RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MA MUWAHIDUN

Kelas/Semester : XI / I
Mata Pelajaran : Kimia
Materi Pokok/ Submateri : Termokimia / Penentuan ∆H dengan Kalorimeter
Alokasi Waktu : 2 JP x 45 menit ( 1 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti :
KI 1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anutnya
KI 2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kennegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian serta menerapkan pengetahaun proseduran pada bidang kajan yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

1
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3. 5 Menjelaskan jenis entalpi 3.5.1 Memahami prinsip kerja
reaksi, hukum hess, dan kalorimeter
konsep energi ikatan 3.5.2 Menghitung perubahan entalpi
dengan metode kalorimetri
4. 5 Membandingkan perubahan 4.5.1 Melakukan percobaan untuk
entalpi beberapa reaksi menentukan perubahan entalpi
berdasarkan data hasil dengan metode kalorimetetri.
percobaan. 4.5.2 Menyajikan hasil diskusi tentang
perubahan entalpi dengan metode
kalorimetetri.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dan model pembelajaran discovery
learning, siswa dapat memiliki sikap ingin tahu dan dapat bekerjasama untuk:
1. Memahami prinsip kerja kalorimeter
2. Menghitung perubahan entalpi dengan metode kalorimetri
3. Menentukan perubahan entalpi melalui percobaan dengan metode
kalorimetetri
4. Menyajikan hasil diskusi tentang perubahan entalpi dengan metode
kalorimetetri.

D. Materi Pembelajaran
1. Pengetahuan Faktual
• Setiap kalorimeter mempunyai karakteristik yang khas dalam
mengukur kalor/panas.
• Kalorimeter menyerap kalor dalam sistem.
2. Pengetahuan Konseptual
• Prinsip kerja kalorimeter
• Kapasitas kalor kalorimeter
• Asas Black
2
 • Fungsi kalorimeter
3. Pengetahuan Prosedural
• Prosedur penentuan perubahan entalpi dengan reaksi dengan
kalorimeter.

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekaatan : Saintifik
Model : Discovery Learning
Metode : Praktikum, Diskusi, Tanya Jawab, dan Tugas Kelompok

F. Media dan Alat Pembelajaran

1. Media
a. Powerpoint
b. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
2. Alat
a. LCD proyektor
b. Laptop
c. White Board dan spidol

G. Sumber Belajar
1. Hand Out Kimia materi Kalorimeter
2. Sudarmo, Unggul. 2016. Kimia Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta:
Erlangga
3. Internet

H. Langkah- langkah Pembelajaran

Karakter/ 4C/ Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Literasi Waktu
Pendahuluan (10 menit)

1. Peserta didik berdoa menuntut ilmu Religius 1 menit

3
 menurut agama dan keyakinan masing-
masing dipimpin oleh ketua kelas.
2. Guru menyampaikan salam dan 1 menit
menanyakan kabar siswa serta mengecek
kehadiran peserta didik.
3. Peserta didik diberikan pertanyaan, sebuah Literasi 5 menit
narasi apersepsi dan motivasi sebelum Citical Thinking
masuk ke dalam pembelajaran inti yaitu
tentang konsep termokimia yang telah
dipelajari pertemuan sebelumnya. “apa itu
entalpi reaksi? Bagaimana cara mengukur
perubahan entalpi reaksi??”
4. Peserta didik memperhatikan guru 1 menit
menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.
5. Peserta didik memperhatikan kontrak 1 menit
pembelajaran. Dalam hal ini meliputi
rencana penilaian sikap, pengetahuan dan
keterampilan beserta KKMnya.

Inti Pembelajaran (70 menit)

Memberi Stimulus /Mengamati 10 menit

1. Peserta didik membentuk kelompok- Collaboration
kelompok kecil yang heterogen yang
beranggotakan 4 orang.
2. Peserta didik dibagikan Hand Out kimia XI Literasi membaca
materi menentukan perubahan entalpi
dengan kalorimeter.
3. Peserta didik diberikan tayangan LCD Rasa ingin tahu
Proyektor tentang kalorimeter

Identifikasi masalah /Menanya 5 menit

4. Peserta didik diberikan LKPD materi
menentukan perubahan entalpi dengan
kalorimeter
5. Peserta didik mendiskusikan kemungkinan Communications
masalah yang muncul dari pengamatan.

