PROGRAM SEMESTER GANJIL

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Lima Puluh

Kompetensi Keahlian : Agribisnis Ternak Ruminansia dan Perkebunan
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

N KOMPETENSI ALOK BULAN

O DASAR ASI
WAKT JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
K U
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
D

3 Menganalisis fungsi 9 JP H 3 3 3
. sosial, struktur teks,
1 dan unsur kebahasaan a
teks interaksi r
transaksional lisan dan i
tulis yang melibatkan P
tindakan memberi dan
meminta informasi e
terkait jati diri dan r
 hubungan keluarga, Libur t
sesuai dengan konteks Seme a
penggunaannya. ster m
(Perhatikan unsur Gena a
kebahasaan pronoun: p m
subjective, objective, a
possessive) s
u
Menyusun teks interaksi k
4 transaksional lisan dan S
. tulis pendek dan
1 e
sederhana yang
melibatkan tindakan k
memberi dan meminta o
informasi terkait jati diri, l
dengan memperhatikan a
fungsi sosial, struktur h
teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
penggunaannya

Penilaian Harian 1 2 JP 2

3 Menganalisis fungsi 6 JP 3 3
. sosial, struktur teks,
2 dan unsur kebahasaan
teks interaksi
interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberikan
ucapan selamat
bersayap (extended),
dan responnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan
4 tulis sederhana yang
. melibatkan tindakan
2 memberikan ucapan
selamat bersayap
(extended), dan
responnya dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks

Penilaian Harian 2 2 JP 2

3 Menganalisis fungsi 9 JP 3 3 3 U
. sosial, struktur teks,
3 dan unsur kebahasaan T
teks interaksi
transaksional lisan dan S
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi
terkait niat melakukan
suatu
tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan be going
to, would like to)
4
. Menyusun teks interaksi
3 transaksional lisan dan
tulis pendek dan
sederhana yang
melibatkan tindakan
 memberi dan meminta
informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
penggunaannya.

Ujian Tengah Semester 2 JP 2

3 Menganalisis fungsi 12 JP 3 3 3 3
. sosial, struktur teks,
4 dan unsur kebahasaan
beberapa teks
deskriptif lisan dan
tulis dengan memberi
dan meminta informasi
pendek dan sederhana
terkait orang, benda
dan tempat sesuai
dengan konteks
penggunaannya
4
Menyusun teks deskriptif
.
4 lisan dan tulis, pendek
dan sederhana, terkait
orang, benda dan tempat,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks

Penilaian Harian 3 2 JP 2
3 Menganalisis fungsi sosial, 9 JP 3 3 3
. struktur teks, dan unsur
5 kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk
pemberitahuan
(announcement), dengan
memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Menyusun teks khusus dalam

bentuk pemberitahuan
4 (announcement), lisan dan
. tulis, pendek dan sederhana,
5 dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks

3 Menganalisis fungsi 12 JP P L 3 3
. sosial, struktur teks, i
6 dan 4unsur kebahasaan e b
teks interaksi u
transaksional lisan dan n r
tulis yang melibatkan s
tindakan memberi dan i e
meminta informasi m
terkait l e
keadaan/tindakan/ s
kegiatan/ kejadian a t
yang dilakukan/terjadi e
di waktu lampau yang i r
merujuk waktu g
terjadinya dan a a
kesudahannya, sesuai n
 dengan konteks n j
penggunaannya. i
(Perhatikan unsur l
kebahasaan simple past a
tense vs present perfect
tense) k
4
.
Menyusun teks h
6
interaksi transaksional,
lisan dan tulis, pendek i
dan sederhana, yang
melibatkan tindakan r
unsur dan meminta
informasi terkait s
keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian e
yang dilakukan/terjadi
di waktu lampau yang m
merujuk waktu
terjadinya dan e
kesudahannya, dengan
memperhatikan fungsi s
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan t
yang benar dan sesuai
konteks e

i
 l

Ujian Semester Ganjil 2 JP 2

Remedial/ Pengayaan 2 JP 2

Jumlah jam seluruhnya 69 JP

Pasir Permit, 15 Juli 2019

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 2 Lima Puluh Guru Mata Pelajaran

Patrizal,SP Tika Irani,S.Pd

NIP.19721110200811002 NIP.