukur pada Tuhan 1.19.1 Menghayati nilai-nilai yang Kasus-kasus ancaman 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
Yang Maha Esa atas membentuk kesadaran akan terhadap Ideologi, politik, /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
nilai-nilai yang ancaman terhadap negara ekonomi, sosial, budaya, atau membaca berbagai sikap spiritual dan
membentuk dan strategi mengatasinya pertahanan, dan sumber (buku, artikel, sosial ( disiplin,
kesadaran akan berdasarkan asas Bhinneka keamanan: media cetak maupun toleran, cinta damai,
ancaman terhadap Tunggal Ika sebagai 1. Ancaman terhadap elektronik) dengan penuh dan sikap lainnya
negara dan strategi anugerah Tuhan Yang Maha integrasi nasional rasa syukur untuk yang relevan) dalam
mengatasinya Esa 2. Strategi dalam mengidentifikasi dan KBM
berdasarkan asas 1.19.2 Bersyukur pada Tuhan Yang mengatasi berbagai merumuskan
Bhinneka Tunggal Ika Maha Esa atas nilai-nilai ancaman terhadap masalah/hipotesa dengan Pengetahuan:
yang membentuk kesadaran bidang ideologi, menggunakan LOTs dan  Tes tertulis (LOTs
akan ancaman terhadap politik, ekonomi, HOTs tentang potensi dan HOTs) tentang
negara dan strategi sosial, budaya, ancaman terhadap ancaman terhadap
mengatasinya berdasarkan pertahanan, dan Ideologi, politik, ekonomi, Ideologi, politik,
asas Bhinneka Tunggal Ika keamanan dalam sosial, budaya, ekonomi, sosial,
membangun integrasi pertahanan, dan budaya,
2.19.1 Responsif terhadap ancaman nasional keamanan pertahanan, dan
negara dan strategi  Mengumpulkan data dari keamanan
Page | 29
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
2.19 Responsif terhadap mengatasinya berdasarkan berbagai sumber dengan internasional
ancaman negara asas Bhinneka Tunggal Ika responsif, proaktif dan  Pelaporan hasil
dan strategi 2.19.2 Proaktif terhadap ancaman tanggung jawab tentang penugasan
mengatasinya negara dan strategi potensi ancaman terhadap
berdasarkan asas mengatasinya berdasarkan Ideologi, politik, ekonomi, Keterampilan:
Bhinneka Tunggal Ika asas Bhinneka Tunggal Ika sosial, budaya,  Penilaian proyek
pertahanan, dan penelitian
3.19.1 Mengidentifikasi ancaman keamanan sederhana
terhadap integrasi nasional  Mengolah dan  Portofolio laporan
3.19.2 Menganalisis strategi dalam menganalisis data hasil tertulis hasil
mengatasi berbagai ancaman penelitian sederhana penelitian tentang
terhadap bidang ideologi, tentang potensi ancaman potensi ancaman
3.19 Menganalisis kasus- politik, ekonomi, sosial, terhadap Ideologi, politik, terhadap Ideologi,
kasus ancaman budaya, pertahanan, dan ekonomi, sosial, budaya, politik, ekonomi,
terhadap Ideologi, keamanan dalam membangun pertahanan, dan sosial, budaya,
politik, ekonomi, integrasi nasional keamanan pertahanan, dan
sosial, budaya,  Menyajikan secara lisan keamanan
pertahanan, dan dan atau tulisan hasil
keamanan dan 4.19.1 Merancang penelitian penelitian sederhana
strategi sederhana tentang potensi tentang potensi ancaman
mengatasinya dalam ancaman terhadap Ideologi, terhadap Ideologi, politik,
bingkai Bhinneka politik, ekonomi, sosial, ekonomi, sosial, budaya,
Tunggal Ika budaya, pertahanan, dan pertahanan, dan
keamanan dan strategi keamanan
4.19 Melakukan penelitian mengatasinya dalam bingkai
sederhana tentang BhinnekaTunggal Ika
