SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMK NU Ungaran

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XII (Dua belas)
Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganaisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4 :
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian matematika
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
- Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
- Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 1
3.26 Menentukan 3.26.1. Menentukan titik 1. Melalui diskusi dan Fakta:  Mengamati dan Tugas 2 jam  Buku Teks
peluang sampel dan ruang bekerjasama peserta mengidentifikasi fakta pelajaran Pelajaran
kejadian sampel dari suatu didik dapat Lambang peluang, pada peluang kejadian Mengerjakan Matematika
lambang ruang dari suatu percobaan latihan soal-soal kelas XII.
percobaan menentukan titik
sampel, lambang acak mengenai  Buku
3.26.2. Menentukan Peluang sampel dan ruang peluang kejadian. referensi
suatu kejadian sampel dari suatu frekuensi harapan,
3.26.3. Menentukan percobaan dengan teliti lambang peluang  Mengumpulkan dan dan artikel.
mengolah informasi  Internet.
komplemen peluang dan tanggungjawab. komplemen suatu
untuk membuat
suatu kejadian 2. Melalui diskusi dan kesimpulan, serta

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.26.4. Menentukan bekerjasama peserta kejadian menggunakan
frekuensi harapan didik dapat prosedur untuk
sauatu kejadian menentukan Peluang Konsep: menyelesaikan
masalah yang Portofolio
suatu kejadian dengan Pengertian berkaitan dengan
teliti dan peluang kejadian Menyusun dan
percobaan,
tanggungjawab. membuat
pengertian ruang
3. Melalui diskusi dan rangkuman dari
sampel, pengertian
bekerjasama peserta tugas-tugas yang
anggota ruang
didik dapat  Menyajikan masalah
sampel, pengertian sudah
menentukan yang berkaitan dengan
peluang suatu peluang kejadian diselesaikan,
komplemen peluang kemudian
kejadian,
suatu kejadian dengan membuat refleksi
pengertian
teliti dan diri.
frekuensi harapan,
tanggungjawab. pengertian peluang
4. Melalui diskusi dan komplemen suatu
bekerjasama peserta kejadian
didik dapat
menentukan frekuensi Prinsip:
harapan sauatu
kejadian dengan teliti Rumus untuk Tes
dan tanggungjawab. mencari nilai
peluang suatu Tes tertulis
4.26 Menyelesaikan 4.26.1. Menyelesaikan 1. Melalui diskusi peserta kejadian, rumus bentuk uraian
masalah yang masalah yang didik dapat untuk mencari mengenai
berkaitan berkaitan titik menyelesaikan masalah frekuensi harapan penyelesaian
dengan peluang sampel dan ruang yang berkaitan titik dari suatu masalah
kejadian sampel dari suatu sampel dan ruang percobaan, rumus berkaitan dengan
percobaan sampel dari suatu untuk mencari peluang kejadian.
4.26.2. Menyelesaikan percobaan peluang
masalah yang dengan teliti dan komplemen suatu

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
berkaitan dengan bertangunggungjawab
peluang suatu 2. Melalui diskusi peserta
kejadian didik dapat
4.26.3. Menyelesaikan menyelesaikan masalah
masalah yang yang berkaitan
berkaitan dengan berkaitan dengan
frekuensi harapan peluang suatu kejadian
sauatu kejadian dengan teliti dan
bertangunggungjawab
3. Melalui diskusi peserta
didik dapat kejadian
menyelesaikan masalah
Prosedur:
yang berkaitan
berkaitan dengan Langkah-langkah
frekuensi harapan menentukan nilai
sauatu kejadian dengan peluang suatu
teliti dan kejadian, langkah-
bertangunggungjawab langkah
menentukan nilai
frekuensi harapan
dari suatu
percobaan,
langkah-langkah
menentukan nilai
peluang
komplemen suatu
kejadian.