RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENGGAL 1 SUBJEK PK KELAS 4 CEMPAKA MASA 12.10 – 12.50 ptg

MINGGU 1 TARIKH 03/1/2019 HARI KHAMIS KEHADIRAN ………/……….

BIDANG KEMAHIRAN/TUNJANG Kesihatan Diri dan Keluarga TAJUK

STANDARD KANDUNGAN 4.1 – Kesenggangan , Rehat, Istirehat dan Tidur

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

OBJEKTIF/STANDARD
K – Menyenaraikan faedah kesenggangan, rehat,istirahat dan tidur
PEMBELAJARAN A- Kesedaran perlunya rehat , istirehat, dan tidur yang mencukupi

1. Aktiviti perbincangan
2. Baca teks, penerangan aktiviri/ tugasan
AKTIVITI PENGAJARAN & 3. Aktiviti kumpulan, bina peta minda
PEMBELAJARAN 4. Pembentangan hasil kerja
(PdPc) 5. Latihan bertulis
6. Rumusan guru

 TP1  TP2  TP3

STANDARD PRESTASI (SPI)
 TP4  TP5  TP6

 Pembelajar
STRATEGI PENGAJARAN &  Berpusatkan murid  Pendekatan bersepadu an
 Kerja Lapangan
 Pembelajaran Berasaskan  Pembelajaran Berasaskan Koperatif
PEMBELAJARAN (PdPc)  Pengajaran Tematik  ………
Inkuiri Kerja Projek
……….

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Gambar/Model

BAHAN BANTU BELAJAR (BBB)/ICT 
 Modul  Powerpoint  Alatan Lain-lain : _______________

 Keusahawa
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi nan
(EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK/ICT  Nilai Murni
 Peta
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda
KBAT/Ithink Pokok
 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Membuat
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens Keputusan
KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir Rumusan
 Menilai

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENILAIAN & PENTAKSIRAN 
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama Projek
 Cuti Rehat / Cuti
 Mesyuarat / Kursus Sakit
____ / _____ mencapai objektif pembelajaran.  Program Sekolah  Cuti Bencana / Cuti
 Mengiringi Murid Keluar Khas
REFLEKSI  Aktiviti Luar  Cuti Peristiwa / Cuti
Umum
Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENGGAL 1 SUBJEK PK KELAS 4 MELATI MASA 7.40- 8.20 pg

MINGGU 1 TARIKH 3 /1/2019 HARI KHAMIS KEHADIRAN ………/…18…….

BIDANG KEMAHIRAN/TUNJANG Kesihatan Diri dan Keluarga TAJUK

STANDARD KANDUNGAN 4.1 – Kesenggangan , Rehat, Istirehat dan Tidur

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
OBJEKTIF/STANDARD
K – Menyenaraikan faedah kesenggangan, rehat,istirahat dan tidur
PEMBELAJARAN A- Kesedaran perlunya rehat , istirehat, dan tidur yang mencukupi

1. Aktiviti perbincangan
AKTIVITI PENGAJARAN & 2. Baca teks, penerangan aktiviri/ tugasan
PEMBELAJARAN 3. Aktiviti kumpulan, bina peta minda
4. Latihan bertulis
(PdPc) 5. Rumusan guru

 TP1  TP2  TP3

STANDARD PRESTASI (SPI)
 TP4  TP5  TP6

 Pembelajaran
STRATEGI PENGAJARAN &  Berpusatkan murid  Pendekatan bersepadu
 Kerja Lapangan Koperatif
 Pembelajaran  Pembelajaran Berasaskan  ……………
PEMBELAJARAN (PdPc)  Pengajaran Tematik
Berasaskan Inkuiri Kerja Projek ….