potensi ancaman 4.19.2 Melakukan penelitian
terhadap Ideologi, sederhana tentang potensi
politik, ekonomi, ancaman terhadap Ideologi,
sosial, budaya, politik, ekonomi, sosial,
pertahanan, dan budaya, pertahanan, dan
Page | 30
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
keamanan dan keamanan dan strategi
strategi mengatasinya dalam bingkai
mengatasinya dalam BhinnekaTunggal Ika
bingkai
BhinnekaTunggal Ika
1.20 Bersyukur pada Tuhan 1.20.1 Menghayati nilai-nilai Faktor pendorong dan 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
Yang Maha Esa atas persatuan dan kesatuan penghambat persatuan /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
nilai-nilai persatuan bangsa dalam Negara dan kesatuan bangsa: atau membaca berbagai sikap spiritual dan
dan kesatuan bangsa Kesatuan Republik Indonesia 1. Makna persatuan sumber (buku, artikel, sosial (responsif,
dalam Negara sebagai anugerah Tuhan dan kesatuan media cetak maupun proaktif, tanggung
Kesatuan Republik Yang Maha Esa bangsa elektronik) dengan penuh jawab, dan sikap
Indonesia 1.20.2 Bersyukur pada Tuhan Yang 2. Kehidupan rasa syukur untuk lainnya yang
Maha Esa atas nilai-nilai bernegara dalam mengidentifikasi dan relevan) dalam KBM
persatuan dan kesatuan Konsep Negara merumuskan
bangsa dalam Negara Kesatuan Republik pertanyaan/masalah Pengetahuan:
Kesatuan Republik Indonesia Indonesia dengan menggunakan  Tes tertulis (LOTs
berdasarkan LOTs dan HOTs tentang dan HOTs) tentang
2.20.1 Responsif dalam Undang-undang faktor pendorong dan faktor pendorong
2.20 Proaktif dalam menerapkan nilai-nilai Dasar Negara penghambat persatuan dan penghambat
menerapkan nilai- persatuan dan kesatuan Republik Indonesia dan kesatuan bangsa persatuan dan
nilai persatuan dan bangsa dalam Negara Tahun 1945  Mengumpulkan data dari kesatuan bangsa
kesatuan bangsa Kesatuan Republik Indonesia 3. Faktor pendorong berbagai sumber dengan  Pelaporan hasil
dalam Negara 2.20.2 Proaktif dalam menerapkan dan penghambat responsive, proaktif dan penugasan
Kesatuan Republik nilai-nilai persatuan dan persatuan dan tanggung jawab tentang
Indonesia kesatuan bangsa dalam kesatuan Bangsa faktor pendorong dan Keterampilan:
Negara Kesatuan Republik Indonesia penghambat persatuan  Unjuk kinerja
Indonesia 4. Sikap dan perilaku dan kesatuan bangsa (Pengamatan
menjaga keutuhan  Mengolah dan Presentasi)
3.20.1 Mendeskripsikan makna Negara Kesatuan menganalisis data tentang  Portofolio laporan
persatuan dan kesatuan Republik Indonesia faktor pendorong dan tertulis hasil
3.20 Menganalisis faktor bangsa penghambat persatuan analisis dan atau
Page | 31
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
pendorong dan 3.20.2 Mendeskripsikan kehidupan dan kesatuan bangsa proyek
penghambat bernegara dalam Konsep  Mengomunikasikan hasil kewarganegaraan
persatuan dan Negara Kesatuan Republik analisis tentang faktor tentang faktor
kesatuan bangsa Indonesia berdasarkan pendorong dan pendorong dan
dalam Negara Undang-undang Dasar penghambat persatuan penghambat
Kesatuan Republik Negara Republik Indonesia dan kesatuan bangsa persatuan dan
Indonesia donesia Tahun 1945 kesatuan bangsa
3.20.3 Menganalisis faktor
pendorong dan penghambat
persatuan dan kesatuan
Bangsa Indonesia
3.20.4 Menampilkan sikap dan
perilaku menjaga keutuhan
NKRI

