SOAL SIMULASI USBN

SEJARAH INDONESIA

A. Pilihan Ganda

1.

Tokoh ini pernah menulis “Aku ingin jadi pencuri yang lupa menutup jendela ketika menyelinap
ke rumah Tuhan dan tertangkap”. Ia adalah menekankan bahwa membangun kembali masa lalu
bukan suntuk kepentingan masa lalu itu sendiri. Rekonstruksi sejarah ibarat menyusun batang
korek. Ia mengibaratkan batang korek sebagai fakta sejarah, dan bentuk susunan batang korek
adalah narasi yang dibangun oleh sejarawan. Sedangkan apa yang direkonstruksikan sejarah ialah
apa yang sudah dipikirkan, dikatakan, dikerjakan, dirasakan, dan dialami oleh orang.
Kesimpulannya Sejarah adalah rekonstruksi masa lalu. Ia membagi perkembangan Islam di
Indonesia menjadi tiga periode, periodisasi ini dibuat berdasarkan sosiologi pengetahuan yang ia
bentuk dengan melihat bentuk-bentuk kesadaran umat Islam, diantaranya. Pertama, zaman mitos,
Kedua, zaman ideologi dan zaman ide atau ilmu.
Tokoh Sejawaran yang berpendapat seperti pernyataan tersebut diatas adalah..
A. Taufik Abdullah
B. Koentowijoyo
C. Sartono Kartodirjo
D. Nugroho Notosusanto
E. Ibnu Kaldun

2. Sejarah sebagai salah satu cabang Ilmu Pengetahuan, mempelajari peristiwa-peristiwa yang
terjadi pada masa lampau. Sebagaimana yang disampaian tokoh sejarawan Ruslan Abdul Ghani
yang menyatakan bahwa bahwa ilmu sejarah ibarat penglihatan terhadap 3 dimensi yaitu
penglihatan terhadap masa silam, kedua penglihatan terhadap maa sekarang dan ketiga
penglihatan terhadap masa depan (to study histori is to study the past to built the future).
Dengan demikian mempelajari sejarah akan selalu terkait dengan “waktu” (time). Pengertian
waktu dalam hal ini haruslah dianggap sebagai sesuatu yang terus bergerak dari masa
sebelumnya ke masa-masa berikutnya serta melahirkan peristiwa-peristiwa baru yang saling
terkait. (https://books.google.co.id/books?id)

Narasi seperti tersebut di atas adalah arasi tentang Konsep sejarah sebagai....
A. Kontinuity ( Keberlanjutan)
B. Periodisasi (Pembabakan Waktu)
C. Causality (Sebab Akibat)
D. Cronology (Kronologi, Urutan waktu kejadian)
E. Cultural Change (Perubahan Kebudayaan)
3. Perhatikan data berikut ini:
1. Unsur kesatuan yang terdiri dar atas wilayah, pemeritah dan pakyat yang terwujud dalam
unsur atau konsep negara
2. Unsur yang bertumpu pada tindakan pribadi manusia (human) yang menjadi pelaku dalam
peristiwa-peristiwa sejarah, ia yang menjadi tkoh dari peristiwa sejarah
3. Unsur yang berkaitan dengan Sistem kepercayaan yang diyakini oleh suatu bangsa atau
masyarakat
4. Unsur komitemn individu yaitu menyangkut persepsi dan cara berpikir seseorang yang
menentukan suatu peristiwa atau tindakan sejarah
5. Unsur yang menjelaskan dimana peristiwa itu terjadi yaitu lokasi dimana kejadian dalam
sejarah itu berlangung oleh pribadi-pribadi yang menentukan atau yang menjadi aktor dari
sejarah itu
6. Unsur yang menjelaskan kapan suatu peristiwa sejarah itu terjadi yang terindikasi dalam
keterangan-keterangan waktu

Dari uraian konseptual tersebut diatas yang menunjukkan Unsur-unsur sejarah yang pokok
dalam kajian sejarah ditunjukan oleh nomor...
A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 3,4,5
D. 1,2,5
E. 2,5,6