BAHAN BANTU BELAJAR  Buku teks  Internet  Radio / TV  Gambar/Model

(BBB)/ICT  Modul  Powerpoint  Alatan  Lain-lain : _______________

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
(EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK/ICT  Nilai Murni

 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

KBAT/Ithink
 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi

 Membuat
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens Keputusan
KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENILAIAN & PENTAKSIRAN
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek

 Mesyuarat / Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit

____ / _____ mencapai objektif pembelajaran.  Program Sekolah  Cuti Bencana / Cuti
 Mengiringi Murid Keluar Khas
 Aktiviti Luar  Cuti Peristiwa / Cuti
REFLEKSI Umum
Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENGGAL 1 SUBJEK PJPK KELAS 4 MELATI MASA 7.40- 9.00pg

………/…18…
MINGGU 2 TARIKH 10 /1/2019 HARI KHAMIS KEHADIRAN
….

BIDANG KEMAHIRAN/TUNJANG Kecergasan Fizikal TAJUK Daya Tahan Kardiovascular

STANDARD KANDUNGAN 1.1.- Daya Tahan Kardiovaskular

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
OBJEKTIF/STANDARD P- Melakukan latihan jarak jauh secara perlahan dan berjalan pantas 2km
PEMBELAJARAN K – Menyatakan maksud daya tahan kardiovaskular
A- Kesedaran tentang daya tahan kardiovaskular

1. Aktiviti perbincangan
AKTIVITI PENGAJARAN & 2. Warm up
PEMBELAJARAN 3. Murid menjalankan aktiviti larian jarak jauh perlahan
(PdPc) 4. Latihan bertulis
5.Rumusan guru

 TP1  TP2  TP3

STANDARD PRESTASI (SPI)
 TP4  TP5  TP6

 Pembelajara
STRATEGI PENGAJARAN &  Berpusatkan murid  Pendekatan bersepadu
 Kerja Lapangan n Koperatif
 Pembelajaran  Pembelajaran Berasaskan  …………
PEMBELAJARAN (PdPc)  Pengajaran Tematik
Berasaskan Inkuiri Kerja Projek …….

 Gambar/Model
BAHAN BANTU BELAJAR   Internet  Radio / TV
Buku teks  Lain-lain :
(BBB)/ICT  Modul  Powerpoint  Alatan _______________
 Keusahawan
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi an
(EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK/ICT  Nilai Murni
 Peta
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda
KBAT/Ithink Pokok
 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Membuat
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens Keputusan
KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir Rumusan
 Menilai

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENILAIAN & PENTAKSIRAN
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek


REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENGGAL 1 SUBJEK PJPK KELAS 4 CEMPAKA MASA 1.30-2.10ptg

MINGGU 2 TARIKH 10 /1/2019 HARI KHAMIS KEHADIRAN ………/…18…….

BIDANG KEMAHIRAN/TUNJANG Kecergasan Fizikal TAJUK Daya Tahan Kardiovascular

STANDARD KANDUNGAN 1.1.- Daya Tahan Kardiovaskular

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
OBJEKTIF/STANDARD K – Menyatakan maksud daya tahan kardiovaskular
PEMBELAJARAN K – Menjelaskan system kardiovaskular
A- Kesedaran tentang daya tahan kardiovaskular

1. Aktiviti perbincangan
AKTIVITI PENGAJARAN & 2. Murid menjalankan aktiviti kumpulan
PEMBELAJARAN 3. Bentang hasil kerja
(PdPc) 4. Latihan bertulis
5.Rumusan guru

 TP1  TP2  TP3

STANDARD PRESTASI (SPI)
 TP4  TP5  TP6

 Pembelajaran
STRATEGI PENGAJARAN &  Berpusatkan murid  Pendekatan bersepadu
 Kerja Lapangan Koperatif
 Pembelajaran  Pembelajaran Berasaskan  ……………
PEMBELAJARAN (PdPc)  Pengajaran Tematik
Berasaskan Inkuiri Kerja Projek ….

BAHAN BANTU BELAJAR  Buku teks  Internet  Radio / TV  Gambar/Model

(BBB)/ICT  Modul  Powerpoint  Alatan  Lain-lain : _______________

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
(EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK/ICT  Nilai Murni

 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok

KBAT/Ithink
 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi

 Membuat
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens Keputusan
KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENILAIAN & PENTAKSIRAN
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek


REFLEKSI