BAHAGIAN TEKNIK DAN VOKASIONAL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

ARAS 5 & 6, BLOK E14, KOMPLEKS E,
PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN
PERSEKUTUAN
62604 PUTRAJAYA    
KOLEJ VOKASIONAL SULTAN HAJI AHMAD
SHAH AL-MUSTAIN BILLAH KUALA LIPIS,
PAHANG
                   

SEMESTER 2 DVM SESI 2019/2020

JABATAN JABATAN TEKNOLOGI ELEKTRIK & ELEKTRONIK

PROGRAM DIPLOMA TEKNOLOGI ELEKTRONIK

KOD / KURSUS DEB 2323 BASIC VIDEO EQUIPMENT

KOMPETENSI 03 TROUBLESHOOT FAULT ON ELECTRONIC SYSTEM

3.1 Diagnose faulty

3.2 Localize faulty
KOMPETENSI UNIT
3.3 Check faulty
3.4 Determine faulty
2. Fix the faulty of Video Display Unit (VDU) in reference to
HASIL manufacturer operation manual. (P3, PLO2).
PEMBELAJARAN 3.Prepare in group the cable and terminal of Video Display Unit (VDU)
for repairing procedure. (A4, PLO5).

PENTAKSIRAN LAB SHEET PERATUS KESELURUHAN

TARIKH MASA 3 JAM

DEB 2323/K 03/LS MARKAH MARKAH PERATUS

NO KOD
07 PENUH DIPEROLEH DIPEROLEH

KOD JPK

MAKLUMAT
PRAKTIKAL BERKUMPULAN
CALON

NAMA

ANGKA GILIRAN MUKASURAT

: 01 DRP. 6
DISEDIAKAN
DISAHKAN OLEH: KEPUTUSAN PENILAIAN
OLEH:

KOMPETEN
………………………………… ...............…………………
( ( ) BELUM
) KETUA PROGRAM/ PENYELARAS/ KETUA KOMPETEN
PENTAKSIR JABATAN

TARIKH: TARIKH:
(SILA TANDAKAN √ PADA RUANGAN YANG
DISEDIAKAN)
    

ARAHAN KEPADA CALON

1. Kertas soalan ini mengandungi 6 halaman bercetak termasuk helaian

muka hadapan.
2. Masa diberikan adalah 3 jam.
3. Tidak dibenarkan membawa peralatan yang tajam dan merbahaya.
4. Laporan hendaklah ditulis di dalam ruang yang disediakan.
5. Laporan boleh ditulis dalam Bahasa Melayu atau Inggeris.

PANDUAN KESELAMATAN

1. Sila pastikan persekitaran dalam keadaan bersih dan selamat.

2. Sila pastikan peralatan yang digunakan berfungsi dengan baik.
3. Sila pastikan anda melaras meter pelbagai pada julat yang betul.
4. Sila baca terlebih dahulu tugasan ini dengan teliti sebelum memulakan
amali.

TUJUAN

1. Melukis gambarajah blok pemasangan diantara TV, Splitter dan DVD

player.
2. Membuat pemasangan peralatan berdasarkan gambarajah yang dilukis.
3. Mengesan kerosakan pada pada keluaran yang disediakan.
4. Membaik pulih semula kerosakan pada sambungan TV dengan Splitter
supaya dalam keadaan baik.
5. Membuat ketetapan pada set TV bagi membolehkan ia berfungsi dengan
baik.
6. Membuat satu laporan kerosakan serta langkah – langkah baik pulih dalam
borang laporan yang disediakan.

SENARAI BAHAN DAN PERALATAN

1. RCA Kabel
2. Meter Pelbagai
3. Alatan Tangan
4. TV Warna
5. DVD player
6. Splitter

* NOTA :

ANDA DIKEHENDAKI MENYEDIAKAN LAPORAN AMALI SEBAGAI BAHAN BUKTI DAN

PERLU DIHANTAR PADA PENTAKSIR YANG MEMERIKSA
                   

ARAHAN TUGASAN AMALI

Anda diminta untuk membuat pemasangan dan pengujian bagi 2 set TV warna, 1 set
00DVD Player dan set Splitter. Pemasangan berikut meliputi beberapa bahagian penting
supaya keluaran berada dalam keadaan normal. Anda diminta membuat pengujian kabel
RCA terlebih dahulu sebelum membuat pemasangan. Selain itu, anda diminta membuat
ketetapan pada TV agar keluaran dalam keadaan normal.

1. Membuat pengujian pada kabel RCA.

2. Membuat pemeriksaan terhadap penyambungan kabel yang telah dilakukan.
3. Mengesan kerosakan pada set TV
4. Membuat pelarasan semula pada Monitor yang digunakan.
5. Menulis laporan kerosakan pada borang kerosakan yang disediakan.
6. Melukis gambarajah blok bagi pemasangan kabel RCA, TV, Splitter & DVD player
pada ruangan yang disediakan dalam Rajah 1.

Rajah 1: Gambarajah Blok pemasangan TV warna, Splitter & DVD player.

BORANG LAPORAN KEROSAKAN

    

BORANG LAPORAN MENGESAN KEROSAKAN

NAMA MURID
NO. KAD
PENGENALAN
TARIKH
BENGKEL

SIMPTOM

Bil Langkah-langkah kerja Dapatan dan Kesimpulan

Komponen rosak dan jenis

Kesimpulan
kerosakan
    

SENARAI SEMAK

B Aspek Penilaian Kompeten Belum Kompeten

il
A4 – CLO3 : Mengorganisasi (Organising)
Memilih dan menyediakan bahan, peralatan dan alat
tangan(A4)

Mengenalpasti peralatan/aksesori yang sesuai (A4)

Dapat melaksanakan prosedur standard mengikut

arahan kerja (A4)

Dapat melaksanakan pemasangan TV, DVD player

dan Splitter bersama ahli kumpulan. (A4)
Mengenalpasti prosedur keselamatan ketika
penyediaan bahan amali (A4)

Bertanggungjawab dalam menjaga peralatan yang

digunakan (A4)

Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap diri

sendiri (A4)

P3 – CLO2 : Respons Berpandu (Guided

Response)
Dapat melakukan proses pemasangan set Splitter, TV &
DVD player dengan lengkap. (1.1.2, P3)

Dapat menggunakan alat ujian yang sesuai. (1.1.2,P3)

Dapat menguji set Splitter yang telah dipasang.

(1.3.1,P3)

Dapat mengenalpasti bahagian kerosakan. (3.1.1,P3)

Dapat membuat penyambungan RCA kabel dengan

betul. (1.1.2,P3)

Dapat menghasilkan penyambungan dengan kemas

dan teratur.(2.4.2,P3)

TV menunjukkan kebolehfungsian yang baik selepas

diuji. (2.3.3,P3)

Dapat menulis Laporan kerosakan.(1.5.1,P2)

a) Menyatakan simptom kerosakan (3.1.1)
b) Dapat mengesan kerosakan mengikut urutan (3.1.2)
c) Dapat menulis dapatan dan kesimpulan kerosakan.
(3.4.2).
d) Dapat menulis kesimpulan laporan kerosakan. (3.4.3)
e) Dapat menyatakan komponen yang rosak dan jenis
kerosakan. (3.4.1)

Tandatangan Pelajar

Nama Pelajar

Tandatangan Pentaksir

Nama Pentaksir

Tarikh
                  
    

RUBRIK PENILAIAN

Bil Aspek Dinilai Belum Kompeten Kompeten Catatan

1 Memilih dan menyediakan bahan, peralatan dan alat tangan(A4) Berpengetahuan tidak jelas dalam Berpengetahuan dalam penyediakan
penyediakan bahan,peralatan dan alat tangan bahan,peralatan dan alat tangan dengan betul
dengan betul.

2 Mengenalpasti peralatan/aksesori yang sesuai (A4) Kebolehan tidak jelas dalam mengenalpasti Berkebolehan dalam mengenalpasti peralatan
peralatan dan aksesori bersama ahli kumpulan dan aksesori bersama ahli kumpulan

3 Dapat melaksanakan prosedur standard mengikut arahan kerja (A4) Kurang berkebolehan dalam melaksanakan Berkebolehan dalam melaksanakan prosedur
prosedur standard mengikut lembaran kerja standard mengikut lembaran kerja tanpa
dengan bantuan bantuan

4 Dapat melaksanakan pemasangan TV, DVD player dan Splitter bersama ahli Kurang berkebolehan dalam melaksanakan Berkebolehan dalam melaksanakan
kumpulan. (A4) pemasangan TV, DVD player & Splitter secara pemasangan TV, DVD & Splitter tanpa
berkumpulan dan memerlukan bantuan. memerlukan bantuan

5 Mengenalpasti prosedur keselamatan ketika penyediaan bahan amali (A4) Kurang berpengetahuan mengenai prosedur Berpengetahuan mengenai prosedur
keselamatan keselamatan

6 Bertanggungjawab dalam menjaga peralatan yang digunakan (A4) Kurang bertanggungjawab dalam menjaga Bertanggungjawab dalam menjaga peralatan
peralatan yang digunakan yang digunakan

7 Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap diri sendiri (A4) Kurang menunjukkan sikap bertanggungjawab Menunjukkan sikap bertanggungjawab
terhadap diri sendiri terhadap diri sendiri

8 Dapat melakukan proses pemasangan set Splitter, TV & DVD player dengan Kurang berpengetahuan dalam melakukan Berpengetahuan dalam melakukan proses
lengkap. (1.1.2, P3) proses pemasangan set TV, DVD player & pemasangan set TV, DVD player & Splitter
Splitter dengan bantuan. dengan baik tanpa bantuan.

9 Dapat menggunakan alat ujian yang sesuai. (1.1.2,P3) Kurang berpengetahuan dalam menggunakan Berpengetahuan dalam menggunakan alat
alat pengujian dan mengharapkan bantuan. pengujian tanpa memerlukan bantuan.

10 Dapat menguji set Splitter yang telah dipasang. (1.3.1,P3) Kurang berpengetahuan dalam menguji set Berpengetahuan dalam menguji set Splitter
Splitter dan mengharapkan bantuan apabila yang telah dipasang tanpa memerlukan
dipasang. bantuan.

11 Dapat mengenalpasti bahagian kerosakan. (3.1.1,P3) Kurang berpengetahuan dalam mengenal Berpengetahuan dalam mengenal pasti
pasti bahagian kerosakan dengan memerlukan bahagian kerosakan tanpa memerlukan
bantuan. bantuan.

12 Dapat membuat penyambungan RCA kabel dengan betul. (1.1.2,P3) Kurang berpengetahuan dalam pemasangan Berpengetahuan dalam pemasangan RCA
RCA kabel dan mengharapkan bantuan. kabel tanpa memerlukan bantuan
13 Dapat menghasilkan penyambungan dengan kemas dan teratur.(2.4.2,P3) Kurang berpengetahuan dalam membuat Berpengetahuan dalam membuat
penyambungan dengan kemas dan teratur penyambungan dengan kemas dan teratur

dengan mengharapkan bantuan
14 TV menunjukkan kebolehfungsian yang baik selepas diuji. (2.3.3,P3) Kurang berpengetahuan dalam pengujian bagi
menentukan kebolehfungsian pada set TV
dengan mengharapkan bantuan.
15 Dapat menulis Laporan kerosakan.(1.5.1,P2)
a) Menyatakan simptom kerosakan (3.1.1) Kurang berpengetahuan dalam menyatakan
simptom kerosakan dan mengharapkan
bantuan
b) Dapat mengesan kerosakan mengikut urutan (3.1.2) Kurang berpengetahuan dalam mengesan
kerosakan mengikut turutan dan
mengharapkan bantuan bagi mengesan
kerosakan.
c) Dapat menulis dapatan dan kesimpulan kerosakan. (3.4.2). Kurang berpengetahuan dalam menulis
dapatan dan kesimpulan kerosakan dan
memerlukan bantuan.
d) Dapat menulis kesimpulan laporan kerosakan. (3.4.3) Kurang berpengetahuan dalam menulis
kesimpulan laporan kerosakan dengan baik.
e) Dapat menyatakan komponen yang rosak dan jenis kerosakan. (3.4.1) Kurang berpengetahuan dalam menyatakan
komponen yang rosak dan jenis kerosakan
serta mengharapkan bantuan.
tanpa mengharapkan bantuan.
Berpengetahuan dalam pengujian bagi
menentukan kebolehfungsian pada set TV
dengan baik tanpa memerlukan bantuan.
Berpengetahuan dalam menyatakan simptom
kerosakan tanpa mengharapkan bantuan.
Berpengetahuan dalam mengesan kerosakan
mengikut turutan tanpa mengharapkan
bantuan bagi mengesan keroskan
Berpengetahuan dalam menulis dapatan dan
kesimpulan kerosakan tanpa memerlukan
bantuan
Berpengetahuan dalam menulis kesimpulan
laporan kerosakan dengan baik tanpa
mengharapkan bantuan.
Berpengetahuan dalam menyatakan
komponen yang rosak dan jenis kerosakan
serta mengharapkan bantuan.