4. Pertempuran Ambarawa yang terjadi pada tanggal 20 Oktober – 15 Desember 1945 diawali
dengan kedatangan tentara sekutu yang diboncengi NICA dan mendarat di Semarang.
Pertempuran tersebut dimulai pada tanggal 23 November 1945.Pertempuran berakhir pada
tanggal 15 Desember 1945 dan Indonesia berhasil merebut Ambarawa. Urutan peristiwa sejarah
tersebut menunjukkan konsep berpikir diakronik karena ....
A. peristiwa Ambarawa diuraikan memanjang dalam waktu tetapi terbatas dalam ruang
B. peristiwa Ambarawa diuraikan dari aspek sosial dan politik masyarakat Indonesia
C. terjadi perubahahan yang dapat mendorong pasukan Indonesia memenangkan pertempuran
tersebut
D. keberlanjutan dimana peristiwa tersebut memberikan semangat nasionalisme kepada para
prajurit Indonesia
E. peristiwa tersebut menunjukkan adanya fakta sejarah yang dapat dijadikan bahan
historiografi

5. Perhatikan data berikut:

1. Peristiwa Proklamasi 17 Agustus 1945 di Jalan Pegangsaan Timur No. 56
2. Peristiwa Rengas Dengklok dimana para pemuda terpaksa menculik Soekarno Hatta
tanggal 16 Agustus 1945
3. Peristiwa G30 S/PKI tahun 1965 dimana ke-7 Jendral diculik atau dibawa oleh Pasukan
Cakarabirawa mengatasnamakan perintah presiden.
4. Peristiwa dijatuhkannya Bom Atom tepat di atas kota Hiroshima dan Nagasaki 6 dan 9
Agustus 1945 menggunakan pesawat Enola Bay
Dari data tersebut diatas yang menunjukkan unsur ruang dan waktu adalah....
A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 1,2, 4
 D. 2,3,4
E. 1,4,5

6. Suatu tempat disebut kota adalah tidak lain adalah karena ciri spesifik warganya. Betawi adalah
salah satu warga Jakarta yang dari sejarahnya berasal dari percampuran kelompok etnis balk dari
Indonesia maupun luar Indonesia. Pada kondisi seat ini, pertumbuhan dan perkembangan Kota
Jakarta mempengaruhi nilai - nilai seni budaya masyarakat Betawi dan lingkungannya. Pesatnya
pembangunan kota juga memaksa mereka untuk merelakan lahan rumahnya untuk kegiatan kola
lainnya. Oleh karena itu untuk melestarikan tata kehidupan dan tata ruang komunitas sosial
budaya masyarakat Betawi, Gubernur Jakarta menetapkan Kawasan Setu Babakan sebagai
kawasan Perkampungan Budaya Betawi dengan mengeluarkan Perda No. 3 Tahun 2005. Salah
satu tujuan dari Perda ini adalah menciptakan dan menumbuhkembangkan nilai - nilai seni
budaya Betawi dan membina serta melindungi tata kehidupan serta nilai - nilai Budaya Betawi.
Dan tujuan ini tersirat bahwa masyarakat Betawi setempat seharusnya rnenjadi subjek dari
Perkampungan Budaya Betawi (PBS), oleh karena itu perlu adanya partisipasi warga Betawi
setempat guna keberlanjutan program tersebut. Sehingga 'kawasan ini bukan hanya menjadi
ladang proyek bagi pemerintah yang tidak berkelanjutan dan tidak bermanfaat untuk warga
Betawi setempat.

Berdasarkan abstraksi ini Mutiara Khusnul Chotimah Deskripsi Dokumen:

http://lib.ui.ac.id/opac/ui/. Solusi bagi Kelestarian Budaya Betawi yang menjadi poin dalam
Abstraksi ini adalah....
A. Bagaimana Pemerintah Daerah maupun pusat bisa membiayai proyek pembangunan Situs-
situs Budaya Betawi
B. Melibatkan masyarakat yang ada di sekitar Situs sebagai aktor penting dalam menjaga
keberlanjutan Perkampungan Budaya Betawi
C. Mengudang para investor agar bersedia mendanai proyek-proyek Kebudayaan dan Seni
Betawi yang kini mulai ditinggalkan
D. Perlunya keterlibatan para Budayawan dan Para Pakar ahli yang terkait untuk
mengembangkan karakter utama Masyarakat Budaya Betawi
E. Perlunya kerjasama dengan Para penguasaha swasta baik dalam negeri maupun Asing agar
Perkampungan in memiliki nilai Ekonomi.

7. Perhatikan peninggalan prasejarah berikut!

Gambar tersebut menunjukkan corak kehidupan masyarakat praakasara yaitu masa ....
A. mengumpulkan makanan yang berfungi untuk alas gerabah
B. perundagian yang berfungsi sebagai senjata rakyat
C. meramu dan berburu yang berfungsi untuk menusuk binatang
D. bercocok tanam yang berfungsi untuk mencangkul tanah
E. beternak yang berfungsi untuk memotong binatang
8. Menurut para ahli sejarah, cara masuk dan proses penyebaran agama Hindu-Budha di Indonesia
terbagi menjadi 2, yaitu: Masyarakat Nusantara berperan pasif. Maksudnya adalah
masyarakat Nusantara mempelajari agama Hindu dan Buddha melalui masyarakat India dan
China yang datang ke Nusantara. Masyarakat Nusantara berperan aktif. Masyarakat
Nusantara belajar langsung ke India dan China untuk mempelajari agama tersebut secara
mendalam kemudian kembali ke Nusantara sebagai penyebar agama tersebut.
(https://blog.ruangguru.com)

Salah satu dari Teori yang menyatakan bahwa Masyarakat Nusantara yang aktif adalah adalah
teori Arus Balik yang mengandaikan adanya Hindu berasal dari Orang Indonesia sendiri. Meski
ada yang menilai teori ini lemah, namuan ada bukti (menjadi kelebihan yang menguatkan teori
ini. Kelebihan dari adanya teori ini adalah....

A. Adanya penggunaan sistem Kasta dalam sistem sosial masyarakat Nusantara bahkan hingga
saat ini (baca: Masyakat Bali)
B. Adanya prasasti Nalanda yang menyebutkan bahwa Raja Kerajaan Sriwijaya, Balaputradewa
telah meminta kepada Raja di India untuk membangun wihara.

C. Adanya Prasasti-prasasti yang ditemukan yang menandakan adanya Peran Para Brahmana
yang mahir dalam tulisan Sansekerta dengan huruf Pallawa
D. Adanya penggunaan nama-nama India dalam sistem penamaan Raja-raja di Nusantara
E. Adanya sistem dewa-dewa seperti Dewa Brahmana, Wishnu dan Syiwa dan diadapasikan
dengan sistem kepercayaan di Nusantara seperti yang tercantum dalam Babad Tanah Jawa.

9. Menurut teori yang didukung oleh Snouck Hurgronje, W.F Suttherhein dan B.H.M. Vlekke,
Islam masuk ke Nusantara sekitar abad XIII, dibawa oleh pedagang Islam. Ada dua bukti yang
mendukung teori ini. Pertama, batu nisan Sultan Malik Al-Saleh .kedua tulisan Marcopolo
pedagang dari Venesia yang menyatakan pernah singgah di Perlak pada tahun 1292 dan
mendapati banyak penduduk beragama Islam. Berdasarkan teori tersebut penyebaran Islam di
Nusantara berasal dari....
A. Gujarat
B. Mekkah
C. Persia
D. Cina
E. Arab

10. Data hasil- hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat pra aksara :
1. Menhir
2. Religius
3. Chopper
4. Pendhusa
5. Sarkofagus
6. Gotong royong
7. Tradisi bahari
8. Tradisi bercocok tanam
9. Dolmen
10. Punden berundak-undak

Berdasarkan informasi diatas , klasifikasi nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia

yang ada sampai saat ini , ditunjukkan nomor…
A. 1, 2, 3 dan 4 D. 5, 6, 7 dan 8
B. 2, 3, 5 dan 6 E. 7, 8, 9 dan 10
C. 2, 6, 7 dan 8
11. Majapahit merupakan kerajaan Nasional kedua, kerajaan ini bercorak agraris dan perdagangan.
Kerajaan Majapahit tumbuh menjadi negara besar yang menguasai perdagangan dan pelayaran
serta mencapai puncak kejayaan pada masa pemerintahan Hayam Wuruk (1350-1389 M). Faktor
Majapahit menjadi kerajaan besar agraris dan perdagangan adalah ....
A. tanahnya subur banyak menghasilkan bahan-bahan ekspor, seperti beras dan kacang-kacangan
B. pusat kerajaan di tepi sungai besar sehingga hubungan dengan dunia luar sangat mudah
C. Majapahit terletak di daerah pedalaman dengan hasil perekonomian berupa hasil pertanian
D. masyarakat Majapahit pada umumnya bermatapencaharian sebagai petani sehingga hasil
pertanian melimpah
E. masyarakat Majapahit memiliki kepandaian mengolah lahan pertanian sehingga banyak
negara luar belajar bertani

12. Data kehidupan sosial budaya Kesultanan Islam

1. Memiliki kemajuan dibidang perdagangan dan pelayaran
2. Terjadinya perubahan aliran Syiah menjadi aliran Syafi’I mengikuti perubahan diMesir tetapi
disesuaikan dengan adat istiadat setempat
3. Terdapat Masjid agung yang salah satu tiangnya terbuat dari tatal
4. Meletakkan dasar-dasar perayaan sekaten
5. Muncul tahun Jawa
6. Kitab Sastra gending
7. Munculnya kitab Nitisruti, Nitisastra, dan Astabrata yang berisi ajaran tabiat baik yang
bersumber pada kitab Ramayana.

