Format 1: Evaluasi Diri Guru

Nama Sekolah: MA Raudlatul Hasaniyah Nomor Statistik Sekolah: 131235740005

Alamat: Jl. KH.Abd hamid
Gg. Masjid Al-Ikhlas Kecamatan: Kanigaran Kota: Probolinggo
No.9
Nama Guru: INTAN ZAKIYAH,
Tahun Ajaran: 2017-2018 Tanggal: 1 Januari 2017
S.Si
A. Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
(Kekuatan dan kelemahan yang dimiliki guru
terhadap kompetensi terkait) dalam
pelaksanaan tugas utama dan jika ada eviden
(bukti) terhadap kekuatan dan kelemahan
tersebut
I. Perencanaan Pembelajaran
Kemampuan memformulasikan tujuan pembelajaran Saya menuliskan tujuan pembelajaran yang
dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakter peserta didik pada RPP
memperhatikan karakteristik peserta didik sesuai dengan silabus
Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, Saya belum terbiasa menyusun bahan ajar,
logis, kontekstual dan mutakhir selama ini saya menggunakan buku dari penerbit
Kemampuan merencanakan kegiatan pembelajaran Saya sudah merencakan pembelajaran siswa aktif
yang efektif dan efektif
Pemiilihan sumber belajar/ media pembelajaran Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih
sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran sumber belajar, sudah menggunakan berbagai
sumber belajar/media/alat peraga dll

II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif

Kagiatan Pendahuluan
Keterampilan memulai pembelajaran dengan efektif saya memulai pembelajaran dengan mengajak
siswa berdo’a dan mengabsen siswa. Setelah itu
melakukan kegiatan apersepsi dan motivasi
Kegiatan Inti
Penguasaan materi pelajaran Secara umum saya tidak ada masalah dalam
penguasaan materi pelajaran karena memiliki buku
pegangan guru serta mencari materi melaui akses
internet.

Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi Tidak ada masalah, kegiatan pembelajaran

pembelajaran yang efektif PAIKEM sudah diterapkan sesuia dalam RPP.
Pemanfaatan sumber belajar/media dalam Saya sudah menggunakan berbagai sumber
pembelajaran belajar/ media termasuk lingkungan sebagai
sumber belajar

Kemampuan memicu dan/atau memelihara Tidak ada masalah, karena secara situasional
keterlibatan siswa dalam pembelajaran saya sering mengganti formasi tempat duduk dan
memperhatikan siswa secara individu, sehingga
siswa tertib dan aktif mengikuti pembelajaran

Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam Kadang-kadang saya masih menggunakan bahasa
pembelajaran daerah untuk memperjelas pemahaman siswa

Kegiatan Penutup
Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan efektif
Saya sering lupa melakukan refleksi dan
menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan yang akan datang karena diakhir
pelajaran sering waktunya tidak cukup.
 III. Penilaian Pembelajaran
Perancangan alat evaluasi untuk mengukur
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik
Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian
untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta
didik dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP
Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk
memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang
kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran selanjutnya
B. Berbagai hal terkait dengan pelaksanaan tugas
utama guru
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi (tugas
utama guru) tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan pelaksanaan tugas utama
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi (tugas
utama guru) tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi (tugas utama guru)
tersebut.
C. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
D. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
Saya masih kebingungan memilih alat evaluasi
yang sesuai dengan materi pembelajaran dan
terutama menyusun alat evaluasi untuk mengukur
keberhasilan dalam ranah afektif dan ranah
psikomotorik
Saya masih kurang menguasai dalam menerapkan
metode penilaian, umumnya saya hanya
mengambil soal dari buku atau LKS saja
Saya sudah menggunakan hasil penilaian untuk
umpan balik, baik berupa pengayaan maupun
remedial
Secara rutin saya berdiskusi dengan rekan sejawat
Setelah belajar sering lupa karena saya tidak rajin
mendokumentasikan hasil kegiatan di KKG
Belum banyak keberhasilan yang saya raih, masih
biasa-biasa saja. Prestasi belajar siswa ada yang
bagus, namun beberapa masih ada yang kurang
Saya membutuhkan materi pengembangan
penilaian pembelajaran dan pemantapan dalam
menyusun RPP yang sesuai dengan standar
proses
Belum ada
Belum mencoba dan kebingungan jika ada
masalah bertanya kepada siapa
Belum ada
Terus belajar walau hasilnya kurang maksimal
Saya mengembangakan beberapa alat peraga
menggunakan bahan bekas pakai dalam
membantu pemahaman siswa
Kurang dukungan dari sekolah, terutama
pendanaan
Belum ada
 memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
untuk menghasilkan karya inovatif
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya akan mencoba menuliskan apa yang telah
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk saya kerjakan, kemudian akan saya ajukan untuk
menghasilkan karya inovatif PAK
E. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing,
dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Sudah menggunakan TIK
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan LCD di sekolah hanya satu, kadang gentian
mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan dengan guru lain, padahal sudah dipersiapkan
pembelajaran yang berkualitas. pembelajaran dengan TIK
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Memperdalam program-program TIK untuk
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan pengembangan sumber belajar dan membuat
mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan media missal tentanf flash
pembelajaran yang berkualitas
F. Kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya guru biasa jadi belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan
tugas tambahan tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan
tugas tambahan tersebut
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah: