A.

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
waktu
A. Kegiatan Pendahuluan

1. Guru menyampaikan salam dan memeriksa 5 menit

Pendahuluan kehadiran siswa.
(persiapan/orientasi) 2. Guru mengajak siswa untuk bersyukur dan
berdoa.

3. Guru menanyakan pokok materi apa yang sudah

Apersepsi dipelajari dipertemuan sebelumnya.
4. Guru memberi apersepsi.

5. Guru memotivasi siswa, guru menunjukkan

Motivasi manfaat mempelajari materi ini.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Tujuan
7. Guru menjelaskan kegiatan yang akan
Langkah kegiatan dilakukan.
8. Guru menyampaikan penilaian
Penilaian
B. Kegiatan Inti

Sintak 1 Model 70 menit

Discovery Learning 1. Siswa dibimbing membentuk kelompok
2. Guru mengelompokkan siswa berdasarkan
Pemberian rangsangan kelompoknya masing-masing.
(Stimulation) 3. Siswa dibagikan bahan bacaan untuk stimulasi
4. Setiap kelompok menyampaikan hasil
temuannya berdasarkan bacaan.
Sintak 2 Model
Discovery Learning 1. Siswa diminta memprediksi kelompok bahan-
bahan berdasarkan sifat asam dan basa.
Pernyataan/Identifikasi 2. Siswa diminta merumuskan masalah.
masalah (Problem
Statement)

1
Sintak 3 Model
Discovery Learning 3. Setiap kelompok dibagikan LKPD “Uji Asam
Basa Berbagai Bahan”.
Pengumpulan data 4. Siswa membaca prosedur kerja pada LKPD
(Data Collection) dengan seksama, kemudian mengerjakannya
dengan telit dan mencatat hasilnya dalam tabel.
Sintak 4 Model 5. Siswa mendiskusikan pertanyaan yang terdapat
Discovery Learning pada LKPD berkaitan dengan percobaan
pengelompokkan asam dan basa dan membuat
Pengolahan data (Data laporannya.
Processing)

Sintak 5 Model
Discovery Learning 6. Setiap kelompok mempresentasikan laporan ny.
7. Peserta didik mengkaji materi dari buku siswa
Pembuktian dan sumber lain yang relevan
(Verification) 8. Guru memberikan konfirnasi materi yang
dipelajari.

Sintak 6 Model
Discovery Learning 9. Siswa melakukan generalisasi (menarik
kesimpulan).
Menarik
simpulan/generalisasi
(Generalization)

C. Kegiatan Penutup

Kesimpulan, refleksi 1. Siswa dibimbing guru menyimpulkan hasil 5 menit

dan informasi aktivitas pembelajaran
kegiatan berikutnya. 2. Siswa diberikan soal Post test sebanyak 5 soal.
3. Guru mengajak siswa melakukan refleksi.
4. Guru menyampaikan kegiatan yang akan
dilakukan dipertemuan berikutnya.