analisis tentang faktor
4.20 Menyaji hasil analisis pendorong dan penghambat
tentang faktor- faktor persatuan dan kesatuan
pendorong dan bangsa dalam Negara
penghambat Kesatuan Republik Indonesia
persatuan dan 4.20.2 Menyajikan secara tertulis
kesatuan bangsa aktor pendorong dan
dalam Negara penghambat persatuan dan
Kesatuan Republik kesatuan bangsa dalam
Indonesia Negara Kesatuan Republik
Indonesia
1.21 Menghayati perbedaan 1.21.1 Menghargai perbedaan Kasus-kasus 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
sebagai anugerah sebagai anugerah Tuhan pelanggaran hak dan /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
Tuhan yang Maha yang Maha Esa dalam pengingkaran kewajiban atau membaca berbagai sikap spiritual dan
Page | 32
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
Esa dalam rangka rangka menghindari warga Negara: sumber (buku, artikel, sosial ( responsif,
menghindari pelanggaran hak dan 1. Makna Hak dan media cetak maupun proaktif, tanggung
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban Kewajiban Warga elektronik) dengan penuh jawab, dan sikap
pengingkaran warga negara dalam Negara rasa syukur untuk lainnya yang
kewajiban warga kehidupan berbangsa dan 2. Substansi Hak dan mengidentifikasi dan relevan) dalam KBM
negara dalam bernegara Kewajiban Warga merumuskan
kehidupan berbangsa Negara dalam pertanyaan/masalah Pengetahuan:
dan bernegara 1.21.2 Menghayati perbedaan Pancasila dengan menggunakan  Tes tertulis (LOTs
sebagai anugerah Tuhan 3. Kasus Pelanggaran LOTs dan HOTs tentang dan HOTs) tentang
yang Maha Esa dalam Hak dan nilai-nilai Pancasila terkait nilai-nilai Pancasila
rangka menghindari Pengingkaran kasus-kasus pelanggaran terkait kasus-
pelanggaran hak dan Kewajiban Warga hak dan pengingkaran kasus pelanggaran
pengingkaran kewajiban Negara kewajiban warga Negara hak dan
warga negara dalam 4. Penanganan  Mengumpulkan data dari pengingkaran
kehidupan berbangsa dan Pelanggaran Hak berbagai sumber dengan kewajiban warga
bernegara dan Pengingkaran responsif, proaktif dan Negara
2.21 Proaktif menghindari 2.21.1 Responsif dalam Kewajiban Warga tanggung jawab tentang  Pelaporan hasil
pelanggaran hak dan menghindari pelanggaran Negara nilai-nilai Pancasila terkait penugasan
pengingkaran hak dan pengingkaran kasus-kasus pelanggaran
kewajiban warga kewajiban warga negara hak dan pengingkaran Keterampilan:
negara dalam dalam kehidupan berbangsa kewajiban warga Negara  Unjuk kinerja
kehidupan berbangsa dan bernegara  Mengolah dan (Pengamatan
dan bernegara 2.21.2 Proaktif menghindari menganalisis data tentang Presentasi)
pelanggaran hak dan nilai-nilai Pancasila terkait  Portofolio laporan
pengingkaran kewajiban kasus-kasus pelanggaran tertulis hasil
warga negara dalam hak dan pengingkaran analisis dan atau
kehidupan berbangsa dan kewajiban warga Negara proyek
bernegara  Mengomunikasikan hasil kewarganegaraan
3.21 Menganalisis nilai-nilai analisis tentang nilai-nilai tentang nilai-nilai
Pancasila terkait 3.21.1 Mendeskripsikan makna Hak Pancasila terkait kasus- Pancasila terkait
dengan kasus-kasus dan Kewajiban Warga kasus pelanggaran hak kasus-kasus
Page | 33
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
pelanggaran hak dan Negara dan pengingkaran pelanggaran hak
pengingkaran 3.21.2 Mendeskripsikan substansi kewajiban warga Negara dan pengingkaran
kewajiban warga Hak dan Kewajiban Warga kewajiban warga
negara dalam Negara dalam Pancasila Negara
kehidupan berbangsa 3.21.3 Menganalisis kasus
dan bernegara Pelanggaran Hak dan
Pengingkaran Kewajiban
Warga Negara
3.21.4 Menganalisis penanganan
pelanggaran Hak dan
Pengingkaran Kewajiban
Warga Negara
4.21 Menyaji hasil analisis 4.21.1 Mempresentasikan hasil

tentang nilai-nilai analisis tentang nilai-nilai
Pancasila terkait Pancasila terkait dengan
dengan kasus-kasus kasus-kasus pelanggaran
pelanggaran hak dan hak dan pengingkaran
pengingkaran kewajiban warga negara
kewajiban warga dalam kehidupan berbangsa
negara dalam dan bernegara
kehidupan berbangsa 4.21.2 Menyaji secara tertulis
dan bernegara secara tertulis hasil analisis
tentang nilai-nilai Pancasila
terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban
warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara
Page | 34
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
1.22 Mengamalkan perilaku 1.22.1 Menghayati perilaku orang Perlindungan dan 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
orang beriman beriman kepada Tuhan Yang penegakan hukum /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam praktik dalam masyarakat atau membaca berbagai sikap spiritual dan
Maha Esa dalam pelindungan dan penegakan untuk menjamin sumber (buku, artikel, sosial (Jujur, disiplin,
praktik pelindungan hukum untuk menjamin keadilan dan media cetak maupun tanggung jawab, dan
dan penegakan keadilan dan kedamaian kedamaian: elektronik) dengan penuh sikap lainnya yang
hukum untuk 1.22.2 Mengamalkan perilaku orang 1. Hakikat Perlindungan rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
menjamin keadilan beriman kepada Tuhan Yang dan Penegakkan mengidentifikasi dan
dan kedamaian Maha Esa dalam praktik Hukum merumuskan Pengetahuan:
pelindungan dan penegakan 2. Peran Lembaga pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
hukum untuk menjamin Penegak Hukum dengan menggunakan dan HOTs) tentang
keadilan dan kedamaian dalam Menjamin LOTs dan HOTs tentang perlindungan dan
Keadilan dan perlindungan dan penegakan hukum
2.22.1 Berperilaku jujur dalam Kedamaian penegakan hukum dalam dalam masyarakat
praktik perlindungan dan 3. Dinamika masyarakat untuk untuk menjamin
penegakan hukum di tengah Pelanggaran Hukum menjamin keadilan dan keadilan dan
masyarakat kedamaian kedamaian
2.22 Berperilaku jujur dalam 2.22.2 Disiplin dalam praktik  Mengumpulkan data dari  Pelaporan hasil
praktik perlindungan perlindungan dan penegakan berbagai sumber dengan penugasan
dan penegakan hukum di tengah masyarakat jujur, disiplin dan Keterampilan:
hukum di tengah tanggung jawab tentang  Unjuk kinerja
masyarakat 3.22.1 Mendeskripsikan hakikat perlindungan dan (Pengamatan
Perlindungan dan penegakan hukum dalam Simulasi)
Penegakkan Hukum masyarakat untuk  Portofolio laporan
3.22.2 Menganalisis peran Lembaga menjamin keadilan dan tertulis hasil
3.22 Mengevaluasi praktik Penegak Hukum dalam kedamaian rancangan dan
perlindungan dan Menjamin Keadilan dan  Mengolah, menganalisis atau proyek
penegakan hukum Kedamaian dan menyimpulkan data kewarganegaraan
untuk menjamin 3.22.3 Menilai dinamika tentang perlindungan dan tentang
keadilan dan Pelanggaran Hukum penegakan hukum dalam perlindungan dan
kedamaian masyarakat untuk penegakan hukum
Page | 35
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
4.22.1 Merancang praktik menjamin keadilan dan dalam masyarakat
perlindungan dan penegakan kedamaian untuk menjamin
hukum untuk menjamin  Merancang dan keadilan dan
keadilan dan kedamaian mengomunikasikan kedamaian
4.22 Mendemonstrasikan 4.22.2 Mensimulasikan praktik (simulasi) praktek
praktik perlindungan perlindungan dan penegakan perlindungan dan
dan penegakan hukum untuk menjamin penegakan hukum dalam
hukum untuk keadilan dan kedamaian masyarakat untuk
menjamin keadilan menjamin keadilan dan
dan kedamaian kedamaian
1.23 Melaksanakan 1.23.1 Menghayati pemerintahan Pelaksanaan 6 JP  Mengamati gambar Sikap:
pemerintahan sesuai sesuai karakteristik good pemerintahan sesuai /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
