KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATA PELAJARAN : Biologi

KURIKULUM : 2006

Lingkup Materi
Level Kognitif Keanekaragaman
Enzim dan Polusi/Pencemaran
Mikroorganisme Hayati Bioteknologi
Metabolisme Lingkungan
dan Ekologi
Pengetahuan dan Siswa mampu: Siswa mampu Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:
Pemahaman  Mengidentifikasi mengidentifikasi:  Menjelaskan:  Menjelaskan :  Menjelaskan
- menjelaskan ciri-ciri enzim  jamur berdasarkan o karakteristik o tingkat o prinsip
- mengidentifikasi  Menjelaskan ciri-cirinya. limbah keanekaragaman bioteknologi
pengertian  virus berdasarkan o macam-macam hayati o macam-
glikolisis cara reproduksinya limbah o interaksi yang macam
o metode terjadi dalam produk
mengolah ekosistem dalam bioteknologi
limbah bentuk bagan  Mengidentifikasi
tumbuhan  Mengidentifikasi mikroba yang
(Reduce, Reuse, macam-macam tepat pada produk
Recycle) ekosistem bioteknologi
Aplikasi Siswa mampu: Siswa mampu Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:
- menerapkan  Menentukan  Mengklasifikasi :  Menentukan jenis-  Mengklasifikasikan  Menerapkan
- mengurutkan o peranan enzim o bakteri jenis limbah makhluk hidup konsep dan
- mengklasifikasi dalam berdasarkan berdasarkan berdasarkan ciri, sifat prosedur
- menentukan metabolisme bentuknya wujudnya dan tempat hidupnya bioteknologi
- memilih pada tumbuhan o jamur  Menerapkan  Mengurutkan peran  Menentukan ciri-
o persamaan berdasarkan Pengelolaan limbah mahluk hidup dalam ciri bioteknologi
reaksi pada ciri spora dillingkungannya jaring-jaring konvensional
respirasi seksual dan  Memilih jenis makanan
seluler (aerob) tubuh buahnya pengelolaan limbah
yang sesuai

Kisi-Kisi USBN SMK Tahun 2018/2019 |1

 Lingkup Materi
Level Kognitif Keanekaragaman
Enzim dan Polusi/Pencemaran
Mikroorganisme Hayati Bioteknologi
Metabolisme Lingkungan
dan Ekologi
 Mengurutkan
empat tahapan
reaksi pada
respirasi seluler
Penalaran dan Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu :
Logika  Menelaah jenis  Menganalisis :  Mengaitkan dampak  Menganalisis  Mendeteksi
- menganalisis reaksi pada o keterkaitan polusi terhadap interaksi yang penyimpangan
- menelaah respirasi anaerob antara jenis- perubahan berlangsung di dalam pada produk
- mengaitkan  Menganalisis jenis bakteri lingkungan dan ekosistem bioteknologi
- memecahkan sintesis asam dengan cara kesehatan  Mendeteksi ketidak-  Membandingkan
- mendeteksi lemak pada reaksi penanganannya  Memecahkan seimbangan kelebihan produk
- membandingkan Krebs o ciri-ciri jamur permasalahan ekosistem darat bioteknologi dan
- menyimpulkan  Menyimpulkan berdasarkan penanganan limbah  Merancang tindakan bukan
- merancang hasil percobaan ciri morfologi yang sesuai dengan perbaikan dan  Menelaah
keaktifan enzim dan contoh kasus pelestarian langkah dasar
katalase anatominya  Merancang lingkungan teknologi DNA
 Mengaitkan antara penanganan limbah  Menelaah penyebab rekombinan
jenis-jenis bakteri padat berkurangnya energi
dengan kebutuhan yang terjadi di setiap
hidupnya tingkat trofik pada
piramida energi

Kisi-Kisi USBN SMK Tahun 2018/2019 |2