SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

Satuan Pendidikan : SMA GLOBE NASIONAL PLUS

Kelas :X
Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur  Struktur Lewis Mengamati Tugas : 10 mgg x 3 jp  Buku teks
partikel materi sebagai wujud kebesaran  Membaca tabel titik leleh beberapa kimia
 Ikatan ion dan ikatan  Merancang
Tuhan YME dan pengetahuan tentang kovalen senyawa ion dan senyawa kovalen percobaan  Literatur
struktur partikel materi sebagai hasil  Membaca titik didih senyawa hidrogen tentang lainnya
pemikiran kreatif manusia yang  Ikatan kovalen halida. kepolaran
kebenarannya bersifat tentatif. koordinasi  Encarta
 Mengamati struktur Lewis beberapa unsur. senyawa
Encyclopedia
 Senyawa kovalen Menanya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki Observasi
polar dan non polar.  Lembar kerja
rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,  Dari tabel tersebut muncul pertanyaan,  Sikap ilmiah
terbuka, mampu membedakan fakta dan  Ikatan logam mengapa ada senyawa yang titik lelehnya dalam mencatat
opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis,  Gaya antar molekul rendah dan ada yang titik lelehnya tinggi? data hasil
kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif )  Mengapa titik didih air tinggi pada hal air percobaan
dalam merancang dan melakukan  Sifat fisik senyawa.
mempunyai massa molekul relatif kecil?
percobaan serta berdiskusi yang Portofolio
 Mengapa atom logam cenderung melepaskan
diwujudkan dalam sikap sehari-hari.
elektron? Mengapa atom nonlogam cenderung  Laporan
2.2 Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, menerima elektron dari atom lain? Bagaimana percobaan
toleran, cintadamai dan peduli lingkungan proses terbentuknya ikatan ion? Bagaimana
serta hemat dalam memanfaatkan ikatan kovalen terbentuk? Apakah ada Tes tertulis uraian
sumber daya alam. hubungan antara ikatan kimia dengan sifat  Membandingkan
2.3 Menunjukkan perilaku responsif, dan fisis senyawa? proses pemben-
proaktif serta bijaksana sebagai Pengumpulan data tukan ion dan
wujud kemampuan memecahkan ikatan kovalen.
masalah dan membuat keputusan.

1
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.2 Membandingkan proses pembentukan  Mengingatkan susunan elektron valensi dalam  Membedakan
ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen orbital. ikatan kovalen
koordinasi dan ikatan logam serta  Menggambarkan awan elektron valensi tunggal dan
interaksi antar partikel (atom, ion, berdasarkan susunan elektron dalam orbital. ikatan kovalen
molekul) materi dan hubungannya rangkap
 Menganalisis pembentukan senyawa
dengan sifat fisik materi. berdasarkan pembentukan ikatan  Menganalisis
3.3 Menganalisis kepolaran senyawa. (berhubungan dengan kecenderungan atom kepolaran
untuk mencapai kestabilan). senyawa
3.4 Menganalisis teori jumlah pasangan
elektron di sekitar inti atom (Teori  Membandingkan proses terbentuknya ikatan  Menganalisis
ion dan ikatan kovalen. hubungan antara
Domain Elektron) untuk menentukan
jenis ikatan
bentuk molekul.

2
 Kompetensi Dasar
4.1 Mengolah dan menganalisis
perbandingan proses pembentukan
ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan
kovalen koordinasi, dan ikatan logam
serta interaksi antar partikel (atom, ion,
molekul) materi dan hubungannya
dengan sifat fisik materi.
4.2 Merancang, melakukan, dan
menyimpulkan serta menyajikan hasil
percobaan kepolaran senyawa.
4.3 Meramalkan bentuk molekul berdasarkan
teori jumlah pasangan elektron di sekitar
inti atom (Teori Domain Elektron).
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Menganalisis penyebab perbedaan titik leleh dengan sifat fisis
antara senyawa ion dan kovalen. senyawa
 Menganalisis beberapa contoh pembentukan  Menganalisis
senyawa kovalen dan senyawa ion. bentuk molekul
 Menganalisis beberapa contoh senyawa
kovalen tunggal, kovalen rangkap dua,
kovalen rangkap tiga dan kovalen koordinasi.
 Menganalisis sifat logam dengan proses
pembentukan ikatan logam.
 Menganalisis hubungan antara
keelektronegatifan unsur dengan
kecenderungan interaksi antar molekulnya
 Menganalisis pengaruh interaksi antarmolekul
terhadap sifat fisis materi.
 Merancang percobaan kepolaran beberapa
senyawa (mewakili senyawa kovalen, kovalen
polar dan senyawa ionik) serta
mempresentasikan hasilnya untuk
menyamakan persepsi.
 Melakukan percobaan terkait kepolaran
beberapa senyawa (mewakili senyawa
kovalen, kovalen polar dan senyawa ionik).
 Mengamati dan mencatat hasil percobaan
kepolaran senyawa.
 Menganalisis dan menyimpulkan hasil
percobaan dikaitkan dengan data
keelektronegatifan.
Mengasosiasi
 Menganalisis konfigurasi elektron dan struktur
Lewis dalam proses pembentukan ikatan
kimia.
 Menyimpulkan bahwa jenis ikatan kimia
berpengaruh kepada sifat fisik materi.
3
4