Berdasarkan informasi tersebut diatas, kehidupan sosial budaya kesultanan Mataram Islam
ditunjukkan oleh nomor…..
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 3, 4 dan 5
D. 4, 5, dan 6
E. 5, 6 dan 7

13. Bhinneka Tunggal Ika merupakan sebuah karya sastra agama atau kakawin Jawa kuna yaitu
kakawin Sutasoma yang dikarang oleh Mpu Tantular, seorang bujangga yang hidup pada abad
ke-14 di masa kerajaan Majapahit dibawah kekuasaan Prabu Rajasanagara atau Raja Hayam
Wuruk. Pada hari ini Bhinneka Tunggal Ika memiiki makna...

A. Bermakna meskipun beranekaragam tetapi pada hakikatnya bangsa Indonesia tetap adalah
satu kesatuan
B. Bermakna meskipun sama pada hakikatnya berbeda
C. Bermakna kesatuan seluruh bangsa Indonesia
D. Bermakna Indonesia tidak terpecah pecah
E. Bermakna perbedaan bagi bangsa Indonesia
14. Perhatikan gambar di atas!
Pilihlah jawaban di bawah ini yang secara tepat mendeskripsikan karakteristik pada kedua candi
tersebut!

A. Reliefnya timbul sedikit dan hiasan lukisannya berbentuk simbolis menyerupai wayang kulit
dan Puncak candi berbentuk kubus
B. Puncak candi berbentuk ratna atau stupa dan Candi berbentuk ramping dan atapnya
merupakan perpaduan dari tingkatan
C. Candi induk terletak di tengah halaman dan Candi menghadap ke arah timur
D. Candi induk terletak di belakang halaman dan Candi menghadap ke arah barat
E. Candi berbentuk tambun dengan atap berundak-undak

15. Rumusan Butir Soal:

Perhatikan data berikut!
1). Agar dapat menguasai perdagangan rempah-rempah langsung dari daerah sumber nya
2). Ingin menjalin kerja sama dengan indonesia
3). Menguasai wilayah strategis untuk perdagangan dan basis militer
4). Memperlajari budaya indonesia
5). Mengeruk sebanyak mungkin kekayaan sumber daya alam suatu wilayah
Tujuan bangsa eropa menguasai indonesia ditunjukkan pada nomor….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 4, dan 5
E. 2, 4, dan 5

16.Perhatikan gambar berikut!

Pada nomor berapakah lokasi bangsa Belanda pertama kali datang di pulau Jawa?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

17. Pada tanggal 4 September 1944, Jepang melaksanakan sidang Istimewa Parlemen di Tokyo
dalam sidang tersebut Perdana Menteri Jepang Kuniaki Koiso mengumumkan bahwa daerah di
 Hindia Timur akan di perkenankan Merdeka, adapun pernyataan PM. Kuniaki Koiso tersebut di
latar belakang oleh..
A. Semakin terdesaknya pasukan militer Jepang dalam perang Pasifik
B. Semakin bergejolaknya perlawanan Rakyat Indonesia terhadap Jepang
C. Desakan dari pihak sekutu agar segera memerdekaan Indonesia secepatnya
D. Sifat Perdana Menteri Koiso yang bersifat Demokrasi terhadap wilayah jajahannya
E. Desakan Kaisar Jepang Hirohito untuk secepatnya memperkenankan Indonesia Merdeka

18. Penjajahan bangsa Barat di Indonesia pada abad ke-19 telah memeras, menyiksa dan merebut
hak-hak rakyat Nusantara. Perjuangan bangsa Indonesia terhadap penjajah hampir dilakukan
diseluruh wilayah, terutama di daerah yang menjadi pusat kekuasaan penjajah. Ciri perlawanan
bangsa Indonesia pada abad ke-19 adalah....
a. bersifat lokal/kedaerahan dilakukan secara sporadis
b. perjuangan menggunakan strategi perang gerilya
c. cara perjuangan menggunakan strategi diplomasi
d. melakukan kerjasama dengan penjajah Barat
e. menggunakan cara memecah belah kekuatan Barat Soal Anchor