karakteristik good governance dengan karakteristik good atau membaca berbagai sikap spiritual dan
governance dengan berlandaskan nilai-nilai governance: sumber (buku, artikel, sosial ( Jujur,
berlandaskan nilai- ketuhanan Yang Maha Esa 1. Hakikat tata kelola media cetak maupun disiplin, tanggung
nilai ketuhanan Yang 1.23.2 Melaksanakan pemerintahan pemerintahan yang elektronik) dengan penuh jawab, dan sikap
Maha Esa sesuai karakteristik good baik rasa syukur untuk lainnya yang
governance dengan 2. Implementasi tata mengidentifikasi dan relevan) dalam KBM
berlandaskan nilai-nilai kelola pemerintahan merumuskan Pengetahuan:
ketuhanan Yang Maha Esa yang baik pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
3. Peran serta dengan menggunakan dan HOTs) tentang
2.23 Berperilaku jujur dalam 2.23.1 Berperilaku jujur dalam masyarakat dalam LOTs dan HOTs tentang pelaksanaan
pelaksanaan pelaksanaan pemerintahan mewujudkan tata pelaksanaan pemerintahan pemerintahan
pemerintahan sesuai sesuai karakteristik good kelola pemerintahan sesuai karakteristik good sesuai karakteristik
karakteristik good governance yang baik governance good governance
governance 2.23.2 Tanggung jawab dalam  Mengumpulkan data dari  Pelaporan hasil
pelaksanaan pemerintahan berbagai sumber dengan penugasan
sesuai karakteristik good jujur, disiplin dan
governance tanggung jawab tentang Keterampilan:
pelaksanaan  Unjuk kinerja
3.23 Menganalisis pemerintahan sesuai (Pengamatan
Page | 36
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
pelaksanaan 3.23.1 Mendeskrispksikan hakikat karakteristik good presentasi)
pemerintahan sesuai tata kelola pemerintahan governance  Portofolio laporan
karakteristik good yang baik  Mengolah dan tertulis hasil
governance 3.23.2 Implementasi tata kelola menganalisis data tentang analisis tentang
pemerintahan yang baik pelaksanaan pelaksanaan
3.23.3 Menganalisis peran serta pemerintahan sesuai pemerintahan
masyarakat dalam karakteristik good sesuai karakteristik
mewujudkan tata kelola governance good governance
pemerintahan yang baik  Mengomunikasikan hasil
analisis tentang
4.23.1 Mempresentasikan hasil pelaksanaan
4.23 Menyaji hasil analisis analisis tentang pelaksanaan pemerintahan sesuai
tentang pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good
pemerintahan sesuai karakteristik good governance
karakteristik good governance
governance 4.23.1 Menyaji secara tertulis hasil
analisis tentang pelaksanaan
pemerintahan sesuai
karakteristik good
governance
1.24 Menghayati kemajuan 1.24.1 Menghargai kemajuan Ilmu Pengaruh positif dan 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
Ilmu pengetahuan pengetahuan dan teknologi negatif kemajuan /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
dan teknologi sebagai anugerah Tuhanan IPTEK terhadap atau membaca berbagai sikap spiritual dan
sebagai anugerah Yang Maha Esa negara: sumber (buku, artikel, sosial (Responsif,
Tuhanan Yang Maha 1.24.2 Menghayati kemajuan Ilmu 1. Pengaruh positif media cetak maupun tanggung jawab, dan
Esa pengetahuan dan teknologi dan negatif elektronik) dengan penuh sikap lainnya yang
sebagai anugerah Tuhanan kemajuan IPTEK rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
Yang Maha Esa terhadap Negara mengidentifikasi dan Pengetahuan:
Kesatuan Republik merumuskan  Tes tertulis (LOTs
2.24.1 Responsif dalam menyikapi Indonesia pertanyaan/masalah dan HOTs) tentang
pengaruh kemajuan Ilmu 2. Sikap selektif dalam dengan menggunakan pengaruh positif
Page | 37
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
2.24 Bertanggungjawab pengetahuan dan teknologi menghadapi LOTs dan HOTs tentang dan negatif
dalam menyikapi dalam bingkai Bhinneka berbagai pengaruh pelaksanaan pemerintahan kemajuan IPTEK
