KISI-KISI USBN

Mapel : IPS Alokasi waktu : 90 Menit

Tapel : 2018/2019 Jumlah Soal : 45 Soal
Kurikulum : 2006 Penulis : Sudadi, M.Pd
Standar Kompetensi dasar Kls/ Materi pokok Indikator Soal Bentuk Nomor Kriteria
Kompetensi Sem tes
1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan keragaman VII/I Permukaan Disajikan pernyataan soal siswa dapat PG 1
lingkungan bentuk muka bumi, proses Bumi menyebutkan tenaga pembentuk muka
kehidupan manusia pembentukan, dan dampaknya bumi
terhadap kehidupan
VII/I Disajikan pernyataan soal siswa dapat PG 2
menjelaskan pengertian epirogenesis
4. Memahami 4.1 Menggunakan peta, atlas, dan VII/II Peta, Atlas, Disajikan indeks pada atlas siswa PG 4
usaha manusia globe untuk mendapatkan informasi Globe dapat mengidentifikasi letak suatu
untuk mengenali keruangan daerah yang terdapat dalam atlas
perkembangan
lingkungannya VII/II Disajikan soal tentang jarak dan skala PG 8
siswa dapat menghitung jarak
sesungguhnya
4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala VII/II Gejala Disajikan gambar siswa dapat PG 7
yang terjadi di atmosfer dan Atmosfer dan mendeskripkan siklus hidrologi sedang
hidrosfer, serta dampaknya terhadap Hidrosfer
kehidupan
1. Memahami 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara IX/I Negara maju Disajikan pernyataan siswa dapat PG 3
kondisi berkembang dan negara maju Negara mengidentifikasi tahapan tahapan
perkembangan berkembang perkembangan suatu negara
negara di dunia
IX/I Siswa dapat menyebutkan salah satu PG 5
ciri negara maju
4. Memahami 4.2 Membuat sketsa dan peta VII/II Sketsa dan SOAL DARI PUSAT PG 6
usaha manusia wilayah yang menggambarkan Peta Wilayah
untuk mengenali objek geografi
perkembangan
lingkungannya
5. Memahami 5.3 Mendeskripsikan pembagian IX/II Benua dan Siswa dapat mnyebutkan 5 samodra Essay 41
hubungan manusia permukaan bumi atas benua dan samodra diunia secara urut berdasarkan luasnya
dengan bumi samudera
IX/II Disajikan data tentang garis lintang PG 9
dan garis bujur siswa dapat
menentukan letak astronomis Benua
Asia
1. Memahami 1.4 Mendeskripsikan permasalahan VIII/I Permasalahan Disajikan pernyataan tentang PG 10
permasalahan kependudukan dan dampaknya Kependudukan kependudukan siswa dapat
sosial berkaitan terhadap pembangunan dan mengidentifikasi permaslahan
dengan Penanggulanng kependudukan Indonesia
pertumbuhan annya
jumlah penduduk
6. Memahami 6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk VIII/II Bentuk Bentuk Disajikan pernyataan siswa dapat PG 11
pranata dan hubungan sosial Hubungan menjelaskan pengertian proses sosial
penyimpangan sosial assosiatif
sosial
3. Memahami 3.2 Mengidentifikasi berbagai VIII/I Penyimpangan Disajikan deskripsi tentang proses PG 12
masalah upaya pencegahan penyimpangan sosial dan sosial siswa dapat meyimpulkan
penyimpangan sosial dalam keluarga dan pencegahannny pengertian proses identifikasi
sosial masyarakat a
VIII/I Disajikan pernyataan soal siswa dapat PG 13
menjelsakan pengertian penyimpangan
primer
 VIII/I Disajikan deskripsi tindakan guru PG 14
dalam menangai penyimpangan sosial
siswa dapat menyimpulkan
pencegahanan penyimpangan sosial
yang bersifat represif
VIII/I Disajikan data mengenai penanganan PG 15
terhadap penghuni LP siswa dapat
menyimpulkan sifat pengendalian
sosial preventif
1. Memahami 1.3 Mendeskripsikan permasalahan VIII/I Lingkungan SOAL DARI PUSAT Essay 42
permasalahan lingkungan hidup dan upaya Hidup
sosial berkaitan penanggulangannya dalam
VIII/I Pembangunan SOAL DARI PUSAT 16
dengan pembangunan berkelanjutan
pertumbuhan Berkelanjutan
jumlah penduduk
3. Memahami 3.1 Mendeskripsikan perubahan IX/I Perubahan Disajikan data pernyataan siswa dapat PG 17
perubahan sosial sosial-budaya pada masyarakat sosial Budaya mengidentifikasi syarat terjadinya
budaya revolusi
3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku IX/I Perubahan Siswa dapat menjelaskan dan Essay 43
masyarakat dalam menyikapi sosial Budaya memberikan contoh imitasi positif
perubahan
IX/I Lembaga SOAL DARI PUSAT PG 18
Sosial
1. Memahami 1.2 Mendeskripsikan kehidupan VII/I Kehidupan SOAL DARI PUSAT PG 19
lingkungan pada masa pra-aksara di Indonesia masyarakat
kehidupan manusia Prasejarah