19. Tabel di di bawah ini menunjukan bentuk dan strategi Perjuangan bangsa Indonesia sebelum dan
sesudah abad XX, adapun perbedaanya di tunjukan pada…
Sebelum Abad XX Sesuadah Abad XX
A Perlawanan Bersifat Kedaerahan Perlawanan di lakukan dalam waktu yang
tidakbersamaan
B Para pejuang mudah diadu Domba Kepala daerah lebih dominan dalam memimpin
perlawanan
C Sering terjadinya perselisihan antar Di pengaruhi dan di pimpin oleh kaum intelektual
pimpinan di Daerah atau golongan terpelajar
D Bersifat Nasional dengan tujuan Indonesia Perlawanan tidak bersifat Fisik
Merdeka
E Perlawanan di domonasi oleh jalur Perlawanan mulai di bantu dengan perjuangan
diplomasi dan Organisasi politik luar negeri

20. Perhatikan pernyataan berikut ini

1. Munculnya golongan terpelajar
2. Mengenang kejayaan masa lampau
3. Penderitaan Rakyat akibat penjajahan
4. Munculnya Nasionalisme di berbagai Daerah
5. Kemenangan Jepang atas Rusia pada tahun 1905
Berdasarkan pernyataan diatas , yang merupakan factor Intern munculnya Nasionalisme di
Indonesia di tunjukan pada nomor…
A. 1, 2 dan 3 D. 1, 3 dan 5
B. 3, 4 dan 5 E. 1,3 dan 4
C. 1, 2 dan 4

B. Essay
41 Perang Jawa adalah perang yang dikobarkan oleh Pangeran Diponegoro. Perang ini berlangsung
selama 5 tahun, 1825-1830. Pemerintah kolonial Belanda mengalami kesulitan hingga kas negara
yang kosong karena perang Jawa. Perang Jawa terjadi hampir di seluruh wilayah Pulau Jawa. Hal
ini mengakibatkan banyaknya kerusakan daerah dan kurangnya sumber daya alam akibat perang
dan banyaknya masyarakat Jawa yang menjadi korban. Melalu deskripsi Perang Jawa, coba
kamu klasifikasikan manakah yang termasuk dari bagian diakronik dan sinkronik!

42 Sriwijaya adalah kerajaan maritime terbesar dan terkuat khususnya di bidang perdagangan. pada
abad ke-7 M, kerajaan Sriwijaya berhasil menguasai jalur perdagangan di Selat Sunda, Selat
Malaka, Selat, Bangka, dan Laut Jawa. Hingga abad ke-8 M, kerajaan Sriwijaya berhasil
menguasai jalur perdagangan di Asia Tenggara. Setelah mengetahui tentang Kerajaan Sriwijaya,
berikan pendapat berdasarkan analisismu mengenai apa yang membuat Sriwijaya mampu
menguasai jalur perdagangan penting terutama dengan letak Sriwijaya yang strategis!

43. Sumpah pemuda merupakan salah satu tonggak sejarah dari pergerakan kemerdekaan Indonesia,
dan merupakan hasil keputusan yang di sampaikan pada kongres Pemuda Kedua. Salah satu
tonggak kebangkitan Pemuda Indonesia dalam menggapai cita-cita berdirinya Negara Indonesia
terdapat makna penting didalam isi dari sumpah pemuda tersebut. Apa saja maknanya dan nilai-
nilai apa saja yang terkandung dalam sumpah pemuda tersebut ?

44. Dalam upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui jalan diplomasi diadakan
Perjanjian Linggarjati yang berlangsung pada tanggal 15 November 1946 di Linggarjati,
Cirebon. Dalam perundingan tersebut, Indonesia diwakili oleh Sutan Syahrir, sedangkan
Belanda diwakili oleh Prof. Schermerhom, hadir pula Lord Killearn sebagai penengah dari
Inggris. Jelaskan mengapa Perjanjian Linggajati Indonesia mengalami kerugian dan berikan
contoh kerugiannya!

45.

Dari gambar tersebut merupakan gerakan aksi mahasiswa yang berhasil menduduki gedung MPR-
DPR tahun 1998. Perlawanan mahasiswa dengan terus melakukan aksi-aksi semakin hari semakin
tidak bisa di bendung, karena adanya tuntutan perbaikan ekonomi, politik dan mengubah system
ketatanegaraan di Indonesia . Oleh sebab itu bagaimana peranan pemuda , pelajar dan mahasiswa
dalam perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia !