SILABUS MATA PELAJARAN:

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 ENDE

Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas /Semester : XI / 3 - 4

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 3
1.1 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama dalam
perancangan

2.1 Memiliki motivasi

internal, kemampuan
bekerjasama,
konsisten, rasa percaya
diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan
konsep berpikir, dan
strategi menyelesaikan
masalah dalam gambar
teknik.
2.2 Mampu
mentransformasi diri
dalam berperilaku:
teliti, kritis, disiplin,
dan tangguh
mengadapi masalah
dalam melakukan tugas
menggambar teknik.

2.3 Menunjukkan sikap

bertanggung jawab,
rasa ingin tahu, santun,
jujur, dan perilaku
peduli lingkungan
dalam melakukan tugas
dan hasil gambar
teknik.
3.1 Menerapkan dan  Dapat mengenal Pengenalan tanda Mengamati : Tugas: 38 jam  Tables
memodifikasi gambar tanda dan letak dan letak hasil  Hasil pekerjaan pelajaran for the
 Mengamati gambar
benda melalui gambar hasil gambar gambar potongan menggambar potongan electric
potongan
potongan sesuai potongan trade
konsep dan prosedur Pengenalan dan Observasi :
Menanya : (GTZ)
gambar proyeksi penerapan jenis  Proses pelaksanaan
gambar potongan:  Mengkondisikan
GmbH,E
4.1 Mengolah, menalar,  Dapat tugas menggambar
dan menyajikan  Potongan situasi belajar untuk potongan
schborn
mengelola dan Federal
gambar benda melalui menyajikan dalam satu membiasakan
gambar potongan bidang mengajukan Tes: Republic
gambar benda
sesuai konsep dan melalui gambar  Potongan pertanyaan secara  Tes lisan/ tertulis of
prosedur gambar potongan lebih dari aktif dan mandiri terkait dengan gambar Germany
proyeksi secara efektif satu bidang tentang gambar potongan  Buku
dan kreatif  Potongan potongan Gambar
setengah Teknik
 Potongan Pengumpulan Data : Kelas X
setempat  Mengumpulkan data  Buku
  Potongan yang dipertanyakan referensi
diputar dan menentukan dan
 Potongan sumber (melalui artikel
berurutan benda konkrit, yang
 Potongan dokumen, buku, sesuai
melintang eksperimen) untuk
menjawab
 Siswa dapat Pengenalan dan pertanyaan yang
menunjukan penyajian bidang diajukan tentang
bidang benda benda yang tidak gambar potongan
yang tidak boleh boleh dipotong
di potong Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
gambar potongan
 Dapat
mempresentasik
an gambar Mengkomunikasikan :
potongan dalam  Menyampaikan hasil
bentuk lisan konseptualisasi
maupun tulisan tentang gambar
potongan dalam
bentuk lisan, tulisan,
dan gambar.
 SILABUS MATA PELAJARAN:

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 ENDE

Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas /Semester : XI / 3 - 4

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 4
1.1 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama dalam
perancangan
2.1 Memiliki motivasi
internal, kemampuan
bekerjasama,
konsisten, rasa percaya
diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan
konsep berpikir, dan
strategi menyelesaikan
masalah dalam gambar
teknik.
2.2 Mampu
mentransformasi diri
dalam berperilaku:
teliti, kritis, disiplin,
dan tangguh
mengadapi masalah
dalam melakukan tugas
menggambar teknik

2.3 Menunjukkan sikap

bertanggung jawab,
rasa ingin tahu, santun,
jujur, dan perilaku
peduli lingkungan
dalam melakukan tugas
dan hasil gambar
teknik.
3.2 Memahami,  Dapat Tanda ukuran dan Mengamati : Tugas: 22 jam  Tables
menerapkan, dan memahami,men aturan peletakan pelajaran for the
erapkan dan  Mengamati peletakan  Hasil peletakan ukuran
memodifikasi ukuran gambar: electric
memodifikasi ukuran pada gambar teknik
penempatan ukuran
penempatan  Garis ukuran trade
gambar sesuai aturan,
fakta, dan prosedur ukuran gambar  Garis bantu Menanya : Observasi :
(GTZ)
ukuran GmbH,E
 Dapat
4.2 Mengolah, menalar,  Batas  Mengkondisikan situasi  Proses pelaksanaan schborn
membedakan belajar untuk peletakan ukuran
dan menyajikan macam-macam
ukuran Federal
penempatan ukuran garis gambar  Angka dan membiasakan dalam menggambar Republic
gambar sesuai simbol mengajukan pertanyaan teknik of
aturan, fakta, dan ukuran secara aktif dan mandiri
Germany
tentang peletakan ukuran
prosedur secara Tes:  Buku
efektif dan kreatif  Tes tertulis terkait Gambar
Dasar pembuatan Pengumpulan Data :
ukuran: dengan peletakan Teknik
 ukuran pada gambar Kelas X
 Bagian yang  Mengumpulkan data yang
berfungsi dipertanyakan dan
teknik  Buku
 Pandangan menentukan sumber referensi
utama (melalui benda konkrit, dan
gambar dokumen, buku, artikel
eksperimen) untuk yang
menjawab pertanyaan sesuai
 Dapat
Sistem pemberian yang diajukan tentang
mengkategorika
ukuran: peletakan ukuran
n dan
menyimpulkan  Ukuran
perletakan berantai Mengasosiasi :
ukuran dengan  Ukuran  Mengkatagorikan data
benar sejajar dan menentukan
 Ukuran hubungannya, selanjutnya
kombinasi disimpulkan tentang
 Ukuran peletakan ukuran dengan
berimpit urutan dari yang
 Ukuran sederhana sampai pada
koordinat yang lebih kompleks.
 Ukuran
khusus
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
peletakan ukuran dalam
bentuk lisan, tulisan, dan
gambar.