RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / 1
Topik : Organisasi kehidupan
Sub Topik : Jaringan
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

B.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi

2 2.1. Menunjukkan Perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin 2.1.1menunjukkan sikap

tahu;objektif:jujur;teliti;cermat;tekun;hati- teliti dan rasa ingin tahu
hati;bertanggungjawab;terbuka;kritis;kreatif;ino yang tinggi ketika
vatif dan perduli lingkungan) dalam aktivitas melakukan pengamatan
tentang jaringan pada
sehari-hari
tumbuhan dan hewan

2.3. Menunjukkan perilaku bijaksana dan 2.3.1 Menunjukkan

bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari sikap peduli terhadap
sebagai wujud implementasi sikap dalam Kelangsungan hidup
memanfaatkan organ-organ tumbuhan untuk tumbuhan dan hewan
kesejahteraan manusia serta memaksimalkan agar memanfaatkan
penggunaan organ yang dimiliki hewan serta struktur organnya untuk
 manusia untuk menjaga lingkungan. kesejaahteraan manusia

3 3.4. Mendeskripsikan keragaman pada system 3.4.1menyebutkan

organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel macam-macam
sampai organism, serta komposisi utama jaringan pada
tumbuhan
penyusun sel
4. menyebutkan macam-
macam jaringan pada
hewan

4. 4 .4. Melakukan pengamatandengan bantuan alat 4.4.1 mengamati

untuk menyelidiki struktur tumbuhan dan jaringan pada
hewan tumbuhan dan
hewan dengan
menggunakan
mikroskop
4.4.2menggambar
jaringan-jaringan
pada tubuh hewan
dengan akurat dan
tepat

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat membuat gambar jaringan-jaringan pada batang atau daun tumbuhan
2. Siswa dapat membuat gambar jaringan-jaringan pada tubuh hewan
3. Siswa dapat menjelaskan perbedaan konsep sel dan jaringan melalui kegiatan
praktikum
4. Siswa dapat menyebutkan nama-nama jaringan pada tumbuhan dan hewan
5. Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan-jaringan pada tubuh hewan dan tumbuhan

E.MATERI
1. Jaringan adalah sejumlah sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama.
2. Pada hewan dan manusia terdapat beberapa buah jaringan yaitu:
a. Jaringan Epitel yaitu jaringan yang tersusun dari sel-sel yang rapat dan berfungsi
melapisi berbagai rongga dan tabung pada tubuh dan membentuk kulit yang
membungkus tubuh.
 b. Jaringan Konektif/ penghubung berfungsi member kekuatan , bantuan, dan
perlindungan pada bagian-bagian lemah dari tubuh contohnya adalah tulang
rawan.
c. Jaringan Otot terdiri atas 3 macam, yaitu :
- otot polos melapisi dinding organ berongga pada tubuh misalnya usus dan
pembuluh darah
- otot rangka terdiri dari serat-serat panjang yang kontraksinya menimbulkan
gerak pindah dan juga terjadinya macam-macam gerak tubuh yang lain
- otot jantung , merupakan otot yang menyusun jantung
d. Jaringan saraf yang berfungsi menghantarkan impuls saraf elektrokimia.
3. Pada tumbuhan terdapat jaringan :
a. Jaringan Meristem adalah jaringan yang sel-selnya aktif mengalami pembelahan
contohnya pada ujung akar dan ujung batang
b. Jaringan Permanen terdiri dari 4 macam jaringan yaitu :
- Jaringan epidermis berfungsi melindungi jaringan yang ada dibawahnya
- Jaringan Penguat terdiri dari jaringan Sklerenkim dan jaringan Kolenkim
- Jaringan Parenkim berfungsi sebagai cadangan makanan, air, udara,
fotosintesis, dan transportasi
- Jaringan Pengangkut terdiri dari jaringan Xylem dan jaringan Floem
- Jaringan gabus berfungsi sebagai pelindung dan jalur transportasi air

F.PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific

2. Metode : Diskusi dan Eksperimen

3. Model : Discovery Learning

G..MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media
Charta , Komputer, LCD
2. Alat dan Bahan :

No Nama Alat/Bahan Jumlah

Alat dan bahan

1. praktikum pengamatan 8 set
jaringan daun
8 set
Alat dan bahan
2. praktikum pengamatan
hewan
 3. Sumber Belajar :

a. Buku IPA SMP kelas VII, Puskurbuk 2013

b. LKS
c. Internet

H.KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 2 (3 Jam Pelajaran)

Kegiatan Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi

Model Discovery Waktu

Pendahul Menciptakan Pemusatan perhatian : 10 menit

uan Situasi (Stimulasi) Guru memperlihatkan daun Rheo
discolor dan batang pacar cina
tanaman
 Tahukah kalian daun dan batang
tanaman apakah ini apakah ini ?
 Menurut kalian tersusun dari apakah
bagian-bagian pada daun dan batang
tersebut ?
Kegiatan Pembahasan 90 menit
Inti Tugas dan - Menyampaikan informasi tentang
Identifikasi kegiatan yang akan dilakukan yaitu
Masalah melakukan percobaan untuk
mengetahui jaringan-jaringan yang
ada pada tumbuhan dan hewan.
- Membagi siswa menjadi 8 kelompok
- Diskusi kelompok untuk mengkaji LKS
pengamatan jaringan pada tumbuhan
dan hewan
Observasi
- Melakukan percobaan untuk
mengamati perbedaan jaringan-
jaringan yang ada pada tumbuhan
Pengumpulan dan hewan
data
- Siswa mengamati dan menggambar
hasil pengamatannya

Pengolahan data - Mengolah dan menganalisis gambar

 dan analisis hasil pengamatan untuk menjawab
pertanyaan –pertanyaan pada LKS

Verifikasi - Presentasi hasil percobaan

- Diskusi hasil percobaan

Generalisasi - Membuat kesimpulan tentang

perbedaan jaringan penyusun tubuh
tumbuhan dan hewan
Penutup - Guru dan siswa mereview hasil 20 menit
kegiatan pembelajaran
- Guru memberikan penghargaan pada
kelompok dengan hasil kerja terbaik

I.PENILAIAN
1. Metode dan bentuk Instrumen

Metode Bentuk Instrumen

Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Unjuk Kerja Tes Penilaian Kinerja pengamatan jaringan
Tes Tulis Tes Uraian HOTS

2. Contoh Instrument
a. Lembar Pengamatan Sikap

1. Pengamatan Perilaku ilmiah

no Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan

1. Rasa ingin tahu (Curiosity)
2. Ketelitian dan kehati-hatian
dalam melakukan percobaan
3. Ketekunan dan
tanggungjawab dalam belajar
dan bekerja baik secara
individu dan kelompok
4. Keterampilan berkomunikasi
pada saat belajar
2. Rublik Penilaian Perilaku

No Aspek yang Rubrik

dinilai
1. Menunjukkan 3:menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias,
rasa ingin tahu aktif dalam dalam kegiatan kelompok
2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu
antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan
kelompok ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan,
sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok
walaupun telah didorong untuk terlibat
2. Ketelitian dan
hati-hati 3: mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-
hati dalam melakukan percobaan
2: mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,
kurang hati-hati dalam melakukan percobaan

1: mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,

kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
3 Ketekunan dan 3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil
tanggungjawa terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
b dalam 2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan
belajar dan tugas, namun belum menunjukkan upaya
bekerja baik terbaiknya
secara individu 1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam
maupun menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai
berkelompok

4 Berkomunikasi
3: aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan
gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
2: aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan
gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain

1: aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan

gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat
siswa lain
 b. Lembar Pengamatan Keterampilan Praktikum

No Keterampilan Skor Rubrik

yang dinilai
1 Membuat 3 membuat sayatan daun dan
preparat objek batang tanaman secara
pengamatan melintang dengan tipis dan
dari daun dan rapih
batang 2 membuat sayatan daun dan
tanaman batang tanaman secara
melintang tetapi kurang tipis
dan rapih

1 membuat sayatan daun dan

batang tanaman secara
melintang tetapi tebal dan
tidak rapih

2 Menggunakan 3 Pencahayaan bagus, focus

mikroskop tepat dan objek terlihat jelas
untuk 2 Pencahayaan kurang, focus
mengamati kurang tepat dan objek kurang
objek terlihat jelas
1 Pencahayaan sangat kurang,
focus tidak tepat dan objek
tidak terlihat jelas
3 Hasil gambar 3 Bagian –bagian jaringan pada
jaringan gambar pengamatan tepat
tumbuhan dan sesuai dengan bentuk objek
hewan yang diamati

2 Bagian-bagian jaringan pada

gambar pengamatan kurang
tepat dengan objek yang
diamati
1 Bagian- bagian jaringan pada
gambar pengamatan tidak
tepat dengan objek yang
diamati

H. Soal Instrumen
1. Gambarlah jaringan-jaringan pada daun dan batang tanaman yang kalian amati !
2. Gambarlah jaringan-jaringan yang ada pada preparat awetan hewan yang kalian
amati !
3. Dari hasil pengamatan yang telah dilakukan bedakan konsep sel dan jaringan !
4. Sebutkan nama Jaringan – jaringan pada tubuh tumbuhan dan hewan !
5. Apakah fungsi dari jaringan –jaringan yang menyusun tubuh tumbuhan dan hewan ?
KUNCI JAWABAN :
1. Gambar jaringan pada daun dan batang tumbuhan
2. Gambar jaringan pada hewan
3. Sel adalah bagian terkecil dari tubuh mahluk hidup, baik secara struktur ataupun
fungsinya, sedangkan jaringan adalah sel-sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang
sama
4. Jaringan pada tumbuhan :
a. meristem
b. permanen :
- epidermis
- penguat
- parenkim
- jaringan pengangkut
- jaringan gabus
Jaringan pada hewan :
a. epitel
b. konektif
c. otot
d. syaraf