Mengumpulkan data/menyelidiki 30 menit

4
6. Peserta didik mendiskusikan masalah yang bekerjasama
ditemukan dalam diskusi dan dalam
tayangan kemudian mencoba
memecahkannya
7. Siswa melakukan praktikum penentuan
entapi reaksi dengan kalorimeter
8. Peserta didik dalam kelompok menuliskan
hasil pengamatan praktikum

Mengolah data/Menalar 10 menit

9. Peserta didik mendiskusikannya pada Critical Thinking
LKPD yang disediakan. Bekerja sama
10. Peserta didik mencoba menggali informasi Literasi,
lewat berbagai sumber yang ada, berdiskusi, Communication
menemukan cara untuk mendapatkan
pengetahuan yang cukup untuk
memecahkan masalah yang ditemukan.
11. Peserta didik membuat laporan hasil
praktikum sifat penentuan perubahan
entalpi reaksi dengan kalorimeter
Literasi, 10 menit
Melakukan verifikasi/ mengkomuniasikan bekerjasama, dan
12. Sebanyak 1 atau 2 kelompok diberikan Creative and
kesempatan untuk mempresentasikan hasil problem solving
praktikum dan diskusi kelompoknya communication
13. Peserta didik dari kelompok lain Critical Thinking
mengomentari jawaban, bertanya,
menguatkan/ menyanggah apa yang
disampaikan presentator.
14. Peserta didik mendapatkan konfirmasi
jawaban benar/kurang tepat dari guru saat
menyampaikan materi di depan, lalu siswa
melakukan perbaikan laporan.
5 menit
Kesimpulan
15. Peserta didik merangkum dan
menyimpulkan hasil diskusi dengan
dibimbing guru
16. Peserta didik mengumpulkan LKPD

5
 Penutup (10 menit)
1. Peserta didik merefleksi kegiatan yang 5 menit
sudah dilaksanakan selama pembelajaran.
2. Guru menyampaiakan terkait rencana 1 menit
evaluasi untuk mengetahui ketercapaian
indikator kompetensi khusunya materi
penentuan entalpi dengan kalorimeter pada
pertemuan yang telah ditentukan.
3. Peserta didik diberikan pengarahan tugas 3 menit
untuk membuat laporan resmi praktikum
penentuan perubahan entalpi reaksi dengan
metode kalormetri
4. Peserta didik diminta mempelajari materi ½ menit
pertemuan selanjutnya
5. Peserta didik berdoa dan menjawab ucapan Religius ½ menit
salam yang diberikan guru.

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap : Observasi
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
2. Bentuk Penilaian
a. Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis : Pilihan ganda, LKPD, dan Laporan
praktikum
c. Unjuk kerja : Observasi Laporan hasil praktikum
3. Instrumen Penilaian (*terlampir)
4. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD
nya belum tuntas
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui pembelajaran
tutor sebaya dan diakhiri dengan tes.
c. Tes remedial, dilakukan sebanyak 1 kali dan apabila setelah 1 kali tes
remedial belum mencapai ketuntasan, maka remedial ke-2 dilakukan
dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali.

6
 5. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan
pembelajaran pengayaan berupa searching artikel atau jurnal atau buku
terkait aplikasi kalorimeter pada bidang industri kimia makanan dan
kesehatan kemudian ditulis/print sebagai tugas pengayaan.

*Terlampir : Lampiran termuat dalam instrument evaluasi

Mengetahui, Gembong, 8 Agustus 2019

Kepala MA Muwahidun Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Ngatno Haryanto Agus Sujadmiko, S.Pd.

NIP. - NIP. -