pengaruh kemajuan Tunggal Ika kemajuan IPTEK sesuai karakteristik good terhadap negara
Ilmu pengetahuan 2.24.2 Bertanggungjawab dalam governance  Pelaporan hasil
dan teknologi dalam menyikapi pengaruh  Mengumpulkan data dari penugasan
bingkai Bhinneka kemajuan Ilmu pengetahuan berbagai sumber dengan
Tunggal Ika dan teknologi dalam bingkai jujur, disiplin dan Keterampilan:
Bhinneka Tunggal Ika tanggung jawab tentang  Unjuk kinerja
pengaruh positif dan (Pengamatan
3.24.1 Menelaah pengaruh positif negatif kemajuan IPTEK presentasi)
dan negatif kemajuan terhadap negara  Portofolio laporan
IPTEK terhadap Negara  Mengolah dan tertulis hasil
3.24 Menganalisis Kesatuan Republik Indonesia menganalisis data tentang analisis dan atau
pengaruh kemajuan 3.24.2 Menampilkan sikap selektif pengaruh positif dan proyek
ilmu pengetahuan dalam menghadapi berbagai negatif kemajuan IPTEK kewarganegaraan
dan teknologi pengaruh kemajuan Ilmu terhadap negara tentang pengaruh
terhadap bangsa dan Pengetahuan dan Teknologi  Mengomunikasikan hasil positif dan negatif
negara dalam bingkai analisis tentang pengaruh kemajuan IPTEK
Bhinneka Tunggal Ika 4.24.1 Mempresentasikan hasil positif dan negatif terhadap negara
analisis tentang pengaruh kemajuan IPTEK terhadap
kemajuan ilmu pengetahuan negara
4.24 Menyaji hasil analisis dan teknologi terhadap
tentang pengaruh bangsa dan negara dalam
kemajuan ilmu bingkai Bhinneka Tunggal Ika
pengetahuan dan 4.24.2 Menyaji secara tertulis hasil
teknologi terhadap analisis tentang pengaruh
bangsa dan negara kemajuan ilmu pengetahuan
dalam bingkai dan teknologi terhadap
Bhinneka Tunggal Ika bangsa dan negara dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Page | 38
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
1.25 Mensyukuri persatuan 1.25.1 Menghayati persatuan dan Dinamika persatuan dan 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
dan kesatuan bangsa kesatuan bangsa sebagai kesatuan bangsa /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
sebagai upaya dalam upaya dalam menjaga dan sebagai upaya atau membaca berbagai sikap spiritual dan
menjaga dan mempertahankan Negara menjaga dan sumber (buku, artikel, sosial (Responsif,
mempertahankan Kesatuan Republik Indonesia mempertahan-kan media cetak maupun proaktif, dan sikap
Negara Kesatuan sebagai bentuk pengabdian Negara Kesatuan elektronik) dengan penuh lainnya yang
Republik Indonesia 1.25.2 Mensyukuri persatuan dan Republik Indonesia: rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
sebagai bentuk kesatuan bangsa sebagai 1. Hakikat Negara mengidentifikasi dan Pengetahuan:
pengabdian upaya dalam menjaga dan Kesatuan Republik merumuskan  Tes tertulis (LOTs
mempertahankan Negara Indonesia pertanyaan/masalah dan HOTs) tentang
Kesatuan Republik Indonesia 2. Persatuan dan dengan menggunakan dinamika
sebagai bentuk pengabdian Kesatuan Bangsa LOTs dan HOTs tentang persatuan dan
Indonesia dari dinamika persatuan dan kesatuan bangsa
2.25.1 Responsif dalam masa ke masa kesatuan bangsa sebagai sebagai upaya
mengembangkan persatuan 3. Semangat upaya menjaga dan menjaga dan
dan kesatuan bangsa kebangsaan dalam mempertahan-kan Negara mempertahan-kan
sebagai upaya dalam kehidupan Kesatuan Republik Negara Kesatuan
2.25 Proaktif dalam menjaga dan masyarakat, Indonesia Republik
mengembangkan mempertahanakan Negara bangsa dan negara  Mengumpulkan data dari Indonesia
persatuan dan Kesatuan Republik Indonesia Indonesia berbagai sumber dengan  Pelaporan hasil
kesatuan bangsa 2.25.2 Proaktif dalam responsif dan proaktif penugasan
sebagai upaya dalam mengembangkan persatuan tentang dinamika
menjaga dan dan kesatuan bangsa persatuan dan kesatuan Keterampilan:
mempertahanakan sebagai upaya dalam bangsa sebagai upaya  Unjuk kinerja
Negara Kesatuan menjaga dan menjaga dan (Pengamatan
Republik Indonesia mempertahanakan Negara mempertahan-kan Negara presentasi)
Kesatuan Republik Indonesia Kesatuan Republik  Portofolio laporan
Indonesia tertulis hasil
3.25.1 Menganalisis hakikat Negara  Mengolah dan analisis tentang
Kesatuan Republik Indonesia menganalisis data tentang dinamika
3.25.2 Menilai persatuan dan dinamika persatuan dan persatuan dan
Page | 39
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
Kesatuan Bangsa Indonesia kesatuan bangsa sebagai kesatuan bangsa
dari masa ke masa upaya menjaga dan sebagai upaya
3.25 Mengevaluasi 3.25.3 Mendukung upaya menjaga mempertahan-kan Negara menjaga dan
dinamika persatuan dan mempertahankan Kesatuan Republik mempertahan-kan
dan kesatuan bangsa semangat kebangsaan dalam Indonesia Negara Kesatuan
sebagai upaya kehidupan masyarakat,  Mengomunikasikan hasil Republik Indonesia
menjaga dan bangsa dan negara analisis tentang dinamika
mempertahankan Indonesia persatuan dan kesatuan
Negara Kesatuan bangsa sebagai upaya
Republik Indonesia 4.25.1 Mempresentasikan hasil menjaga dan
evaluasi tentang dinamika mempertahan-kan Negara
persatuan dan kesatuan Kesatuan Republik
bangsa sebagai upaya Indonesia
menjaga dan
4.25 Menyaji hasil evaluasi mempertahankan Negara
tentang dinamika Kesatuan Republik Indonesia
persatuan dan 4.25.2 Menyaji secara tertulis hasil
kesatuan bangsa evaluasi tentang dinamika
sebagai upaya persatuan dan kesatuan
menjaga dan bangsa sebagai upaya
mempertahankan menjaga dan
Negara Kesatuan mempertahankan Negara
Republik Indonesia Kesatuan Republik Indonesia
1.26 Menghayati peranan 1.26.1 Menghayati peranan pers di Peranan pers di 8 JP  Mengamati gambar Sikap:
pers di Indonesia Indonesia dengan Indonesia: /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
dengan berlandaskan berlandaskan nilai-nilai 1. Hakikat pers di atau membaca berbagai sikap spiritual dan
nilai-nilai ketuhanan ketuhanan Yang Maha Esa Indonesia sumber (buku, artikel, sosial (Responsif,
Yang Maha Esa 1.26.2 Mensyukuri peranan pers di 2. Pers yang bebas dan media cetak maupun tanggung jawab, dan
Indonesia dengan bertanggung jawab elektronik) dengan penuh sikap lainnya yang
berlandaskan nilai-nilai sesuai kode etik rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
ketuhanan Yang Maha Esa jurnalistik dalam mengidentifikasi dan
Page | 40
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
3.26 Bertanggungjawab masyarakat merumuskan Pengetahuan:
dalam menyikapi 3.26.1 Responsif dalam menyikapi demokratis di pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
peranan pers di peranan pers di Indonesi Indonesia dengan menggunakan dan HOTs) tentang
Indonesia 3.26.2 Bertanggungjawab dalam 3. Kebebasan pers dan LOTs dan HOTs tentang peranan pers di
menyikapi peranan pers di dampak peranan pers di Indonesia Indonesia
Indonesi penyalahgunaan  Mengumpulkan data dari  Pelaporan hasil
kebebasan media berbagai sumber dengan penugasan
3.26 Mengevaluasi peranan 3.26.1 Mendeskripsikan hakikat massa dalam responsif dan tanggung
pers di Indonesia pers di Indonesia masyarakat jawab tentang peranan Keterampilan:
3.26.2 Menganalisis pers yang demokratis di pers di Indonesia  Unjuk kinerja
bebas dan bertanggung Indonesia  Mengolah dan (Pengamatan
jawab sesuai kode etik menganalisis data tentang presentasi)
jurnalistik dalam masyarakat peranan pers di Indonesia  Portofolio laporan
demokratis di Indonesia  Mengomunikasikan hasil tertulis hasil
3.26.3 Menilai kebebasan pers dan analisis tentang peranan analisis dan atau
dampak penyalahgunaan pers di Indonesia proyek
kebebasan media massa kewarganegaraan
dalam masyarakat tentang peranan
demokratis di Indonesia pers di Indonesia