5. Pada hewan dan manusia terdapat beberapa buah jaringan yaitu:

a. Jaringan Epitel yaitu jaringan yang tersusun dari sel-sel yang rapat dan berfungsi
melapisi berbagai rongga dan tabung pada tubuh dan membentuk kulit yang
membungkus tubuh.
b. Jaringan Konektif/ penghubung berfungsi member kekuatan , bantuan, dan
perlindungan pada bagian-bagian lemah dari tubuh contohnya adalah tulang
rawan.
c. Jaringan Otot terdiri atas 3 macam, yaitu :
- otot polos melapisi dinding organ berongga pada tubuh misalnya usus dan
pembuluh darah
- otot rangka terdiri dari serat-serat panjang yang kontraksinya menimbulkan
gerak pindah dan juga terjadinya macam-macam gerak tubuh yang lain
- otot jantung , merupakan otot yang menyusun jantung
d. Jaringan saraf yang berfungsi menghantarkan impuls saraf elektrokimia.
Pada tumbuhan terdapat jaringan :
a. Jaringan Meristem adalah jaringan yang sel-selnya aktif mengalami pembelahan
contohnya pada ujung akar dan ujung batang
b. Jaringan Permanen terdiri dari 4 macam jaringan yaitu :
- Jaringan epidermis berfungsi melindungi jaringan yang ada dibawahnya
- Jaringan Penguat terdiri dari jaringan Sklerenkim dan jaringan Kolenkim
- Jaringan Parenkim berfungsi sebagai cadangan makanan, air, udara,
fotosintesis, dan transportasi
- Jaringan Pengangkut terdiri dari jaringan Xylem dan jaringan Floem
- Jaringan gabus berfungsi sebagai pelindung dan jalur transportasi air
 RUBRIK PENILAIAN URAIAN

No URAIAN SKOR
Soal
1 Jika gambar memuat semua macam-macam jaringan 20
jika gambar hanya memuat sebagian jaringan 10
2 Jika gambar memuat semua macam-macam jaringan 20
jika gambar hanya memuat sebagian jaringan 10

3 semua jawaban benar 10

jika hanya menjawab konsep sel saja atau jaringan saja 5

4 semua jawaban benar 20

jika nama jaringan hanya ditulis 9 15
jika nama jaringan hanya ditulis 6 10
jika nama jaringan hanya ditulis 3 5
5 semua jawaban benar 20
jika fungsi jaringan dijawab benar sejumlah 9 15
jika fungsi jaringan dijawab benar sejumlah 6 10
jika fungsi jaringan dijawab benar sejumlah 3 5
TOTAL 100

LKS

JARINGAN

Setiap sel suatu organisme memiliki ukurn yang bervariasi. Ukuran sel mencerminkan fungsi
yang dilakukan sel yang bersangkutan. Semua fungsi hidup organisme ber sel satu dilakukan
oleh sel tunggal itu sendiri. Pada organisme ber sel banyak, sering kali sel tidak dapat
bekerja sendiri. Setiap sel bergantung kepada sel yang lain. Kerja sama dan interaksi
diantara sel ini menyebabkan organisme dapat mempertahankan hidupnya. Sel-sel yang
mempunyai fungsi dan bentuk sama akan berkelompok. Kelompok sel tersebut disebut
jaringan. Apakah jaringan terbentuk dari kumpulan sel? Jaringan apa sajakah yang
menyusun tubuh organisme? Untuk menjawab pertanyaan tersebut marilah kita lakukan
pengamatan sebagai berikut!
 PENGAMATAN JARINGAN PADA TUBUH HEWAN DAN TUMBUHAN

I. Tujuan:

Mengamati jaringan-jaringan yang ada pada tubuh hewan dan tumbuhan.

II. Alat dan Bahan:

Alat: Bahan:

- Mikroskop - Daun Rhoeo

discolor
- Kaca Objek - Batang tanaman
pacar air
- Kaca Penutup - Preparat awetan
hewan
- Silet - Air
- Pipet

III. Cara Kerja:

1.Pada jaringan tumbuhan:

a. Sayat daun dan batang tumbuhan secara melintang setipis mungkin.

b. Letakan hasil sayatan daun pada kaca objek dan teteskan dengan air kemudian tutup
dengan kaca penutup
c. Letakan hasil sayatan batang pada kaca objek dan teteskan dengan air kemudian
tutup dengan kaca penutup.
d. Amati di bawah mikroskop! Gambarlah jaringan daun dan batang tumbuhan
tersebut!

Gambar Keterangan

2. Pada jaringan hewan:

a. Siapkan preparat awetan hewan yang ada di sekolahmu!

b. Amati dibawah mikroskop! Gambarlah jaringan-jaringan hewan tersebut!

 Gambar Keterangan

IV. Kesimpulan:

1. Apakah perbedaan antara konsep sel dan jaringan?

2. Sebutkan jaringan-jaringan yang ada pada tubuh tumbuhan dan hewan!

3. Apakah fungsi dari jaringan-jaringan yang ada pada tubuh tumbuhan dn hewan?

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

MAISARAH MUKHLISA, S.Pd. Bio

NIP. 19580213 198012 1 001 NIP. 19710609 199401 2 001