PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Teori Belajar dan Pembelajaran

B. Kegiatan Belajar : Teori Belajar Behavioristik Dan Kognitif Dan Penerapannya
dalam Pembelajaran (KB 1)
C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1 Peta Konsep (Beberapa
istilah dan definisi) di modul
bidang studi
1. Teori
Teori adalah pendapat, cara, aturan melakukan
sesuatu, dan analisis hubungan antara fakta satu
dengan fakta lainnya yang berfungsi sebagai suatu
ikhtisar hukum dan fakta yang ilmiah.

2. Belajar
 Menurut teori Behavioristik, belajar merupakan
perubahan kemampuan siswa berupa perilaku,
sebagai hasil dari adanya interaksi antara stimulus
dan respon.

 Menurut teori Kognitif, belajar merupakan proses

berpikir yang sangat kompleks yang berdampak
pada perubahan kemampuan siswa, baik berupa
perubahan sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

3. Behavioristik
Behavioristik adalah sebuah teori yang berpandangan
bahwa perubahan tingkah laku merupakan hasil dari
satu atau beberapa pengalaman. Teori ini dianut oleh
Gage dan Berliner, kemudian berkembang menjadi
beberapa teori lain, seperti:

 Connectionisme yaitu teori yang dikembangkan

oleh Thorndike yang beranggapan bahwa belajar
terjadi karena proses interaksi atau koneksi antara
stimulus dan respon.

 Classical conditioning yaitu yang dikembangkan

oleh Pavlop yang menjelaskan bahwa belajar
terjadi karena pengkondisian klasik kemudian
menghasilkan perilaku refleks atau tanpa sadar.
  Operant conditioning, yaitu teori yang
dikembangkan oleh Skinner yang berpandangan
bahwa belajar terjadi karena pengkondisian
perilaku dan konsekuensi, yakni dengan
menggunakan reward dan punishment
 Contiguous conditioning yaitu teori yang
dikembangkan oleh Edwin Guthrie yang
berpendapat bahwa belajar terjadi karena sebuah
kombinasi antara stimulus dan respon yang terus
menerus.

4. Kognitif
Kognitif menurut KBBI berarti berhubungan dengan
atau melibatkan kognisi, yaitu keyakinan seseorang
tentang sesuatu yang didapatkan dari proses berpikir.
Kognitif bisa juga diartikan dengan berdasar kepada
pengetahuan faktual yang empiris, yaitu suatu
sumber pengetahuan yang dihasilkan dari sebuah
observasi atau percobaan

5. Kognitivisme
Kognitivisme adalah sebuah teori yang berpandangan
bahwa belajar merupakan hasil interaksi yang terus-
menerus antara individu dan lingkungannya melalui
proses asimilasi serta akomodasi. Teori ini
berkembang menjadi beberapa teori lain, seperti:

 Tahap-tahap perkembangan yaitu teori yang

dikembangkan oleh Piaget yang menjelaskan
bahwa belajar dipengaruhi oleh tahap
perkembangan anak.

 Pemahaman konsep yaitu teori yang

dikembangkan oleh Bruner yang beranggapan
bahwa belajar akan berjalan dengan baik jika siswa
siswa berhasil menemukan konsep.

 Advance organizer yaitu teori yang dikembangkan

oleh Ausubel yang beranggapan bahwa sebelum
belajar diperlukan sebuah pengorganisasian awal
atau rancangan pembelajaran.

 Hirarkhi belajar yaitu teori yang dikembangkan oleh

Gagne yang berpendapat bahwa belajar memiliki
delapan tingkatan.
6. Aplikasi
Aplikasi merupakan kata serapan dari bahasa Inggris
“application” yang berarti penerapan atau
penggunaan.

7. Pembelajaran
Pembelajaran adalah proses interaksi antara peserta
pendidik atau siswa dengan pendidik atau guru dan
sumber belajar yang dilakukan pada sebuah
lingkungan belajar.

8. Interaksi
Interaksi adalah satu pertalian sosial antara individu
yang satu dengan individu yang lain, sehingga satu
sama lain saling mempengaruhi.

9. Stimulus
Stimulus menurut KBBI berarti perangsang organisme
bagian tubuh atau reseptor lain untuk menjadi aktif.
Dalam pembelajaran, stimulus adalah segala sesuatu
yang diberikan oleh guru untuk membantu siswa
dalam belajar.

10. Respons
Respons meurut KBBI berarti tanggapan; reaksi;
jawaban. dalam pembelajaran, respons adalah reaksi
atau tanggapan siswa terhadap stimulus atau apa
yang diberikan oleh guru dalam pembelajaran.

11. Asimilasi
Asimilasi adalah suatu proses memahami sebuah
peristiwa baru atau sebuah objek baru dari segi
skema atau pengalaman yang sudah ada
sebelumnya.

12. Akomodasi
Akomodasi adalah suatu proses perubahan skema
yang sudah ada sebelumnya berdasarkan
pengalaman baru atau informasi baru.

13. Ekuilibrasi
Ekuilibrasi adalah suatu proses untuk mencapai
tingkat-tingkat kognitif yang lebih tinggi melalui
keseimbangan antara proses asimilasi dan
akomodasi.
 14. Linier
Linier menurut KBBI berarti terletak pada suatu garis
lurus.

15. Konvergen
Konvergen adalah proses berpikir untuk mencari
sebuah solusi yang konkret dan berfokus pada
pencarian alternatif jawaban yang paling efektif dari
tiap permasalahan yang ada.

16. Sikap
Sikap adalah pernyataan evaluatif terhadap segala
sesuatu atau keteraturan tertentu dalam hal
perasaan, pemikiran, dan tindakan seseorang
terhadap suatu aspek lingkungan yang ada di
sekitarnya.

17. Pengetahuan
Pengetahuan adalah fakta, kebenaran, atau informasi
yang diketahui oleh seseorang yang didapat melalui
pembelajaran atau pengalaman.

18. Keterampilan
Keterampilan adalah suatu kelebihan atau kecakapan
yang dimiliki oleh seseorang yang menjadikannya
mampu untuk menggunakan ide, akal pikiran, dan
kreatifitasnya untuk mengerjakan serta
menyelesaikan suatu hal.

1. Law of multiple response, yaitu individu mencoba

berbagai respon sebelum mendapat respon yag
tepat.

2. Reigeluth dan Stein (1983) mengatakan bahwa

skemata dapat dimodifikasi oleh pengetahuan baru
Daftar materi bidang studi
sedemikian rupa sehingga menghasilkan makna baru.
2 yang sulit dipahami pada
modul
3. Pada dasarnya stimulus-stimulus yang diberikan
kepada seseorang akan saling berinteraksi dan
interaksi antar stimulus tersebut akan mempengaruhi
bentuk respon yang akan diberikan. Demikian juga
dengan respon yang dimunculkan ini pun akan
mempunyai beberapa konsekuensi.
 Materi tentang negative reinforcement, yaitu
penguatan negatif. Di dalam modul dijelaskan bahwa
Daftar materi yang sering
pengurangan tugas jika menambah aktivitas belajar
3 mengalami miskonsepsi
dalam pembelajaran siswa termasuk penguatan negatif. Padahal, biasanya
pengurangan tugas-tugas akan mengurangi aktivitas
belajar.