evaluasi tentang peranan
pers di Indonesia
evaluasi tentang peranan
pers di Indonesia
4.26 Menyaji hasil evaluasi
tentang peranan pers
di Indonesia
1.27 Mengamalkan etos 1.27.1 Menghayati etos kerja Etos kerja masyarakat 6 JP  Mengamati gambar Sikap:
kerja masyarakat masyarakat Indonesia Indonesia: /tayangan vidio/film dan Observasi terhadap
Page | 41
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
Indonesia dengan dengan berlandaskan nilai- 1. Hakikat etos kerja atau membaca berbagai sikap spiritual dan
berlandaskan nilai- nilai ketuhanan Yang Maha 2. Etika kerja dalam sumber (buku, artikel, sosial (Responsif,
nilai ketuhanan Yang Esa Dunia Usaha/Dunia media cetak maupun tanggung jawab, dan
Maha Esa 1.27.2 Mengamalkan etos kerja Industri elektronik) dengan penuh sikap lainnya yang
masyarakat Indonesia 3. Karakter yang rasa syukur untuk relevan) dalam KBM
dengan berlandaskan nilai- diperlukan oleh mengidentifikasi dan
nilai ketuhanan Yang Maha Dunia Usaha/Dunia merumuskan Pengetahuan:
Esa Industri pertanyaan/masalah  Tes tertulis (LOTs
2.27 Peduli terhadap etos 4. Sikap dan perilaku dengan menggunakan dan HOTs) tentang
kerja masyarakat 2.27.1 Responsif terhadap etos yang harus dihindari LOTs dan HOTs tentang Etos kerja
Indonesia kerja masyarakat Indonesia dalam Dunia Etos kerja masyarakat masyarakat
2.27.2 Bertanggung jawab terhadap Usaha/Dunia Indonesia Indonesia
etos kerja masyarakat Indutsri  Mengumpulkan data dari  Pelaporan hasil
Indonesia berbagai sumber dengan penugasan
responsif dan tanggung
3.27.1 Mendeskripsikan hakikat etos jawab tentang Etos kerja Keterampilan:
3.27 Mengevaluasi etos kerja masyarakat Indonesia  Unjuk kinerja
kerja masyarakat 3.27.2 Mendeskripsikan etika kerja  Menolah dan (Pengamatan
Indonesia dalam Dunia Usaha/Dunia menganalisis data tentang presentasi)
Industri Etos kerja masyarakat  Portofolio laporan
3.27.3 Menganalisis karakter yang Indonesia tertulis hasil
diperlukan oleh Dunia  Mengomunikasikan hasil analisis tentang
Usaha/Dunia Industri analisis tentang Etos kerja Etos kerja
3.27.4 Menyimpulkan sikap dan masyarakat Indonesia masyarakat
perilaku yang harus dihindari Indonesia
dalam Dunia Usaha/Dunia
Indutsri

evaluasi tentang etos kerja
masyarakat Indonesia
Page | 42
Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
evaluasi tentang etos kerja
4.27 Menyaji hasil masyarakat Indonesia
evaluasi tentang etos
kerja masyarakat
Indonesia
Cipaku, Juli 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(EEF SAEPULLOH MAPTUH, S.Pd.I) (AAN ANDRIAWAN)
Page | 43

Silabus PPKN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus PPKN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Nama Sekolah : SMK MA’ARIF RIYADLUSH SHOLAWAT

4.3 Menyaji hasil analisis 4.3.1 Mempresentasikan hasil

3.8.4 Menganalisis hubungan

4.8.1 Mempresentasikeun hasil

4.9.1 Mempresentasikan hasil

4.10.1 Mempresentasikan hasil

4.12.1 Mempresentasikan hasil

4.16.1 Mempresentasikan hasil

4.20.1 Mempresentasikan hasil

4.21 Menyaji hasil analisis 4.21.1 Mempresentasikan hasil

4.26.1 Mempresentasikan hasil

4.27.1 Mempresentasikan hasil

Cipaku, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(EEF SAEPULLOH MAPTUH, S.Pd.I) (AAN ANDRIAWAN)

Anda mungkin juga menyukai