INTRODUCTION

GAME EDUKASI
PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Sukirman, S.T.,M.T.
sukirman@ums.ac.id
 Outline

❖ Capaian Pembelajaran (CP)

❖ Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
❖ Kontrak Belajar
❖ Tata Tertib
❖ Evaluasi Pembelajaran Semester Lalu
 Capaian Pembelajaran

❖ Capaian Pembelajaran Sikap

dan Tata Nilai (CP-ST)
❖ Capaian Pembelajaran
Keterampilan Umum (CP-KU)
❖ Capaian Pembelajaran
Keterampilan Khusus (CP-KK)
❖ Capaian Pembelajaran
Penguasaaan Pengetahuan
(CP-PP)
 CP Mata Kuliah
❖ Mengetahui sejarah perkembangan dan jenis-jenis game berbasis komputer.
❖ Menjelaskan pengertian game berbasis komputer secara umum dan game edukasi berbasis
komputer secara khusus.
❖ Mengetahui konsep pengembangan game edukasi berbasis komputer.
❖ Mengetahui perangkat lunak untuk membuat game 2 Dimensi (2D) dan 3D atau jenis-jenis
game engine
❖ Mampu merancang game edukasi berbasis komputer (2D) menggunakan perangkat lunak
❖ Mampu merancang game edukasi berbasis komputer 3D menggunakan perangkat lunak
❖ Mengetahui jenis artificial intelligence (AI) atau kecerdasan buatan untuk game
❖ Mengetahui AI game untuk menentukan jalur terpendek atau Pathfinding
❖ Mampu menerapkan AI Pathfinding ke dalam game edukasi
 Rencana Pembelajaran Semester
❖ Sejarah perkembangan dan jenis-jenis game
❖ Game secara umum dan game edukasi
❖ Konsep pengembangan game edukasi
❖ Game Engine 2D dan 3D
❖ Perangkat lunak untuk pengembangan Game 2D & 3D
❖ Artificial intelligence secara umum
❖ Artificial intelligence untuk game edukasi
❖ AI Pathfinding untuk game edukasi.
 Referensi
❖ Zemliansky, P. (Ed.). (2010). Design and
Implementation of Educational Games:
Theoretical and Practical Perspectives:
Theoretical and Practical Perspectives. IGI
Global.
❖ Rabin, S. (Ed.). (2010). Introduction to
game development. Nelson Education.
❖ Millington, I., & Funge, J. (2009). Artificial
intelligence for games. CRC Press
❖ Palacios, J. (2016). Unity 5. x Game AI
Programming Cookbook. Packt Publishing
Ltd
❖ Referensi relevan lain yang berasal dari
Artikel jurnal nasional & internasional
berreputasi
 MK Pra-Syarat
❖ Algoritma dan Pemrograman
❖ Struktur Data
❖ Komputer Grafik & Animasi
 Kontrak Belajar
❖ Presensi & Aktivitas Kelas: 5%
❖ Tugas-Tugas : 30%
❖ Tugas kecil (Tugas mingguan, dadakan, quiz, dll)
❖ Tugas besar
❖ UTS : 30%
❖ UAS : 35%
 Tugas Besar
❖ Ada 2 Jenis:
❖ Game Edukasi 2D —> Dibuat dengan Construct 2
❖ Game Edukasi 3D —> Dibuat dengan Unity3D
❖ Kelompok : 2-4 orang
❖ Dipresentasikan:
❖ Game edukasi 2D —> Minggu kedua UTS (18-20 April 2019)
❖ Game Edukasi 3D —> Sebelum UAS, saat minggu tenang (tanggal
menyusul)
❖ Kelompok terpilih (5-10 tim) —> WAJIB tampil di Pameran Karya Mahasiswa
PTI (22 April 2019–> Hari pertama masuk setelah UTS)
 Tata Tertib
❖ Masuk sesuai jadwal: jam 07:00 wib
❖ Toleransi keterlambatan: Maksimal 15 Menit
❖ Lebih dari 15 menit —> Dilarang masuk, pintu akan
dikunci dari dalam
❖ Berpakaian rapi dan sopan, Tidak boleh memakai
jeans/ ketat/ legging/sarung/ sendal
 Tata Pelaksanaan Kuliah
❖ Dosen memasuki ruangan
❖ Membaca ayat suci al-qur’an sesuai kesepakatan beserta
artinya
❖ Dosen menyampaikan materi
❖ Tanya-jawab diijinkan selama perkuliahan berlangsung
❖ Menggunakan sistem e-learning atau Learning
Management System (LMS) Schoology
 LMS Schoology
❖ Mahasiswa membuat akun Schoology dengan email student UMS
❖ Pada saat melakukan pendaftaran:
❖ Pilih akun sebagai Student
❖ Kode akses: FG8KH-26JX4
❖ Pilih School: Universitas Muhammadiyah Surakarta
❖ Ketentuan daftar:
❖ Nama depan : NIM Mahasiswa (Huruf kapital), ex: A710160087
❖ Nama tengah : Kosongi
❖ Nama Belakang : Nama Lengkap Mahasiswa, Tidak boleh disingkat
❖ Pastikan email yang digunakan daftar sudah benar
❖ Pada saat materi diunggah ke LMS Schoology, segera download file tersebut karena hanya akan
tampil sampai batas waktu tertentu, jika melebihi maka tidak tampil lagi di beranda Mahasiswa
 Evaluasi Semester lalu
❖ Anggapan Mahasiswa —> Pertemuan pertama tidak penting
❖ Fakta : Pertemuan pertama —> Sangat penting dan menentukan
❖ Ijin tidak masuk kuliah, dampaknya:
❖ Tidak Tahu materi yang disampaikan
❖ Tidak Tahu tugas yang diberikan
❖ Tidak mengerjakan/ lalai terhadap tugas
❖ Saat Ujian (UTS/UAS):
❖ Menulis kembali sama persis soal Ujian —> Tidak ada nilainya, yang penting
jawabannya
❖ Kurang memperhatikan pertanyaan, sehingga hanya menjawab sebagian —> Yang
berdampak kurang maksimal terhadap nilai
 Evaluasi Semester lalu
❖ Tidak pernah mencatat materi yang penting, tetapi
malah mencatat slide presentasi
❖ Tugas yang diberikan jarang dikerjakan dengan baik,
sehingga berdampak buruk pada saat Ujian dan
menyelesaikan tugas besar
❖ Menyepelekan tugas kecil, padahal bisa membantu
mengangkat nilai
❖ Presentasi tugas di luar batas waktu yang ditentukan
 Kata Mutiara
❖ Di perkuliahan saya, hukumnya WAJIB terbiasa dengan
tugas
❖ Tidak boleh mengeluh, karna hanya akan mengurangi
energi
❖ Tetap SEMANGAT meskipun tugasnya tidak sedikit
❖ Percayalah bahwa PROSES yang baik tidak akan
mengkhianati HASIL