5. Memahami 5.1 Mendeskripsikan perkembangan VII/II Indonesia Siswa dapat membedakan antara candi PG 20
perkembangan masyarakat, kebudayaan dan Zaman yang bercorak Hindu dengan candi
masyarakat sejak pemerintahan pada masa Hindu- Hindhu-Budha yang bercorak Budha
masa Hindu-Budha Budha, serta peninggalan-
sampai masa peninggalannya
Kolonial Eropa
 5.2 Mendeskripsikan perkembangan VII/II Perkembangan Siswa dapat menunjukan bukti PG 21
masyarakat, kebudayaan, dan Islam di kehadiran agama Islam di Jawa Timur
pemerintahan pada masa Islam di Indonesia sebelum berdiri kerajaan Majapahit
Indonesia, serta peninggalan-
peninggalannya
5.3 Mendeskripsikan VII/II Indonesia Siswa dapat menjelaskan hal yang PG 22
perkembangan masyarakat, Zaman kedatangan Portugis di Indonesia
Kolonial
2. Memahami 2.1 Menjelaskan proses VIII/I Terbentuknya Siswa dapat menyebutkan pendorong PG 23
proses kebangkitan perkembangan kolonialisme dan kesadaran munculnya pergerakan nasional
nasional imperialisme Barat, serta pengaruh Nasional dan
yang ditimbulkannya di berbagai VIII/I Siswa dapat menjelaskan dampak PG 25
Perkembangan
daerah pelaksanaan Politik Etis bagi bangsa
Pergerakan
Indonesia
kebangsaan
VIII/I Tanam paksa SOAL DARI PUSAT PG 24
2. Memahami 2.1 Mengidentifikasi usaha IX/I Perang Dunia Disajikan pernyataan siswa dapat PG 26
usaha perjuangan mempertahankan II dan mengidentifikasi pendorong
mempertahankan kemerdekaan Indonesia pengaruhnya munculnya peristiwa Rengasdengklok
kemerdekaan terhadap
Indonesia
2.2 Mendeskripsikan peristiwa- IX/I Peristiwa Siswa dapat menganalisis perbedaan Essay 44
peristiwa politik dan ekonomi Politik dan pemilu 1955 dengan pemilu 2019
Indonesia pasca pengakuan ekonomi
kedaulatan
Disajikan pernyataan siswa dapat
Indonesia menganalisis dampak positif dari
IX/I Pasca keluarnya dekrit 1955 PG 27
Pengakuan
Kedaulatan
IX/I Disajikan pernyataan siswa dapat PG 28
mendeskripsikan situasi sosial poitik di
era demokrasi terpimpin
6. Memahami 6.2 Mendeskripsikan peristiwa IX/II Pergolakan SOAL DARI PUSAT PG 29
usaha tragedi nasional Peristiwa dalam Negeri
mempertahankan Madiun/PKI, DI/TII, G 30 S/PKI
Republik Indonesia dan konflik-konflik internal lainnya
3. Memahami 3.2 Mengidentifikasi tindakan VII/I Motif ekonomi SOAL DARI PUSAT PG 30
usaha manusia ekonomi berdasarkan motif dan
memenuhi prinsip ekonomi dalam berbagai
kebutuhan kegiatan sehari-hari
4. Memahami 4.1 Mendeskripsikan hubungan VIII/I Kebutuhan SOAL DARI PUSAT PG 32
kegiatan pelaku antara kelangkaan sumber daya manusia
ekonomi di dengan kebutuhan manusia yang
masyarakat tidak terbatas
4.3 Mengidentifikasi bentuk pasar VIII/I Pasar Siswa dapat menjelaskan pengertian PG 31
dalam kegiatan ekonomi pasar abstrak
masyarakat
7. Memahami 7.1 Mendeskripsikan permasalahan VIII/II Ketenagakerjaa Siswa dapat menjelaskan pengertian PG 33
kegiatan angkatan kerja dan tenaga kerja n Tenaga Kerja
perekonomian sebagai sumber daya dalam
Indonesia kegiatan ekonomi, serta peranan
pemerintah dalam upaya
penanggulangannya
7.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku VIII/II Pelaku Disajikan pernyataan siswa dapat PG 34
ekonomi dalam sistem ekonomi menyimpulkan konsep sistem ekonomi
perekonomian Indonesia dalamSistem sosialis
Perekonomian
Indonesia
7.3 Mendeskripsikan fungsi pajak VIII/II Pajak Disajikan data pembelian barang siswa PG 35
dalam perekonomian nasional dapat menghitung PPn

7.4 Mendeskripsikan permintaan VIII/II Terbentknya Disajikan deskripsi siswa dapat PG 36

dan penawaran serta terbentuknya harga Pasar menyimpulkan konsep permintaan
harga pasar absolut
 VIII/II Disajikan tabel siswa dapat PG 38
menentukan harga keseimbangan
4. Memahami 4.1 Mendeskripsikan uang dan IX/I Bank SOAL DARI PUSAT PG 37
lembaga lembaga keuangan IX/I Uang Diasjikan pernyataan siswa dapat PG 39
keuangan dan
menyimpulkan fungsi uang
perdagangan
internasional 4.2 Mendeskripsikan perdagangan IX/I Perdagangan Disajikan data siswa data menghitung PG 40
internasional dan dampaknya Internasional kurs nilai mata uang
terhadap perekonomian Indonesia
Mengidentifikasi perbedaan
IX/I perdagangan domestic dan Essay 45
perdagangan internasional

Yogyakarta, 25 Februari 2019

Mengesahkan Penyusun
Editor

...................................... Sudadi, M.Pd